大班教案

时间：2023-05-14 19:24:51 教案我要投稿

【热门】大班教案模板汇编九篇

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的大班教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【热门】大班教案模板汇编九篇

大班教案篇1

　　活动目标：

　　1、初步了解皮影戏的有关知识，知道表演皮影戏要用到的一些道具。

　　2、了解制作皮影的材料和制作过程。

　　3、激发幼儿合作表演的兴趣。

　　活动准备：

　　皮影戏台、三套皮影（小小的早餐、態出没，十二生肖）、PPT、铁环数个，铁棒数个，木棒数个，皮影卡、灯、故事创编、音乐、材料盘、剪刀数个。

　　活动过程：

　　一、了解欣赏皮影戏

　　1、导入：孩子们好，昨天我们第一次见面的时候你们告诉了我几个你们喜欢的故事，有《態出没》《十二生肖》《猫和老鼠》等等，老师也让你们用塑料板纸画下了故事里面的人物。

　　2、今天我也给你们带来了一个我特另特别喜欢的故事《小小的`早餐》，请你们欣赏一下，二、幼儿观看，教师表演

　　1、引导幼儿说出皮影戏，知道表演皮影戏还有另外个名字叫做灯影戏”，就是通过我们这个戏台幕布后面的灯光投射出我们这个活动皮影的影像，这种表演形式我们叫他“皮影戏”也叫做“灯影戏

　　2、师：其实我们这个皮影师我们这出皮影戏里最关键的道具，那皮影究竟是如何制作的呢？请你们想一想让幼儿探索，尝试说出皮影的制作过程。

　　3、师：孩子们，其实我们民间古老传统的皮影制作是用动物的皮质做成的，但是工艺比较繁琐，为了做工方便保存方便，我们现在都是用塑料板纸来制作皮影的。

　　4、师：孩子们，我们制作皮影一共分为几步呀？（三步）

　　5、师：第一步是绘制皮影，第二步是剪切，第三步是将材料把皮影卡连接在一起。

　　三、幼儿制作皮影，教师巡回指导、表演皮影戏

　　每组幼儿表演不同的主题。

　　四、活动延伸

　　孩子们，你们想不想分享给班级里的其他小朋友，那我们带着这些皮影给其他小朋友进行表演吧！

大班教案篇2

　　活动目标:

