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中班教案

时间:2024-10-12 08:29:24 教案 我要投稿

【热门】中班教案范文合集五篇

  作为一名教学工作者,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家收集的中班教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【热门】中班教案范文合集五篇

中班教案 篇1

  课题名称:

  家

  活动过程:

  目标:

  1、引导幼儿理解儿歌内容,掌握儿歌的结构特点。什么是什么的家。

  2、鼓励幼儿根据儿歌提供的线索,尝试初步创编儿歌的兴趣。

  准备:

  1、背景图

  2、白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶每人一个

  3、天空、树林、草地、河水、幼儿园

  过程:

  引入主题

  1、今天老师给你们带来了新朋友,

  2、你们想知道他们是谁吗?

  3、对了你们说对了,

  4、现在就让们这些好朋友起一做个游戏吧。

  5、你们玩完乐也累了,

  6、现在听音乐找到自己的家。

  教儿歌

  7、你们都找到了自己的家,

  8、现在们帮助他们也找到自己的家好吗?

  9、教师提问?

  蓝蓝的天空是谁的家?

  茂密的树林是谁的家?

  绿绿的草地是谁的.家?

  清清的河水是谁的家?

  红红的花朵是谁的家?

  美丽的幼儿园是谁的家?

  10、幼儿看图分组说

  11、幼儿看图连贯的集体说

  (三)、让幼儿充分想象,创编儿歌

  1、你们都吧好朋友送回家了,请你们在动脑筋想一想,蓝蓝的天空还是谁的家 茂密的树林还是谁的家?

  绿绿的草地还是谁的家?

  清清的河水还是谁的家?

  红红的花朵还是谁的家?

  美丽的幼儿园还是谁的家?

  2、明天们一起把大家想的聚在一起说给小朋友听,们一起再来做个游戏吧。

中班教案 篇2

  活动目的:

  1、懂得关心、同情有困难的伙伴,愿意帮助伙伴,具有初步爱的情感。

  2、打破班级界限,与同伴协商、分享、合作,体验活动的乐趣,促进幼儿社会性的'发展。

  3、在活动中遵守规则,礼貌待人。

  活动准备:

  (一) 前期经验准备:

  1、谈话活动《六一畅想》

  2、给幼儿与家长的倡议书

  3、游戏活动:购物

  4、认识一元硬币

  (二) 前期材料准备:

  1、分班准备:比较完整干净(八成新)的玩具、图书、文具……

  2、申请幼儿园:氢汽球、普通汽球、彩带、彩旗、灯笼、纸做的烟花。

  3、年段教师共同布置会场。

  活动方式:

  地点设在礼堂,首先由中一、中二的幼儿担售货员,买自己的物品,中三、中四小朋友持硬币购买;半小时后互换。各班教师在场管理、协调幼儿活动。最后,集中"爱心义卖"活动。

  过程:

  (一)幼儿集中礼堂,园长"六一" 祝词,拉开六一节"爱心义卖"活动。

  (二)全年段幼儿"爱心义卖"活动。

  (三)集中"爱心义卖"活动。

中班教案 篇3

  活动目标:

  引导幼儿发表自己的观点,通过讨论,意识到太胖和太瘦都对身体健康有影响。

  学习关注自己的身体健康状况,初步了解自身成长的需要,知道如何调整自己的行为有利于健康。

  激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

  让幼儿知道愉快有益于身体健康。

  初步了解健康的小常识。

  活动准备:

  活动前根据"学前幼儿体重标准表"为本班幼儿测量体重。

  红、黄、绿三种颜色的表格各一,并根据幼儿体重情况制作三种颜色的圆点卡片。活动前发给幼儿。

  多媒体课件"来当营养师"

  "健康棋"六套,各种食品的卡片若干(活动前请幼儿画好)

  活动重点:

  通过幼儿自由辩论帮助幼儿正确理解胖和瘦的概念。

  活动难点:

  使幼儿了解自身的健康状况,知道如何调整自己的行为有利于健康。突破方法:利用不同颜色的圆点来表示幼儿的健康状况,并请幼儿自己贴到相应的表格中使幼儿了解自身的健康状况。通过集体讨论、多媒体课课件和"自助餐"的游戏来帮助幼儿树立自我保育意识。

  活动过程:

  (一)大胆表达,各抒己见

  幼儿将自己有关胖好还是瘦好的想法在集体中展示、扩散,表明自己的观点,并尝试用实例说服同伴。

  过程:幼儿各抒己见,运用实例说明自己的观点。在幼儿的意见无法统一的情况下,教师出示"学前幼儿体重标准测量表",知道胖瘦有一定的标准,太胖和太瘦都不健康。

  (二)了解自身,对症下药

  (1)出示红、绿、黄三种颜色的表格,请幼儿根据手中圆点的颜色寻找自己在表中的位置,(红色表示偏瘦,黄色表示偏胖,绿色表示正常)从而了解自身以及本班幼儿成长的状况。

