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大班社会教案

时间:2024-10-12 13:46:42 教案 我要投稿

【实用】大班社会教案汇编5篇

  作为一位无私奉献的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编整理的大班社会教案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【实用】大班社会教案汇编5篇

大班社会教案 篇1

  (一)活动目标:

  1、通过歌曲《我们都是好朋友》唤起幼儿爱护大自然,保护环境。

  2、能识辨可回收物品、不可回收物品。

  (二)活动准备:

  1、幼儿已学会歌曲《我们都是好朋友》

  2、废旧物品(易拉罐、废纸盒、塑料瓶等)

  (三)活动过程:

  1、复习歌曲《我们都是好朋友》

  提问:大家都知道如果大自然被污染了,环境被破坏了,到处都是垃圾,都是是脏脏的、臭臭的`,你们喜不喜欢啊?那我们应该怎么办呢?

  2、幼儿讨论解决方法

  3、教师小结幼儿讨论的内容

  师:小朋友们真不错,能说出这么多的解决方法,那你们知不知道这些废旧物品中,哪些是可回收、可重复使用的,哪些又是不可回收的呢?

  4、教师带领幼儿识辨废旧物品中,哪些是可回收、可重复使用的,哪些是不可回收的。

  5、小结

  (四)活动延伸:

  幼儿自己利用废旧物品制作小手工。

大班社会教案 篇2

  活动背景

  幼儿对各种动物的特征基本熟悉,通过故事的方式,让幼儿初步了解动物对环境的作用,设计此活动旨在引导幼儿通过动物来保护环境,从而让孩子们懂得保护我们的地球妈妈。

  活动目标

  1、了解动物在大自然中的清洁作用,知道动物可以保护环境,有保护动物的意识。

  2、初步了解地球上存在的环保问题,懂得要爱护环境,并能尝试解决环保问题的`方法。

  3、探索、发现生活中的多样性及特征。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、培养幼儿敏锐的观察能力。

  教学重点、难点

  1、了解动物在大自然中的清洁作用,并有保护小动物的意识。

  2、让幼儿了解我们的地球妈妈到底存在哪些环保问题。

  活动准备

  难过的地球妈妈一个,动物图片各一张,不同程度被污染的环境图片各几张。

  活动过程

  一、导入:出示不开心的地球妈妈,激发幼儿探索兴趣,并请幼儿仔细观察地球妈妈的表情。

  二、主动探索,积极讨论

  1、地球妈妈怎么了?为什么难过?

  2、出示被污染的环境图片,请幼儿充分发挥想象谁来帮助清理这些脏东西呢?

  三、观看多媒体资料,交流讨论,发展语言

  1、地球妈妈今天想招聘一些动物清洁工,看看都有谁来报名了?﹙出示海鸥、鲫鱼、乌鸦、蚯蚓等的图片﹚

  2、分享交流,这些动物合适做清洁工吗?

  3、听故事,一起验证结果﹙听这些动物是怎样介绍自己的?并了解他们是怎样清洁地球的?﹚

  4、教师小结:

  四、联系生活实际,拓展思维能力

  生活中还有谁也会保护我们的环境呢?﹙环保工人,花草树木…﹚

  五、情景转化,启发幼儿保护环境的意识

  1、请幼儿自由回答:地球上有那么多动植物清洁地球妈妈,我们应该怎样保护我们的妈妈呢?

  2、启发幼儿像动物们一样,做回清洁工,清理幼儿园每个角落的垃圾。

  教学反思

  1、本次活动中,先出示难过的地球妈妈,让幼儿猜测并给幼儿一个自由讲述的机会,为后面活动做了铺垫。

  2、孩子们喜欢这个故事,并引导幼儿大胆想象,讲述自己的见解,理解了故事的内容。

  3、幼儿对动物清洁地球知识掌握很少,老师讲述太多。

  4、在以后开展此类活动时,提前请家长协助和孩子一起收集这方面知识。

大班社会教案 篇3

  活动目标:

  1、理解守信用的重要性,明白在生活中答应别人的事应该做到。

  2、体验守信用给别人带来的愉快。

  活动准备:

  故事《公园里的约定》

  活动过程:

  1、教师讲述故事《公园里的`约定》,帮助幼儿理解"守信用"的含义。

  教师(讲述故事的前半部分):波波答应乐乐什么事情?他做到了吗?乐乐遵守了约定吗?她为什么很难过?幼儿和同伴说说自己的想法。

  教师(讲述故事中间部分):波波妈妈答应乐乐什么事情?已经很晚了,你猜波波妈妈会继续制作风筝吗?为什么?幼儿说说自己的想法。

  教师(与幼儿共同阅读故事结尾):乐乐为什么笑得这么甜?故事中谁是守信用的人?

  2、 幼儿讲述自己身边守信用的事情。

  教师:你知道生活中谁是守信用的人?他们是怎么做的?

