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中班语言活动教案

时间:2024-08-06 06:11:43 教案 我要投稿

关于中班语言活动教案范文集锦六篇

  作为一位优秀的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编收集整理的中班语言活动教案6篇,希望对大家有所帮助。

关于中班语言活动教案范文集锦六篇

中班语言活动教案 篇1

  活动目标:

  1、在理解故事的基础上,选择雄饰大胆表演。

  2、能用相应的动作表示三只羊及大灰狼。

  3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

  5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动准备:

  1、材料提供:

  (1)布置成草地,用雪花片当成草地。

  (2)雄饰有小羊、中羊、大羊、大灰狼

  (3)一张小椅子装饰椅背当作大山。

  2、材料使用:

  (1)将大灰狼雄饰挂在胸前,坐在“山上”,小羊、中羊、大羊饿都带好雄饰,先小羊上去与大灰狼对话,小羊把走路声音说出来,中羊大羊也相同。

  (2)最后大羊、中羊、小羊都用手指扮演成“羊角”与大灰狼拼命。

  3、教育功能:

  (1)情景式的教育便于幼儿大胆自由讲述

  (2)能模仿出三只羊走路的不同声音,小――中――大

  (3)使幼儿明白有团结起来才能打败大灰狼的.道理。

  指导要点:

  1、当幼儿在故事表演不讲述只做动作时,教师鼓励幼儿大胆地进行讲述。

  2、大羊讲话声要有力度,教师提醒幼儿。

  活动反思:

  通过故事三只羊战胜大灰狼的情节,了解大羊、中羊、小羊的不同特征,激发孩子的思维和语言表达能力,并知道在遇到困难的时候,要动脑筋勇敢地面对,与同伴商量,就会战胜一切困难。同时体验对小动物的热爱之情。

中班语言活动教案 篇2

  目标:

  1、 学会朗诵诗歌,感受诗歌中所表达的爱

  2、 按诗歌中句型我爱你就像……,……有……的句式结构进行仿编

  准备:

  大海、气球等图片,心形词卡:猜猜我有多爱你。

  过程:

  一、 听诗歌,感受爱

  1、师朗读诗歌一遍后提问

  师:小朋友,诗歌里猜得是什么?幼儿回答后,师出示词卡贴黑板中间。

  师:诗歌里让谁猜猜我有多爱你,幼儿回答后,师按诗歌的顺序把图片贴在猜猜我有多爱你的心卡左侧。

  师:小朋友在诗歌里听到了有多爱爸爸、妈妈……,幼儿回答后,师按诗歌的顺序把图片贴在猜猜我有多爱你的心卡右侧

  2、 幼儿和师一起朗读诗歌(据板书提示完整朗读诗歌)

  3、 师小结:小朋友们,原来我们可以用生活中的很多东西来表达我们的爱。告诉家人我们有多爱他们

  二、 猜猜老师的爱,看实物仿编句型

  师:老师也很爱你们,小朋友们猜猜我有多爱你?

  师:老师这里有几样东西,它代表着老师有多爱你们。

  师出示实物,幼儿回答(强调句式)

  三、 大声说出对老师的'爱

  师:老师爱你们,那你们爱老师嘛?(生:爱)但老师不知道你们有多爱我呀?

  幼儿仿编诗歌中的句型表达对老师的爱。

  四、 小结

  师:原来我们看到这些东西就可以表示对别人的爱,心中有爱就表示出来,爱你的人也肯定多了。现在请小朋友对你的小伙伴们大声说出你的爱吧!

  附诗歌《猜猜我有多爱你》

  爸爸、妈妈猜猜我有多爱你?我爱你就像蓝蓝的大海,大海有多深,我就有多爱你;

  爷爷、奶奶猜猜我有多爱你?我爱你就像圆圆的蜜桔,蜜桔有多甜,我就有多爱你;

  小伙伴们猜猜我有多爱你?我爱你就像漂亮的气球,气球飞得有多高,我就有多爱你。

中班语言活动教案 篇3

  目的:

  1.观察主要角色的动作、神态变化,理解故事情节的发展。

  2.能用语言讲述自己对故事的理解。

  准备:

  小图书人手一本,大图书一本。

  过程:

  一、引起幼儿的阅读兴趣

  1.今天,老师要请你们看故事《怪猫》。我们一起翻到49页,看看这个故事到底讲了些什么。

  2.引导幼儿安静地看书,提问:刚才你们在书里看到些什么?

  二、引导幼儿观察画面,理解故事情节的发展

  1.我刚才听到××讲……(略),你们知道他讲的是故事中的哪几页吗?你们在小图书上找,我在大图书上找。找到后,我们看看这幅图片讲了些什么。

  ①翻到图二,引导幼儿观察鼠娃娃的神态、动作,说说从哪里看出鼠娃娃是又哭又喊逃回家的,它是怎么喊的。

  ②鼠妈妈听了鼠娃娃的话后是怎么做的?从哪幅图片中可以看出?(图三。)

  ③有怪猫吗?鼠娃娃怎么会把皮帽当成怪猫呢?

  2.我刚才还听到××说……(略),他说的.是哪几幅图呢?我们来找一找。

  ①翻到图四,提问:这是怎么回事?四只脚是谁的?你怎么知道的?鼠娃娃知道吗?

  ②翻到图五,提问:你从哪里看出这是摇篮?

  ③翻到图六,提问:瞧,兔宝宝怎么样了?我们一起哄它睡觉好吗?

