关于大班教案范文集合6篇
作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的大班教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班教案 篇1
目标:
1．了解花的结构，在此基础上产生学习汉字的兴趣。
2．感受各种各样的花的.美，产生喜爱花，喜爱大自然的情感。
3．运用多种材料和方法表现花的美，培养幼儿的审美能力。
准备：
1．若干图片，蝴蝶图片，汉字卡片。
2．多种表现花的材料：橡皮泥，纸杯，彩纸，白纸，笔，糨糊等。
过程：
（一）引题
今天，我们班来了一位漂亮的朋友――出示蝴蝶
蝴蝶飞呀飞，它会飞到哪里去呢？
原来它是去找好朋友，飞到一朵美丽的花（出示花）这儿停住了，看了看，好漂亮，又闻了闻，好香，于是它们成了朋友。
（二）谈话活动
1．你们喜欢花吗？为什么？
2．你们看到过什么花？
出示图片，幼儿欣赏。
3．花是由哪几个部分组成的？
幼儿了解花的结构，认识汉字。
（三）幼儿活动
1．出示材料
2．幼儿简单讲述各种材料的运用
3．教师提出要求
4．幼儿操作活动，鼓励幼儿合作
教师观察并指导个别幼儿
（四）展示
幼儿展示作品，互相欣赏评价
大班教案 篇2
活动设计
蚕是我们农村养蚕时不可缺少的工具，也是农村孩子家里随手可得的材料。利用蚕来组织体育活动，即显示了浓郁的本土化，又让蚕焕发出了新的.生命力，可开发成为孩子们喜欢的活动器材。
活动目标
1、学习用蚕练习抛、接球。
2、发展幼儿合作意识与身体协调性，体验共同游戏的乐趣。
活动准备
蚕、报纸球、蚕花。
活动过程
一、热身运动。
出示蚕，认识道具。
二、蚕抛接报纸球。
第一次玩：集中交流：怎么有的小朋友总是抛不起球呀?有什么好的办法可以解决?
(引导幼儿发现用数数或喊口令的方法让双方一致用力，尝试初步的合作。)
第二次玩：集中讨论：这次玩的时候遇到什么困难了?为什么会这样?该怎么解决?
(引导幼儿知道顺利接到球需要两人迅速的移动、移动的方向要统一以及眼睛要看球的方向，尝试更高要求的合作。)
第三次玩：尝试用蚕将球抛的高，并要稳当(大考吧幼儿教育 )接住球。
三、游戏：接蚕花。
幼儿三人一组，两人拉、一人撒蚕花。
活动延伸
可尝试多人合作，尝试接轻的物体。
大班教案 篇3
大班科学活动：有用的纸
活动目标：
1、通过操作实验来感知和区分纸的不同特征与不同用途。
2、乐意在集体中和同伴交流自己的想法并大胆地表达。
3、培养探索的兴趣和对周围事物关注的情感。
活动准备：
1、各种各样的纸若干(道林纸、皱纹纸、瓦楞纸、牛皮纸等)各种纸制品；
2、滴水瓶、铅笔、抹布等操作材料；
3、小鸡、小猫、小鸭图片；
4、幼儿对纸已经有一定了解。
活动过程：
一、认识各种各样的纸
1、导入：
师：“小朋友，老师给你们带来了许多漂亮的纸，我们一起来瞧瞧，看看自己最喜欢哪一种?
