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小班美术教案

时间:2024-07-23 06:19:07 教案 我要投稿

【推荐】小班美术教案模板合集五篇

  作为一位兢兢业业的人民教师,就不得不需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编为大家收集的小班美术教案5篇,欢迎阅读与收藏。

【推荐】小班美术教案模板合集五篇

小班美术教案 篇1

  活动目标:

  1、尝试画短线和涂鸦,给动物洗澡,知道要做个爱清洁的宝宝。

  2、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  1、预先玩过给动物洗澡游戏

  2、贴有不同动物的纸、蜡笔、水彩笔

  活动过程:

  一、引起兴趣

  动物玩了一天,脸上、身上都弄脏了,怎么办?

  二、给动物洗澡

  1、用水彩笔重复画短线表示放水。

  2、给动物擦肥皂,用蜡笔在动物身上任意涂抹。

  3、引导宝宝多放点水,多抹一点肥皂,搓出泡泡来。

  三、讲评

  闻闻动物身上香不香?(爱洗澡,知道要做个爱清洁的宝宝)

  活动反思:

  本次活动中幼儿的动手操作能力得到了很好的体现,活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。以前绘画的形式都是比较枯燥,孩子们的`学习也相对呆板。其实,我们美术教育的目的不是重在学会多少技能,更多的是要让幼儿学会欣赏美,感受美,因为有了这样的基础才能真正地懂得创造美。

小班美术教案 篇2

  活动目标:

  1.尝试大胆地用手撕纸,团纸。

  2.在撕一撕、玩一玩、丢一丢中初步体验玩纸球的乐趣。

  3.发展幼儿的动手能力。

  4.感受作品的美感。

  活动过程:

  一、出示报纸,引起幼儿兴趣。

  二、带领幼儿玩撕报纸的游戏。

  1.教师介绍并示范撕报纸的方法

  2.引导个别幼儿示范操作

  3.带领幼儿撕报纸,练习撕的技能。

  三、带领幼儿制作纸球:报纸变变变

  1.揉纸球

  1)教师示范揉纸球

  2)引导个别幼儿揉纸球

  3)带领幼儿揉纸球

  2.引导幼儿“纸球印画”

  1)教师示范“纸球印画”

  2)引导个别幼儿“纸球印画“

  3)带领幼儿“纸球印画”

  四、集体讲评

  活动反思:

  这是一节美术活动,刚开始撕报纸的活动,幼儿的积极性都很高,因为这是一个比较简单的操作,很多幼儿基本都能完成,通过撕报纸引出下面做“纸球“,幼儿的.积极性更高了,在我示范制作纸球的时候,幼儿的注意力都很集中,在请幼儿上来操作的时候,由于之前已经上过一节美术课,所以这次幼儿的常规还是不错的。在最后的环节“纸球印画”,由于操作环节与之前上过的一节美术课基本一样,因此很多幼儿都能掌握印画的技巧,但是有个别幼儿还不能很好的理解操作方法,因此需要教师多多关注与指导。

  小百科:纸,用植物纤维制造,能任意折叠用来书写的片状物。纸是书写、印刷的载体,也可以作为包装、卫生等其他用途,如打印纸、复写纸、卫生纸、面纸等等。纤维无规则交叉排列的纸发明源于中国。

小班美术教案 篇3

  活动背景

  在研究创意美术的过程中,我不断尝试新的材料,新的活动形式,一直想尝试将创意、技能、兴趣、以及画面效果较全面地结合,面对新小班的孩子怎样让他们愉快地进行美术活动并获得提高?偶然中见到绘本《小黄和小蓝》,给了我启发,于是我设计了这次美术活动。

  活动目标

  1.学习正确的拓印技能,能用简单的工具拓印。

  2.认识黄色、蓝色和绿色,知道蓝色和黄色相加会变成绿色。

  3.乐意探索色彩知识,体验自由创作的乐趣。

  活动准备

  红、黄、蓝三色颜料 大的画纸 拓印用的玩具 抹布

  活动重点

  会用工具拓印,认识蓝色、黄色、绿色

  活动难点

  知道蓝色黄色相加会变成绿色

  活动过程

  一、认识蓝色,学习拓印,初次作画。

  师:这是什么颜色?什么东西是蓝色的?

