【必备】中班美术教案模板汇编10篇
作为一名优秀的教育工作者，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的中班美术教案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班美术教案 篇1
活动目标：
1．引导幼儿通过动手操作，发现风车的制作方法，学会制作风车。
2．培养幼儿主动学习的兴趣，培养幼儿的合作意识。
3．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4．大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
活动准备：
1．幼儿人手一张彩纸
2．风车制作方法示意图
3．图片
活动过程：
一、导入活动，引起兴趣。
教师出示一张图片让幼儿猜是什么季节 教师说上面都画了什么上面有小女孩 白云 太阳 花朵 小草还有什么啊？ 然后让给幼儿补充 幼儿回答还有风车 你们喜欢风车吗 这么好玩的'大风车，小朋友想不想自己做一个呢？这些啊 是风车的步骤 今天老师叫你们折风车。
二、老师教幼儿操作
1、风车制作方法示意图
（1）、把正方形的纸对折 变成长方形
（2）、把两条边对着中间的线折 折成长方形 问：小朋友像什么 回答：门 风扇
（3）、上下两条边对折 变成正方形 现在我们的大正方形变成了小正方形
（4）、把正方形打开 上下两条边向中间的线对折 打开
（5）、长方形的一条边 向上折 折到第一条线 再打开向反方向折 打开
（6）、上边一条线向中间折 折成小房子的形状 下边同上
（7）、把两边分开折
2、教师再教一遍
3、然后指导能力较弱的幼儿，与他们一起制作，给他们讲 使每个孩子都体验到成功的喜悦
4、学习小风车折法。
师：小朋友都学会了折风车，折得又整齐又漂亮！
三、活动评价总结评价，结束活动 ，请大家一起来评一评你认为哪个风车最漂亮。
中班美术教案 篇2
活动目标
1、通过欣赏，感受狮子威猛的外形特征，学习绘画狮子。
2、尝试用折线、射线等方式表现狮子的鬃毛，体现狮子威武的特征。
3、愿意大胆创作与表达。
活动准备
1、幼儿看过《狮子王》动画片及科普碟片，了解公狮子和母狮子的区别。
2、狮子图片，森林背景图。
3、黄色卡纸，黑色记号笔，剪刀。
活动过程
1、播放动画片《狮子王》片段，感受狮子王威猛的特征。
教师：动画片里的狮子王给你什么样的感觉?
2．欣赏单幅图片，初步感受狮子王的外形特征。
(1)教师：狮子王是什么样子的?给你什么感觉?什么地方让你觉得狮子王非常非常威武?
(2)教师：狮子王的脸很大，全身长满蓬松的、密密的、棕黄色的毛，有一条又细又长的尾巴。吼叫起来声音很大，给人很威武的.感觉。
3、出示狮子头部的图片，尝试绘画狮子的头部。
(1)出示第一幅狮子头部图片，教师抛出问题引发幼儿思考。
教师：狮子的脸是什么形状的?脸上有什么?在脸的什么位置?狮子脸的周围有什么?我们可以用什么样的线条来表现鬃毛呢?怎样画出密密的鬃毛，让我们的狮子看上去很威武?
(2)出示第二幅狮子头部图片，进行对比欣赏。
教师：这头狮子的表情是什么样子的?它的嘴巴是什么样子的?你觉得它在干什么?
(3)幼儿初步尝试绘画狮子的头部，并讨论、反馈绘画情况。
要点提示
1)教师对关注幼儿在绘画的过程中的情况及遇到的困难。
2)在反馈时，请幼儿相互交流、讨论并尝试自己解决困难。
4、欣赏狮子的整体图片，幼儿继续创作。
(1)引导幼儿欣赏完整图片，仔细观察狮子的身体和四肢等细节特征。
教师：狮子的身体、四肢、尾巴分别是什么样子的?
