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小班美术教案

时间:2023-05-24 09:28:04 教案 我要投稿

精选小班美术教案范文集锦十篇

  作为一名教学工作者,很有必要精心设计一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编精心整理的小班美术教案10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

精选小班美术教案范文集锦十篇

小班美术教案 篇1

  活动目标:

  1。能大胆地用手指蘸颜料,初步体验用“点”的动作从上而下,一下一下地点画雨滴。

  2。学会用抹布擦干净手的方法。

  活动过程:

  一、课件导入,激发幼儿兴趣。

  二、讲解示范。

  1。示范画彩色的雨滴。

  (1)提问:选个颜色看一看,伸出手指蘸一蘸,点点点,我从哪里开始点的`呀?

  (2)小结:雨滴宝宝是从云朵娃娃下跑出来的,雨滴宝宝要跑出来啦!

  (3)师:现在老师想再请出一个颜色的雨滴宝宝,可是它不喜欢我手上有这个颜色,所以我就先把手指在布上擦一擦,“擦擦手指再蘸蘸,点点点”。

  (4)提问:这里已经有一个雨滴宝宝了我能不能再点在它上面呀?

  2。请一名幼儿来模仿,其余幼儿空手练习。

  三、组织幼儿制作。

  1。提出制作要求:雨滴要画在云朵娃娃下面。换个颜色再蘸蘸的时候要用布把手擦干净,伸出手指再蘸蘸,点、点、点,擦手指的时候要擦干净哦,这样画出的云朵才漂亮。已经有雨滴宝宝的地方不能在点了,雨滴宝宝不要挤在一起。这样不漂亮。

  2。巡回指导个别幼儿制作,帮助幼儿困难的幼儿。

  四、展览幼儿作品。

  活动反思:

  今天的美术活动是一个“手指点画”,小朋友们第一次接触手指点画,兴趣非常高。活动前小朋友们和老师一起观察雨滴落下来的方向“从上往下落”,老师在讲解示范时看的非常认真,知道要“伸出手指蘸一蘸,点点点”,换一种颜色之前要把小手擦干净。但是在实际的操作过程中,还是有个别小朋友是随意点雨滴,并没有按照“从上往下”的顺序进行点画。另外,还有部分小朋友忘记把小手擦干净就换颜色进行点画。经过多次提醒,情况才有所好转,今后在“手指点画”方面多加练习。

小班美术教案 篇2

  一、活动目标:

  1、幼儿学习用水粉颜料画点、连线,并均匀地涂上不同颜色。

  2、幼儿的好奇心,鼓励幼儿根据画面大胆想象。

  3、幼儿的想象力和良好的作画习惯。

  二、活动准备:

  1、白色手工纸,调色盆,黑色颜料、黄色颜料及其他彩色颜料,画笔若干,擦手布。

  2、幼儿分组活动(16人)。

  3、电脑音响,圆舞曲音乐、《去郊游》、《开汽车》音乐

  三、活动过程:

  (一)创设情境,激起幼儿兴趣。

  师:大家好!我是点点魔术师,今天我要带你们去魔术乐园玩一玩,你们准备好了吗?让我们一起出发吧!(听《去郊游》音乐入场)

  (二)示范画点,引出课题。

  1、师:哇!魔术乐园到了,小朋友们,你们看到了什么呀?(白纸)现在呀,点点就要在白纸上变魔术呢!小眼睛看仔细了。

  2、教师示范画圆点。

  师:瞧,一个圆点娃娃变出来了,刚才我是怎么变的呀?

  小结:拿起小画笔,喝喝颜料水,舔一舔,跳到白纸上。瞧!我又变出了一个圆点宝宝。提示:圆点宝宝呀喜欢在空的地方玩,不喜欢挤在一起。那谁愿意也来变一变啊?(请个别幼儿上来示范。)

  (三)幼儿画点。(教师指导)

  (四)圆点宝宝跳舞——自由连线(放一段优美的圆舞曲)

  1、师:哇!你们找到了这么多的圆点宝宝,真是太棒了!听,魔术乐园的舞会开始了,圆点宝宝呀也想去参加舞会呢,不过它们想找个舞伴手拉手一块儿跳,请你们帮助我们手拉手吧!拉手的时候可以横着拉,可以竖着拉,还可以斜着拉,可以用直线拉,也可以用曲线拉。