  【评析:导入活动很直接,因为是美术活动要留给孩子更多创作的时间。】

  师:我们请蓝色到纸上做游戏,请你看清楚我是怎么做的。

  教师演示:

  1.伸出手,将袖子往上提。

  2.拿一个玩具,在蓝色颜料盘里蘸一蘸。

  3.把蘸好颜料的玩具轻轻按在纸上,不要移动。

  4.拿掉玩具,蓝色就跑到画纸上去了。

  5.重新蘸颜料,在画纸上找个空的地方再印一次。

  幼儿作画,教师指导,提醒幼儿保持画面整洁,不要把画纸弄脏,手上脏了要用抹布擦,印三—五个圆就放下手中的玩具轻轻回到自己的座位上。

  【评析:教师用简练的语言讲述拓印的要求和作画的常规。】

  二、认识黄色,实验验证,二次作画。

  师:刚才蓝色到画纸上做游戏了,它的好朋友也想来,这是什么颜色?什么东西是黄色的?

  师演示:让黄颜色和蓝颜色亲一亲,还可以抱一抱,再来一个大大的拥抱。

  幼儿二次作画,教师指导,提醒幼儿保持画面整洁,不撒颜料,随时用抹布擦手,当音乐结束后带着自己的画纸回到座位上。

  提问:当黄色和蓝色亲一亲抱一抱的时候发生了什么奇怪的.事情?

  教师实验:将事先准备好的蓝色和黄色颜料混合,引导幼儿观察颜色的变化,认识绿色。

  【评析:没有事先交代颜色会发生变化,而是让幼儿在操作的过程中自己发现黄色很蓝色亲一亲、抱一抱时会发生变化,充分体现了孩子的主体,然后教师运用实验帮助孩子一起来验证这个发现。】

  四、作品展示,带领幼儿赏析。

  请小朋友来说一说你最喜欢哪一幅画,它像什么?

  【评析:让孩子说说你喜欢的画像什么,是在给予孩子借形想像的的意识。】

  教师用优美的语言结束作品:我最喜欢XX的作品,他画上的左边高高的,右边低低的,很像彩色的气球在空中飞。XX的画也很漂亮,上面密密的,下面疏疏的,看上去就像在下一场彩色的雨。这幅画很像妈妈的项链,让我画一跟长长的线把它穿起来。你看这幅画里藏了一直毛毛虫,你看见了,我给它添上脚把它找出来,这里还有小兔子,小鸟,你看见了吗?这个游戏好玩吗?以后我们再接着来玩这个游戏。

  【评析:结束活动老师利用幼儿作品中随意形成的色块把构图高低有致、疏密错落结合到优美的语言中,运用浅显的语言帮助幼儿理解画面,还把想象创意的意识灌输给孩子。】

  五、活动反思:

  本节活动设计时从教孩子拓印,认识黄色、蓝色、绿色等一些简单的色彩知识,老师以为这些就足够了,但是在经过研讨之后发现,在最后的环节中,提升式的讲解总结作品,原本平淡的作品通过老师的讲述赋予生命,还巧妙的把构图意识融合在其中,让这个活动有了出彩的地方,真正体现创意以及创意美术所要带给孩子的创新的意识。

小班美术教案 篇4

  活动目标:

  1.学习自主选择颜色撕贴水果。

  2.能在撕撕贴贴中体验制作水果的快乐。

  活动准备:

  若干不同颜色的长条纸,一棵空白轮廓的果树,幼儿人手一份水果纸,胶水。

  活动过程:

