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中班科学活动教案

时间:2024-08-10 17:22:51 教案 我要投稿

中班科学活动教案范文集合8篇

  作为一名老师,常常要写一份优秀的教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编整理的中班科学活动教案8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

中班科学活动教案范文集合8篇

中班科学活动教案 篇1

  活动目标

  1.引导幼儿自己尝试做小实验,使幼儿初步感知“水蒸气蒸发”以及“雨是怎样形成的”等一些科学现象。

  2.了解雨与人类的关系。

  3.激发幼儿观察、发现、探索自然的兴趣。

  4.使幼儿对探索自然现象感兴趣。

  5.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  活动准备

  1.木偶台、木偶小兔、兔妈妈。

  2.酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。

  3.投影机、故事《小水滴旅行记》、有关幻灯片、磁带。

  活动过程

  一、教师木偶表演,提出尝试问题,教师以兔妈妈带小兔出去玩,忽然天下雨了,小兔问妈妈:“天上为什么会下雨?”的故事情景导放课题,提出问题:“小朋友,你知道天上为什么会下雨吗?”

  二、小朋友做小实验(幼儿第一次尝试,分组活动)

  1.幼儿点燃酒精灯,把水加热。

  2.教师提出尝试问题:仔细观察一下,你发现了什么?

  3.小结:水热了就会有水蒸气,许多水蒸气向上跑的现象叫做“蒸发”。

  4.讨论:你平时看到过“蒸发”现象吗?(发散性思维)

  三、观察水蒸气遇冷变成小水珠的现象“幼儿第二次尝试,集中活动)

  1.请你摸一下,玻璃片是冷的还是热的?

  2.倒热水在杯里,问:杯子里冒出来的是什么?(水蒸气)

  3.把玻璃片盖在茶杯上,会出现什么?为什么玻璃片上会有小水珠?得出实验结果:水蒸气遇冷就会变成小水珠。

  四、放幻灯(通过直观教学,重点理解“为什么会下雨”的科学现象)

  1.太阳是一个大火球,又像一个厅怪的炉子,衣服、手帕、江河、土地里的.水被太阳一晒,都变成了水蒸气,这么多的水蒸气都到哪里去了呢?

  2.请小朋友听一个有趣的故事《小水滴旅行记》(结合幻灯)

  3.请小朋友把“天上为什么会下雨”的小秘密告诉兔妈妈和小兔。

  五、 了解雨与人类的关系

  1.请幼儿试着说出雨的好处。

  2.请幼儿试着说出雨的危害。

  3.总结幼儿讲的雨的好处的危害,教育幼儿从小学知识、学本领,长大当下名科学家,要让雨为人类做更多的好事。

  活动反思

  新《纲要》强调:“科学教育应密切结合幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”因此,我以幼儿的科学教学为切入点,尝试了通过生活化的幼儿科学教育。在活动设计和组织实施中,我也遵循了纲要中的多种原则。在本活动中,我以谈话导入,调动了幼儿已有的经验,激发了幼儿活动的兴趣。通过提供多种幼儿身边熟悉的操作材料进行操作、观察、猜想、思考中体验、获取有关的知识经验。

中班科学活动教案 篇2

  活动目标:

  1、观察了解动物耳朵的异同点,并说说谁的耳朵灵。

  2、了解耳朵能听声音,要保护好耳朵。

  活动准备:

  音乐、图片

  活动过程:

  一、播放各种声音意图

  让幼儿通过自己的倾听,了解耳朵的作用。

  提问:听听这是什么声音,你是怎么知道的?(小鸟、水声等)用什么听到的?(耳朵)对了,小朋友用小手摸一摸耳朵,小耳朵最爱听声音了。

  二、了解动物的耳朵意图

  通过观察,了解各种动物耳朵的异同点。

  1、出示各种动物的图片,分辨他们的.耳朵有什么不同、用处。

  2、找找说说哪些动物的耳朵灵,如:猫、狗、兔子等,以及耳朵灵给它们带来的好处。

  三、学念儿歌《谁的耳朵灵》

  意图:能念出儿歌的内容。

  1、刚才我们了解了很多的动物的耳朵,今天,老师用一首儿歌来说说这些动物的耳朵。

  2、教师念儿歌。

  3、幼儿学念儿歌。

  4、师幼共同念儿歌。

  5、联系自己的经验进行补充,开展对歌的游戏。

  谁的耳朵长,谁的耳朵短,谁的耳朵遮住脸?

  驴的耳朵长,马的耳朵短,象的耳朵遮住脸。

  谁的耳朵尖,谁的耳朵圆,谁的耳朵听得远?

  猫的耳朵尖,猴的耳朵圆,狗的耳朵听得远。

  四、幼儿操作意图

  幼儿通过自己的操作,更好的了解动物的耳朵的特点。

  用一次性杯子,想象它们是什么动物的头部,为每个动物剪贴属于它们自己的耳朵。

中班科学活动教案 篇3

  活动目标:

  1、认识电池的外形特征,了解其用途。

  2、通过实验掌握安装电池的方法。

  活动准备:

  图表一份、电池课件、手电筒和电池若干、电动玩具.

