小班音乐教案

时间：2024-05-07 07:42:02 教案我要投稿

关于小班音乐教案集合六篇

　　作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的小班音乐教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

关于小班音乐教案集合六篇

小班音乐教案篇1

　　活动目标：

　　1.大胆用动作表现洗澡时的快乐有趣，并随着乐曲的变化表现。

　　2.知道洗澡可以让自己变得干净健康。

　　3.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的'表现能力。

　　4.熟悉乐曲旋律，为乐曲创编动作。

　　活动准备：

　　1.动作图谱，记号笔，白纸

　　2.音乐

　　活动过程：

　　一、自由表现洗澡

　　现在是什么季节呀？出了汗怎么办呀？你是怎么洗的？让我们一起听着音乐来洗洗吧。（幼儿听音乐洗澡）

　　二、创编洗澡的动作。

　　1、讨论：你是怎么洗澡的？洗了什么地方？

　　2、自由创编

　　3、梳理创编的动作：请个别幼儿上来表演，教师根据幼儿所说出示动作图谱或即兴画出洗澡动作

　　4、看图表演

　　5、提要求后再次表演。

　　刚才小朋友洗了很多地方，想一想还有什么地方没有洗干净？现在让我们听着音乐把我们的身体洗得干干净净的。

　　三、辨别音乐节奏快慢。

　　1、完整欣赏音乐，感受节奏快慢

　　有个小朋友喜欢一边洗澡一边听歌，你们听一听这首歌哪个地方快哪个地方慢？快的音乐应该怎么洗呢？慢的地方呢？

　　2、分段感受并表演。

　　3、完整听音乐表演。

　　让我们一起听着音乐洗个澡吧！小耳朵要仔细听，什么地方要快快洗，什么地方要慢慢洗。（1遍）

　　四、完整表现：帮同伴洗澡。

　　教学反思：

　　这一话题，孩子们比较感兴趣，都愿意积极参与到活动中去，达到了预期的效果。

　　小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲劳、舒筋活血、改善睡眠、提高皮肤新陈代谢功能和抗病力。而且通过温水的浸泡，能够治疗某些疾病。热水澡水温不宜太高，一般以35～40℃的温水为宜。

小班音乐教案篇2

　　活动目的：

　　1、在音乐的伴奏下，愿意跟着教师学做小猫的表演动作。

　　2、有爱整洁、爱美的情感。

　　3、能大胆表现歌曲的'内容、情感。

　　4、启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。

　　活动准备：

　　1、小猫头饰、尾巴人手一份。

　　2、课前学习歌曲《小花猫照镜子》。

　　活动过程：

　　一、了解镜子的作用，引入活动。

　　在音乐的伴奏中，一个一个依次照镜子，了解镜子的作用。

　　二、创编动作

　　1、在音乐的伴奏下，幼儿装扮自己。

　　2、幼儿随音乐边唱歌边自由表现小猫的各种动作。

　　3、师扮猫妈妈表演，通过提问引导幼儿欣赏并观察每个动作的含义。

　　4、引导幼儿跟随教师学习猫的各种动作并创编动作。

　　三、随音乐做猫动作出活动室。

小班音乐教案篇3

　　活动目标：

　　1、让幼儿倾听歌曲《小鸟》，熟悉歌曲旋律，初步学唱歌曲，唱准休止音。

　　2、用绘画的形式创编部分歌词，在创编活动中体验成功带来的快乐。

　　3、通过学唱歌曲《小鸟》，体验歌曲的氛围。

　　4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

　　活动准备：

　　1、教具：小鸟胸饰；分别画有阳光、花朵的2张画；指挥棒。

　　2、学具：白纸；水彩笔。

　　活动过程：

　　一、提出问题，导入活动

　　1、师：今天老师有个问题来考考大家，这个问题是唱出来的，请你仔细听：“在哪里，有阳光？在哪里，有花香？”

　　2、师：“刚才老师提出了几个问题？问的是什么？（请幼儿复述并回答）

　　3、教师在黑板上出示

　　4、幼儿讨论：跟你的`好朋友说一说“在哪里，有阳光？在哪里，有花香？”

　　（讨论结束后请几个幼儿讲述其答案）

　　二、绘画形式创编歌词

　　1、师：老师给每个小朋友准备了一张白纸，要请你把你的答案画下来。

　　谁来说一说一张纸怎么样才能画两幅画？（请幼儿自己想办法来说一说）

　　2、幼儿绘画，教师在钢琴伴奏下范唱两遍。

　　3、请幼儿来介绍自己的画。

　　三、初步学习歌曲

　　1、师（戴上小鸟的胸饰）：“现在由我来当小鸟，我要来选两幅画唱一唱。”

　　2、教师选出画，请幼儿作简单介绍。

　　3、教师将贴在黑板上的问号处，边唱歌曲边画图谱。

　　4、师：“谁知道中间的符号表示什么意思？代表谁？（小鸟）

　　小鸟飞累了在树枝上休息呢，所以看见这个符号你要注意停一停。（师示范唱

　　休止音部分）

　　5、幼儿自由练习休止音的唱法。

　　6、师：“我们一起来跟着小鸟的指挥，看着图谱来唱一唱。”（全体幼儿看指挥唱全曲）

　　四、尝试替换歌词，幼儿指挥

　　1、师：老师刚才还发现有几个小朋友也画得很好，我们把他们画的内容也来唱一唱。

　　2、请一个幼儿来当小鸟，当小指挥。（提醒幼儿注意指挥棒要按照上图谱的曲线走）

　　3、幼儿指挥，全体演唱歌曲，提出要用好听的声音来唱全曲。

　　4、换几名幼儿指挥。（教师可以先从旁指挥，最后在幼儿的座位上扮演幼儿来隐形指挥。并逐步加深演唱要求）

　　五、结束本课

　　1、师：“小鸟们都学本领学的很认真，你们应该都累了吧！让我们一起飞到草地上去休息一下，找找阳光，闻闻花香吧！”

