精选中班教案3篇
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要准备教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家收集的中班教案3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
中班教案 篇1
活动目标:
1、以肢体动作来表现绕弹簧过程及其弹跳特性。
2、能两两合作,协同游戏。
3、体验体验合作游戏带来的乐趣。
活动准备:
1、较为宽敞的场地。
2、准备活动时重点活动脚部。
3、知道小弹簧的'特性。
活动过程:
一、热身运动
带领幼儿做模仿动作“摆摆头,跳一跳;耸耸肩,跳一跳;弯弯腰,跳一跳;扭一扭,跳一跳。
二、准备活动
1、组织幼儿进入活动场地
小朋友我们都知道弹簧会蹦蹦跳,我们像小弹簧那样跳到外面做游戏。看看哪个小朋友学弹簧跳的像。
2、我们像弹簧那样来跳一跳。(教师观察幼儿的活动情况,并表扬不一样的跳法。)
三、绕个弹簧跳一跳
1、我们都知道弹簧小弹簧是一圈一圈绕起来的。现在我们先像小弹簧那样绕一绕,再来跳。
2、现在我先请几个小朋友和老师一起来示范一下怎样来绕。我们一圈一圈绕起来就要像“螺丝”弯一样,越来越小。绕好以后我们就在原地往上跳。
3、引导并组织幼儿在原地绕上几圈,然后往上蹦跳。我们分组在场地绕一个圈,绕好圈后我们就往上跳。
四、游戏:按按按,跳跳跳。
1、我们现在都成了会跳的小弹簧了,按下去,就会跳起来。按得轻,跳得低一些;按得重,跳得高一点。
2、现在小朋友看老师先做动作,小朋友可要认真仔细的听,你们才能学到本领。
3、在学弹簧跳的时候还有一个念一首儿歌,现在小朋友听老师念一遍:我们都是小弹簧,按一按,跳一跳。按得轻,跳得低按得重,跳得高。跳跳跳,跳跳跳,真是快乐的小弹簧。幼儿跟念,并做跳跃动作。
4、组织幼儿边念儿歌边做动作。并让幼儿注意安全。
5、幼儿两两结伴,你按我跳,我按你跳。可以按肩膀、头部等处,被按者一被按拍,立即往上跳。我们可以两个两个来做着个游戏,可以是你按我跳,我按你跳,我们可以按不同的部位,都按者就要往上跳一下。
6、组织幼儿反复游戏。让幼儿在游戏中体验弹簧的弹跳特性。
六、组织幼儿做放松整理动作结束活动、
中班教案 篇2
活动目标:
1. 喜欢绘本阅读活动,在欣赏与讲述中理解绘本内容。
2. 学会简单的有规律的排序的方法。
3. 懂得并感受分享是一件快乐的事情。
活动准备:
1. PPT《小刺猬的项链》。
2. 排序练习操作纸人手一份。
3. 彩色珠子图片每组一盘。
活动过程:
一、 故事导入,引起兴趣。
师:今天,张老师第一次来到我们中二班,和中二班的宝贝做朋友,我带来了一个非常好听的故事,你们想不想听呢?在听故事之前,咱们先要认识一下故事里的主人公。他是一个浑身长满刺的小动物,是谁啊?(真棒,老师只说了一个信息,你们就猜出来是小刺猬了。)到底是不是小刺猬呢? 1. 出示小刺猬的封面图片。
教师:他就是我们今天故事里的主人公,他的名字叫拉亚。
二、讲故事,寻找规律。
(一)欣赏绘本故事,根据故事情节出示相应的PPT图片。
(播放音乐)教师:小刺猬拉亚生活在美丽的大森林里。他是一个活泼、善良、喜欢交朋友的小刺猬。可是,有一件事情总是让他非常得烦恼,因为,森林里的小动物们总是害怕被他身上的刺扎伤,所以,经常离他远远的。每天,小刺猬拉亚只能一个人孤孤单单地去果园里摘果子;一个人在家里安安静静地用晚餐。拉亚的日子过得好孤单呀,因为没有朋友的陪伴。可是,有一天拉亚从果园里找来了许多小豆子。
(二)教师针对绘本内容,进行相关问题提问,引出排序内容。
提问:
1.出示第五页图片。你们看看,这些豆子长得怎么样呢?这些豆子有什么不一样呢?(让幼儿观察豆子,引导其说出颜色的区别)
2.师:小刺猬看着这些豆子,灵机一动,有了一个好主意:(放录音)对了,我可以用这些红豆子和绿豆子做成一条美丽的项链。
3.提问:你听到了什么?