  2、鼓励幼儿合作连线,线条可以用直线拉,也可以用曲线拉。

  (五)示范变“地毯”——涂色。

  1、师:圆点宝宝在小朋友的帮助下手拉手跳起了舞,金老师听到圆点娃娃在说悄悄话呢!它们说:“我们不喜欢黑色的地毯,要是你们能变出彩色的地毯,我们就跳得更开心了。”变的时候先用画笔喝喝水,舔一舔,跳到地毯上跳个舞,瞧,这块白地毯变成了红地毯。刚才我是怎么变得呀?谁愿意也来变一变?(请个别幼儿上来示范涂色。)

  2、指导幼儿大胆涂色,一个格子涂一种颜色。

  (六)欣赏、想象。

  师:“看,圆点宝宝跳着优美的.舞蹈变成了一幅神奇的图画,在这幅神奇的画面里面藏着什么呢?”老师带幼儿到稍微远一点的地方去欣赏、想象,引导幼儿说出自己的想法,给与肯定和赞赏,激发他们对创造的兴趣。

  (七)结束。

  师:今天呀,点点带小朋友来到魔术乐园,你们玩得开心吗?我们小朋友真能干,还学会变魔术呢!现在点点呀想给你们提个要求:把你们学的魔术交给其他小朋友,好吗?那让我们开着汽车回家吧!(听音乐退场)

小班美术教案 篇3

  设计意图:

  本次活动以绕羊毛的形式,引导幼儿由内到外一圈一圈画螺旋线,并且创设了小羊穿漂亮衣服的情景,符合小班孩子现阶段的年龄特点和兴趣需要。同时还借助生动形象的儿歌帮助幼儿理解、掌握画螺旋线的方法。

  活动目标:

  1.学习用手沾色从里往外绕螺旋线。

  2.能均匀地画满“羊毛”。

  3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动重点难点:

  活动重点:

  借助儿歌,能由内到外一圈一圈画螺旋线。

  活动难点:

  尝试画一个一个圆圆的、绕得整齐的`羊毛。

  活动准备:

  调好的颜料,涂好颜料的小羊范画,没涂颜料的小羊若干张

  活动过程:

  一、出示范画,激起幼儿兴趣。

  1.今天老师给小朋友带来了一位小客人,你们猜它是谁?

  2.它是用什么画的呀?

  二、教师讲解并示范用手指作画。

  1.我们的食指可神奇了,它可以帮羊宝宝画出漂亮的衣服。

  2.引导幼儿从里往外画螺旋线。

  3.这条线像个小蜗牛,请小朋友把每个小蜗牛画的大小要均匀,不要画的太

  大,应该把整个羊的身体装饰满满的。

  三、幼儿操作,教师巡回指导

  四、作品欣赏

  互相欣赏同伴的作品,说说最喜欢谁的,为什么?

  活动反思:

  这是我们小班段美术特色活动,由于是四个班我们第一个上,而且是自己设计教案,由于在上课之前我没有完全理解陈老师的意思,所以画在螺旋线时和其他班级存在一定的误差。在集体备课时大家都认真讨论了这节课,首先是在内容设计上,我们没有考虑到幼儿的实际水平,幼儿沾颜料绕羊毛,对小班孩子来说有一定的难度。观摩过其它班级的课后,我不断地进行反思,觉得这节课我有许多不足,如颜料调的太浓,幼儿在操作时,绕螺旋线只能绕到半圈;示范讲解时不够清晰,导致幼儿操作存在误差;卫生常规强调太多。

小班美术教案 篇4

  活动目标

  1、引导幼儿学习用画圆的方法表现娃娃的主要特征。

  2、学会选用多种自己喜欢的颜色作画。

  3、激发幼儿参加绘画活动的兴趣。

  4、进一步学习在指定的'范围内均匀地进行美术活动。

  5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣

  活动准备

  纸、油画棒。

  活动过程

  一.教师导入活动,引起幼儿兴趣。

  教师请幼儿猜谜语,幼儿回答后教师出示不倒娃娃。

  二.引导幼儿观察不倒娃娃。

  不倒娃娃是什么样子的?幼儿回答后教师总结。

  三.交代要求,幼儿操作,教师指导。

  1、引导幼儿先画两个圆,一个在上,一个在下,上边的作娃娃的脸,下边的作娃娃的身体,在脸上还可以添上五官,身体上画上美丽的花纹。

  2、幼儿绘画,教师巡回指导。

  四.总结评价,结束活动。

  教学反思:

  这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

小班美术教案 篇5

  小班美术绘画教案

  美丽的线条(小班)1

  活动目标:

  1.认识直线.曲折线.波浪线.螺旋线.

