有关大班语言教案范文汇编8篇
在教学工作者实际的教学活动中,很有必要精心设计一份教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编精心整理的大班语言教案8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
大班语言教案 篇1
活动名称:
儿歌《走金桥》
活动目标:
1.欣赏儿歌,感受歌谣的连锁调特点
2.学念儿歌,初步理解儿歌内容
活动重点:学习并初步理解儿歌
活动难点:感受连锁调的特点
活动准备:
1.配套CD《走金桥》
2.与儿歌相应的图片一组、故事围裙。(教师)
3.桥的图片每位幼儿一张(有颜色、数字提示)
4.幼儿人手一本小书
活动过程:
一、 开始部分:
1、观察儿歌大书,从图画中发现线索。(集体阅读P1-5)
2、观察小书,探索出更多儿歌图画中的不同变化。(自主阅读P6-完)
二、 基本部分:
1、请幼儿闭上眼睛,一起玩寂静游戏。(幼儿闭眼睛,教师出示图卡,说儿歌中的重点词语,幼儿听)
2、说一说听到了哪些词语?(加深幼儿对儿歌的重点理解。幼儿随说,教师跟随拿下相应图片,贴到故事围裙上。)
3、播放CD,幼儿完整听儿歌,播放时教师用手指相应句
“小朋友你们知道吗?着些有趣的词语可以串成一首好听的儿歌,让我们一起来听听吧”
4、教师提问“你感觉这首儿歌有什么特别的`地方吗?那你能说说你最喜欢哪一句呢?”(个别幼儿)
5、教师读儿歌,幼儿听,请幼儿按顺序将教师围裙上的图卡排列在字卡条上
“好!让我们一起来回味一下这首有趣的儿歌《走金桥》,老师念儿歌请小朋友门仔细听,请你们找出相应的图卡进行排列好吗?”
6、再次听CD,幼儿根据完整的儿歌,对照排列好的图卡。幼儿可跟读,同时起到检查儿歌图卡的排列顺序
7、 出示游戏图卡:“今天,老师也给每位小朋友准备了一座桥的图卡,请小朋友找一找这张图卡在儿歌中的哪一页?并读一读这句儿歌,看看它少了什么?请在小图卡里找到相应的图片进行拼插。”
三、 结束部分:
听CD,CD中说到谁手中的儿歌图卡,谁就上前按顺序站好,边听边念。自然结束
大班语言教案 篇2
【活动目标】
1、理解“舒坦、欢畅”等词汇,感受散文诗优美的词句
2、尝试用分角色表演的方式,与同伴合作表现散文诗的意境。
【活动准备】
1、组织幼儿种植植物的嫩芽,并观察记录小芽的生长过程。
2、散文诗挂图 。
3、《春野》背景音乐。
4、阳光、春风、雨露、嫩芽的头饰。
5、幼儿用书。
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