4.师:拉亚有了一个好主意,他要用这些美丽的豆子穿成一条美丽的项链,拉亚的手非常巧,他穿呀穿呀,一条项链穿好了,咱们一起来看一看好吗?你觉得拉亚的项链美吗?你能把这美丽的秘密告诉大家吗?美在哪里?(一个红一个绿)
5.师:小刺猬的项链是按照颜色一个红一个绿排列的,我们大声的把这美丽的秘密说出来好吗?(一个红一个绿) (你们很棒,一下子就发现了拉亚项链里颜色的秘密。)
6.师:拉亚很高兴,他戴着这条美丽的项链,开开心心地出门了。你看,森林里的小动物们看见拉亚带着漂亮的项链,它们心里怎么想呢?哪里可以看出它们开心?(笑了)
7. 这个像云朵一样的东西就是它们心里的想法,小动物们在想:好漂亮呀,我也想要。它们都想拥有一条这样的项链。拉亚看到小动物们不再害怕他,还要跟他一起学穿项链,非常高兴,它说:(录音)走,我们去捡豆子吧,可以做出美丽的项链哦。
8.小动物们捡来了很多颜色、大小都不一样的豆子穿成了项链。小兔子第一个穿好了一条项链,谁来说说小兔子项链里美丽的.秘密。(一个红一个黄一个绿)原来小兔子的项链是按照一个红一个黄一个绿的规律来排列的。一起来说一遍。
9.小兔的项链可真美啊,小兔很开心,可是旁边的小猴可着急了,为什么呢?(小猴没穿完)想请小朋友们帮帮忙的,你们愿意吗? 要帮小猴穿完项链,我们要先看看小猴项链的秘密是什么?(两个绿色一个红色)原来小猴的项链是按照两个绿色一个红色的规律来排列的。小猴项链里也有一个秘密,我们继续帮他穿下去吧。(教师与幼儿一起完成)
三、幼儿操作,巩固排序。
1.师:小动物们带上美丽的项链,要去参加森林舞会啦,别的小动物也想要带美丽的项链,他们找来了许多豆子,有些小动物已经穿了一些,有些还没穿,请我们中二班的小朋友们帮它们把项链穿好,好吗?
小动物们有要求的哦,小动物希望他们的项链里像小兔、小猴一样也有美丽的秘密。穿完了以后别忘了告诉小动物,你穿的项链里有个什么样的秘密。
2.自由操作:未完成的项链。(播放音乐)教师来回指导。
3.请几个幼儿说说自己穿的项链的美丽的秘密,对于穿错的进行修改。 四、参加森林舞会,活动结束。
教师:小动物们都戴上了美丽的项链,他们可开心了,邀请我们一起去参加森林舞会,开心吗?
教师:天黑了,我们回家吧!
中班教案 篇3
教学目标
1、通过观察所熟悉的水果,并了解它们的形状、颜色、大小。
2、了解各种水果的用途。
3、通过品尝,了解水果的味道。
4、感受集体分享水果的乐趣。
教学准备
1、水果几样。2、篮子几个。3、水果盘、刀子、牙签。
活动过程
1、通过与幼儿之间的谈话,出示各种水果的样品。
如:小朋友们,请问你们在家里吃水果吗?你们都认识哪些水果?我这里有几张水果的图片,你们都认识吗?
2、通过交流,出示水果,引导幼儿观察颜色、形状。
如:小朋友们,你们看,今天老师给小朋友们带来了水果,你们看,在哪里见过呢?再瞧一瞧,它们身上穿了什么颜色的衣服,它们长得像什么呢?它们可爱吗?你们喜欢它们吗?
3、模拟水果口吻,让幼儿更加喜爱水果。
如:小朋友们,这些水果娃娃可喜欢你们了,我们和它们一起玩好吗?水果娃娃要跟你们一起玩游戏,你们愿意吗?高兴吗?(幼儿作答愿意)好的,我们就让水果娃娃告诉我们怎么玩这个游戏?模拟水果的口吻说:小朋友们,今天我们玩的这个游戏非常简单,就是给帮我们找自己的家,我们都有自己的家,可是我们由于贪玩,不知道回家的路了,所以,我希望小朋友们用自己的双手,把我们送回属于自己的家。
4、做游戏,激发幼儿的乐趣。
如:小朋友们,这里有几个篮子,每个篮子上都有水果的字样,现在我们就把在篮子外的水果都按它们的.自己的形状、颜色、品种来分类,帮它们送回家好吗?
5、通过提问,让幼儿了解水果的味道。
如:小朋友们,你们知道这些水果都有什么味道吗?这些水果你们都吃过吗?
6、通过品尝,让幼儿真正了解水果的味道。
7、教师小结:这些水果营养丰富,有的可以预防感冒,有的可以治病,所以吃水果是有益的,我建议大家每天都要吃一种水果,这样就不会生病了。
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