(2)幼儿作画，教师指导。
5、幼儿将画好的狮子图片沿轮廓剪下贴在有森林的背景图中，并向同伴介绍自己的作品。
教师：今天我们用记号笔画了狮子王。想一想，还可以用什么工具来表现狮子密密的鬃毛呢?
中班美术教案 篇3
活动目标：
1、知道荷叶的用处很大，引导幼儿根据小动物的需要，想象荷叶有什么用，懂得帮助别人是很愉快的事。
2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的`乐趣。
活动准备：
1、活动前先观察过池塘里的荷叶和荷花，知道荷叶又大又圆，是翠绿色的。
2、背景图，实物荷叶一张。
活动过程：
一、看看说说
——请你们猜猜这是什么花的叶子?
——荷花的叶子叫荷叶，荷叶是什么样子的?它是什么样色的?有什么作用?
二、听故事《圆圆的荷叶》
——完整的讲故事一次，提问：是谁向青蛙要荷叶的?它们要荷叶有什么用?
——分段讲故事。
小结：小鸡、胖熊、小兔、小鸟、蚂蚁、小松鼠、蜻蜓都向青蛙要了一张荷叶，用它包饭、做帽子、做雨伞、做屋顶、做摇篮、做小船、做飞机场。荷叶的用处可真多呀!
——又来了许多小动物，它们也向青蛙要荷叶，请猜猜，谁想用荷叶做脸盆?做扇子?做地毯?做喇叭?用荷叶给宝宝做滑梯，做蹦蹦床?(幼儿根据自己的想象，自由回答)
——青蛙非常乐意地满足了大家的需要，晚上，它躺在自己的荷叶床上，想到自己的荷叶有这么多的用处，心里会怎么想呢?(幼儿自由回答)
三、绘画：圆圆的荷叶
活动反思：
艺术教肓是实施美肓的主要途径，绘画作为艺术表现的重要形式，在幼儿园深受幼儿喜爱。幼儿借助绘画舒展内心的喜好和兴趣，表达着对外部世界的认识和感受。作为引导者的教师，在幼儿美术教学中其作用应该主要体现在丰富幼儿的感性经验，激发其表现美、创造美的兴趣，使之体验自由表达和创造的快乐。
中班美术教案 篇4
活动目标：
1、通过绘本《小黑鱼》这本书，了解新的绘画方式：印章拓印。
2、初步学习有目的地确定图形的位置，尝试添画背景使画面丰富。
3、幼儿大胆尝试拓印，感受拓印画的乐趣和美。
活动准备：
绘本《小黑鱼》、小鱼印章若干、若干铅画纸、蜡笔、印泥。
活动过程：
一、欣赏绘本《小黑鱼》，引出主题。
师：老师带来一本大书和小朋友一起分享，先看看书的封面上有谁呢？
师：对，他叫小黑鱼。
师：再看看书的封底上有谁呢？
师：小黑鱼和小红鱼是好朋友，他们每天都在一起玩耍。
二、初次探索印章的用法。
1、师（出示一条小黑鱼范图）：一天早上，小黑鱼早已游出来玩了！可是，小红鱼们在哪呢？我们去把小红鱼请出来玩吧！
2、师（出示小鱼印章）：咦？这是什么呀？这个呀是印章。
师：今天，老师想请中二班的小朋友一起用这个印章呀把小红鱼请出来玩，好不好？
3、师：老师已经准备好了许多小鱼印章，印章在印泥上轻轻喝口水，在纸上用力按一按，停一停，这样小红鱼就能请出来啦！
师：现在请小朋友来试一试，听好要求：怎样会使请出来的小红鱼和小黑鱼同一方向游呢？（幼儿尝试探索操作印章）
4、师：大家看，这些小红鱼游的方向都一样吗？
师：哪不一样呢？
