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【热门】一根羽毛也不能动教案3篇
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常会需要准备好教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编收集整理的一根羽毛也不能动教案3篇,希望对大家有所帮助。
一根羽毛也不能动教案 篇1
活动目标:
1、仔细阅读画面,理解并讲述故事情节。
2、根据图片进行大胆的猜想,享受阅读的乐趣。
3、感受朋友间的情谊,获得“生命和朋友比冠军重要”的情感体验。
活动准备:
PPT、背景音乐
活动过程:
一、观察封面,区分故事角色。
1、今天我们要认识两个新朋友,认识它们吗?说说它们是谁。请幼儿根据鸭子和天鹅各自的特征来区分。
2、猜猜它们俩为什么而吵架?
二、阅读绘本,理解讨论情节。
1、欣赏故事开头:
①你看到它们比了什么本领?结果怎么样?
②比什么才公平呢?你有什么好的建议?
2、理解、讲述故事情节:
①它们最终决定要比什么呢?你们玩过“木头人”的游戏吗?那是怎么玩的.?要遵守什么游戏规则?
②那我们看看鸭子和天鹅是怎么说的:不许说话,不许笑,就连一根羽毛也不能动。
③可它们比赛时又发生了什么事呢?鸭子和天鹅动了没有?
3、游戏体验:
①我们一起来玩一玩“木头人”的游戏。看谁坚持的时间最长谁就是冠军。
②采访冠军:有什么办法可以让自己坚持的时间更长一些?你们心里会想什么?
③这时候,谁来了?发生了什么事情,请你猜猜这时候的鸭子和天鹅会动吗?为什么?
④在最关键的时候,谁动了?它为什么会动?
4、讨论:谁是真正的冠军
①你觉得谁赢了?请你们说说为什么?
②小结:天鹅只赢了比赛,但鸭子赢得的是朋友的心。生命和朋友比游戏的输赢要更重要,为了朋友和自己的生命,不算输。
三、情感迁移,逐步提升经验
①这个故事叫什么名字?
②你们身边有可以一起玩,而当你遇到危险和困难时又出来帮你忙的朋友吗?
小结:每个人都有自己的长处和短处,只有和朋友团结协作才能取得最终的胜利。
一根羽毛也不能动教案 篇2
活动目标:
1。仔细观察画面,理解天鹅、鸭子的心理变化并大胆讲述故事情节。
2。感受朋友间的情谊,活动“生命和友谊比冠军重要”的情感体验。
活动准备:PPT、玩过木头人的游戏
活动过程:
1。观察故事封面,猜测故事情节。
(1)今天我给大家带来两位朋友,天鹅和鸭子,谁能说一说他们有的什么不同?
(2)天鹅和鸭子是一对好朋友,经常在一起玩,今天又在一起了,猜猜它们在说什么?
(3)它们决定比一比,看看到底谁最棒?它们分别比了什么?结果怎么样?
2。仔细阅读绘本,理解故事情节。
(1)阅读绘本前一段,理解故事情节。
①比什么才公平?谁能帮它们出出主意?
②它们商量了一会,决定玩木头人游戏定输赢。
(2)通过木头人游戏,学会坚持。
①你们玩过木头人游戏吗?游戏规则是什么?它们的木头人游戏规则也是这样,其中有一条很重要,你看懂了吗?(云记号:一根羽毛也不能动)
②比赛开始了,看看谁来了?还有谁来了?发生了什么事?谁愿意选一幅你喜欢的说说。(有的……有的`……还有点)天鹅和鸭子动了吗?
③天鹅和鸭子真厉害,这么多动物来了,它们也没有受影响,我们也一起来试试吧!
④比赛结束了,没有坚持住的小朋友是什么原因?赢了比赛的小朋友有秘诀吗?
小结:要想赢得比赛或者做成功一件事,必须下定决心,坚持到底。
(3)阅读绘本后一段,认识生命和朋友的可贵。
①现在再让我们看看天鹅和鸭子,它们坚持住了吗?
②比赛还在进行中,又发生了什么事?天鹅和鸭子应该怎么做?你会对它们说什么?
③你看到了什么?有什么感觉?(恐惧、害怕)
④看,狐狸干嘛了?天鹅呢?这时候鸭子动了吗?鸭子终于动了,它是怎么想的?
