小班美术教案

时间：2023-05-09 09:44:13 教案我要投稿

实用的小班美术教案范文汇编八篇

　　作为一名教师，总归要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的小班美术教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

实用的小班美术教案范文汇编八篇

小班美术教案篇1

　　活动目标：

　　1.利用弹珠滚画和拓印的形式完成“青花瓶”和“梅花”的制作。

　　2.在滚滚、印印中体验美术活动的乐趣。活动准备：弹珠、盒子、勺子、操作纸、颜料。活动过程：

　　一、出示玻璃弹珠，引起幼儿玩的兴趣。

　　1.今天，老师给你们带来一个好玩的东西，你们知道是什么吗？噢，是弹珠。

　　2.弹珠可好玩了，它可以给白纸变出美丽花纹呢！你想知道它是怎么变的吗？

　　二、弹珠滚画

　　1.出示操作材料师：那你们的`小眼睛可要看仔细了哦，老师这里准备了白纸还有蓝色的颜料，现在就要请弹珠宝宝来大显身手喽！师：我把弹珠宝宝放进颜料盘里，让它穿上美丽的蓝衣服，再用小勺把弹珠宝宝舀起来，让它坐上“小勺飞船”，来到盒子中间把它放下来。

　　2.教师示范弹珠滚画（1）小弹珠要开始变魔术啦！（教师示范滚弹珠。）师：咦，这张白纸上发生了什么变化？我是怎么做的？（让小弹珠往上滚，往下滚）师：原来呀，我拿起盒子轻轻滚动，左右滚动，上下滚动，四面八方都滚动，滚好后放回原来的盒子里。看，（教师出示作品）现在白纸有了漂亮的蓝花纹，漂亮吧！（2）如果弹珠宝宝身上没颜色了我们可以再请小勺飞船来帮帮忙，把弹珠宝宝再送到颜料盒里蘸一蘸，让它穿上蓝衣服，再来滚一滚。

　　3.教师提出操作要求现在老师请小朋友也来用弹珠宝宝变一变，老师相信小朋友一定很能干，也会把白纸变

小班美术教案篇2

　　幼儿园小班美术教案：母鸡下蛋

　　活动目标：

　　1、幼儿学会画一个又一个完全封闭的椭圆形，巩固对圆形的认识。

　　2、提高幼儿的动手能力（均匀涂色）以及对美术活动的兴趣

　　活动准备：

　　母鸡胸饰、幻灯片、幼儿操作材料

　　活动过程：

　　一、由幼儿和老师对话引出活动内容。

　　教师：

　　1、小朋友你们吃过鸡蛋吗？

　　2、鸡蛋是谁生的呀？

　　3、这里有好多鸡妈妈，（幻灯片）它们会生很多很多的鸡蛋，你们想不想看一看鸡妈妈是怎么生鸡蛋的？（操作幻灯片：鸡妈妈蹲着不动，在它的屁股底下生下了好多鸡蛋）

　　4、小朋友看看这些鸡蛋是什么样子的？（知道鸡妈妈生下的是圆圆的鸡蛋……）

　　二、引导幼儿学画鸡蛋

　　1、鸡妈妈教本领

　　（背景音乐）教师扮演鸡妈妈：“今天，老师向来学鸡妈妈生鸡蛋，我生了一个圆圆的鸡蛋，我生完后找个空地方再生一个，我生了一个……又一个圆圆的鸡蛋。

　　教师提问：“鸡妈妈生个几个鸡蛋呀？鸡蛋是什么样子的？

　　2、提出要求

　　教师分发胸饰，交代要求：“你们想不想学鸡妈妈生鸡蛋，我给能干的宝宝带上请你按照老师的方法，生一个……又一个圆圆的鸡蛋。然后再找个空地方下一个……又一个圆圆的鸡蛋我知道你们都很能干的！”

