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大班社会教案

时间:2023-05-02 12:53:35 教案 我要投稿

【热门】大班社会教案模板汇编8篇

  作为一名教师,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那要怎么写好教案呢?下面是小编帮大家整理的大班社会教案8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【热门】大班社会教案模板汇编8篇

大班社会教案 篇1

  一、活动目标

  1、愿意与朋友合作,体验绳子游戏所带来的快乐。

  2、能大胆积极尝试,想出各种绳子的创意游戏。

  3、认识各种各样的绳子,并知道它在生活中的功用。

  二、重点难点

  重点:认识各种各样的绳子,想出各种绳子的创意游戏。

  难点:想出各种绳子的创意游戏。

  三、活动准备

  各种各样的'绳子:麻绳、跳绳、鞋带、包装带、松紧带、扭扭绳、毛线等。

  四、活动过程

  (一)出示各种绳子,请幼儿说说它们的功用。

  ——这些绳子你们都认识吗?它们哪里不一样?(长短、粗细、颜色、材质等)

  ——这些绳子有什么作用呢?

  ——除了绑东西、拖东西、吊东西外,它们还可以做什么?(引导幼儿想出游戏方面的功能)

  (二)幼儿自由探索各种绳子游戏。

  1、单人进行游戏。

  (1)幼儿尝试单人玩绳子的游戏方法。

  (2)教师巡视并对有困难的幼儿进行引导。

  (3)教师小结幼儿游戏玩法。

  (4)交换绳子再次探索绳子的玩法。

  (5)教师梳理小结绳子的新玩法。

  2、双人合作游戏。

  (1)两人一组一根绳子,尝试不同的游戏方式。

  (2)教师巡回观察指导。

  (3)请个别幼儿分享自己组的玩法。

  (4)请各组交换绳子再次探索两人玩绳子的方法。

  (三)利用绳子,进行各种造型。

  1、引导幼儿单独利用绳子摆出各种造型。

  2、引导幼儿与朋友多人合作摆造型。

  3、教师小结幼儿造型情况,幼儿参观分享。

  (四)延伸活动。

  ——请你们找找我们周围还有哪些绳子,它们又有什么作用呢?

大班社会教案 篇2

  活动设计背景

  我们生活在寒冷的北方,每到冬季,就会出现银装束裹的冰雪世界。幼儿活泼好动,堆雪人、打雪仗……的冰雪游戏吸引着幼儿去参加户外活动。即培养了积极动脑相互合作的精神,也锻炼了身体,还能激发幼儿探索大自然的兴趣。

  活动目标

  1. 感受雪的颜色、形状。

  2. 引导幼儿观察和接触雪的变化。

  3. 能用自己喜欢的形式或语言表达对雪的喜爱,让幼儿感受大自然的神奇,热爱大自然。

  4. 感受多种玩雪的方法、感受堆雪人的`乐趣。

  5. 学会一些防寒知识。

  6. 学习儿歌《雪地上的小画家》。

  教学重点、难点

  活动重点:知道雪是怎样来的,雪的益与害。

  活动难点:用语言或艺术形式表达对雪的感受。

  活动准备

  提醒幼儿穿戴好防寒衣物,避免感冒或冻伤。为幼儿准备好一些玩时所需的工具。

  活动过程

  教师:

  ①问幼儿雪是从哪里来的?

  ②谁能说说雪花的形状?

  ③雪后我们周围会有什么变化?

  ④你都知道哪些玩雪的方法?

  教师启发幼儿各种玩雪游戏,让幼儿尝试各种玩雪的乐趣。组织幼儿要用团结、相互合作的精神堆建一个雪人。堆完后提醒幼儿把身上的、鞋上的雪打扫干净,把工具收好,放回指定地点。最后总结雪的作用。

  活动注意事项:

  ①让幼儿在游戏活动中学习,给幼儿充足的时间去探究。

  ②积累一些幼儿对雪的观察记录。

大班社会教案 篇3

  活动目标:

  1.感受世界各地民族文化的丰富与有趣。

  2.初步了解世界各地著名建筑、习俗、传统节日等,感知世界各地文化的多样化与差异性。

  活动准备:

  经验准备:请幼儿与家长一起收集有关世界各地著名的建筑、习俗、传统节日的资料。

  材料准备:世界地图、地球仪,有关的图片。

  活动过程:

  1.通过观察地球仪导入活动,激发幼儿参与活动的兴趣。

  引导语:谁能从地球仪中很快找出中国所处的位置?

  2.多形式帮助幼儿了解世界各地的著名建筑、习俗、风土人情等。

  帮幼儿区别中国小朋友与外国小朋友的.不同。

  师:你见过外国小朋友吗?他们长什么样子?与我们有什么不同?