  (2)集体讨论怎样才能使自己既不胖也不瘦,身体更健康。

  (3)"对症下药":运用多媒体课件"来当营养师"为不同情况的孩子"开处方"。

  (三)分组游戏活动,经验梳理

  (1)棋盘竞赛:幼儿通过竞赛性游戏,在下棋过程中获得有关健康生活的经验。

  (2)自助餐:幼儿根据自身情况为自己挑选一份营养合理的美餐。

  活动延续:

  幼儿将已有的经验运用到生活中去,关注自己的身体特点,坚持健康饮食和锻炼,并把有关的信息带给身边的朋友和家人。

  继续鼓励幼儿搜集资料,研究各种食物所含的'营养。

  教学反思:

  互动是本次活动的特色,也是活动顺利开展的动力。幼儿之间的互动有情感的交流,也有知识经验的分享,更有不同观点的碰撞和提升。大班幼儿已有一定的理解能力,他们希望自己的观点和想法被他人接受和认同。他们通过互动,一一展示胖、瘦的优缺点,从正反两方面讨论、思考健康的意义,懂得了日常生活与健康的密切联系。

  教师在活动中从"台前"退到了"幕后",但这种"退"是另一种意义上的"进"。教师借助主持人身份不仅可以灵活调控活动节奏和气氛,而且可以充分观察每个幼儿的表现,给予及时的反馈和鼓励,并能以提问的方式引发幼儿进行深层次的探讨和思考。

中班教案 篇4

  活动设计思路

  在孩子的内心世界里,他们都渴望与朋友愉快地交往,但日常活动中,我们会发现他们摩擦不断,往往是由于他们缺乏分享的意识。拟通过这一童话故事中本杰明生日所发生的故事,让幼儿理解并感知“独乐乐,不如与众乐乐”的道理。

  活动目标

  1、通过自主阅读,初步理解故事内容并大胆讲述自己的发现。

  2、感知故事中本杰明与朋友们通过分享所产生的快乐。

  活动重点与难点

  引导幼儿仔细观察画面所表述的内容,理解画面之间的联系。

  活动准备

  1.大图书一本、图画

  2. 小图书人手一本

  活动过程:

  一、导入活动

  出示图书第一画面,引出课题。

  提问:我们来看看书上有谁?今天对小熊本杰明来说是个特殊的日子,你们猜,是什么日子呢?

  二、自由阅读

  教师通过问题引导幼儿初步理解图书内容:他过生日还要准备些什么呢?还会发生什么事吗?我们一起到书里找答案吧!

  阅读要求:看图书时要安静,一页一页按顺序翻看。

  三、集体阅读

  (一)阅读交流

  1.小熊准备了什么?(豆豆饭)

  2.准备好了招待朋友的豆豆饭,他又去做什么了?(买了一大把气球)

  3.买完气球准备回家时,突然发生了一件什么事情?(突然刮来一阵风,他一下子就飘到天上去了)

  4.他在天上先遇到了谁?(月亮)发生了什么事情?

  5.接着小熊遇到了谁?(两颗小星星)小星星怎么了?本杰明是怎么做的?

  6.是谁送本杰明回家的?(白云狗)

  7.本杰明把剩下的气球布置在哪里了?你觉用气球布置过的房间显得怎么样?

  8.“叮咚”,谁来拉?开心的生日晚会就要开始拉!

  (二)完整阅读

  师“下面我们一起来完整地看看这个‘小熊本杰明’”的故事。

  老师和幼儿一起阅读大图书。

  小结:这个生日晚会本杰明与朋友们一定都过得开心因为他们分享了气球、分享了蛋糕、也分享了快乐。你愿意和你的朋友分享快乐吗?说说你和朋友的分享的故事吧!

  活动延伸:故事表演。

  课后反思:

  1.活动导入环节,幼儿通过观察画面,知道小熊要过生日了,胡雨嫣等幼儿还通过数蜡烛的方式,推断出“小熊要过5岁生日了”,这表明幼儿已经具有很强的观察、理解和推理能力了。在活动中,此处我随机增加了一个问题:“小熊本杰明生日会发生什么事情呢?”幼儿思考、讨论、回答很积极。而后,请他们带着问题通过自主阅读寻找答案,幼儿阅读兴趣很高。

  2.图书画面形象生动,幼儿能很好地理解图意,并用简单的.语言来描述。对于本杰明把气球送给月亮的画面,有了一定的疑惑,他们认为小熊把气球送给月亮,还请月亮去吃他的生日蛋糕,月亮很高兴。由此可见幼儿对一些画面的细节还是不能关注到的。我着重引导他们看看细节“蛋糕是谁提出来的”“为什么月亮要提出蛋糕呢?”幼儿作出了很多的猜想“本杰明生日,月亮也想去他家吃蛋糕”“月亮打算送一个蛋糕给本杰明庆祝生日”……徐忆捷想到了“月亮可能也要过生日了”。通过活动,幼儿的想象、语言表达以及观察画面的能力都得到了一定的提高。