　　1、初步认识时钟，学会看整点，知道时钟的基本用途。

　　2、感知时间，体验时间的长短，发现时间的价值与自身的努力有关系。

　　3、培养珍惜时间、利用时间的良好习惯。

　　活动准备：

　　1、时钟、秒表、小鼓各一。

　　2、一定数量的雪花片、呼啦圈、沙包、皮球、记录纸、笔。

　　活动过程：

　　1、认识时钟，调动幼儿关于时间的经验。

　　（1）出示时钟，提问：这是什么？它有什么用？

　　（2）引导幼儿学会看时间7点整和8点整。提问：

　　你会看时间吗？这是几点？你怎么知道的？早上7点你在干什么？早上8点你在干什么？

　　（3）幼儿经验介绍：在早上7点到8点这一小时里做了哪些事情？

　　2、感知时间，体验一分钟时间的长短，发现时间的价值与自身的努力有关系。

　　（1）幼儿第一次游戏，无意识插雪花片，感知一分钟时间的长短。

　　（2）邻座幼儿相互交流：插出了什么东西？用了几片雪花片？为什么同样是一分钟，有的插了3片，有的插了7片，还有的插了12片呢？（发现加快速度就可以）

　　（3）幼儿第二次游戏，有意识插雪花片，体验时间的`价值与自身的努力有关系。

　　（4）幼儿对比前后两次游戏交流：是不是加快速度后比第一次插得更多了？

　　（5）请幼儿迅速将两次的作品放入雪花片的筐子里。

　　3、开展体育游戏，幼儿轮流玩三种不同的体育器具，进一步感知时间的价值与自身努力有关系，并学会计数和记录。

　　活动结束：

　　利用现场的情景和资源，促进同伴互动，激励幼儿学会抓紧时间、珍惜时间，拓展和迁移经验。

大班教案篇3

　　活动目标：

　　1、在熟悉乐曲的基础上，初步学跳双圈集体"筷子舞"。

　　2、通过使用道具，尝试探索"筷子舞"的舞蹈动作。

　　3、表现舞蹈欢快、热烈的情绪。

　　4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

　　5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　　活动准备：

　　1、活动前让幼儿欣赏乐曲，并准备好配套磁带或CD。

　　2、每人一副筷子（两双一捆，用橡皮筋扎紧，尾部系上绸带），幼儿腰扎红腰带。

　　活动过程：

　　1、跟随音乐拍手。

　　2、学习舞蹈动作。

　　（1）自由创编男、女小朋友的舞蹈造型动作（预备动作）。

　　（2）探索在身体不同位置敲击筷子的动作。

　　师：小朋友，筷子可以在胸前敲，还可以在身体的什么位置敲呢？

　　（3）和老师一起练习在身体不同位置敲击筷子的动作。

　　（4）看两位教师完整示范1~16小节的舞蹈动作。

　　（5）男女小朋友分别学习1~16小节的舞蹈动作。

　　（6）站成双圈（女内、男外），完整地跳1~16小节的舞蹈动作。

　　（7）听17~24小节的音乐，看教师的舞蹈示范动作。

　　（8）学做17~24小节舞蹈动作。

　　3、完整地跳双圈集体舞。

　　（1）第一、第二遍注意动作合拍。

　　（2）第三、第四遍，逐步能有表情地跳舞。

　　活动反思：

　　在课堂教学时，幼儿表现出对筷子的喜爱和熟悉，回答问题也十分踊跃积极，因为生活中筷子是非常熟悉的一样东西。但是在课程教学中，发现幼儿虽然对筷子十分的熟悉，但是会正确拿筷子的幼儿却不多，大部分幼儿只是用右手握着，不知道应该用手指头拿好。

　　在活动过程发现幼儿的`积极性都很强，由于课堂提供的五香豆粒、花生粒和豌豆粒等食物，幼儿都十分兴奋的拿着(握着)筷子在夹小碟子里面的食物，正确拿着筷子的幼儿可以很快就夹起小碟子里面的食物，相反，其他的幼儿就有点困难了。

　　教师在课堂中的讲解幼儿是否还不够理解，所以我想，如果让幼儿在吃饭的时候尽量的抛开汤匙进而使用筷子这样会不会慢慢改进幼儿拿筷子的错误拿法呢?在实际生活中尽量让幼儿实行这一措施。

　　课堂的气氛还算稳定，幼儿的注意力基本上都有集中在教师身上，只是幼儿能不能正确的拿好筷子进餐这方面还需要大大的加强!