  幼儿讨论并说出自己的想法。

  帮幼儿了解中外小朋友饮食习惯的不同。

  师:外国小朋友喜欢吃什么?餐具是什么?

  帮幼儿了解中外节日、习俗、风光的不同。

  教师:中国与外国的节日。如中国的传统节日:春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。外国的节日:圣诞节、万圣节、复活节等。

  习俗:中国的舞龙、舞狮、踩高跷、大头娃娃等,外国的有:化妆舞会等。

  中外的风光:欣赏中外风光的图片,及一些国家的建筑。

  3.通过讨论,引导个别幼儿想大家介绍你了解的世界之最?

  4.结束:你们还想了解世界的什么?引导幼儿将自己最喜欢的内容布置在世界之最的主题墙上。

  活动延伸:

  角色游戏活动:在角色游戏旅行社中,开展"去世界各地旅游"的游戏,让幼儿扮演导游想旅客介绍世界各地的名胜古迹、著名建筑等。

大班社会教案 篇4

  活动目标:

  1、了解轮船码头的简单结构和主要作用。

  2、知道轮船码头与人们的关系。

  3、知道乘坐船时要遵守秩序,注意安全。

  活动准备:

  1、事先与轮船码头联系好,确定参观路线。

  2、检查幼儿的服装。

  3、幼儿用书人手册。

  活动过程:

  一、交代参观的去向,提出参观的.要求。

  二、组织幼儿参观轮船码头。

  1、参观售票处,观察人们的活动,了解售票处的作用。

  提问:这是什么地方人们到这里干什么?

  2、参观问讯处,告诉他们旅客在这里可以询问各种问题,了解轮船的有关情况。

  3、观察行李检查处,启发幼儿思考。

  提问:(1)、这是什么地方?为什么旅客的行李要接受检查?

  (2)、有哪些东西是危险品?为什么不能带危险品上船?

  4、参观休息厅,引导幼儿观察。

  提问:这是什么地方?他是干什么的?旅客在这里干什么?

  5、参观检票口和船坞,引导幼儿思考。

  提问:(1)、这是什么地方?他们在干什么?

  (2)、为什么旅客要检票?

  (3)、人们上船时要走到什么地方?要注意什么?

  三、参观后谈话

  1、启发幼儿回忆参观的地方和参观到的内容。

  提问:我们参观了什么地方?你看到轮船码头里有哪些地方?这些地方式干什么的?码头上有哪些人为大家服务?他们做什么事情?

  2、幼儿观察幼儿用书,知道停靠轮船的地方叫码头。启发幼儿讲述轮船码头的作用。

  3、组织幼儿讨论:你乘过船吗?乘船要注意什么?教育幼儿乘船时要注意安全,遵守秩序。

大班社会教案 篇5

  活动目标

  1、初步理解建筑工人的辛苦,学会尊重他们的劳动。

  2、了解房子建造的流程及建造房子的工具。

  3、模拟建筑工人的游戏,体验角色游戏的快乐。

  活动准备

  电子大书《忙碌的建筑工地》、建筑工地的视频、建筑工具的图片、建筑工人的图片等。

  活动过程

  一、认识建房子用的`工具。

  ——出示盖房子用到的工具图片,请幼儿猜猜它们是干什么用的。

  二、观察热闹的建筑工地。

  ——一栋楼房需要很多人一起来建造,我们来看看,建筑工人是怎样建造房子的?(播放建筑工地视频)

  出示工地的图片,引导幼儿观察图片上的情景。

  ——请幼儿们说说建筑工人都在做什么?

  ——教师介绍不同建筑工人的工作:建筑师设计大楼的平面图;油漆工给墙壁和天花板刷上油漆;电工规划电线的走向、安装插座和开关;管道工负责楼房里水管的安装和维修;木匠制作房屋的门窗、地板等。每个工人都有自己的工作,他们分工合作,付出许多辛勤的汗水才能建造出一幢楼房,这是一件很不容易的事,让我们感谢他们。