  3.可加入延伸:“开心的生日晚会开始了,本杰明的生日晚会中还会发生什么有意思的事情呢?”(如:月亮和星星带着礼物也来了……)鼓励幼儿大胆创编、讲述故事。

  备注:在本次活动中,我们主要采用了自主阅读法,让幼儿带着问题自主地翻阅讲述,培养幼儿的自主性、自律能力及独立阅读能力。从本次活动的效果来看,幼儿的阅读兴趣、能力、习惯等方面都了一定地提高。

  附故事:

  今天是个特殊的日子,因为今天是小熊本杰明的生日

  他要煮一锅豆豆饭,准备招待朋友们 然后,他来到大街上,买了一束大大的气球。

  本杰明拿着气球往家走。突然刮来一阵风,他一下子就飘到天上去了。 送掉一只气球,本杰明飘得低一些了。他突然看到两颗小星星在打架。 本杰明给两只小星星两颗气球,他们和好了。 一艘白云飘过来。船上坐着一只白云狗。白云狗很愿意送本杰明回家。

  啊,家就在自己的脚下。 一只又一只,当放掉第四只气球的时候,他正好落在自己家的院子里。 剩下的气球,布置在房间里,真漂亮啊! “叮咚—”朋友们来了!开心的生日晚会就要开始了

中班教案 篇5

  设计意图:

  在日常教学中发现,将数学知识渗透到日常生活中以及教学形式、操作材料的适当改变能给枯燥的数学游戏活动带来勃勃生机。为此,我设计了这节以带幼儿去参加生日餐会为主线的数学游戏活动,其中还融入了孩子们喜欢的动画片人物“美羊羊”。从而引导幼儿通过多种形式的探索,真正感知6以内的序数的概念。

  活动目标:

  1、学习6以内序数,理解序数的含义,会用序数词“第几”来表示6以内物体的排列顺序。

  2、能清楚表述序列的顺序。

  活动重点:学习从不同方向(从左—右、从右—左、从上—下、从下到上)确定物体的排列位置。

  活动难点:尝试用完整的语言描述物体排列的位置。

  活动方法:游戏法、讲解法、引导法。

  活动准备:

  1、ppt课件

  2、操作材料:6种写有数字1—6的食物卡片,操作纸人手一份

  3、“生日歌”音乐

  活动过程:

  一、创设情境

  (一)情境导入,破译羊村大门密码数字1-6。

  1、“今天是羊村美羊羊小姐的生日,她要邀请小动物们去她家聚餐,小朋友想不想也一起去看看啊?”

  2、“要进入森林,得先把羊村大门打开,我们来试试。(按门铃)哎呀,怎么打不开?原来羊村的大门上有一把五彩锁,里面藏着许多数字宝宝,小朋友只要猜出数字宝宝,就可以打开这把五彩锁了,桔黄色后面藏着谁呢?小朋友猜的对不对?看一看。以此类推,出示数字宝宝,(1、2、3、4、5、6)。羊村大门打开了,欢迎小朋友的到来。”

  (二)以“羊羊的生日餐会”活动,学习6以内的序数。

  1、出示ppt小动物图片,引导幼儿观察。

  提问:“有那些小动物接受了羊羊小姐的邀请,准备去去她家呢?”

  “羊羊小姐邀请了几个小动物呀?一起来数。”

  引导幼儿说一说从左往右和从右往左数“xx小动物排在第x个”。

  教师小结:我们数第几第几要看是从哪边数起,红旗在哪边,我们就从红旗的那边往后数,开始数的那一个叫第一。

  2、到羊村超市选购食物。

  出示装有食物的货架,“今天小动物要带上自己最爱吃的食物去聚餐,小朋友看一看,它们要买的最爱吃的食物在第几层”?

  交流讨论:为什么买同样的`东西会得出不同的结论?

  引导幼儿认识货架有高有低,可以从上往下数,也可以从下往上数。

  教师小结:序数可以从不同的方向数,从不同的方向数得出的结论会不同。

  (三)寻找羊羊的家。

  出示四幢楼房,让幼儿找一找羊羊住在第几幢楼房的第几层。

  “小动物们高高兴兴去羊羊家了,这里有四幢楼房,美羊羊在哪里呢?我们一起来帮忙喊一下。”(美羊羊)“她的家在第几幢第几层?”

  小结:小朋友真聪明,我们数房子楼层的时候是从下往上数的,不可以从上往下数。

  二、幼儿操作

  帮助小动物用序数方式将食物依箭头方向从左往右或从右往左装盘。

  “小动物们终于找到羊羊家了,他们要把好吃的东西装进盘子,你们能不能帮帮忙?红旗在前面就从前面开始往后排,红旗在后面就从后面开始往前排,一定要按照顺序排。”

  幼儿回桌子旁操作。

  三、评价活动

  放“生日歌”幼儿端着完成得作品回到椅子上坐好。

  “这个小朋友排的对吗?”

  “小动物们可以过一个快乐的生日餐会了,我们一起祝美羊羊小姐生日快乐。

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