  2.能大胆画出各种线条.

  活动准备:

  画好各种线条做以备示范,黑笔和画纸.

  活动过程:

  一.预热阶段:

  教师出示线条图片.

  提问:小朋友们你们认识这些漂亮的线条吗?他们叫什么名字?

  二.图形刺激

  1.教师示范直线的画法.

  师:再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮.

  2.教师示范曲折线的画法

  师:曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的牙齿!

  3.教师示范波浪线的画法

  师:波浪线也是一上一下,不过没有尖尖的牙齿.

  4教师示范螺旋线的.画法

  师:螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的.

  三.创造表现

  1.幼儿创作,教师鼓励幼儿大胆绘画.

  2.在教师的指导下画出直线.曲折线.波浪线.螺旋线.

  3.在操作过程中对于出现的问题即时纠正.

  四.作品赏析

  展示幼儿作品,说说自己画了哪些线条.

  将幼儿作品布置在是小画家一栏

  五彩的色块(小班)2

  活动目标:

  1.练习用直线交叉画块面,巩固练习直线.

  2.学习用各种颜色图块面.感受色彩的美.

  3.体验艺术活动的愉悦.

  活动准备;[1][2][3][4][5]下一页

  1.五彩的色块示范画.

  2.沙皮纸和油画棒.

  活动过程:

  一.预热阶段:

  1.请幼儿欣赏五彩的色块示范画.

  师:图上有什么线条?这幅图上的颜色你认识哪一种?

  2.教师向幼儿介绍几种常见的颜色.

  二.图形刺激:

  1.教师示范:

  老师边讲直线画法边动手画,画直线时一定要画到纸的边上.直线与直线间不能靠的太进,不然就不好涂颜色.

  2.教师示范图色块:

  可以选择自己喜欢的颜色来涂.(强调用力)

  涂颜色时要注意从上往下或从左往右.

  3.请幼儿记住不能把颜色涂到其它框里.

  三.创造表现:

  1.幼儿大胆的在沙皮纸上用直线画块面.

  2.找自己喜欢的颜色涂块面.把每个块面涂的满满的.

  3.教师在幼儿绘画时出现的错误即时纠正.

  四.作品赏析:

  1.展示幼儿作品请幼儿欣赏,说说自己用了哪些漂亮的颜色.

  2.将幼儿作品布置在是小画家一栏.

  调皮的老鼠(小班)3

  活动目标:

  1.继续巩固直线.曲折线.波浪线.螺旋线,

  2.学习弹簧线的画法.

  3.体验艺术活动的愉悦.

小班美术教案 篇6

  教学目标

  1、观察自己妈妈照片中的明显特征,运用多种线条绘画妈妈的画像。

  2、通过绘画妈妈画像的过程加深自己对妈妈的了解,并与同伴互相介绍自己的妈妈。

  3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  5、感受作品的美感。

  教学准备

  (材料准备)记号笔、油画棒、妈妈的照片。

  (认知准备)幼儿已掌握直线、曲线等线条的绘画方法。

  教学重点难点

  重点:运用直线、波浪线、电话线等多种线条表现不同发型。

  难点:根据妈妈的特征进行接龙式的添画。

  教学过程

  一、主题引入

  提问:孩子们,你们知道你们是从哪里来的吗?(幼儿发言)

  过渡:你们说对了,我们都是从妈妈的肚子里出来的,妈妈厉不厉害?那我们今天就来画画我们的妈妈!

  二、仔细看看我的妈妈

  提问:今天我们每个人都带来了妈妈的照片,自己看看你的妈妈有什么特征?(幼儿自由发言)

  过渡:原来你们的妈妈有那么多特征,那她们之间有什么共同的地方吗?

  小结:有的妈妈发型一样,有的妈妈脸型一样。

  提问:那么有什么有趣又简单的方法能把我们的妈妈画得又像又快?(重点)

  小结:先画出妈妈的脸型(圆形、方形、三角等),在脸上进行五官的添画(单双眼皮、高低鼻子、厚薄嘴唇等),然后画上妈妈的发型(卷发就用波浪线、电话线,直发就用直线)

  三、画画我的妈妈

  过渡:刚刚那个方法画得快不快?现在让我们来画画自己的`妈妈吧!