  三、游戏:我们是忙碌的建筑工人。

  1、我们把活动室想象成一个建筑工地,一起来扮演建筑工人。

  2、你们想扮演谁?幼儿们说说自己感兴趣的工作。

  3、幼儿们想象自己是工地上的一名建筑工人,用模拟动作表现工人的工作。

  4、教师扮演工程师,一一询问幼儿在做什么事情。

  四、活动小结,请大家说说建筑工人的工作,启发幼儿理解工人的辛苦,学会尊重工人的劳动。

  活动应变

  游戏部分可以启发幼儿在周围寻找道具进行扮演游戏,增加游戏的趣味性。

  活动延伸

  请幼儿利用积木,大家分工合作盖一座房子。

  区角活动

  科学区:收集建筑工具实物和玩具供幼儿观察。还可以制作建筑工人工作图书,图书上留有插槽,让幼儿为其插上相应的工具。

  美工区:用废旧材料制作建房子的工具作为角色游戏的道具。

  环境创设

  互动墙:张贴忙碌的建筑工地图片,再让幼儿为不同工作的建筑工人插上相应的工具图片。

  家园同步

  在日常生活中路过建筑工地,家长可以跟幼儿谈谈建筑工人的工作,启发幼儿理解工人的辛苦,尊重他们的劳动。同时,提醒幼儿路过建筑工地要注意安全。

  相关链接

  欣赏图书《忙忙碌碌镇的故事》

  附录:建筑工具

  瓦工常用的操作工具:瓦刀、拉拉车、砂浆机、马凳、钢卷尺等

  木工常用工具:手锯、钉锤、电锯、电刨等

  钢筋工常用工具:绑扎勾、弯曲机、对焊机、电焊机、切断机等

大班社会教案 篇6

  活动目标:

  1、欣赏各种邮票,感受邮票的丰富性和趣味性,了解邮票的作用。

  2、体验自己绘画邮票的乐趣。

  重点:

  了解邮票的用途以及相关的知识。

  难点:

  自己动手制作一张属于自己的邮票。

  活动准备:

  1、PPT课件《各种各样的邮票》

  2、与幼儿一起收集各种用过的邮票。

  活动过程:

  一、引起幼儿兴趣。

  出示信件师:小猫咪写了一封信给我可是不知道怎么了,它又被退了回去,邮局的叔叔说,小猫咪的信上少了一样东西,所以不能邮寄。你们猜猜看,小猫咪的信上少了什么呢?

  猜谜语并揭示答案:你们认识它吗?它是什么?

  师:唉呀,原来是忘了贴邮票了。

  师幼邮票的作用。

  二、观赏邮票。了解邮票票面组成。

  师:小朋友,你见过邮票吗?你见过的邮票是什么样的?

  幼儿自由发言,教师邮票的作用与组成。

  师:邮票有很多种,上面的图案也各不一样。老师也为你们准备了邮票,看一看,说一说,邮票上面有什么。找一找,邮票上有没有不同的地方。

  着重看图案、内容、价钱师:小朋友,和你身边的朋友把邮票放在一起看一看。邮票上有相同的地方吗?把相同的地方找出来。(都是矩形、有图案、齿孔、邮政、CHINA、数字)

  三、再次观赏邮票,认识票号和票种。

  师:现在我要请小朋友来看看我的邮票,咦,怎么在这下面还有一行数字4-3,这表示什么意思呢?(这是邮票的票号,表示这是4年的第3套邮票)师:在票号的后面还有一行数字(4-1)J这又表示什么呢?

  师:对了,这是邮票的票种,4表示这套邮票有4张,1表示这是第1张,还有第2张第3张和第4张。

  师:J是纪念邮票的'缩写,还有字母T是特种邮票的缩写。

  观赏最早的邮票。

  四、欣赏集邮册。

  师:小朋友,邮票好看吗?喜爱邮票的人们会把邮票收集起来,专门放在一个本子里,这个本子就叫“集邮册”,小朋友带来了邮票,老师也带来了很多集邮册,等一会儿我们可以再看一看,注意,不能把邮票拿出来,翻的时候要轻轻地,要爱护邮票。

  师:邮票收集起来有观赏性,以后还有升值的空间。

  五、幼儿设计邮票。启发幼儿构思要新,线条要流畅。

  师:小朋友们,你们想来设计一张属于自己的邮票吗?你可以画上一件有意义的事情,还可以画上人物,也可以画上你见过的比较漂亮的建筑,最后也请你为你的邮票写上邮资、年份等等。别忘了还有四边的齿孔也要画上,这样就可以剪下来保存。

  播放音乐《小猫咪写信》幼儿设计制作邮票。

大班社会教案 篇7

  活动目标:

  1. 通过看看、比比、说说,了解自己与他人的成长过程,知道自己的成长与家人、老师、许多人的帮助是分不开的。

  2. 感受自己的成长变化,体验成长的快乐。

  3. 用自己喜欢的方式表达对家人、老师等人的感谢。

  活动准备:

  ①视频录像:小中大幼儿成长的足迹;②小中大幼儿照片、幼儿手印、足印图及绘画作品多套;③幼儿成长图片一套;④儿童音乐。

  活动过程:

  (一)了解他人的成长过程

  1、谈话,导入课题。

  2、播放视频,观看不同年龄段幼儿在园的生活活动。

  3、分段讨论,说说小中大幼儿的变化。

  (二)排一排、比一比、说一说

  1、照片排序:按小→大排序,比较照片从小到大的变化。

  2、幼儿作品排序:出示幼儿足印图,哪些是小班宝宝的`足印?哪些是中班宝宝的足印?哪些是大班宝宝的足印?感知宝宝一年一个样,身体越长越大。

  3、出示幼儿绘画作品,按小中大排序。说说为什么这样排?感知随着年龄的增长,幼儿的能力逐渐增强。

  4、幼儿操作:把幼儿照片、手印图、足印图拿出来看一看、比一比、量一量,按小中大归类,同时播放小与大的音乐。

  (三)说说自己的变化

  1、以前你上小班的时候是什么样子?