  三、引导幼儿讲述图画故事

  1.现在咱们做个游戏,我讲故事中的一小段,请你们在图书上找一找我讲的是哪几幅图。

  2.用同样的方法,请个别幼儿讲故事中的某一小段,其余幼儿找一找是哪幅或哪几幅图的内容。

  3.师生共同讲故事。

中班语言活动教案 篇4

  一、活动名称:《爸爸的胡须不见了》

  二、活动目标:

  激发幼儿参与活动的意识,喜欢与同伴共同游戏。

  锻炼提高幼儿的'四肢协调能力。

  练习钻爬、遵守规则。完成任务。

  三、活动准备:

  活动前请幼儿观察爸爸是怎样剃胡须的,剃须刀是怎样工作的。

  泡沫垫子若干块,拱形门4个。

  四、活动过程:

  n 开始部分:

  幼儿猜谜语,说说谜面并模仿爸爸的动作,剃剃胡须。

  n 基本部分:

  学做剃须刀帮爸爸剃胡须。

  模仿教师的动作活动四肢、各关节为游戏做准备。幼儿根据教师的建议创编剃须刀的各类动作并演示给同伴欣赏。教师结合幼儿的创编进行总结,引导幼儿游戏时把垫子当做爸爸的脸,自己的身体做剃须刀,爬过垫子,钻过拱形门,完成剃须工作。

  游戏可根据幼儿的需要反复进行。

  教师提示幼儿注意爬行时全身要贴近垫子慢爬,头不可触到拱形门。

  n 结束部分:教师总结,讲评幼儿表现。

  五、活动延伸:户外活动时教师带领幼儿继续做此游戏。

中班语言活动教案 篇5

  活动目标:

  1.能仔细观察图片,通过比较了解小老鼠与大象的不同之处。

  2.体验小老鼠自卑心理以及胆小、细心、善良、乐于助人的性格特征。

  3.初步尝试正确看待自己和评价自己。

  活动准备:

  《鼠小弟和大象哥哥》绘本PPT、字卡、苹果、ipad

  活动过程:

  一、 出示绘本封面,引导幼儿认识故事主人公

  1.看看这张图上有谁?

  2.大象长得怎么样?小老鼠长的怎么样?(出示大、小、高、矮字卡)

  师小结:大象哥哥又大又高,鼠小弟又小又矮,所以要抬头才能看到大象哥哥。

  二、出示绘本内容,引导幼儿观察他们不同之处

  1.引导幼儿观察第二张PPT并提问

  (1)图片上除了鼠小弟还有谁?

  (2)鼠小弟帮鼠小妹摘到苹果了吗?为什么?(幼儿尝试摘苹果)

  2.引导幼儿观察第三张PPT并提问

  (1)大象能摘到树上的苹果吗?它会用什么办法?(长鼻子,请幼儿模仿摘苹果的动作)

  (2)鼠小弟为什么会说“还是大象哥哥好呢?”(做一做羡慕和崇拜的表情)

  3.引导幼儿观察第四张PPT 并提问

  (1)鼠小弟和大象哥哥在干嘛?(学一学“看”的动作)

  (2)猜猜谁会看的比较远?为什么?

  4.引导幼儿观察大象,想一想大象还有什么其他的本领。

  小结:原来大象有那么多的本领,(个子高、力气大……)这些都是大象的优点。

  5.引导幼儿观察第五张PPT 并提问

  (1)这是什么?猜猜是谁的?(幼儿学做唔鼻子动作)

  (2)鼠小弟在干嘛?

  6.引导幼儿观察第六张PPT并提问

  (1)花怎么躺在地上了?谁干的?鼠小弟是怎么做的?

  (2)你觉得鼠小弟是个什么样的人?

  师小结:大象哥哥虽然胆子大、力气大、个子高,但是,他不讲卫生,自己的大便不打扫。而且不爱护花草树木,把花都踩倒了。而鼠小弟虽然个子小、力气小、胆子小,但却是个讲卫生、善良、乐于助人的好孩子。

  三、结合绘本内容,引导幼儿正确看待、评价自己

  请你说说你的优缺点。

  师总结:原来我们每个人都有自己的优点和缺点,所以我们不能只看到自己的缺点,而一味的.羡慕别人,应该努力学习别人的优点把自己的缺点改正。同时也要找到自己的优点,努力把自己的优点发挥得更好。这样我相信小朋友一定会成为一个最棒的人!

中班语言活动教案 篇6

  教学目标:

  1、理解故事内容。

  2、懂得在生活中要助人为乐,有礼貌,不以貌取人。

  3、能模访表演各动物不同语气的说话。

  4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

  教学重点难点:

  重点:

  1、理解故事内容

  2、懂得在生活中要助人为乐,有礼貌,不以貌取人。

  难点:

  1、懂得在生活中要助人为乐,有礼貌,不以貌取人。

  2、能模访表演各动物不同语气的.说话。

  教学准备:

  PPT课件

  教学过程:

  一、轻松导入

  二、故事欣赏

  三、提问思考:

  1、为什么大伙都不愿和小豪猪交朋友呢?

  2、小豪猪是怎样把苹果送到小熊猫家的?

  3、小熊猫后来和小豪猪做朋友了吗?

  讨论:小熊猫后来和小豪猪做朋友了吗?为什么?

  四、再次欣赏故事,请幼儿模访表演小熊猫、小豪猪的语言

  五、总结:看人不要看外表,只要他有一颗真诚的、热于助人的心比什么都重要。

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