幼儿：自由观察、感知。
2、介绍各种各样的纸。
师：“请你选一张你最喜欢的纸来给大家介绍一下，这种纸叫什么名字？摸上去感觉怎么样啊？（教师出示相应的纸）
幼儿：三、四个幼儿在集团面前介绍。
3、知道纸的多样性。
师：其实在我们的生活中，纸的种类可不止这些，还有好多种呢？你还知道哪些纸？
幼儿：回忆已有经验。（牛皮纸、磨砂纸、宣纸、墙塑纸、卡纸、蜡光纸等）
二：了解纸的不同特性
1、激发探索兴趣
师：纸的种类可真多啊！咦！看看谁来凑热闹了？（图片：小鸡、小猫、小鸭）它们来做什么呢？哦！原来小鸡想找一些比较好写的纸，小猫想找一些比较牢固的纸，小鸭想找一些比较能吸水的纸，可是，它们不知道哪一种是自己想要的。想请我们XX班的小朋友来帮忙一起找一找，你们愿意吗？
2、操作实验了解纸的不同特性
（1）第一个实验：找比较好写的纸。
师：我们先来帮小鸡找一找吧，你觉得什么样的纸比较好写呢？（是比较光滑的纸还是粗糙的纸呢？）
幼儿：讨论猜测回答。
师：你想用什么方法来证明这张纸比较好写？（用铅笔写写）这是个好办法，请你们每一张纸都试试，比比到底哪张纸好写。
幼儿：操作实验。
师：你觉得哪张纸比较好写啊？（道林纸）那另外两张纸好写吗？
小结：皱纹纸太软太薄；瓦楞纸不平整，都不好写。原来比较好写的纸叫道林纸，像我们平时写字画画用的白纸、书和本子的纸、广告纸、报纸这些都叫道林纸。
（2）第二个实验：找比较牢固的纸
师：小花猫有点等不及了，说，也帮我找找吧！小花猫要找什么纸啊？（牢固的纸）你们用什么方法来证明纸比较牢固呢？（用手扯一扯、拽一拽）
幼儿：幼儿操作实验。
师：你找到了哪张纸比较牢固啊？（瓦楞纸）你是怎么知道它比较牢固的呢？
幼儿：说说理由。
小结：我们可以用手扯一扯、拽一拽，不容易坏掉的是比较牢固的纸。
（3）第三个实验：找比较吸水的纸。
师：还有哪个小动物没找到纸啊？（小鸭）小鸭要找比较能吸水的纸！你要用什么方法来找比较吸水的纸呢？（把纸放到水里、用滴水瓶滴一些水到纸上，看看哪张纸吸水快）这些都是好办法，老师给你们准备了一个滴水瓶，你们可以用它来帮帮忙！那我们在做这个实验的时候啊，要注意一些什么呢？（不要倒太多水，如果水弄到桌子上要拿抹布擦干净，只有一个滴水瓶不要争抢等）让我们一起帮小鸭子找找比较吸水的纸吧！
幼儿：实验操作，教师来回指导。
师：你找到哪张纸是比较吸水的？（皱纹纸）怎么知道的？
幼儿：说明理由。（滴一些水到纸上，看看哪张纸湿的快就是比较吸水的纸）
师：其他小朋友找对了吗？
3、分类摆放。
师：小朋友真聪明，帮小动物找到了它们各自有用的'纸。把你们找到的纸分别送给小动物们，可不要送错了！
教师集体检查，给予幼儿鼓励。
三、了解纸与人们生活的关系，激发幼儿对周围事物关注的情感。
1、了解不同的纸有不同的用途。
（1）那你们知道在我们的生活中比较好写的纸都用来做什么呢？
幼儿表达，教师出示幼儿收集来的纸制品。（可以用来画画、写字、做成本子、书等）
（2）哪些东西是用比较牢固的纸做的？（书的封面、包装袋、档案袋、包装盒、纸箱）这些东西为什么要用牢固的纸来做呀？（耐用，不容易坏）
（3）吸水的纸有什么用呢？（餐巾纸、卫生纸等）
小结：原来纸根据各自不同的特点还有不同的用处呢！
2、师：除了这些，纸还可以用来做什么啊？
幼儿：回忆生活经验并表达。（折纸、墙面装饰、一次性杯子、一次性纸盘、牛奶盒等）
3、小结：纸的用处大不大啊？生活中到处都要用到纸，纸给我们的生活带来了很多的方便，我们的生活也离不开纸，我们每个人都应该爱惜纸、不浪费纸，你们能做到吗？
延伸活动：制作各种纸制品