大班教案篇4

　　活动目标：

　　1、在游戏中能够听音乐合拍进行游戏，并提高互相合作的能力。

　　2、在熟悉乐曲，唱清歌词的基础上，学习合拍地间隔1—2人点“矮人”。活动准备：

　　1、了解高人和矮人的特点；活动练习高人和矮人站双圆，各朝相反方向走。

　　2、音乐磁带、录音机。

　　活动过程：

　　1、幼儿熟悉曲调，学唱歌曲。

　　（1）拍出歌曲中的数字（X0XOXOOO）

　　（2）边唱歌曲边练习高人矮人走步。

　　2、引导幼儿学习点“矮人”的方法（1）教师示范点“矮人”的方法，唱出歌曲中的数字时，间隔1——2人点矮人。

　　（2）集体听音乐练习点“矮人”动作。

　　（3）部分幼儿听音乐练习点“矮人”动作。

　　3、幼儿听音乐做游戏。

　　（1）练习尾奏时迅速找到原来游戏时开始的'位置站好，要求记住刚才两旁边的小朋友是谁，然后“矮人”迅速站到外圈原位上。

　　（2）教师交代游戏玩法和规则，幼儿开始听音乐进行游戏，提醒幼儿在行进中按节拍走并保持内外圈的距离，遵守游戏规则。

　　4、幼儿和教师共同评价，活动结束

大班教案篇5

　　【活动目标】

　　1、在粘贴、画画打扮天安门的过程中，知道北京是我们祖国的首都。

　　2、感受节日的热闹气氛，进一步激发幼儿的爱国情感。

　　【活动准备】

　　1、前期经验：初步了解天安门，知道一些北京的标志建筑。

　　2、操作材料、蜡笔。

　　【活动过程】

　　一、说一说——了解北京

　　1、你们知道中国的`首都是在哪里吗？

　　2、北京还有哪些著名的建筑？

　　3、小结：中国的首都是北京，北京有许多著名的地方：天安门、长城、鸟巢等。

　　二、做一做——装扮天安门

　　1、我们知道10月1日是祖国妈妈的生日，到处张灯结彩，今天我们要一起来打扮天安门。

　　2、你们说说可以怎么打扮？

　　3、我今天为你们准备了许多材料，看看都有些什么？

　　4、一会儿就请你们一起用这些材料来打扮天安门，看哪个小朋友打扮的天安门最漂亮。

　　5、幼儿操作，教师指导。

　　（1）找一找哪些地方左右相同？（对称）

　　（2）鼓励幼儿大胆创作。

　　6、小结：在操作过程中，我们注意要用对称的方法来装扮天安门。

　　三、评一评——欣赏不同装扮的天安门

　　1、请个别幼儿介绍，你们是怎么打扮天安门的？

　　2、评出最佳的作品进行展览。

　　3、小结：你们把天安门打扮得真漂亮，祖国妈妈谢谢你们，你们帮她庆祝生日。

大班教案篇6

　　活动目标：

　　1.通过学习观察的技巧，培养幼儿的观察能力和审美能力。

　　2.多种方式培养语言表达能力。

　　3.培养幼儿大胆想象和动手能力。

　　4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　　活动准备：

　　各种颜色、形状的卡通杯若干、彩色笔、蜡笔、图画纸若干张

　　活动过程：

　　一、谈话法激趣。

　　小朋友，天气炎热的时候，我们会口渴，口渴的时候会想要喝水。用什么装开水喝，用自己的杯子喝水是最卫生的。没有杯子的孩子也没有关

　　系，通过这堂课的努力，我们会获得自己最喜欢的杯子的。

　　二、展示若干漂亮的卡通杯。老师拿一只杯子让幼儿仔细的观察后，提问：

　　老师：孩子们，这是只——漂亮的卡通杯。想一想，说一说，杯子可以来做什么？

　　孩子会想到可以装水喝水，可以做屋子的点缀，可以用杯子装水漱口，还可以用保温的杯子装鸡汤等。

　　杯子有这么多用处，你一定很想从这里面挑一只杯子吧。请小朋友们有序的来挑一只自己喜欢的杯子。看一看，你挑选的杯子的颜色、样式，摸一摸杯子，有什么样的触觉，想一想，我选的杯子与其他杯子有什么不同，和其他小朋友交流交流，说一说，我选择的杯子怎么认。

　　三、引导幼儿，用清楚的语言表达出我喜欢这个杯子的原因。

　　尽量用因为我喜欢什么颜色，喜欢什么样的图案，喜欢什么样的形状，所以我才选这个杯子是我最喜欢的杯子。

　　四、教师在黑板上范画一个自己喜欢的杯子，并给幼儿说一说喜欢这个杯子的原因。

　　提示幼儿杯子有无“耳朵”，有“耳朵”的好处在于方便拿握，并且可以画上自己喜欢的花朵、小动物等在杯子的杯盖儿上和背外表面。举例，《蓝色生死恋》里的杯子就是把家人的头像印到杯盖上，给观众留下了深刻的印象。相机引导幼儿，独一无二的`杯子最漂亮，画出你心中最

　　美最好用的杯子，也是与终不同的杯子。

　　五、幼儿自由设计杯子画在画纸上。

　　分发画纸，准备彩色笔、蜡笔

　　要求：展开幼儿的联想，画出自己想要的杯子。形状、大小、颜色，杯上的图案自由创作。

　　六、作品展示。

　　向老师、同伴介绍自己独一无二的杯子。让幼儿自由表达，尽力让幼儿把一句话说完整。并让幼儿说说说自己设计杯子的意图，有什么特点，为什么选这种装饰物，打算把杯子送给谁……