  一、激发幼儿活动兴趣。

  你们都认识苹果吗,那苹果宝宝都有那些颜色啊?对了,有红色的,也有黄色的,还有绿色的。你们觉得这些颜色漂亮吗?我这里有一个苹果宝宝在哭,它说别人都有漂亮的颜色,可是我没有,我们一起来帮帮它好吗?你们想给它穿什么颜色的衣服啊?好。

  二、教师示范撕粘苹果。

  1.教师选择一种颜色的纸,用左三个手指拈住这张纸,另外三个手也拈住纸,往不同的`方向用力撕,将它撕成小小的一条条。

  2.请幼儿跟着教师徒手练习。

  3.在纸的一面涂上少量的胶水,再将纸条粘贴到苹果上,不能粘到轮廓的外面去哦。

  4.将多出来的纸条放到筐子里,不可以扔到地上。

  5.粘好后用毛巾把手擦干净。

  6.你们看这个苹果是不是变漂亮了?还有很多的水果宝宝也说了,给我也穿上漂亮的衣服吧,你们愿意帮帮它们吗?我们来看看都有那些水果宝宝,它可以穿什么颜色的衣服?

  三、幼儿粘贴水果。

  1.给每组幼儿分发不同种类的水果轮廓。

  2.幼儿自由选择色纸进行撕贴。

  3.提醒幼儿胶水涂得少点。

  4.提醒幼儿将多余的小纸条放到筐子里。

  5.教师巡回指导,并帮助个别有困难的幼儿。

  6.请幼儿边做边说一说:我给什么果子穿上了什么颜色的衣服。例如:我给苹果穿上了红颜色的衣服。

  四、制作水果树。

  请幼儿将自己粘贴好的水果拿上来,教师按轮廓剪下来制作成一棵水果树。

小班美术教案 篇5

  活动目标:

  1、让幼儿认识红色。

  2、鼓励幼儿大胆尝试,初步掌握涂刷的方法,体验美术活动的乐趣。

  活动准备:

  1、主色是红色的玩具若干。

  2、棒纸卡片若干,卡片上用白色油画棒画有各种玩具。

  3、红色颜料,刷子,抹布若干。

  活动过程:

  1、出示玩具,请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候,教师鼓励幼儿之间相互交流,引导幼儿观察玩具的颜色,初步认识红颜色。教师问:你玩的是什么玩具?这么漂亮的玩具是什么颜色的?

  2、出示天线宝宝波儿,展示红颜色。教师问:快看,谁来了?波儿穿的衣服可真漂亮。这么漂亮的衣服是什么颜色的?你有没有红色的玩具呀?

  3、扩展幼儿思维,鼓励幼儿大胆发言。教师问:你还在哪里见过红颜色?

  4、游戏“捉迷藏”。教师和幼儿一起用手蒙住眼睛,请配班老师把玩具藏起来,可以藏到柜子里、椅子下、窗台上等,藏好后大家开始找玩具。当幼儿找到玩具时,引导幼儿说出在哪找到的玩具,玩具的名称。重复游戏时,逐步加深游戏的难度,可让幼儿再找出玩具身上的红颜色。

  5、游戏“照相”。大家做摄影师,为玩具拍照片。

  6、游戏“洗相片”。

  (1)、展示相片的“底片”(棒纸卡片),引起幼儿的兴趣,

  教师示范“洗相片”。用刷子蘸上红色颜料,轻轻地在纸上来回刷,全部刷满颜料后,相片就洗出来了。

  (2)、辅导幼儿“洗相片”。教师鼓励幼儿大胆尝试,指导幼儿初步掌握涂刷的.方法。

  7、自由探索。鼓励幼儿到户外去寻找漂亮的红颜色。

  活动评析:

  教师在这个小班的美术活动设计中,尊重幼儿爱游戏的特点,使美术活动多样化、游戏化、活动化。活动设计中,教师为幼儿提供实物、实景、实在的生活经验,创设了一种宽松的学习环境,体现了师生互动、生生互动的精神,巧妙的利用“油水分离”这一科学现象增加了游戏的趣味性,让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒,充分体验在美术活动中的成功和快乐。

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