1、请幼儿自选各种各样的纸和材料制作纸制品，可以通过折叠、剪切、黏贴、手撕等方法进行制作。
2、将幼儿的纸制品进行展示，幼儿互相介绍交流。
大班教案 篇4
活动来源
民间体育游戏因其具有较强的趣味性、娱乐性、实用性，深受幼儿喜欢。如今，随着现代化、高科技玩具的出现，民间游戏对于我们的孩子来讲逐渐陌生。其实民间游戏是现代玩具所无法比拟的，它能开拓幼儿视野，发散幼儿的思维，对幼儿责任、合作意识的培养有极大的作用。抬花轿是我国传统的民间体育游戏，也是幼儿非常喜欢的一项体育活动。抬花轿可以发展幼儿的身体平衡能力，提高动作协调性，增强团结协作和竞争的意识。根据我园的课题，我们大班幼儿的年龄特点和实际能力，我设计了本次活动，开展了抬花轿的体育游戏活动。
活动目标
1、能够动作灵活协调地合作抬轿子，练习快走、平衡等技能。
2、体验民间体育活动带来的快乐。
活动准备
自制小花轿若干、小动物若干、奖牌若干、障碍物
活动流程
一、音乐《八只小狗抬花轿》引起兴趣。
教师：小朋友，你们听这是什么音乐，我们跟音乐活动一下身体。
二、复习游戏三人抬轿。
1、教师：刚才我们听了音乐，活动了一下身体，那你们还记得上一次玩的三人抬轿游戏吗？这个游戏是怎么玩的，谁来说说？
2、个别幼儿讲述游戏的.玩法。
3、集体游戏。
三、学习两人抬轿。
（一）两个幼儿一组进行游戏。
1、教师：小朋友玩得开心吗？刚才我们用手来做轿子。瞧，这是老师做的轿子，这轿子是怎样玩的？我们请两个小朋友示范一下。
2、教师边讲解边请幼儿示范：一个在前，一个在后，两个人方向是一致的，两手握住竹竿，一起向前走。
3、现在请你跟好朋友找一个空地方练习一下，注意不碰到别的小朋友。
4、全体幼儿练习。
5、教师小结刚才活动的情况。
（二）分组游戏
1、以游戏情境，激发幼儿参与游戏的积极性。
师：小动物也来到了我们班，它们都想坐轿子。我们每一组请一个小动物。
2、教师讲解游戏方法。
游戏方法：两组、两组合作，要走得又快又稳，不能将小动物摔下来。传轿子时，两对幼儿必须一一对应，在对方接住轿子后才能放手。
3、请四个小朋友示范一下。
师：前面的小朋友出发了，后面的小朋友准备，其他小朋友站在后面。
4、小组练习。
教师小结：总结情况。小动物很满意，它们还想再来一次，你们愿意吗？这次我们要经过小树林、走过小桥。
（三）比赛抬轿子。
师：刚才小动物都说自己的轿子很稳很快，到底是哪一组最稳最快呢？那我们来比一比。
四、颁发奖牌，结束活动。
活动反思
《纲要》中指出：幼儿园必须以游戏为基本活动，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养参加体育活动的兴趣和习惯，增强幼儿的体质。游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。可见，游戏在幼儿生活中具有重要地位和作用。中班幼儿开始慢慢尝试与同伴交往、合作，我们便提供这次机会，鼓励幼儿相互合作游戏。整个活动中，遵循了由易到难的教学原则，由复习三人抬轿到两人抬自制花轿再到两人抬着动物走，层层递进，环环相扣，让孩子们充分尝试，让每个幼儿都能获得成功。活动中，我们为幼儿创设情景，调动幼儿合作抬花轿的积极性使孩子在学中玩，玩中乐，体验游戏的快乐。充分发挥了幼儿作为活动主体的作用。
大班教案 篇5
◆演唱部分动作建议
演唱时候，身体要跟着节奏动，膝盖随节奏颤动，“哟哟”时，中指和无名指弯曲，手胸前往伸出，再收回。掌握了后，可加上自己的动作。
◆游戏玩法建议
1、游戏时，可以分组对歌，也可以自由找好朋友对歌。
2、对歌时，可_人唱一句，也可_人唱前半句，人对后半句。
