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大班教案

时间:2024-09-18 09:49:18 教案 我要投稿

【推荐】大班教案范文集合五篇

  在教学工作者实际的教学活动中,往往需要进行教案编写工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编为大家收集的大班教案7篇,欢迎大家分享。

【推荐】大班教案范文集合五篇

大班教案 篇1

  活动目标

  1、在各种各样的活动中,让幼儿感受新学期的快乐,回味新年的愉快。

  2、幼儿的动手能力,合作能力,与人交往的能力等在活动中得到发展。

  3、幼儿能大胆的在集体面前表述自己的感受、想法。

  设计思路:在新学期到来之际,我们以新异的环境布置来英指着一群天真可爱的.孩子们,迎接新学期的到来,使孩子们在形式多样的活动中寻找新年的痕迹,回味新年的快乐,从而敢想敢说,表述出自己过新年的感受,表达出自己心中的愿望,为自己的长大长高感到快乐,并为自己勾勒出奋斗的目标,成为自己努力的方向。

  活动过程:

  活动一、迎新环境布置

  1、师生共同制作各种各样的灯笼

  2、幼儿绘画各种各种的“鸡”

  3、师生共同制作鞭炮

  4、制作莲花灯

  活动二、我们的新年

  1、猜灯谜

  2、写春联

  3、鸡年的成语

  4、美丽的烟花

  5、闹元宵

  活动三、快乐的新学期

  1、 大秧歌扭起来

  2、 量一量、比一比

  3、 谈自己的愿望

  4、才艺大比拼

大班教案 篇2

  活动目标:

  1、激发热爱中国传统文化之情。

  2、学习理解儿歌内容。

  3、能够完整朗诵儿歌。

  活动准备:

  PPT课件

  配套课件:大班语言儿歌课件《笔墨纸砚》PPT课件

  下载地址:kj.mamanv.com/ppt/20xx.html

  活动过程:

  (一)导入部分

  教师引导幼儿观察PPT图片,认识笔、墨、纸、砚。

  (二)展开部分

  1、教师出示PPT课件,朗诵儿歌,幼儿欣赏。

  教师:“儿歌的名字叫什么?”

  教师:“儿歌里说了什么?”

  2、教师再次朗诵儿歌,引导幼儿理解儿歌内容。

  教师:“儿歌中的毛笔写了什么字?”

  教师:“在宣纸上画了什么?”

  教师:“中国的文房四宝是什么?”

  3、教师带领幼儿集体一起朗诵儿歌。

  教师:“请小朋友和教师一起朗诵儿歌。”

  4、幼儿分组朗诵儿歌。

  教师:“请男小朋友一起朗诵儿歌。”

  教师:“请女小朋友一起朗诵儿歌。”

  (三)结束部分

  教师小结:“小朋友,我们的.祖国是中国。中国有悠久的历史,有灿烂的文化。文房四宝—笔墨纸砚,是中国优秀传统文化的一部分。”

  活动延伸:

  请幼儿利用幼儿用书练习朗诵儿歌。

  温馨提示:

  1、结合幼儿用书和词语卡片,学习词语“毛笔”“墨”“纸”“砚台”“书法”“国画”。

  2、可以在美工区投放毛笔,请幼儿用毛笔作画。

  附儿歌:笔墨纸砚

  拿起毛笔,写上“中国”。

  铺开宣纸,画山画河。

  笔墨纸砚,文房四宝。

  中华文化,源远流长。

大班教案 篇3

  活动目标

  自制爆竹,激发幼儿参与活动的兴趣。

  激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  活动过程

  一、出示自制爆竹,激发幼儿参与活动的兴趣。

  1、提问:这是什么?你知道怎么引爆这根爆竹吗?