师：那怎样让印出的小红鱼和小黑鱼同一方向游呢？
师：你们刚才印小红鱼的时候，有没有发现印章上有什么秘密呀？
师：看，这印章上面有什么？（幼：有一个箭头的标记）师：要是箭头←小红鱼和小黑鱼会向同一方向游吗？
要是箭头→小红鱼和小黑鱼会向同一方向游吗？（教师在展示台上示范，让幼儿进一步探索操作印章）师：要使小红鱼和小黑鱼同一方向游是与印章上的箭头方向有关，箭头与小黑鱼同一方向，小红鱼才能和小黑鱼同一方向游。
三、欣赏故事，体会小黑鱼的害怕。
1、师：突然有一天，从海浪里突然冲出一条大鲨鱼，他一口一口把小红鱼吞到肚子里，只有小黑鱼逃走了。
2、讨论：想办法对付大鲨鱼师：啊呀，这条孤零零的小黑鱼可怎么办呢？我们赶紧帮他们想想办法吧！谁想到办法了？（幼儿自由讲述）
3、师示范，讲解小鱼排列的`方法师（出示想出对付大鲨鱼的画面）：我们来看看，小黑鱼想出了什么好办法呢？
师小结：原来小黑鱼想的办法就是和小红鱼团结起来游在一起，变成海里最大的鱼！小黑鱼说：“我先来当眼睛。”他教小红鱼各就各位，紧紧地游在一起，等到他们可以游得像一条大鱼了，就能去对付大鲨鱼咯！
四、幼儿操作，提出作画要求。
1、师：大鲨鱼来了，我们赶紧帮帮小黑鱼和小红鱼来对付它吧！
2、但在对付大鲨鱼之前，老师有几个要求：
（1）先把想变成大鱼的形状用蜡笔画出来，接着先印做眼睛的小黑鱼，再印和小黑鱼同一方向游的小红鱼；
（2）千万不要让小鱼游的方向不一样，不然大鲨鱼就会发现的；
3、幼儿作画，教师巡回指导。
（1）提醒幼儿先画出大鱼的形状，再印小黑鱼，最后印和小黑鱼同一方向游的小红鱼；
（2）提醒幼儿小鱼游的方向要一致；
五、分享交流，体验共同努力赶走大鱼的快乐。
1、师：呀！我们来看看我们中二班的小朋友变的大鱼有没有被大鲨鱼发现呢？（师简单讲评）
2、师：哇，我们把那条大鲨鱼赶走咯，开不开心呀？我们看看书上的小黑鱼和小红鱼有没有打败大鲨鱼吧！
中班美术教案 篇5
活动目标：
1.学习撕纸的技能。
2.通过游戏发展小肌肉的动作及手眼协调能力。
3.知道不乱丢碎纸，提高环保意识，感受撕和贴带来的快乐。
活动准备：
彩色卡纸、水彩笔、手工纸、白乳胶、棉签。
活动过程：
一、教师以谈话活动引入主题。
师：你们去过面馆吃面条么？那里有各种口味的面条，今天老师带着小朋友们一起去看一看吧！
二、出示ppt，创设参观面馆的情境，引导幼儿观看白面在碗里是什么样的？各种配菜是什么？它们是什么颜色什么形状？并大胆讲述自己想往面条里放什么配菜。
师：一品面馆要开张啦！我们一起去看看吧。看，这是一碗白面，请小朋友们看看这碗白面在碗里是怎么样的？这里有这么多的配菜，它们是什么颜色什么形状的？
小结：每碗面条都要注意荤素搭配，要做出一碗好吃的面条吸引顾客，就必须做到色香味俱全，色彩的搭配很重要，颜色要丰富一些，要注意面条要多，配菜要少一些，菜太多会太咸，吃了不健康。
师：今天叶老师就请小朋友们来当一次真正的厨司，为面馆设计菜单，等会儿把你们做好的面条贴在菜单上。今天的面条不是用面粉做，而是用纸做，你们知道怎么做吗？谁愿意来试试？