　　3、幼儿动手操作

　　教师重点指导幼儿学习正确画圆方法，帮助能力差的幼儿完成任务。

　　三、结束部分

　　1、展示作品：鸡妈妈们生了好多的`鸡蛋，XX小朋友你今天来当鸡妈妈了，你生的鸡蛋是什么样子的？（请5——8个幼儿说说）

　　2、游戏：

　　教师：老师跟你们商量个事，你们愿不愿意跟贾老师出去玩滑滑梯？先请小朋友把画好的鸡蛋送给爸爸妈妈，快快跟贾老师开火车到外面去玩喽！

　　幼儿园小班美术教案：小水池

　　活动目标：

　　1、喜欢小鸭，知道小鸭喜欢游水。

　　2、愿意参加绘画活动，尝试涂色。

　　活动准备：

　　1、小鸭子玩具一只。

　　2、水池形白纸若干。

　　3、白色或黄色纸制小鸭若干。

　　活动过程：

　　1、和小鸭子一起玩。

　　教师：“小朋友你们看，今天我们班来了一个新客人，它是谁呢？”孩子在猜谜中，熟悉小鸭子的特征。教师：“小鸭子说，你们和我一起玩吧。”教师指导幼儿学小鸭子走路，学小鸭叫。在玩耍中，让幼儿了解小鸭子的特征，激起对小鸭子的喜爱之情。

　　2、为水池灌水。

　　引发情景，教师：“小鸭子在我们这里玩累了，它想游泳了，它来到我们的水池边一看，里面没有水了，怎么办呢？”幼儿：“我们帮它放点水。”教师：“我来放点水吧。”教师用蓝色的蜡笔从水池的底部涂起，并形象地发出咕噜噜的流水声，引起幼儿的兴趣。教师：“小朋友们，桌上也有小水池，你也让你的小水池装满水吧，那么小鸭子就会到你的水池里来游泳了。

　　3、幼儿涂色。

　　教师指导幼儿用蜡笔在水池形纸上涂色，指导重点：将颜色涂满，教师：“小朋友，水池里的水越满，小鸭子越喜欢来玩哦。”

　　4、带小鸭子一起玩。

　　教师：“小朋友你们真棒，没个小朋友的水池里都游来了一只小鸭子，你们能告诉我你的小鸭子都在干什么吗？幼儿自由回答。教师：“你们猜猜我们把这只小鸭子放到水里，会怎么样？”一起将玩具鸭子放到户外的水池里，结束本课。

　　幼儿园小班美术教案：花手帕（珠滚画）

　　活动目标：

　　1、愿意尝试操作活动。

　　2、通过活动培养幼儿参与美术活动的兴趣和自信心。

　　3、发展幼儿的手眼协调能力。

　　活动准备：

　　1、玻璃弹珠若干，衬衫包装盒人手一个，里面放“手帕”（白纸）。

　　2、广告颜料（红黄蓝绿）放在盆里。抹布若干。

　　3、娃娃一只，红即时贴剪的嘴角下垂和上扬的嘴各一

　　4、小椅子排在教室中间，桌子上放操作材料放在教室边上。

　　活动过程：

　　1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。

　　小朋友们看，今天娃娃来和我们一起玩，咦？娃娃怎么不开心？老师来问问，噢，原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕，娃娃不喜欢。出示白纸一张，小朋友我们来帮帮娃娃把手帕变漂亮。咦，这又是谁来了？出示弹珠，弹珠你来干嘛？你要和小朋友一起帮娃娃把手帕变漂亮，小朋友你们愿意吗？那怎么帮娃娃呢？

　　2、今天，老师教小朋友一样新本领——弹珠滚画。

　　看，这是颜料，拿弹珠在颜料里蘸蘸后放到盒子里，擦擦手，拿起盒子轻轻滚动，左右滚滚，上下滚滚，四面八方都滚到，再拿弹珠放到你喜欢的颜料里蘸蘸，拿出，擦手，滚弹珠，看，（师出示作品）白手帕变成花手帕了，漂亮吧？

　　3、幼儿操作

　　现在请小朋友来帮娃娃把白手帕变成美丽的花手帕，好吗？老师相信小朋友一定比老师能干，把白手帕变得比老师变的还漂亮，对吗？小朋友现在去吧，记住，别把颜料打翻了，选你喜欢的颜色。幼儿操作，师巡回指导，鼓励幼儿大胆操作。（把娃娃嘴换上嘴角向上的嘴）

