小班社会教案

时间：2024-08-23 07:28:06 教案我要投稿

实用的小班社会教案范文汇编六篇

　　作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的小班社会教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

实用的小班社会教案范文汇编六篇

小班社会教案篇1

　　一、活动目标：

　　1、认识教室的各项设施与使用规则。

　　2、获得探险的乐趣。

　　二、活动准备：

　　1、挂图：《我的幼儿园》。

　　2、厕所、午睡室、水杯架、毛巾架、饮水桶、衣帽箱等照片或图片若干。

　　三、活动过程：

　　1、带领幼儿参观教室里的各项设施，与幼儿共同探讨这是什么。

　　2、引导幼儿回忆：刚才你都到过了什么地方？

　　3、利用照片或图片，引导幼儿认识教室设施及使用规则。

　　（1）厕所在哪里？男小朋友应该在哪里上厕所？女小朋友应该在哪里上厕所？上厕所时我们应该注意什么呢？（不推不挤）

　　（2）洗手的地方在哪里？洗手时我们应该注意什么呢？（洗手时要排队，用肥皂洗手，把水甩在水池里）

　　（3）午睡室在哪里？午睡室是个小朋友睡觉用的`，所以进入午睡室时动作要轻轻地，声音也要轻轻地。

　　（4）小朋友喝水的杯子放在什么地方？饮水桶在什么地方？喝水的时候要注意什么？（排队，不一边喝水一边走路）

　　（5）毛巾架是用来干什么的？吃完饭、洗完手了都要拿毛巾檫嘴和檫手。

　　96小朋友脱下来的衣服放在哪里呢？

　　4、幼儿自由探险，巩固对教室的认识，体验探险的乐趣。

小班社会教案篇2

　　活动目的：

　　1. 知道一月一日是新年的第一天。

　　2. 知道在新年节日里，人们会相互传递美好的祝福和问候，感受美好的情感。

　　活动准备：

　　1. 装饰教室周围环境，做迎接新年的准备。

　　2. 录音带

　　活动过程：

　　1. 说说为什么我们的教室要装饰得这么漂亮？

　　2. 告诉幼儿每年1月1日的这一天是新年的第一天，又叫“元旦”，是新年的'第一个节日。

　　3. 引出歌曲的名称，教师范唱。

　　4. 播放录音，幼儿跟唱。

　　5. 幼儿一边唱一边随音乐拍手，跳舞，感受音乐的快乐气氛。

　　6. 小结：新年美好的祝福！

　　7. 在歌唱中感受节日气氛。

小班社会教案篇3

　　设计意图

　　声音常常能吸引幼儿的注意。水声富于变化，小溪流水、雨水滴嗒、大雨滂沱都能给幼儿留下深刻的印象。本活动旨在通过让幼儿感受不同的水声引起幼儿对周围世界的关注，初步了解事物也是多样的。

　　活动目标

　　1．感知不同的水声。

　　2．能敏感地关注周围事物的变化。

　　活动准备

　　1．录音磁带“美妙的水声”。

　　2．水桶、盆、杯子、雨伞、雨衣。

　　活动建议

　　1．听“美妙的水声”，辨别是什么声音，有什么感觉?

　　2．下雨天聆听窗外的雨声，辨别雨落在树叶、房顶、地面上的声音。

　　3．打伞或穿雨衣，亲身感受。

　　4．在走廊上放置水桶、盆、杯子、木制品及充气玩具等，辨别、感知雨落在不同物体上的声音。

　　5．小朋友喝水时，倾听和感知喝水与咽水的`声音，说说玩水时，水还可发生什么声音?

　　延伸提示

　　1．在玻璃瓶里装入不同量的水，用小木棒敲击出高、低不一的声音。

　　2．寻找生活中有趣的声音。

小班社会教案篇4

　　设计思路：

　　孩子们见到各式各样的玩具，都想立即拿到手，大玩一番，可是在玩玩具的同时，会把玩具散落的到处都是，我又从幼儿玩耍中寻找教育内容，鼓励孩子爱护玩具的同时，保护自己，不要细菌从口而入。针对小班孩子的年龄特点，我针对这一现象来进行了引导，和梳理，让每个孩子都会把玩具送回“家”。