三、幼儿做“面条”，学习撕纸的方法。
1. 教师示范
（1）出示手工纸，让幼儿说说如何撕面条。
（2）小结：两手捏住纸的左右两边，顺着纸张轻轻往下撕，“面条”要一样粗细，在撕纸时左右手捏纸的距离不要太远。
师：瞧，我的面条做好了，现在我要把它们装进我的碗里，面条要多，要装足满满的'一碗，然后再做配菜哦。
2.教师简单介绍材料，引导幼儿自由发挥想象。
师：今天我为小朋友们准备了各种颜色的彩色纸，小朋友们可以用它们撕出各种口味的配菜，你们看这是什么颜色的纸？它可以做什么？……
3.提出撕纸要求：
（1）不乱丢碎纸，保持地面的干净。
（2）要节约用纸，想好了再撕。
（3）使用白乳胶时，要注意保持衣服，桌面的整洁。
4.幼儿操作，教师巡回指导，并鼓励幼儿大胆创作，帮助能力较弱的幼儿。
四、请幼儿展示介绍自己的作品。
1.幼儿展示作品。
2.师幼共同欣赏幼儿制作的菜单，并进行分享评价。
师：哇，一品小面开张啦！小朋友们制作的面条看去都好美味，谁愿意来介绍一下，你今天做了什么面条？这么多的面条，你最喜欢哪一碗？为什么？
中班美术教案 篇6
教学目标：
1、能用蜡笔简单勾勒出物体的形象。
2、尝试在湿画法中用盐进行作画，感受其所产生的奇妙的肌理效果。
3、体验玩色的乐趣。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
教学准备：
排笔、大号水粉笔、水粉颜料、盐、纸、盛水桶、抹布，范例。
教学过程：
(一)导入课题
1、师：夏天到了，许多宝宝都出来做游戏了。猜猜会有谁呢?(启发幼儿自由想象)
2、师：你想和哪个宝宝玩，就把它画出来吧!
教师巡回指导，找出画的好的作品作范例。
(二)讲解示范
1、师出示范画(已有一个简单的蜡笔画形象)：我也找到了一个饮料宝宝做朋友。瞧它玩得多开心呀!
2、师：宝宝们玩得真开心。可是天气太热了，宝宝们全身都是汗，我们一起帮它们洗个凉水澡吧。——用排笔蘸清水打湿画纸2、师：洗完澡可得赶紧穿上衣服。想一想，你准备给它穿什么颜色的衣服?动作要快，不然宝宝会着凉的!——上色(请一幼儿和老师一起上色)
3、师：为了让宝宝更舒服些，我们最后再给它撒点“爽身粉”吧!一一撒盐法
要求：用三个手指抓少量的盐，均匀地撒在画面上。
a、“爽身粉”是什么呀?——盐
b、原来我们平时厨房里用的盐也可以拿来作画。这种用盐作画的方法就叫撒盐法。
4、师：那撒盐法的效果是怎样的呢?会发生什么事儿呢?画面干了以后就可以看出来了。
师展示另一幅已完成的撒盐画，引导幼儿观察。“盐撒过的`地方有什么变化?象什么?为什么会这样?”(盐会吸收水分，留下象雪花、蒲公英状的痕迹)
(三)、幼儿创作，师巡回指导。
1、正确使用排笔，控制好水分。
2、上色动作快，注意色彩的衔接。
3、撒盐要均匀且量少。
(四)、欣赏交流作品
把幼儿作品平铺在一块大垫子上展示。请幼儿说说喜欢哪个宝宝?为什么?
(五)、 结束
师：让宝宝们睡个觉，休息一下吧。我们也要到教室里去给小手洗个澡了!