　　4、评价：

　　小朋友变的手帕真漂亮，看娃娃现在可开心了，他有了这么多的手帕决定开一家手帕店，请小朋友一会儿去娃娃手帕店买你最喜欢的手帕。

　　幼儿园小班美术教案：会变的纸条（使用剪刀）

　　活动目标：

　　1、在游戏情景中指导幼儿学习使用剪刀，培养幼儿对纸工活动的兴趣。

　　2、引导幼儿按颜色将纸条进行分类，发展幼儿动手操作能力和语言表达能力．活动准备：

　　彩色纸条，剪刀，篮子每人一份，图片

　　活动过程：

　　１．出示纸条，吸引幼儿．

　　（１）教师一手抓一把纸条抖动，

　　师：看，老师手里拿的是什么呀？（彩色纸条）这象什么呢？

　　好，我们一起来听一听它的声音．

　　（２）师：这个纸条可调皮了，它还会跳呢？你们看，它跳呀跳呀跳到哪里了？对，它跳到老师的头上，象什么？（头发）

　　纸条又飞呀飞呀飞到胸前，象什么？（胡子）

　　飞到腰里象什么？（裙子）

　　２．学习使用剪刀．

　　（１）出示剪刀．师：看，这是什么？你们会用剪刀吗？你们的本领真大。

　　师：手变成枪，（我们一起来做做）插到剪刀里，另一只手拿纸条，张开咔嚓，纸条剪断了。

　　谁来试试看？

　　（２）师：剪刀还想告诉你们一件事情，剪好后要把剪刀闭拢，不然它会很累的。３．幼儿剪纸条。

　　你们都想试试吗？把彩色纸条剪到自己的小篮子里。（放点音乐）

　　４、（１）师：剪刀说太累了，它想休息了，把剪刀放到篮子里，把纸片倒入老师的篮子中来。（强调越来越多）

　　（２）玩游戏：捡花瓣

　　师：这一张一张的纸片象什么呀？（春天的小花瓣）春风吹来了，小花瓣掉下来咯。（教师把幼儿剪好的纸片撒向天空）

　　师：看一看找一找，红色花瓣在哪里？幼：红色花瓣在这里。

　　游戏３次，红、黄同时进行，蓝色时再撒一次花瓣。

　　５．花儿贴纸片。

　　师：小话怎么了？（小花哭了）

　　它说旁边的花儿多漂亮，我没有漂亮的颜色。你们能把它变成黄色的花吗？（幼儿找黄色

　　的纸片贴在小花上）我们一起来安慰安慰小花吧“小话小花请别哭，我来帮助你。”

　　６．结束活动：

　　将多余的纸片送到相应的颜色的家里。

小班美术教案篇3

　　【活动目标】

　　1、学习用棉签画曲线。

　　2、能积极作画，体验用曲线装饰衣服的美。

　　3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

　　4、培养幼儿初步的创造能力。

　　重点：学习棉签画曲线。

　　难点：体会不同方向曲线的特点。

　　【活动准备】

　　1、毛毛虫图片一个，添画好曲线的衣服一件。

　　2、纸制衣服人手一件。

　　3、绿、红、蓝水粉颜料每组一份，抹布每组一块。

　　4、棉签每人三根。

　　【活动过程】

　　一、以"毛毛虫"激发幼儿的兴趣，引入：

　　1、今天，有一条毛毛虫来我们班做客了，我们欢迎它吧。(掌声把它请出来)

　　2、出示毛毛虫图片。我们和它打个招呼吧!(毛毛虫你好)小朋友们好!

　　3、毛毛虫跟老师说了，它待会要去参加一个舞会，要跳舞。小朋友们知道毛毛虫是怎么样跳舞的吗?(扭来扭去跳的`)嗯，是扭来扭去跳舞的，那你用我们的小身体来学一学。

　　4、嗯，真棒哦，我们小朋友一起来学一学。

　　5、毛毛虫呀还会很多扭扭舞呢，我们可以用手指头来横着扭一扭，竖着扭一扭。(幼儿跟随老师做动作)