　　活动目标：

　　1、知道爱护玩具，不乱放玩具。

　　2、能根据认识的标识把玩具送回家。

　　3、知道简单保护自己的方法。

　　活动准备：

　　教室玩具区域，故事《玩具宝宝哭了》，各类不同标识。

　　重点难点：

　　知道哪些玩具放置在哪些地点。

　　活动过程：

　　1.情景散落的玩具玩具，通过故事导入：

　　"今天我听到教室里谁在哭？原来是玩具们在哭，想找妈妈了，它自己找不到妈妈，都急的哭了！"讨论：（1）玩具们为什么哭了？

　　（2）好好的玩具为什么不开心呢？

　　幼：找不到妈妈了，被小朋友摔疼了，踩到他们身上，弄疼他们了……

　　（3）是谁让他们这么难过？为什么？

　　幼：小朋友玩玩具后没有放回原处。它找不到自己的妈妈，它想妈妈了，它想回家，想自己的好朋友……

　　师：为什么呢？幼：因为玩具散落一地。幼：因为玩具们没有回家。

　　小结：因为玩完玩具要把它们放回原处。并知道自己各种玩具的存放柜是哪个。认识标志的同时要懂得收放。

　　（4）启发幼儿回忆：自己在玩玩具时，是怎么做的。把玩具散落一地了吗？玩具哭了吗？为什么？

　　幼：我的玩具没有哭，因为我把玩具送回家了。

　　幼：我的玩具也是没有哭，因为它找到妈妈了。

　　2.讨论怎样才能让我们的玩具回到自己的橱柜。认识玩具柜上的标识。

　　（1）引导幼儿讨论可以用哪些标识。

　　图形、笑脸、玩具宝宝标识、小动物图片等。

　　幼：把玩具送到自己的家里。让自己找到自己的.妈妈。

　　（2）小结：我们玩玩具时会遇到很多的事情，如果我们去玩玩具时，有时会把他们散落在那儿，给老师带来很多不方便，增加了工作量。所以小朋友们不要去随意散落玩过的玩具，记得把玩完的玩具放回家，找到自己的标识妈妈。虽然是一件小事，但是这也要坚持，形成习惯。

　　3.鼓励幼儿将玩具送回家。并讨论玩玩具要注意的安全事项。

　　玩玩具还要注意哪些事项？

　　小结：不能把玩具放在嘴巴里咬它。如果把细菌放进嘴巴里会肚子疼。不能随便丢掉它，它会哭的，要保护他们。还要找老师帮忙，帮我们把玩具标识粘牢。

　　活动反思：

　　在玩玩具时，要给孩子们经常换一些材料，这样让孩子们更有兴趣在这里玩耍。或者早在在游戏前介绍玩具橱及图标，游戏后进行玩具用品的实物归类。孩子们掌握了这些，孩子们就会把这些事情做的很自然，收放玩具就当成习惯，而不是完成老师交代的任务了。何乐而不为？

小班社会教案篇5

　　活动目标：

　　1、欣赏故事知道遇事应想到别人，不能光顾自己。

　　2、体验与同伴共同分享的快乐。

　　活动准备：

　　1、猪八戒木偶或图片。

　　2、幼儿带一样自己喜欢的东西。

　　活动过程：

　　1、出示猪八戒木偶或图片，引起幼儿兴趣。

　　2、幼儿听教师讲述故事《猪八戒吃西瓜》，了解故事内容，知道遇事应想到别人，不能光顾自己。

　　提问：（1）猪八戒开始是怎样分西瓜的？；师最后有没有这样做？

　　（2）猪八戒是怎样独自一人吃掉一个大西瓜的？

　　（3）孙悟空是怎样教训他的？

　　（4）猪八戒做对了吗？为什么？

　　3、鼓励幼儿与他人分享自己的物品。

　　（1）幼儿互相介绍自己带来的物品名称、玩法、吃法。

　　（2）启发幼儿与别人共同分享，体验快乐。

　　教师：你有好看的书、好玩的玩具、好吃的东西，自己一人享用，有意思吗？怎么办？（与别人一块玩、一块吃）

　　（3）幼儿共同分享。

　　教师：你觉得大家一起玩、一起吃开心吗？为什么？

　　活动反思：

　　小班幼儿大多不愿意与他人分享，很重要的一点就是他们认为分享就是失去。在他们看来分享就是：我好吃的东西给别人吃了，我没有了；我好玩的玩具给别人玩了，我暂时没有玩了。所以，我通过这样的'教育活动来培养幼儿自发的分享行为，让幼儿真正认识“分享”的意义。通过分享这个行为也可以让幼儿之间自发地发生一些社会性的交往，这对孩子学会交往、进行友好相处起到非常重要的作用。