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大班语言教案

时间:2023-05-14 15:33:05 教案 我要投稿

有关大班语言教案范文汇编8篇

  在教学工作者实际的教学活动中,很有必要精心设计一份教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编精心整理的大班语言教案8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

有关大班语言教案范文汇编8篇

大班语言教案 篇1

  活动名称:

  儿歌《走金桥》

  活动目标:

  1.欣赏儿歌,感受歌谣的连锁调特点

  2.学念儿歌,初步理解儿歌内容

  活动重点:学习并初步理解儿歌

  活动难点:感受连锁调的特点

  活动准备:

  1.配套CD《走金桥》

  2.与儿歌相应的图片一组、故事围裙。(教师)

  3.桥的图片每位幼儿一张(有颜色、数字提示)

  4.幼儿人手一本小书

  活动过程:

  一、 开始部分:

  1、观察儿歌大书,从图画中发现线索。(集体阅读P1-5)

  2、观察小书,探索出更多儿歌图画中的不同变化。(自主阅读P6-完)

  二、 基本部分:

  1、请幼儿闭上眼睛,一起玩寂静游戏。(幼儿闭眼睛,教师出示图卡,说儿歌中的重点词语,幼儿听)

  2、说一说听到了哪些词语?(加深幼儿对儿歌的重点理解。幼儿随说,教师跟随拿下相应图片,贴到故事围裙上。)

  3、播放CD,幼儿完整听儿歌,播放时教师用手指相应句

  “小朋友你们知道吗?着些有趣的词语可以串成一首好听的儿歌,让我们一起来听听吧”

  4、教师提问“你感觉这首儿歌有什么特别的`地方吗?那你能说说你最喜欢哪一句呢?”(个别幼儿)

  5、教师读儿歌,幼儿听,请幼儿按顺序将教师围裙上的图卡排列在字卡条上

  “好!让我们一起来回味一下这首有趣的儿歌《走金桥》,老师念儿歌请小朋友门仔细听,请你们找出相应的图卡进行排列好吗?”

  6、再次听CD,幼儿根据完整的儿歌,对照排列好的图卡。幼儿可跟读,同时起到检查儿歌图卡的排列顺序

  7、 出示游戏图卡:“今天,老师也给每位小朋友准备了一座桥的图卡,请小朋友找一找这张图卡在儿歌中的哪一页?并读一读这句儿歌,看看它少了什么?请在小图卡里找到相应的图片进行拼插。”

  三、 结束部分:

  听CD,CD中说到谁手中的儿歌图卡,谁就上前按顺序站好,边听边念。自然结束

大班语言教案 篇2

  【活动目标】

  1、理解“舒坦、欢畅”等词汇,感受散文诗优美的词句

  2、尝试用分角色表演的方式,与同伴合作表现散文诗的意境。

  【活动准备】

  1、组织幼儿种植植物的嫩芽,并观察记录小芽的生长过程。

  2、散文诗挂图 。

  3、《春野》背景音乐。

  4、阳光、春风、雨露、嫩芽的头饰。

  5、幼儿用书。

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