教学反思：
本次活动中幼儿的动手操作能力得到了很好的体现，活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。以前绘画的形式都是比较枯燥，孩子们的学习也相对呆板。其实，我们美术教育的目的不是重在学会多少技能，更多的是要让幼儿学会欣赏美，感受美，因为有了这样的基础才能真正地懂得创造美。
中班美术教案 篇7
活动名称：小鸟造的房子（中班艺术）
设计意图：本次活动，想让幼儿们通过《小鸟造的房子》这个故事，了解制作鸟窝的步骤，并且懂得做任何事都要至始
至终才能把事情做好的道理。通过自己动手画一画，贴一贴的表现手法表达自己的感受和想象，丰富幼儿们的想象力和创造力。
活动目标：
1、听故事，了解小鸟造窝的基本顺序。
2、画一画，贴一贴，体验学画鸟窝的乐趣。
活动准备:长方形纸条、记号笔、蜡笔、画纸、固体胶
活动重点：画鸟窝的步骤
活动难点：贴鸟窝
活动流程：故事导入——鸟窝制作——幼儿操作——活动延伸
活动过程：
一：故事导入，引起兴趣
1、出示PPT中的图片。
师：宝贝们，看一看，这些图片上的是什么？
幼：鸟窝，小鸟的家
师总结：这些是小鸟自己动手给自己造的.房子，今天我们中二班来了一只喜鹊，它是树林中做窝能手，小鸟们都来向它学习做窝的本领，中二班的朋友们，让我们也一起跟着学一学吧！
2、播放录音，听故事。
师:让我们共同欣赏故事，听一听故事中出现了哪些小鸟，最后谁学到了做鸟窝的本领？
师小结：当大家得知喜鹊会做鸟窝的本领之后啊，画眉鸟，乌鸦，麻雀，小燕子都飞来学习了，最后啊小燕子把做鸟窝的本领学到了，让我们也跟着喜鹊学一学吧
二、根据故事，绘画鸟窝
1、步骤一：鸟窝底座
喜鹊从河边取来了一些粘土，做成一个圆饼的样子。
画眉鸟学着喜鹊的样子把窝做成了圆饼的样子。
画一个圆形，作为鸟窝的底座。
2、步骤二：树枝围窝
3、喜鹊又取来一些小树枝放在“圆饼”的周围。
乌鸦照着喜鹊的样子，也将树枝搭了个架子。
3、步骤三：整理树枝
喜鹊又在树枝上放了层泥，用嘴把泥弄得很光滑，然后把细长的小树枝弯弯地围在窝的周围。
麻雀也学会了喜鹊做窝的方法，开心的飞回去做窝了，可是它做的窝毛毛糙糙的。
4、步骤四：装饰鸟窝
喜鹊又衔来羽毛和青草铺在窝里，这个窝才算做好了。
小燕子从头看到尾，所以它的窝和喜鹊一样，做得特别结实又好看。
三、幼儿绘画，教师指导
师：现在我们一起来为小鸟们造一间房子吧。
幼儿操作，教师巡回指导
四、活动延伸
幼儿们一起分享和分享自己的作品，把做好的作品贴到主题墙上去吧
小鸟造的房子_中班
喜鹊是做窝的能手，它做的窝漂亮又坚固。林中的鸟儿都来向喜鹊学习做窝的本领。
喜鹊从河边取来一些粘土，做成一个圆饼的样子。一只画眉鸟叫起来说：“我知道怎样做窝了。”从此，画眉鸟的窝就做成圆饼样的东西。
喜鹊又取来一些小树枝放在“圆饼”的周围。一只乌鸦又叫了起来：“我也知道怎样做窝了。”乌鸦说完也飞走了。自然啦，乌鸦的窝只好算是搭了个架子。
喜鹊又在树枝上放了层泥，用嘴把泥弄得很光滑，然后把细长的小树枝弯弯地围在窝的周围。麻雀看到这里也大叫：“我学会了。”麻雀说完飞回去了做窝了。结果啊，它的窝做得总是毛毛糙糙的。