  活动过程:

  一、自由探索。

  1、师:今天我们这有许多的电动玩具,我们一起来玩一玩。

  2、师:你打开开关的时候,玩具会怎样?(会动----)

  为什么电动玩具会说话会动?(玩具里面装有电池)

  二、认识电池外形特征。

  1、师:后面的桌上还有小电筒,请你把电池取下来,看看电池是什么样子的?

  (幼儿操作)

  2、教师演示电池的课件,了解电池的正负极。

  师:小电筒里有几节电池?电池是什么样子的?

  3、认识电池标志。

  师:我这还有两个标志,你知道它表示什么吗?(弹簧和电池,指认正负级)

  三、通过小电筒实验掌握电池的安装方法。

  1、师:今天我们认识了电池的`正负级,可是怎么安装才能让电筒亮起来呢?

  2、通过幻灯演示,知道几种安装方法。

  师:这有几种安装方法,我们一起来看看这样安装行不行。(教师逐一出示安装方法图示,引导幼儿记录猜想结果。)

  3、幼儿实验操作。

  4、统计幼儿操作结果。

  小结:装电池的时候应该注意方向,不能装反,都是负极对准弹簧。

  四、了解电池的用途。

  师:在我们平时的生活中,还有哪些东西用到电池?你还见过哪些不同的电池,下次我们再一起玩吧。

中班科学活动教案 篇4

  活动目的:

  1、培养幼儿探索自身的兴趣。

  2、培养幼儿细致的观察能力。

  3、引导幼儿知道每个人的指纹是各不相同

  活动准备:

  1、红色印泥若干盒:白纸,抹布若干。

  2、放大镜每人一个。

  活动过程:

  一、导入部分。

  给幼儿讲一个关于用指纹破案的故事,引起幼儿观察指纹的兴趣。

  二、展开部分。

  (一)印指纹

  让幼儿用手指蘸印泥将指纹印在纸上,请幼儿说说自己的发现。

  (二)观察指纹

  1、引导幼儿用放大镜观察自己的指纹和纸上的指纹印,说说自己的指纹是什么样的,它像什么。

  2、引导幼儿互相观察指纹印,说说每个人的指纹有什么不同。

  三、了解指纹的作用。

  1、出示老师们的两种较为典型的指纹印,引导幼儿观察它们的差异,找一找自己指纹的特征。

  告诉幼儿:每个人的指纹是各不相同的`,而且指纹永远不会变,因此可以用来辨认人。

  2、演示用蘸有印泥的手指一一触摸玻璃杯、笔、电话等物,请幼儿说说有什么发现。当我们的手指和物体接触时,将会留下指纹。

  这一点对哪方面有帮助?(警察叔叔能够利用罪犯留下的指纹作为证据抓住罪犯。)

  3、还有什么用处?老师出示图片 ——有关指纹的科技产品为幼儿讲解,开阔幼儿眼界。

  4、还有什么东西像指纹一样有一些纹理?

  四、进行指纹印画

  1、引导幼儿指纹印画。

  2、幼儿互相交流欣赏自己的作品。

中班科学活动教案 篇5

  活动目标:

  1、知道风的形成是由于空气的流动。

  2、通过操作,知道风能产生动力、风的大小能影响物体移动的速度这些特性。

  3、鼓励幼儿大胆探索,乐于尝试。

  活动准备:

  牛奶纸盒和泥工板人手一份。风车、自制彩带、纸制青蛙若干。事先对于空气的知识有一些了解相关视频。

  活动过程:

  1、通过感受扇子扇在脸上的感觉了解风的形成。

  t:我们已经知道在我们的周围到处都有空气,现在我用扇子对着你们周围的`空气扇一扇,你有什么感觉呢?

  t:为什么你会觉得身上凉凉的呢?风是怎么来的呢?

  小结:空气动起来了,风就来了。

  t:现在,我再用扇子扇一扇你们,看看,有了风,把你身上的什么地方吹的动起来了?

  2、了解风的特性。

  (1)风能产生动力(出示风车、纸制青蛙、彩带)

  t:那我们可以用什么办法让空气动起来?(出示辅助材料)先请个别幼儿尝试。

  t:我这里有一些玩具,我们一起来看看有哪些玩具?现在他们安安静静地躺在那里一动也不动?我们怎么样想办法请风来帮忙让他们动起来?(提示幼儿可以交换玩)

  t:你是怎么让他们动起来的?

  小结:跑一跑,扇一扇,吹一吹都能变出风来,有了风,就能让一些东西动起来。

  (2)风的大小影响物体移动的速度(出示牛奶盒子、泥工板)

  t:跟风玩游戏开心吗?还想不想继续来跟风玩一玩游戏?(出示泥工板和牛奶盒子)我这里有泥工板和牛奶盒子,谁来试一试,用泥工板让牛奶盒跑起来。

  小结:我们可以用泥工板靠近牛奶盒子的底部朝着一个方向扇一扇,牛奶盒子就能向前跑了。(两人一组找空地方比一比)

  t:(请几个幼儿到前面来比一比)刚刚谁的牛奶盒先到达,谁的晚到,为什么会这样的?

