关于中班语言活动教案集锦6篇
作为一名教学工作者,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢?以下是小编精心整理的中班语言活动教案6篇,希望对大家有所帮助。
中班语言活动教案 篇1
活动目标:
1、通过观察图片、蜻蜓故事、讨论等理解故事内容,丰富词汇:喘不上气、面红耳赤、柴决等。
2、积极参加讨论,大胆想象角色间的对话。
3、感知晴雨表的含义,激发观察关注晴雨天自然环境变化的兴趣。
活动准备:
1、故事大图
2、幼儿用书
活动过程:
1、通过讨论,激发幼儿对故事的.兴趣。
1)教师:你知道什么的晴雨表吗?它有什么用处?
2)教师:大自然中,有很多小电脑鼓舞也能预报天气,它们是“自然晴雨表”,我们一起来看一看,听一听故事里是怎么说的。
2、引导幼儿观察讨论图片、倾听故事,理解故事内容。
1)教师出示故事大图,讲述图一内容。教师讲述图一内容,重点引导幼儿理解、学习词汇:喘不上气、面红耳赤、裁决。
2)请幼儿打开幼儿用书,初步观察、了解图片内容。
3)教师逐幅出示其他故事图片,引导幼儿通过讨论进一步理解故事。
教师逐幅图进行提问,鼓励幼儿讨论的基础上,教师总结性得讲述故事的原文。
4)教师出示故事大图,完整讲述故事,通过提问进一步引导幼儿理解“自然晴雨表”的含义。
教师:故事的名字叫什么?
教师:故事里与哪些小动物的“自然晴雨表“呢?为什么说它们是”自然晴雨表“?
中班语言活动教案 篇2
活动一活动名称:
走进春天活动目标:
1。理解散文的意境,感受初春大自然的变化。
2。能主动观察春天,探索春的秘密,将自己的发明编进散文里。
活动准备:
1.在散文活动中观察、发现早春来临。
2.选择园内一块较安静、植物丰富的场地。
3.“春天来了”的调查表。 活动过程:
1.欣赏散文。
——教师有表情的朗诵散文第一段。
——幼儿谈谈看到这些变化时心中的感觉。
——完整欣赏散文。
2.走进春天。
——幼儿自由在场地上寻找春天的细微变化,体验文学作品的`意境。
——幼儿交流自己的发现,并仿编散文的第二段。
中班语言活动教案 篇3
猜猜我有多爱你
活动名称:猜猜我有多爱你(中班)
活动准备:
1、故事PPT《猜猜我有多爱你》;抒情音乐。
2、图片若干张(如:赣州汉字、房子、海、围巾、柳树、星空)。
活动过程:
师:这里是中班的孩子。一进来和后面的老师打过招呼了吗?转过来看看面前的这个人。见过我吗?知道我是谁吗?我来自我介绍一下,我姓赖,后面是什么?
一、谈话引入
师:今天和赖老师听听故事,说说心里的话。
PPT(猜猜我有多爱你)
1、带来一本书,叫什么名字?
2、故事里讲什么故事?哪里看出来?
3、到底说了大兔子和小兔子什么故事呢?
4、这些字里有一个字必须认识“爱”。
二、故事引导
片段一:用张开手表示爱
1、小兔子和兔妈妈用一个什么动作表示自己的爱?(做做看)
2、妈妈的爱多还是小兔子的爱?谁来和我比比谁的爱多?
3、为什么要把手张到无法再张开?(幼:爱多)
片段二:用举手、跳跃表示爱
1、再看看用了什么动作表示爱。(片段)
2、又用了哪两个动作来表示爱的?
(1)举手:动作不够,还要说出来——心里有爱要说出来。
(2)谁来和赖老师比比谁的爱多,心里有爱就敢比。
3、还用了一个什么动作?(跳跃)
(1)集体动作示范。
(2)和赖老师比比谁的爱多。
片段三:小兔子和兔妈妈眼前的景色
1、小兔子的眼前有什么?
2、猜猜,小兔子用眼前看到的东西怎样表示心中的爱的.?
(1)教师用竹子示范:妈妈,竹子有多高,我就有多爱你。
(2)还有什么表示?说出来。
幼儿:房子有多大,……;路有多长,……;树有多高,……;山有多高,……;花有多香,……;草有多绿,……;黑板有多大,……。
三、拓展经验
1、师:其实除了这些,还有很多东西可以表示我有多爱你。(示图片:赣州汉字、房子、海、围巾、柳树、星空)
2、幼儿看图表达,教师随机引导。
(1)有比上海更大的吗?
(2)有比围巾更长的吗?
(3)比星星亮的是什么?
3、生活中有好呢多东西可以让你来表示对周围人的爱,有什么呢?
幼儿:巧克力……。
4、讲完故事结尾。
四、情感升华
师:这个故事爱多吗?平时在家里你最爱谁呢?在幼儿园的伙伴当中,你最喜欢谁?除了伙伴,你还爱上其他老师吗?
师:中午睡觉前对你的朋友说:猜猜我有多爱你;晚上睡觉前跟你爱的家人说:猜猜我有多爱你;和赖老师再见时,说:(幼儿)猜猜我有多爱你。
中班语言活动教案 篇4
活动目标:
1、引导幼儿理解儿歌内容,体验儿歌情景,学会快乐学习。
2、通过操作游戏,认读汉字,学说简单的句子流畅表达。
3、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备:
字卡:东边、西边,操作图片、儿歌录音带
活动过程:
1、导入:小朋友都喜欢听故事么?今天老师给大家带来了一个非常好听的故事,小朋友们想不想听?