喜鹊又衔来羽毛和青草铺在窝里，这个窝才算做好了。小燕子从头看到尾，所以它的窝和喜鹊一样，做得特别结实又好看，不过，喜鹊的窝在树上，燕子的窝在屋檐下。
中班美术教案 篇8
活动目标：
1、熟悉歌曲旋律，初步学唱三拍子歌曲。
2、尝试用绘画的形式创编部分歌词。
3、在活动中体验歌唱带来的喜悦。
活动准备：
1、自制卡片式图谱、彩虹两个、小雨点4中各两个。
2、幼儿人手一份绘画纸、水彩笔。
活动过程：
一、发声游戏
1、用声音吹气球la和lu。今天老师带来一个好玩的发声游戏，老师今天买了很多气球，我拿了一个我喜欢的红色的.气球，你听:la~ la~ la ~。我们一起来试试看。
2、用手势表示音符的长短。可是老师买的气球质量太差，一吹就破，你听：la~拍手，la~拍手。我们一起来吹吹看。
二、学习副歌部分
1、教师：小朋友你见过彩虹吗？你听，哪里的彩虹会唱歌？(出示彩虹图谱)，教师范唱，带领幼儿学习彩虹唱歌。
2、教师：彩虹是怎么唱歌的？（幼儿随乐演唱）
3、教师引导幼儿探索小雨点跳舞的声音，并在音乐的伴奏下学习演唱歌曲的后半部分。教师：这是小雨点，小雨点从天上落到地上，他们跳舞的时候回发出什么声音呢？
4、教师引导幼儿将彩虹唱歌和小雨点跳舞连一起来唱一唱。
三、完整学唱歌曲
1、教师随伴奏逐一出示歌曲前半段的图谱，帮助幼儿理解“？”的含义。
2、教师：那问号唱的是什么？仔细听哦。
3、幼儿跟随教师范唱歌曲前半段。
4、幼儿跟随教师完整演唱歌曲。
四、尝试用绘画的形式创编歌词
1、教师：小雨点可能会在哪里跳舞呢？请你用勾线笔在纸上画出你的想法。
2、幼儿交流绘画作品，教师选择合适的图案贴在“？”处。
3、根据图谱完整演唱歌曲。
中班美术教案 篇9
活动目标：
1、知道中国的传统手工艺术文化，了解新年到了贴窗花的习俗。
2、学习以“折、画、剪”的步骤剪出新年窗花，锻炼手部肌肉力量，提高手眼协调能力。
3、喜欢新年窗花，愿意参与剪纸手工活动，喜欢手工艺术文化。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重点难点：
活动重点：学习以“折、画、剪”的步骤剪出新年窗花。
活动难点：对多次折叠的纸进行镂空和对称裁剪的理解，喜欢剪窗花，热爱中国传统手工艺术文化。
活动准备：
1、大小相同的正方形红纸，人手两张；一张大红纸（教师示范剪纸）。
2、剪刀人手一份，一张六角形大窗花。
3、剪纸步骤示意图，窗花图案范例。
活动过程：
一．欣赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛
1、故事：讲述关于窗花的传说吸引孩子的注意 师：新年到你打算和家人怎样去过年呢？你回去做些什么事呢？
2、观看“剪窗花、贴窗花”的视频 提问：人们在干什么？人们把它贴在了哪里？把它贴在窗户上感觉美不美？
3、教师小结：美丽的窗花可以装饰环境，新年窗花就想过年贴对联一样，渲染喜庆的气氛，辞旧迎新，暗示对美好生活的憧憬，它还是我们国家的民间艺术，
二．感受新年窗花的颜色美、图案美、对称美。
1、教师展示六角形窗花，引导幼儿仔细观察窗花的折痕、图案的规律和变化。
2、探索该六角形折痕是怎么折出来的。
3、说说六角形窗花上的图案有什么特点。