  2、请部分幼儿演示引爆烟花爆竹的方法,集体讨论他们的动作对不对。

  3、教师小结:引爆烟花爆竹的时候,最好用一根硬一些、长一些的.香,身体要远离一些,点着后腰迅速远离。最重要的是,小朋友单独一个人的时候不能燃放烟花爆竹。

  4、教师:我们已经知道引爆烟花爆竹要注意的事,那放烟花爆竹要注意什么呢?我们一起来看看图片上是怎么说的。

  二、引导幼儿观察图片,分组讨论燃放烟花爆竹要注意什么。

  1、教师出示图片,请幼儿互相讨论燃放的注意事项。

  2、集体讨论:

  ①、这些小朋友在哪里燃放烟花爆竹?为什么要放在这里?

  ②、猜猜图上的小朋友为什么要捂着耳朵?

  ③、我们来看看这位小朋友做得对不对?为什么?

  三、引导幼儿说说其他的注意事项。

  1、教师:除了图片上讲到的这些注意事项,你们还觉得要注意什么?

  2、请幼儿自由讨论,教师根据幼儿的讨论,记录在白纸上。

  教学反思

  通过学习,让孩子们有所认知。“烟花爆竹里有火药,火药与火就会爆炸。因此,我们在购买和燃放烟花爆竹的时候一定要注意安全。购买烟花爆竹一定要去正规的专营店,最好只选购药量相对少的烟花爆竹。要在指点的地点燃放烟花爆竹。在燃放烟花爆竹时要同爸爸妈妈一起,千万不要自己一个人燃放。要把烟花爆竹放置妥当后早燃放。点燃烟花爆竹的引线后,立即要转移到安全的地方去。千万不要在不安全的场所如室内,楼梯口,加油站,棚户区,公共场所,有电线的地方燃放烟花爆竹。燃放后还要仔细检查,有没有余火,发现有余火的残片碎纸要及时清理,方可离开”

大班教案 篇4

  目标:

  1、喜欢参加绘画活动,能在一定范围内较均匀地图色。

  2、能说出各种水果的名称及特征。

  准备:

  水果篮一个,里面装有梨、香蕉、橘子和不同颜色苹果各一个。小蝶一个。快乐家园相关画页、油画棒。

  过程:

  教师出示水果篮,引导幼儿通过触摸说出水果的名称。教师运用语言进行引导:“秋天,我们的果园大丰收,篮子里装了许多水果,请你在水果篮里摸一摸,把摸到的水果告诉大家,然后再拿出来,看你说的对不对。”请幼儿摸出后说出名字并放到小盘里,摸对的大家用掌声给与鼓励。然后提问:“你摸出的水果是什么颜色的?”

  3、出示画面,激发幼儿涂色的`愿望。教师出示画面并以游戏的口吻激发幼儿绘画的兴趣,引导幼儿说出水果的名称。

  4、指导幼儿进行涂色。

  教师观察幼儿情况,鼓励不敢动笔的幼儿大胆涂色,针对涂色中的问题,如:拉不开笔、留白过多、动作过大不出轮廓线等,给与语言提示及示范指导,及时鼓励幼儿的点滴努力与进步。

  5、展示与交流作品。

  教师帮助幼儿将作品布置在作业栏内,并请小朋友相互欣赏,鼓励并肯定幼儿的作品。

大班教案 篇5

  活动目标:

  1、学习看图谱做动作,体验两两合作做操的乐趣。

  2、通过玩碰碰操,激发幼儿创编碰碰操的情感。

  3、能和同伴和睦友好地相处,初步养成自我保护的意识。

  活动准备:碰碰操的视频、图谱、音乐;红、黑标记人手一份。

  活动过程:

  一、律动:碰一碰。

  师:小朋友你们有没有玩过碰一碰的游戏?好,现在我们就来玩一玩。(师幼一起玩碰一碰)问:好玩吗?

  二、结合幼儿生活,说说自己的感受。

  师:我们小朋友平时在一起玩的时候,有没有被人碰到过?如果碰到了,你会感觉怎么样?