　　6、小朋友们都跳的很好看，我们除了用身体、手指好可以用什么来模仿毛毛虫跳舞?(手臂)那我们用手臂也来横着扭一扭，竖着扭一扭。

　　二、教师示范，幼儿学习用棉签画曲线，装饰毛毛虫的衣服：

　　1、小朋友都跳得真好看!毛毛虫跟黎老师说了它要穿漂亮的衣服去参加舞会。你们看(出示没有画曲线的白色衣服)，这件衣服上有东西吗?漂亮吗?(不漂亮)

　　2、瞧!老师给毛毛虫准备了一件漂亮的衣服。(出示画好的衣服)这件衣服上多了什么?(线条)对了，就是我们刚才学毛毛虫跳的舞，这个线条叫曲线。跟老师念一遍。

　　3、那小朋友们想不想一起来学一学在衣服上画上曲线呢?(想)那小眼睛看好咯。

　　4、我们是用什么来画的呢?(出示棉签)对了，我们呀用大拇指、食指、中指捏紧棉签中部，将棉花部分蘸上颜色，颜料不要蘸得太多，如果多了可以在盘子边舔一舔，也不要太少了。

　　5、我们来横着扭一扭，画的时候啊要顶着衣服黑色边缘，从左边画到右边黑色的边缘线为止，从上往下画。我们开始喽：

　　"上山、下山、上山、下山…毛毛虫翻过了一座座高原大山。"(绿色)"一上、一下、一上、一下…毛毛虫来到了花园里。"(红色)"一上、一下、一上、一下…毛毛虫坐着小船摇过了大海。"(蓝色)呀，终于到了舞会厅。衣服也画好了，毛毛虫穿上漂亮的衣服开心的去参加舞会喽!

　　6、你们想不想跟毛毛虫一起去呀?(想)那我们来为自己画件漂亮的衣服吧。那我们除了可以横的画曲线，还能怎么画啊?(竖的)嗯真棒，颜色也不一定要跟黎老师这样排色哦。

　　三、幼儿绘画，教师巡回指导：

　　1、老师给你们都准备了一件衣服，分成5个组，每组4个小朋友，桌子上三种颜色，每人三根棉签，画完一种颜色换一根棉签哦，不要让颜色混在一起，还有一块抹布，如果不小心蘸到颜料可以用抹布擦一下。下面拿起你们的小凳子坐到位置上，为自己画漂亮的衣服吧。

　　2、教师巡回指导。

　　四、结束：

　　小朋友今天都很棒!我们穿上衣服去参加舞会咯!

　　教学反思：

　　幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

小班美术教案篇4

　　考核计划

　　执教者：秦静

　　一、运动

　　1、分散活动（混班运动）：垫子、彩虹钻洞、各种框架、彩虹山洞、滑板车等。观察与指导：1、观察幼儿能否尝试各种姿势沿着指定路线爬。

　　2、提醒出汗的孩子及时擦汗、喝水

　　2、集体游戏：

　　3、早操、律动

　　二、学习

　　活动名称：小鱼游（小班音乐活动）活动目标：

　　1、感知想象小鱼游的形象，表现出小鱼在不同音乐情境中游的动作。

　　2、感受小鱼水中游的快乐情景。

　　活动准备：

　　PPT、表现小鱼游姿态的各种音乐

　　活动过程：

　　一、导入：感知小鱼的形象

　　1、今天老师带你们去一个好玩的地方，来，跟上喽！

　　提问：看看这是什么地方？（池塘）池塘里会有谁呢？

　　2、我们一起来瞧一瞧，池塘里到底有谁啊。

　　观察动画中的小鱼，说说小鱼在干什么呢？

　　小结表演：安静的池塘里有许多的小鱼在高兴地游来游去，我们也来跟着音乐一起游一游。（播放音乐：小金鱼）小鱼一定要游得慢慢的哦，可以找你的`好朋友一起游。

　　二、听一听猜一猜，模仿小鱼的动作

　　1、提问：小鱼在池塘里游了会觉得很没劲，她们决定要去玩一样好玩的东西，我们一起来听听音乐猜一猜小鱼们正在玩什么呢。（播放音乐：滑滑梯）

　　小结：你们猜对了，小金鱼们在玩我们平时最喜欢玩的滑滑梯，听这音乐，滑滑

　　梯是慢慢的上去，然后搜的一下就下来了。我们一起来做做这动作

　　2、播放PPT和代表小鱼穿越珊瑚石的音乐（小鱼游）

　　提问：刚玩好滑滑梯的小鱼想游回家，但是在回家的路上小鱼们遇到了一群大石头，小鱼们会怎么解决这个问题呢，我们一起来听听音乐猜猜小鱼们最后是怎么游过去的哦！

　　小结：前面有那么多石头，一定要提醒小鱼慢慢游一个跟着一个游，我们一起来提醒下小鱼：“小鱼小鱼，前面那么多珊瑚石一不小心游的太块了就会撞到石头上，所以要一个跟着一个游啊。”