4、教师小结;六角形的窗花有六个尖尖的角，它的每个图案都是相互连续对称的。
三．教师示范剪六角形窗花，边说边讲解
1、折：（1）将正方形纸对角折，折成大三角；
（2）将大三角对角折，折成小三角；
（3）打开小三角，根据中线将大三角两对称角以底边中点向内抱折；
（4)最后再次对着。
2、画：用铅笔在折好的纸上沿边画好简单的图形、线条。并把需要剪掉的部分涂上阴影。
3、剪：沿着图案的边将阴影部分剪掉，展开。
四．幼儿制作
1、第一次实验性剪窗花
（1）折：幼儿教师共同折纸，老师帮助个别能力较弱的孩子。（提醒折纸时对齐）
（2）画：教师出示窗花简单的图案范例，幼儿绘图。
（3）剪：提醒正确使用剪刀，要耐心沿边剪。
2、第二次创作性剪窗花
（1）折：幼儿自己动手回忆折法自主操作。（提醒折纸是要对齐)
（2）画：选择自己喜欢适合的图案进行绘画。
（3）剪：自主操作，提醒安全使用剪刀。
五．展示点评
1、在小组中展示自己两次剪出来的窗花，比一比说一说，感受成功的.喜悦。
2、教师选择部分窗花，看一看、比一比、评一评，哪里好？哪里不好？一起探讨造成不好的原因，解决问题。
3、总结： 原来剪窗花是需要非常仔细很有耐心的。在折的时候一定要边边角角对齐，不然所剪出来窗花图案不会相互连续对称。在画和剪的时候也用样要小心，并且不能因为好奇一边剪一边打开来看，这样剪出来的窗花也会破碎断裂。
活动反思：
剪纸活动是我国民间手工艺活动，是人民喜闻乐见的民间艺术，在民间广为流传乃至经久不衰，自有它独特的艺术魅力。由于它制作简单方便，易于锻炼幼儿的动手能力、开发智力。因此，在我班进行了研究和实践。
中班美术教案 篇10
活动准备
照片—鲸鱼
图片—鲸鱼喷水
幼儿用画纸，画笔。
活动目标
练习波浪线，锻炼幼儿的手腕灵活度。
学习用过渡色为鲸鱼着色，注意线条流畅和色彩的变化。
活动过程
一、导入
出示照片—鲸鱼
教师：小朋友，你们看是谁在给我们表演节目呢？
大海是鲸鱼的家，鲸鱼玩的多高兴呀。
今天，我们来画一画鲸鱼好不好？
点出活动主题——鲸鱼。
二、展开
1、出示图片—鲸鱼喷水
鲸鱼是什么颜色的？我们选用什么颜色画鲸鱼呢？
（加深幼儿对油画棒颜色的认知）
2、出示图片—鲸鱼
教师与幼儿观察图片，探讨按照什么顺序进行构图。
（1）在提示线的基础上，完整添画出鲸鱼喷水的形态。
（2）大海的波浪采用连贯性的波浪线完成，注意线条的均匀，
在画纸下放留出空白可以添画各种小鱼。
3、教师示范着色方法，重点演示鲸鱼身体过渡色的'变化。
（1）鲸鱼：由上到下共分为三种颜色群青--深蓝--白色，每两种颜色的过渡交接处要轻轻着色，
将两种颜色混在一起，尽量使颜色的过渡自然化。
（2）大海：根据波浪线的划分，可用浅蓝和柠檬黄交替进行。
（3）提示：涂底色时，按一个方向平涂，把笔平倒下，浅浅的均匀着色。
背景颜色要有深浅的变化。
4、幼儿作画，教师巡回指导。
（1）指导幼儿的绘画姿势，注意握笔和坐姿。
（2）鼓励幼儿大胆添画小鱼、小鸟、白云，发挥幼儿的想象力和创造力。
三、结束
请小朋友们相互欣赏作品。
组织幼儿收拾好自己的画具，养成良好的行为习惯。
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