  同伴间相互进行讲述。

  教师:我们每个人都要做守信用的人,在班上、家里都要这样,答应别人的事情应该及时做到。

大班社会教案 篇4

  活动目标:

  1、引导幼儿了解上小学前的准备项目和能力。

  2、能够表达对他人的关怀和自己的想法。

  活动准备:

  幼儿用书,图片。

  活动过程:

  一、教师先问问幼儿关于暑假的问题。

  提问:

  1、小朋友每年暑假都去哪里玩呢?有没有什么美好的回忆呢?

  2、小朋友今年的暑假就要来临了,大家是否已经有计划了呢?

  3、我们今天要讲的故事就是跟暑假有关系哦。

  二、教师开始讲述《甜蜜的约定》故事第一段给幼儿听。

  提问:

  1、小朋友,故事里的小葵,为什么今年暑假不能去奶奶家呢?

  2、小葵为什么不想上学?奶奶知道小葵今年不能回去,有什么反映呢?

  三、教师继续讲解故事第二段给幼儿听。

  提问:

  1、哇。邮差送来了神秘的礼物啊。这份礼物要给谁呢?

  2、小朋友,请你猜猜看,小葵收到奶奶神秘的礼物是什么呢?

  3、你知道奶奶为什么要送小葵书包和铅笔盒呢?

  四、教师讲解故事最后一段。

  提问:

  1、奶奶附上的小卡片里,写了些什么呢?

  2、小葵收到奶奶的礼物开心吗?如果你是小葵,你会希望收到什么样的礼物?

  五、教师小结。

  故事中的'小葵,因为从幼儿园毕业了,今年夏天要好好准备进入小学,所以不能去奶奶家了。收到奶奶的礼物不仅开心,也知道要爱惜自己的东西了,所以我们也要跟小葵学习,因为我们都要成为小学生了。

  六、暑假计划。

  教师发给每人一张小卡片,请幼儿写下今年暑假的计划,并带回家与家人一起分享。

  七、字词句教学。

  1、请幼儿用上学造句。

  2、教师与幼儿一起讨论,上小学之后,有什么期望,训练幼儿的表达能力。

大班社会教案 篇5

  活动目标:

  1、通过对西藏的了解,进一步感受祖国河山的美丽,萌发民族自豪感。

  2、认识了解藏族风土人情和民族服饰特点。

  3、感受藏族人们的热情好客。

  活动准备:

  ppt课件、音乐

  活动过程:

  一、介绍西藏师:小朋友们,今天老师要带你们到一个美丽的地方看一看(播放视频:西藏的有代表性的景色和建筑)提问:刚才你在视频里都看到了什么?这山和我们平时见得有什么不一样吗?谁能说一说?

  这个美丽的建筑你知道是什么吗?是美丽的布达拉宫。看一看他建在哪?(依次介绍图上景物,教师)师:这些景色美吗?看到这美丽的景色,你的心情怎么样?噢!那高兴时,你们都喜欢干什么呢?(笑一笑、唱歌、跳舞)请几名幼儿做一做。

  二、介绍了解藏族服饰及饮食居住特色。

  1、介绍服饰特点西藏不仅有美景,还有一些美丽漂亮的东西呢!我们一一看。

  提问:他们的衣服漂亮吗?细看一下,和我们的服饰有哪些不一样呢?

  向幼儿介绍藏族服饰他们穿的是藏族的传统服饰,与我们穿的有一些不同,我们一一看。

  依次介绍,藏帽,由于西藏气候寒冷,人们一般都会带着帽子。

  看他们身上穿的叫什么你知道吗?这是藏袍,穿着宽松的藏袍出门,怀中可以揣许多随身物品,很方便,夜间解带和衣而眠,天气暖和时,脱下衣袖袒露右臂,表现藏族人所特有的豪放。按顺序依次介绍藏靴、藏刀、邦垫。

  2、介绍饮食特点师:原来他们的服饰和我们不一样的这么多啊!你觉得他们的衣服漂亮吗?他们除了服饰上和我们有不一样,还有一些东西和我们不一样呢,一起看一看。

  都有些什么?好吃的,对,看看他们吃的'和我们平时吃的有什么不一样?

  师:我们的饮食习惯不一样,藏族人都是以肉食为主,藏族比较有特色的就是我们刚刚看到的那些食物,他们最爱吃的藏族饮食四宝:油酥、籽粑、风干肉、青稞酒,他们也最爱吃羊肉。

  二、出示"哈达"互动,体验藏族人们的热情豪放藏族人还有一样有特色的东西,不知道你们知不知道,我们看看,瞧,你们知道这叫什么吗?

  它叫哈达,洁白的哈达,是一种礼巾,表示对客人的欢迎和尊重,如果你去西藏,他们也会献给你洁白的哈达!

  藏族人们不仅有舒适漂亮的服饰,好吃的美食,好看的美景,藏族人们还是个能歌善舞的民族呢!让我们一起走进这个热情好客,能歌善舞的民族,和他们一起跳起来吧!(播放音乐,师幼齐跳)师:小朋友跳的真好看,你们跳的开心吗?

  师:

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