　　表演：我也请几条小鱼和我一

　　起游一游。（先请几位孩子来示范，后请所有的孩子来一个跟着一起游一游。）小鱼们一定要跟好我这条鱼妈妈慢慢游不能掉队哦！

　　2、播放音乐：小金鱼：最后小鱼玩累了还是回到了安静的池塘里慢慢游。

　　三、小游戏

　　随机播放音乐：孩子们根据音乐来做相应的小鱼的动作。

　　四、活动结束

　　好了，今天跟着小鱼游的有些累了，我们一起游过去喝喝水休息下吧。

小班美术教案篇5

　　活动目标：

　　1.会用圆形纸和长纸条制作小提包，鼓励幼儿用自己喜欢的花纹进行装饰。

　　2.体验参与手工活动的乐趣，增进对家人的情感。

　　3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　5.培养幼儿的欣赏能力。

　　活动重点难点：

　　活动重点：

　　体验参与手工活动的乐趣。

　　活动难点：

　　制作小提包，用自己喜欢的花纹进行装饰。

　　活动准备：

　　物质准备：教具：提包图片。学具：水彩笔、胶棒、圈形、长条纸幼儿人手一份。

　　心理准备：幼儿观察并已有的`经验。

　　活动过程：

　　一、导入

　　参观“提包展”。提问：你喜欢哪个包？是什么样子？有什么花纹？

　　二、展开

　　1.观察提包。

　　提问：你喜欢哪个包？是什么样子？有什么花纹？

　　谁最喜欢背漂亮的包？激发幼儿为妈妈或奶奶做包的愿望。

　　2.示范提包的制作过程。

　　重点：两端向内折。

　　3.幼儿制作，教师观察指导。

　　请幼儿独立装饰小提包，鼓励装饰花纹。

　　三、结束

　　展示作品，教师点评幼儿的作品，表扬大胆绘画的幼儿。

小班美术教案篇6

　　设计意图：

　　由于本班幼儿年龄比较小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩也比较敏感，本着一切从兴趣出发的原则，我设计了这个活动。

　　活动目标：

　　1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习简单的添画。

　　2、培养幼儿对手工活动的兴趣。

　　3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。

　　活动准备：

　　教具：范例一幅(毛毛虫)

　　学具：画好的树叶图每人一份，浆糊、各种不同颜色圆片片若干，毛巾人手一块。

　　活动过程：

　　1、教师出示范例，引起幼儿的兴趣。

　　出示”毛毛虫” 。

　　提问：这是什么？( 毛毛虫)

　　请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的？(圆片片)

　　那这个毛毛虫漂亮吗？(漂亮)

　　你们想做吗？(想)

　　2、教师进行示范，要求幼儿认真仔细的观察，与此同时，着重讲解操作中的要领。

　　3、幼儿进行操作，教师进行指导。

　　4、教师对幼儿的作品进行分层次讲评。

　　活动反思：

　　本次活动，我发现幼儿对画毛毛虫的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩比较敏感。通过活动可以看出，幼儿的动手能力较好，做出来的作品很美丽。通过这个活动，可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣，也初步具备了良好的手工活动的.习惯，他们的作品非常的美丽。