2、 进行情景表演,讲述故事。设置问题情景,两只羊谁也不肯让怎么办?故事的最后结局是什么样了?使幼儿在故事情境的`渲染下认真欣赏儿歌,能够初步理解儿歌内容:(东边来了一只羊,西边来了一只羊,一起走到小桥上。你也不肯让,我也不肯让,“扑通”“扑通”掉进河中央。)在幼儿欣赏儿歌的同时教师及时出示字卡“东边”、“西边”。
3、 听录音,在录音进行中,具体认读,进行集体识字教学,帮助幼儿理解、记忆。
4、 与字宝宝做游戏,在游戏中加深印象,帮幼儿巩固,复习。
射击比赛:老师发出口令,小朋友准备好,找准字宝宝进行打靶射击训练。
看谁指得快:请两位小朋友到黑板前站好,老师发出指令说:“**字宝宝”,两位小朋友争着指,指的快者为胜。
5、送字宝宝回家,加深印象,再次认读,巩固记忆。
老师指着黑板上的字,对小朋友说:“**字宝宝要回家了,请小朋友一齐和**字宝宝说再见”,教师手指一个字,幼儿说一声“再见”,教师便拿走一张字卡。
活动结束:教育孩子应该互相谦让,友好相处,在活动中能够与小朋友和睦友好的共处。
活动反思:
在整个活动过程中幼儿的兴趣被激发了,能积极地参与活动,孩子们愿意说、大胆说、连贯说,说出了整个故事的主要情节内容及角色的对话。活动组织的各个环节较紧凑、动静搭配合理,整合了健康领域、社会领域,幼儿得到综合性的学习。
中班语言活动教案 篇5
预设目标:
1、欣赏文学作品,理解故事,感受与体验故事的语言美、意境美,激发对花、对大自然探究的兴趣。
2、学会安静听故事,不随意插嘴,养成良好的倾听习惯。
3、大胆想象“桃花的样子”发展口语表达能力。
4、喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。
5、激发幼儿主动复述故事的欲望,培养幼儿高自控性和高兴奋性。
活动准备:
故事磁带、纸、笔。
指导要点:
1、欣赏文学作品《桃树下的小白兔》(磁带录音),提出问题:听完故事有什么感觉,你想对大家说什么?
2、幼儿自由交流自己的感受,教师记录幼儿的语言。
3、再次欣赏文学作品,提出问题:你见过桃花吗?桃花是什么样的?
4、幼儿自由发言,教师不做肯定或否定的评价,并记录幼儿的讲话内容。
5、幼儿根据自己说的内容进行想象画“桃花”
活动反思:
故事意境优美,生动形象的描述把孩子们带入了如诗如画的大自然中,赋予了他们丰富的`想象,从而引发了孩子们一连串的问题,如“真正的桃花是什么样的?”“风是什么样的?”“风有什么用?”“信是什么样的?”“信是怎么传送的?”…激发了孩子们继续探索的兴趣。
中班语言活动教案 篇6
活动目标:
1、学习正确使用常见的数量词。
2、丰富幼儿词汇量,提高口语表达的准确性。
3、丰富幼儿生活经验,提高学习语言的乐趣。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、丰富相关词汇。
活动准备:
1、布置好的.动物超市,
2、手偶小猴子。
3、实物:一支笔、两本书、一盒蜡笔
4、各种图片
活动过程:
(一) 小小猴子送礼物。游戏“大门大门开开”,引出课题。
(1) 游戏“开门”引出小猴子送礼物:“我从超市买来一些东西,请小朋友看一看。”①“这是什么?”笔,多少?一支笔
②“这是什么?”书,多少?两本书
③“这是什么?”彩笔,多少?一盒彩笔
指明像“一支”、“两本”、“一盒”这样的词叫做数量词,数量词不能乱用,一定要用正确。如:这是“一条笔、两本书、一块彩笔”这样的话听起来很别扭,还会弄出很多笑话,所以数量词一定要用恰当。
(二) 出示图片,请幼儿说出正确的数量词。
(1)如:三条鱼、一顶帽子、一双袜子、一捆青菜、三根黄瓜、一串葡萄、两个苹果、两棵大树、一把香蕉、一辆汽车、一架飞机。
(2)请幼儿在自己身体上找数量词。
“我有一个鼻子、一双眼晴、两条眉毛、两只耳朵、一张嘴巴、一双手、一件衣服、一条裤子、一双鞋等等――”
(三) 小朋友到动物超市选出自己最喜欢的礼物送给小猴子。
(1) 分角色:八个幼儿伴演收银员,两个一组。四个幼儿伴演小猴子,其余幼儿是小顾客。
(2) 要求:幼儿要用正确的数量词表示自己所买的东西,如:“我买了一架飞机”“我送你一瓶可乐”等
(3) 小结:今天咱们不仅送给小猴子这么多的礼物,还学会了好多的数量词,你们真棒。
(四)延伸活动:小猴子要和大家比赛到幼儿园、家里和回家的路上找不同的数量词,看谁找得多。
活动反思:
激发幼儿的学习兴趣,调动幼儿积极性。同时,发展幼儿的观察力,想象力,口语表达能力动作表现能力及 思维的敏捷性。培养幼儿积极动脑、勇于探索、敢于尝试的精神。设计活动的目的主要引导幼儿在“玩”中学,“趣”中练。
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