⑤狐狸逃跑了,两个好朋友喝着这锅美美的汤,心里可高兴了。
3。师幼共同探讨,提升故事情感。
(1)比赛结束了,你觉得最后谁赢了?为什么?
(2)你们认为比赛重要还是生命重要?
一根羽毛也不能动教案 篇3
活动目标:
1、理解绘本内容,感受鸭子和鹅的坚持不懈。
2、积极参加讨论,表达自己的想法,发展语言表达能力。
3、懂得坚持不懈很重要但懂得适时放弃,保护自己更重要。
活动准备:
绘本ppt、游戏“木头人”
活动过程:
一、导入PPT1:画面——封面
师:今天老师带来了一本书,猜猜这本书里讲的是谁的故事?看看他们俩在干什么?(吵架)
师:对,他们俩确实在吵架,鸭子说自己是最棒的,鹅也说自己是最棒的!于是他们就想进行比赛来证明自己是最棒的。
二、初步感受鸭和鹅的坚持不懈
1、PPT2:
(1)瞧:他们进行了什么比赛?谁赢了?你觉得他们的比赛公平吗?为什么?
(2)师:对,他们比的都是自己的强项,不公平。他们没有分出谁最棒,还要比赛,你觉得他们还可以比什么呢?你们平时还可以比什么呢?小朋友之间可以比的很多,这两个朋友选择比什么呢?
(3)师:你们玩过木头人游戏吗?游戏是怎么玩的?对,就是谁不动谁就赢了,谁动谁就输了。
2、PPT3:
师:鸭子和天鹅玩起了木头人游戏,天鹅想:我要赢,就连一根羽毛也不能动。鸭子也想:我要赢,就连一根羽毛也不能动,(边说边点击出示一根羽毛也不能动)这两个朋友就一动也不动的站着。
3、PPT4:
(1)这时候蜜蜂、兔子、乌鸦来了。他们在干什么?他们是怎样捣乱的`?(幼儿相互交流说)
(2)师根据幼儿的回答总结
(3)鸭和鹅动了吗?(根据幼儿回答点击出示文字“一根羽毛都不能动)
三、师幼玩木头人游戏,再次感受鸭子和鹅的坚持不懈
1、师小结:鸭子和鹅木头人游戏玩的真好,坚持到现在连一根羽毛都不动,我们也会玩木头人游戏,想不想和他们一起来比赛?
(1)幼儿集体玩游戏一次,教师做“捣蛋鬼”。
(2)采访坚持到底的成功木头人提问:你有什么好办法保持不动?
(3)教师小结:是啊,只要心里想着这件事,这件事就会成功。
2、再次玩游戏一次,邀请几名幼儿来做捣蛋鬼。并提出要求:怎样让自己成为高手,高手会对自己说什么?
四、阅读绘本,知道遇到危险时要懂得放弃。
1、PPT5继续讲故事:这时候突然天空吹起了大风,树叶摇晃,叶子到处飞呀飞,教师指图:看鸭子和鹅怎么啦?他们动了吗?(根据幼儿回答出示文字“一根羽毛都不能动”
2、出示PPT6
(1)发生了什么事?
(2)鸭子和鹅还在想什么?(出示:一根羽毛都不能动)
3、出示PPT7
(1)狐狸在干什么?
(2)如果你是鸭子和鹅,你会不会动?
4、出示PPT8
(1)狐狸把他们带到了哪里?(狐狸洞)
(2)狐狸想干什么?
(3)鸭子和鹅又是怎么样的?
(4)如果你是鸭子和鹅会干什么?
5、出示PPT9
(1)狐狸在干什么?
(2)这时候谁应该动了?为什么?
6、PPT10
(1)鸭子做了什么事情?
(2)教师小结:对呀在发生危险的时候,不能放弃朋友,比赛虽然重要但是生命最重要。
7、出示PPT11
问:鸭子救了鹅,现在比赛结束了吗?你认为谁赢了?为什么?
8、出示PPT12
教师小结:其实他们俩都赢了,鹅赢在坚持到底,而鸭子赢在很勇敢。
五、交流延伸师:生活中也有像鸭子一样勇敢的朋友会保护你,有像天鹅一样的朋友会陪你玩,现在就请你快去找你的朋友手拉手一起去玩吧。
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