　　七、活动评价。

　　每位幼儿都积极参与，且大胆发言，在第二个环节让幼儿观察杯子时，个别幼儿很细心，观察很仔细，说自己喜欢的理由也很新颖。比如：

　　在展示女儿的水杯时有的幼儿就惊奇！企鹅妈妈有帽子，为什么三个小企鹅却没戴呢？幼儿们就七嘴八舌的讨论开了，大家说了很多可能，都有自己的理由。最后我也谈了自己的看法：宝贝，企鹅妈妈戴着帽子在为孩子们跳舞呢！你没看见孩子们在为妈妈鼓掌吗？大家都笑了……

　　最后看了幼儿设计的杯子，你会大开眼界，原来孩子们的想象力真的很丰富，设计的图案很奇特，也很美观，真的能让你耳目一新。所以，幼儿的智慧是你无法想象的，只要你给了他翅膀，他就会飞得很高、很远，让你无法想象。

　　八、课后延伸

　　在所有的作品中，大家选一个设计最美，最有创意的作品。再让这个小朋友在所有的杯子中选一个他最喜欢的杯子送给他最爱的人。

大班教案篇7

　　活动设计背景

　　20xx 年元旦悄然来临，庆祝新年搞什么样的活动呢？举办晚会吧，天气太冷，孩子们穿得越来越多，手脚活动太不方便；讲故事比赛吧，太单调孩子们没兴趣，肯定坐不住。大家一致提议，举行一次幼儿运动会，这既锻炼了身体，又增加了热闹气氛，孩子们一定会兴趣盎然。但这毕竟是三至六岁的孩子，不同于中小学的体育运动会，选择比赛项目一定要慎重。为了给运动会确定合适的比赛项目做个参考，我设计了这节课。

　　活动目标

　　1、发展幼儿的动作协调能力，增强体育竞争意识。

　　2. 使幼儿学会按动物特征进行分类,体会比赛的合理公平。

　　3. 按数字编号进行排序

　　教学重点、难点

　　重点是：发展幼儿的动作协调能力，增强体育竞争意识

　　难点是：幼儿学会按动物特征进行分类

　　活动准备

　　动物头饰，号码牌和奖杯

　　活动过程

　　一谈话导入，激发兴趣

　　孩子们，今天老师为你们带来一个好消息，你们想知道吗？森林里要开运动会啦！你们愿意参加吗？请小朋友们带上自己喜欢的动物头饰站在这里。小动物们你们介绍自己让大家都认识你们好吗？嗨！可爱的小动物们，就让我们随着音乐做出你代表的小动物的动作走进运动场吧！（运动员进行曲）

　　二热身准备

　　1 教师宣布本次运动会比赛的项目有赛跑，游泳，飞行，跨障碍物跑，谁能告诉老师你想参加那些项目？

　　2 师生做热身运动。

　　三．幼儿实际体验，明白按类分组比赛，比赛才合理公平

　　1、愿意参加赛跑的'运动员站在起点线上。（强调要用上你代表的小动物的动作）

　　提出问题：

　　（1）小动物们这样比赛合理吗？

　　（2）谁有办法让我们的比赛更合理更公平？（分组，比自己最强的本领）

　　2．你觉得你代表的动物用自己最强的本领可以参加哪一项比赛，请站到对应的分类集合圈内。

　　3．师发号码牌，告诉幼儿号码牌的作用。

　　4．每组小队长带领组员做赛前练习。

　　四．宣布运动会开始，并宣布比赛注意事项。

　　五．颁奖仪式：请冠军上台领奖。（运动员进行曲）

大班教案篇8

　　活动目标

　　1、通过双手操作活动，让孩子们的小肌肉群得到锻炼，发展幼儿的想象和动手操作能力，体验玩线活动的乐趣。

　　2、培养孩子们的审美力、想象力、观察力、耐搓力、创造力及自信心等良好的意志品质。

　　3、认识不同的线，激发幼儿发明创造的欲望，培养初步的创新意识。

　　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　重点难点

　　由易到难，能用不同的线创新出多种形式的玩法。

　　活动准备

　　1、请家长在家准备一根线，与孩子一起玩“挑花线”的民间游戏。

　　2、活动前期，在展示区中投放一些简单的用线制作的粘贴画，如：用线卷成圆形制成水果、花，用碎毛线粘贴做成的小白兔，毛线编成辫子等

　　3、准备电线、毛线、棉线、塑料线、缝衣线、绣线、钓鱼线、尼龙线、乐器线等并投放在各个区域。

　　活动过程

　　一、以“魔术”形式导入。今天老师要变个魔术给小朋友们看，仔细看好喽!把事先准备好的线套在手掌上，打一个结交叉套在食指上，再打第二个结、第三个结、第四个结，松开大拇指上的线。大家看清楚了，老师一共打了四个结，现在老师只要吹一口气，这几个结就都变没了。当这几个结都变没了又成了一条线时，幼儿给了老师热烈的掌声，引起幼儿玩线的兴趣。