　　不足之处：范例稍微小了一点，另外由于教师非常紧张，使得教师的最后的活动评价未能完成的很好。以后要在教学上多下功夫，多动点脑筋来提高幼儿的积极性。

小班美术教案篇7

　　设计思路

　　刚刚入园一个月的小班孩子，情绪才基本稳定，他们还只是刚刚熟悉幼儿园紧张有序地一日生活环节。在绘画方面，可以说毫无基础，如果要他们拿笔独立画出一幅美丽的画来，恐怕不太可能。那么，怎样让孩子对美术活动感兴趣，怎样让孩子从美术活动中体会到成功感呢？用印章印画出的作品，一般色彩鲜艳，装饰性强，容易让孩子体会到成功感。所以我选择了这一活动内容，希望孩子完成的作品有一定的效果，从而激发孩子们对美术活动的兴趣。小班的孩子从一个个家庭走入幼儿园，他不再是家庭中大家围着转的中心，而变成了群体中与别人一样的一份子，应该学会怎样与人相处，怎样与人合作。那么，在活动中我们应该给孩子多提供一些让孩子“友好相处”的机会，所以本次活动我选择了小组合作画的形式。

　　印画是小班手工教育的一个重要内容，对小班幼儿的小肌肉群、各种动作的和谐发展，起着促进作用。我将本次活动的重点定为“学习运用印章进行印画”。为了突破此难点，我采用的方法有：1、丰富幼儿的经验，让幼儿对各种材料有初步的认识；2、通过小组自主操作，让幼儿自己大胆地去尝试，在实际操作中来解决。“一个印章只蘸一种颜色”，这是印画中的常规也是最重要的要求，但对于初次印画的小班孩子来说，有一定的难度，是本次活动的难点。为了突破此难点，我采用的方法有：1、创设宽松的活动氛围；2、运用适当的'指导，如：鼓励表扬；榜样示范；个别指导等。

　　本次活动我分三部分进行：第一，采用情境激励法，即教师努力为幼儿创设一个花布展览会的情境，引起幼儿兴趣，使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热情，积极主动的去观察、去创造。第二，采用讲解演示法，通过教师、个别幼儿的讲解演示，让幼儿学习使用印章印画的方法，感受到色彩的美，激发他们对美术活动的兴趣。小班幼儿对色彩的感受力较强，他们能够正确地辨别几种颜色，但还不能正确说出它们的名称。在作画时，往往任意取用一种颜色或材料，不加选择地进行作画，也不知道换颜色或材料，有的一种材料或颜色一直用到结束。所以，老师在示范时还要注意提醒幼儿使用多种材料和颜色进行印画，使画面色彩丰富。第三，采用交流讨论法、赏识激励法，以花布展的形式进行作品讲评。这是对幼儿操作活动结果的肯定与互相评价，使每个幼儿体验到成功的喜悦，从而激发他们对手工活动的兴趣。

　　活动目标：

　　1、巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识，培养幼儿对使用颜色的兴趣。

　　2、引导幼儿学习运用印章印画的方法，体验手工活动的乐趣。

　　3、培养幼儿良好的印画常规，知道一个印章只蘸一种颜色。

　　4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　　5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　活动准备：

　　1、活动前与幼儿共同收集各种可做印章的自然物或废旧材料，如：有凹凸花纹的玩具、瓶盖、笔套、纸筒等。

　　2、红、黄、蓝颜料水每桌各2盘，盘中垫上薄海绵。

　　3、纯白棉布、一次性桌布、抹布每组各一块。

　　4、花布一块贴在墙上。

　　活动过程：

　　1、导入活动，引起幼儿兴趣。

　　“今天，我们小一班要开一个花布展览会，请小朋友一起印一些漂亮的花布。”

　　2、巩固认识红、黄、蓝三色。

　　3、引导幼儿学习使用“印章”印画。

　　（1）介绍各种拓印材料。

　　（2）示范讲解印章的使用方法。

　　（3）请个别幼儿用“印章”进行操作。

　　（4）交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。

　　1、老师准备了许多“印章”和红、黄、蓝三种颜料，你们可以选择自己喜欢的颜料和“印章”来印出美丽的花。

　　2、每组的几位小朋友要互相合作，共同印制一块花布。

　　3、注意卫生，强调一个“印章”只蘸一种颜料。印过一种颜料后，不要再去蘸其它颜色。

　　4、尽量多印，使画面色彩丰富。

　　5、总结评价，结束活动

　　将幼儿印制的“花布”展示出来，引导幼儿欣赏自己及同伴的作品，体验成功的喜悦。

　　教学反思：

　　孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。