  小结:原来风大,东西就跑的快,风小,东西就跑的慢。

  活动延伸:

  t:那到底风大好呢,还是风小点好呢?(观看视频)

中班科学活动教案 篇6

  活动目标:

  1、探索发现落叶树树叶逐渐变色的现象,学习用排序的方式表现树叶颜色变化的过程。

  2、体验操作、游戏活动的快乐。

  活动准备:

  录像片段 、PPT、各色树叶若干、音乐cd

  活动过程:

  一、 观看录像,导出问题。

  1、幼儿观看录像。

  2、讨论:叶子是慢慢变黄的,还是一下子变黄的?

  二、了解落叶树的.树叶逐渐变色的过程及其原因。

  1、播放PPT,探索叶子变色的秘密。

  2、幼儿操作,比较绿叶和枯叶的不同。

  3、教师小结。

  三、树叶排序

  1、将形状相同的树叶按照由绿逐渐变黄或变红的顺序进行排序。

  2、把排序好的树叶,依次粘贴。

  四、游戏《小印第安人》

  1、按要求装扮印第安人服饰。

  2、随音乐进行游戏《小印第安人》。

中班科学活动教案 篇7

  活动目标

  1.引导幼儿关注自然现象,培养好奇心和探索欲。

  2.积极参与谈话交流,能语句完整的表述意见。

  3.理解雨的形成过程,知道安全的避雨方式。

  活动准备

  1.图片—雨怎么形成

  2.声音—下雨(淅沥沥,哗啦啦)

  声音

  活动过程

  一、导入

  1.播放下雨的声音

  教师:小朋友,仔细听听,这是什么声音?(下雨了)

  2.分别播放大雨和小雨的声音

  下大雨时是什么声音?(哗啦啦)

  下小雨时是什么声音?(淅沥沥)

  二、展开

  1.雨是怎样形成的。

  (1)观察图片:雨是怎样形成的

  对比观察两幅图片,感知空气中的水蒸气形成雨。

  (2)看了图片以后,你知道雨水是怎样形成的.吗?

  (幼儿自由讨论)

  小结:空气中含有水蒸气,水蒸气不断受热升到空中,聚集在云朵里,水蒸气越积越多,

  水蒸气在高空受冷凝结成小水点,小水点相互碰撞、并合,变得越来越大,

  大到空气托不住的时候便会降落下来,也就是下雨了。

  2.雨水的作用。

  提问:(幼儿讨论)

  (1) 雨水对动物有什么好处?

  (2) 雨水对植物有什么好处?

  (3) 雨水对人类有什么好处?

  小结:雨水可以使种子发芽、促进植物生长。

  雨水可以汇成小河和湖泊使动物们喝上水。

  雨水可以净化空气,给人们带来舒适的环境,地球上所有有生命的物种都离不开它。

  3.安全的避雨方法。

  (1)下雨的时候,你是怎样做的呢?

  (让幼儿说一说自己是怎样避雨的。)

  (2)小结:下雨的时候有时会电闪雷鸣,人们不能站在大树下避雨,

  因为树被雨水淋湿后会传电,会引来雷电,很危险。

  下雨的时候不能站在户外打手机,

  因为这样会引雷电击身,很危险。最好的方法在商场内避雨。

  三、结束

  教幼儿绘制雨水形成示意图,巩固所学知识

中班科学活动教案 篇8

  活动目标:

  一、探索弹簧的特点及作用。

  二、初步感知弹簧的形状与其特点的关系

  活动准备:

  1、两筐圆珠笔,装有弹簧的圆珠笔跟没有弹簧的圆珠笔。弹簧笔选用弹簧按钮装在笔端的。所有的笔身为透明的那种,以便能看清里面的装置。

  2、各种装有弹簧的物品。

  活动过程:

  一、圆珠笔玩一玩、跳一跳

  1、请孩子们自由玩一玩圆珠笔。

  2、请孩子们说一说圆珠笔有什么不同。为什么有的圆珠笔会跳起来,有的.不会?

  二、弹簧笔的秘密

  1、仔细的观察,会跳的弹簧笔有什么特别的地方?(有弹簧)

  2、拆开圆珠笔,告诉幼儿是小弹簧让圆珠笔跳起来的

  三、神奇的小弹簧

  1、引导幼儿发现为什么弹簧会跳?它们是什么形状的?

  2、了解弹簧的不用用处:如电筒、电池盒、弹簧称、弹簧玩具等。

  3、请孩子们进一步操作各种有弹簧的物品,深刻体验弹簧的作用。

  四、我们都是小弹簧

  小弹簧会蹦蹦跳跳,我们像小弹簧一样来蹦一蹦、挑一挑吧!

  师幼互相玩小弹簧游戏。

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