二、教学活动建议
【活动目标】
1、学习用RAP（说唱）的语感和体态动作学唱歌曲，感受RAP的风格。
2、尝试创编歌词，并用说唱的形式来表现歌曲。
3、在师幼合作表演中感受RAP的热情奔放。
【活动过程】
1、倾听羊叫声，引出“羊”的主题。
2、尝试用RAP的方式打招呼。
3、学习歌曲，会用RAP的方式说唱歌曲。
(1)倾听喜羊羊带来的歌曲，回忆歌词内容。（1-2遍音乐）
(2)观看画面，理解歌词，通过各种歌词接龙的方式，学习RAP的曲调。
(3)讲解加入带有明显说唱特征的'身体动作。
(4)完整演唱歌曲。（1遍音乐）
(5)分组对唱，尝试表现出RAP的快节奏和韵律感。（2遍音乐）
4、尝试创编歌词，并用说唱的形式来表现歌曲。
(1)除了这些羊，生活中还有那些有意思的“羊”呢？
(2)观看PPT动画，感受生活中特殊的“羊”的趣味和意义。
(3)加入乐曲，表现创编部分。（1-2遍音乐）
5、来宾互动，完整表演歌曲。（1遍音乐）
三、友情提示
1、在学唱A段时，教师交待孩子吐词清晰，逐步渗进B段创编。
2、活动延伸：这是一首韵律感强，能调动来宾互动的说唱音乐。
大班教案 篇6
活动名称：
一切都在变（大班）
设计思路：
孩子们都知道水有三态，实质上任何物质都有三态。通过幼儿能够感受理解的有趣的活动，把一些物质的溶解和凝固的过程呈现在孩子们面前，激发他们对科学世界的好奇心和探索兴趣，同时也潜移默化地告诉孩子们：物质不是一成不变的。
活动目标：
1、引导幼儿学习使用简单的实验工具，懂得操作规则，并学会用语言描述观察到的小实验现象；
2、通过实验使幼儿感知到物质既能溶化又能凝固；
3、发展幼儿的观察力，培养对科学的好奇心。
活动准备：
1、各种可以溶解和不能溶解的固体材料；纸杯和小勺每人一套；
2、有关炼钢、制造玻璃制品和火山喷发的录像和图片；
3、酒精灯一盏。
活动一、什么不见了。
1、出示各种固体饮料：奶粉、橘子粉、高乐高、咖啡等，让幼儿看看、闻闻，并谈谈怎样把它们制成可口的饮料？
2、幼儿动手配制饮料：任意选用一种固体饮料，放在纸杯里，用小勺加水配制成饮料后供大家享用。
3、讨论：为什么刚才的固体饮料都不见了呢？
小结：固体饮料都溶解在水里了。
4、想想还有哪些东西是可以溶解在水里的`？请幼儿亲自动手验证一下。
小结：皂粉、牙膏、药片、方糖等等，都是可以溶解的。
活动二：它们也会变。
1、出示铁块、石块、小玻璃瓶、石蜡等，说说他们能溶解吗？
2、小实验：将这些物品放到水里，让幼儿观察并说出感受。
小结：它们在水里没有变化。
3、小实验：将上述物品依次放到火上加热，让幼儿观察并说出有何变化？
小结：石蜡融化了，其他的东西都没有变化。
4、看录像和图片：炼钢厂里钢水奔流，工人将它冷却后制成钢锭；玻璃制品厂里工人在用液态的玻璃制作花瓶；火山喷发后，岩浆冷却后变成岩石。
活动三：变去又变回。
1、让幼儿思考：用什么办法将熔化的石蜡变成不同的形状？
2、小实验：教师往小酒杯中倒入熔化后的石蜡，请幼儿放在水中冷却凝固，将石蜡倒出。
小结：石蜡熔化后冷却又会凝固。
3、小实验：将盛满浓糖水的烧杯放在酒精灯上加热，观察糖水煮沸后结成小糖粒。
小结：有些东西溶解后加热又会变回原来的样子。
效果分析：
看着一个个“奇迹”从自己的手中发生，孩子们无法用语言表达自己的喜悦。“实践出真知”，在主动探索的过程中，孩子们就已经获得了很多宝贵的经验。
活动延伸：
在科学发现区投放更多的材料供幼儿继续探索。
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