　　2、音乐声中教师带领幼儿作小鸟飞翔的样子出教室。

　　小百科：鸟，又称作鸟儿。定义：体表被覆羽毛的卵生脊椎动物，鸟的主要特征是：身体呈流线型（纺锤型或梭形），大多数飞翔生活。

小班音乐教案篇4

　　活动目标

　　1、初步学习演唱歌曲

　　2、在动作的帮助下，尝试表现出欢快、活泼的情绪。

　　3、乐意参加集体歌唱活动，并较快的站散点进行游戏。

　　活动准备

　　白色木偶一个

　　绵羊一只

　　洋娃娃一个

　　活动过程

　　1、教师出示洋娃娃，向大家问好

　　2、教师；大家好我是从国外来的小朋友，我有一个好听的名字（教师持洋娃娃来到幼儿的面前打招呼）

　　3、玛丽讲述绵羊的谜语，引导幼儿猜测答案。

　　教师，我有一个好朋友今天和我一起来的，它是个非常可爱的小动物，请你们猜猜它是谁，——身穿大棉袄，野草吃个饱幼儿教育m。smtxjs。com，过了严冬天献出一身毛

　　教师玛丽和可爱的'小绵羊，在一起回发什么事，我们一起来听一听，

　　教师带领幼儿在琴声的伴凑，下念歌词

　　幼儿尝试听音乐自己进行演唱

　　根据音乐进行创编，结合可爱的动作，听完音乐，鼓羊的活波与可爱

小班音乐教案篇5

　　【活动目标】

　　1、解儿歌的内容，初步学念儿歌。

　　2、欢参加装扮活动，体验装扮的乐趣。

　　3、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。

　　4、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。

　　【活动准备】

　　认知准备：欣赏过儿歌。

　　材料准备：娃娃若干，幼儿操作材料包《娃娃不见了》。

　　【活动过程】

　　一、谈话导入。

　　师：如果你喜欢的'东西不见了，你会怎么做?为什么?

　　二、观察感受。

　　1、情境表演：娃娃不见了。

　　2、交流讨论：娃娃找不到妈妈了，怎么办?

　　三、欣赏儿歌《娃娃不见了》。

　　1、教师朗诵第一编后提问：

　　我有一个什么样的布娃娃?

　　你听到发生了什么事情?(布娃娃丢了)(引导幼儿说出儿歌中的语句)

　　2、听赏第二遍后提问：

　　布娃娃丢了后怎么办呢?(解释——到处找)

　　最后怎么样了?(引导幼儿说出儿歌中的语句)

　　四、学习儿歌。

　　1、跟随教师念儿歌。

　　2、分组、集体念儿歌。

　　五、尝试体验。

　　请幼儿作妈妈，带着娃娃去公园玩，将发生的事情表现出来。鼓励孩子大胆表现，并懂得自己的事情自己想办法。

　　六、延伸活动。

　　1、说说自己是男孩还是女孩?图片上的娃娃是男孩还是女孩?

　　2、选择自己喜欢的娃娃，找出他们身体的各个部位，为娃娃的身体涂色。

　　附儿歌：

　　我有一个布娃娃，大大的眼睛黑头发，

　　我到公园去玩耍，丢了我的布娃娃，

　　我哭我哭我大声地哭，呜呜哇，呜呜哇;

　　我找我找我到处找，找到我的布娃娃;

　　我笑我笑我大声地笑，哈哈哈，哈哈哈。

　　教学反思：

　　在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。

小班音乐教案篇6

　　一、设计思路：

　　孩子们都喜欢玩游戏，音乐游戏不仅提供了情节，而且充满了趣味性，并且给了孩子们音乐的享受。《小猫钓鱼》这首歌曲旋律轻快、朗朗上口，歌词部分有唱有说，趣味性强，适合孩子们进行表演。活动中根据幼儿的年龄特点将老师的情景表演贯穿整个活动，激发了幼儿的兴趣。通过生动的歌表演帮助幼儿理解歌曲；有趣的“钓鱼”游戏巩固对歌曲的掌握、体验游戏的快乐，让孩子们在玩中学，玩中乐，玩中发展。

　　二、活动目标：

　　1. 在游戏情境中学唱歌曲“小猫去钓鱼”。

　　2. 乐意参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。

　　三、活动准备：

　　钓鱼竿、小鱼、池塘、PPT等。

　　四、活动过程：

　　一、情境导入

　　1.今天天气真好，朋友们我们一起去郊游吧！（播放《去郊游》音乐）

　　2.看看、说说小猫去干嘛（观看PPT）

　　师：还有一个朋友也去郊游呢，我们一起来看看那是谁？（出示小猫拿鱼竿PPT）是小猫，我们一起来跟小猫打声招呼。

　　师：猜猜小猫要去干什么呀？

　　二、欣赏歌曲前半段