  :哦,被别人碰到了会觉得很难过,有时还觉得痛呢!

  问:那小朋友在一起玩时怎么就不被别人碰到了呢?

  :在一起游戏要注意安全,尽量不和别人相互碰撞。

  三、学习碰碰操。

  (一)欣赏碰碰操

  1、师:老师还把刚才小朋友想到的好办法编成了一段操,名字就叫《碰碰操》,我们先来看一看是怎么做的?(一起观看碰碰操)

  2、问:碰碰操是几个人做的操?(两个人):哦,需要和好朋友一起做。

  3、问:那你觉得碰碰操里什么动作是最有趣?(个别讲述,幼儿说到那个动作,师相应出示动作示意图)

  (二)分动作讲解●穿插动作

  1、问:他们两个是怎样站的?(一前一后)前面的人是做什么动作的?(一起做一做:手臂弯曲放腰上)那后面一个人又是怎样做到?(好我们来跟他学一学:小手伸直钻洞洞):原来前面一个人是做手臂弯曲放腰上,后面一个人是做手伸直钻洞洞,两个人是同时做自己的动作。

  2、师:好,步老师数到三,我们也来找个朋友试一试、做一做。(1、2、3还可以和朋友交换做动作)

  3、问:哪对朋友愿意来做看一看?(请存在问题的朋友)他们做得怎么样?为什么?(请你来帮帮他们):两个朋友在做这个动作的时候要先商量好,谁在前?谁在后?然后再一起做动作。

  颜色标记:小朋友看看图上的两个小人是一样的颜色吗?哪个颜色是先在前的?哪个颜色是现在后的?()老师也为小朋友准备了红色和黑色的标记,请你和旁边的好朋友商量一下谁先在前?谁先在后?再贴上颜色标记。

  4、师:贴好标记的小朋友,请再去做一做这个动作。好,下面请小朋友听老师念儿歌来试一试、做一做。(小脚踏起来,转转嘿。交换做)

  4、师:好,我们跟着音乐来一次。

  ●挥拍动作

  1、师:像打棒球一样,左挥一下、右挥一下。怎么就不被棒子碰到了?

  :看到棒子挥过来,就要抱头蹲下来。和好朋友来做一做。(从中发现问题)2、问:你们有没有遇到什么问题呀?为什么会这样?

  :做动作之前一定要商量好,谁先当棒子?谁先蹲?这样就不会相互碰撞了。

  3、完整将第一、第二动作合起来做一做。

  师:我们吧刚才学的有趣的动作连起来试一试。(师说儿歌)

  ●手臂对拍

  师:还有哪些动作是你们没有说到的呢?(师出示剩余图片,坐着和好朋友一起玩)

  ●手掌对拍

  师:看,还有什么?(两、两拍拍手)

  ●.前后走

  师:变个机器人,我向前来,你后腿,走、走、走、走(师与全体幼儿进行动作。2次)

  (三)完整欣赏

  1、师:下面就让我们看着图,跟着音乐从头到尾来做一做。(放音乐)

  2、师:有没有信心和红果果、绿泡泡一起来做呀?(播放课件)

  四、创编碰碰操。

  1、师:除了碰碰操里这些有趣的动作,你们想想还有什么动作做起来又有趣又不碰到别人?(请你们先去试一试)

  2、问:哪对朋友来做给我们看一看?(师将创编好的动作用图谱的形式及时记录下来)。

  3、师:看,我们小朋友又编了一个新的碰碰操,让我们一起来做一做吧!(前面两个动作做我们编的,后边的'还是跟原来的一样做)。(放音乐)

  4、师:碰碰操,好玩吗?后面的老师也想来试一试、做一做呢!你们去邀请她们也来做一做吧。(再做一次):开心吗?原来被别人碰一下会难过的事情,今天让我们小朋友变成了一个有趣的、好玩的碰碰操。所以只要自己努力,不开心的事也可以变成开心的、有趣的事情。

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