　　二、带幼儿到展示区欣赏一些简单的用线制作的作品，了解线的多种玩法，激发幼儿制作欲望。

　　三、出示各种不同的线，让幼儿观察讨论：

　　1、线的不同用途(幼儿回答：“我奶奶用线编了个中国结”、“我妈妈用线钩了一个钱包”、“我的毛衣是用羊毛线织的”、“我家接了很多的电线，”……。)

　　2、请幼儿结合和家长玩过的民间游戏经历讨论：什么样的线最适合玩“挑花线”?(带毛的马海毛一类易打结，开丝棉又太细……)经过比较、讨论，认为做“中国结”的那种线最适合：牢固、不易打结、色泽鲜艳。

　　四、将玩线游戏与主题活动整合起来，根据幼儿的不同能力及特点在各个区域分层投放玩线游戏的操作活动材料，组织幼儿动手玩一玩(重在与众不同的玩法)

　　1、选择固定区域自由玩线(游戏中幼儿可以根据个人兴趣、需要选择不同内容进行操作，教师不做任何示范，而是作为观察者、倾听者、支持者和引导者的身份出现，倾听孩子心声，必要时给孩子一定的帮助和引导，使幼儿获得成功与提高。)

　　2、指导合作：

　　(1)教师在巡视时抓住有代表性的做法展开分析，提供合作方法。

　　(2)幼儿自由合作创新，鼓励他们大胆创造。

　　五、展示评价

　　1、展示幼儿的作品，肯定创新。

　　2、把幼儿作品布置成主题环境供大家欣赏。

　　六、活动延伸利用户外活动进行“挑花线”比赛，“争做小老师”活动。

　　活动反思

　　玩线活动开展得比较成功，幼儿的.积极性很高，在组织幼儿认识各种各样的线的同时，给予了孩子们充足的想象空间和时间。把玩线活动放入固定区域中和主题活动结合起来进行活动，让孩子们自主创新多种玩法，

　　并把作品用来布置环境，幼儿的创造思维得到了发展，起到了学以致用的作用。通过“挑花线”游戏，有效的促进了幼儿动手操作能力的发展，而且幼儿造型能力、布局能力、做事能力、手眼协调以及小肌肉精细动作方面都有了显著提高。

　　相关资料附：

　　(1)、科常区：认识各种各样的线(毛线、中国结线、棉线、塑胶线、电线、尼龙线、吉他弦等等)，引导幼儿认识各种线的用途。

　　(2)、美工区：各种各样长短不同的线共幼儿编织、创作用，图画纸、水彩共幼儿绘画，吸管、图画纸、皱纹纸、棉线制作风筝用，剪刀、胶带、彩色笔等常备工具。

　　(3)、生活区：与线有关的玩具和教具(呼拉圈、毛线编织的假发、有带子的鞋、串珠、发饰，中国结、与线有关的手绢、衣服、鞋子，纸杯、原子笔、发夹、画笔、号码牌)。

　　(4)、操作区：可进行“挑花线”等民间游戏。

　　(5)、益智区：魔术《变变变》。这些“区角”满足了幼儿的需求，充分发挥了区角活动的教育功能。每天区角活动时，孩子们自由选择自己喜欢的角落，在这块自由的天地里，尽情的发挥、尽情的宣泄、尽情的想象，的确是其乐无穷。玩线游戏千变万化，游戏过程环环相扣，幼儿对技能技巧的掌握的过程，就是每一个幼儿自己的成功果实，能从中尝到最美的滋味。不仅大大锻炼了幼儿手指的肌肉群，有利于他们自信心、审美能力的培养，也让幼儿更好的了解、接受我们的民间传统文化。

　　通过让幼儿参与实践，从而激发幼儿爱祖国的良好情感，对幼儿的身心健康发展起到了良好的教育作用。