  2、通过三年幼儿园的学习,你学到了哪些本领?现在你有哪些变化?

  3、看图说话,用一句话说出以前的你是什么样子?现在的你又是什么样子的。

  4、这些本领是谁教你的,在你成长的过程中,哪些人帮助过你?

  (四)用自己喜欢的方式表达感谢之情

  1、你应该感谢哪些人?如:个子长高、身体变强壮、自理能力增强、懂事听话应该感谢谁?会唱歌、跳舞、画画、讲故事应该感谢谁等等。

  2、说说用什么样的方式来表达你的感激之心?

  结束:播放轻音乐,幼儿自由选择自己喜欢的方式去感谢恩人。

大班社会教案 篇8

  设计意图:

  “孩子具有合作与分享意识,不仅是他们智力发展、健康成长的需要,更是他日后生存和发展所必需的素质。”随着社会的进步,科技的发展,在现今生活的各个领域中越来越需要人们具备与人合作、与人分享品质。在《幼儿园教育纲要》社会目标中也指出“乐意与人交往,学习互助、合作与分享。”由此可见,培养幼儿建立“与人合作与人分享”的品质已经成为当前幼儿教育的重要目标之一。大班幼儿在生活中萌发了初步的合作意识,一些幼儿也具有愿意合作倾向,但让他们真正了解合作在人生中的重要性,还需要教师的引导和幼儿的进一步体验和感受,而本次活动就是引导幼儿在活动中讨论、发现与人合作的重要性和必要性,懂得什么是合作,如何合作,培养他们的合作意识和能力,并感受合作带来的成功和快乐。

  活动目标:

  1、理解合作的重要性和必要性,增强合作的意识。

  2、体验合作的成功和快乐。

  活动准备:

  1、课件:蚂蚁搬豆、猴子捞西瓜。

  2、易拉罐若干个。

  活动过程:

  1、游戏导入

  让幼儿玩一玩,试一试,看看谁最快。游戏《背靠背》:坐在地上,手拉手,背靠背。铃声一响,立刻站起。(有的小组很快就能迅速站起来,有的小组铃声响了仍未配合好)

  问题:想想为什么XX最快?

  2、课件引思。

  让幼儿观看课件,并想想问题。

  问题一:如果有一只蚂蚁不来搬豆,这颗豆能搬回去吗?豆子搬回去了蚂蚁就会怎么样?(大家有食物、心情愉快、高兴)

  问题二:如果说有一个小猴不愿意捞西瓜,或者小猴子不合作,不搭成梯,能拿到水里的西瓜吗?拿到瓜了他们会怎么样?

  问题三:前面我们玩背靠背的游戏时,XX为什么快(或慢)?引导幼儿理解合作重要性。

  3、讨论总结。

  谈一谈,论一论。进一步引导幼儿理解合作的重要性和必要性,让幼儿明白我们在生活中需要合作,愿意合作会给自己带来更大的方便,只有善于合作才能取得成功。(我们刚才玩的游戏看起来简单,但做起来却不那么容易,这要靠大家齐心合力,动作协调才能做得好,不能光想着自己站起来就行了,也要想办法让你的伙伴和你一起站起来。这就叫“团结合作”)。

  4、合作实践。

  在做一做,比一比的活动中引导幼儿自我发现合作的重要,并体验成功的.快乐。

  一是重新体验游戏《背靠背》。鼓励引导幼儿合作游戏和体验成功。

  二是《金字塔》游戏,玩二、三次:以小组形式,想办法将空罐子搭高,搭稳,比一比哪组搭的“金字塔”又快又高。

  教师引导幼儿发现合作的情况,找找成功与失败的原因(下面的根基要打牢,动作小心、有序、高处轻放)。

  5、共同快乐。

  请幼儿互相参观金字塔,并在金字塔旁照相,体验共同成功,共同快乐。

  活动总结:

  在我们的生活中,有很多事情要靠大家团结合作才能把事情办好,所以我们从小就要学会友好合作,这样你就会感受到更多的快乐。

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