  教师巡回指导,帮助能力较弱的幼儿。

  重点指导:提示幼儿通过接龙方式添画(脸型、五官、发型)进行作画(难点)

  提示幼儿通过不同的线条表现不同发型。

  画完之后可以用蜡笔再给妈妈穿上颜色鲜艳漂亮的衣服,帮妈妈打扮打扮。

  四、介绍我的妈妈

  画完之后,和好朋友们来介绍一下你的妈妈,可以让好朋友先来猜猜你的妈妈有什么特征,也可以直接告诉他们你的妈妈有什么特征,还可以和他们分享分享平时生活中妈妈和你之间有趣的事情哦。

小班美术教案 篇7

  活动目标:

  1、初步学习用团圆、连接的方法塑造圆圆的小鸡形象。

  2、尝试捏出小鸡尖尖的嘴巴,并借助辅助材料装饰小鸡的眼睛。

  3、初步产生对泥工活动的兴趣,愿意进行泥工活动。

  4、教幼儿养成细心、认真的.学习态度。

  5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

  活动准备:

  人手一块泥工板,橡皮泥两块,红豆或绿豆若干。

  活动过程:

  一、念儿歌玩猜测游戏,引发幼儿的兴趣。

  教师带领幼儿一起念《公鸡头、母鸡头》儿歌,师生玩猜测游戏。

  二、观察玩具小鸡。感知小鸡的基本特征,引发幼儿关注小鸡。

  教师:这是什么?出自:大;考.吧"小鸡是样子的?

  教师念儿歌《小小鸡》,概括出小鸡的基本特征。例如:

  小小鸡。叽叽叽,尖嘴巴,圆身体,身上穿着绒毛衣,爱吃小虫爱吃米。

  三、启发幼儿探索用泥工制作小鸡。

  教师:这是什么?怎样用橡皮泥制作小鸡?

  四、示范讲解制作方法。

  将大块橡皮泥在手掌中团圆,搓出圆圆的身体。

  将小块橡皮泥团圆为圆圆的头。

  在小鸡的头上捏出尖尖的嘴巴。

  用红豆或绿豆嵌在头的两边作为小鸡的眼镜。

  将小鸡的头轻轻地连接到身体上。

  五、提出制作要求,鼓励幼儿按照要求大胆地进行泥工活动,幼儿操作活动,教师巡回观察,并给予必要的指导和帮助。

  六、组织幼儿相互欣赏放在泥工板上的小鸡,教师给予表扬和鼓励。

  七、鼓励幼儿和老师一起念《小小鸡》。

  活动反思:

  活动后,我把孩子们的作品一一展示在走廊上,不管自己的作品如何,孩子们都迫不及待的想把自己的作品介绍给大家,也希望得到大家的认可,在展示交流的过程中,孩子们都得到了成功的喜悦。

  今后,我还要对孩子们多加强美术技能的培养,使孩子们在作画时更有信心。

小班美术教案 篇8

  活动目标:

  1、让幼儿认识红色。

  2、鼓励幼儿大胆尝试,初步掌握涂刷的方法,体验美术活动的乐趣。

  活动准备:

  1、主色是红色的玩具若干。

  2、铅画纸卡片若干,卡片上用白色油画棒画有各种玩具。

  3、红色颜料,刷子,抹布若干。

  4、环境创设玩具城

  活动过程:

  1、出示玩具,请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。

  (1)“今天,陶老师要带小朋友去一个好玩的地方,想不想去?”

  (2)“哇!到了,是玩具城。里面有很多的玩具,现在跟陶老师进去看看吧。”

  (3)“这么多好玩的玩具,想玩吗?现在你可以去选一样你最喜欢的玩具玩一玩,还可以向你的好朋友介绍一下你的玩具,这么好玩的玩具叫什么名字?是什么颜色的?”

  2、请个别幼儿拿着玩具告诉大家,玩具的名称及颜色。

  3、出示天线宝宝波儿,展示红颜色。

  (1)[小波走出来]“快看,谁来了?小波也来玩具城了。”’

  (2)“波儿你今天穿的衣服可真漂亮。这么漂亮的衣服是什么颜色的?你有没有红色的玩具呀?”

  4、扩展幼儿思维,鼓励幼儿大胆发言。

  “你们除了有红色的玩具,你还在哪里见过红颜色?”

  5、游戏“捉迷藏”。

  (1)“玩具城的玩具宝宝想跟小朋友玩一个捉迷藏的游戏,你们玩不玩?”

  (2)“那请小朋友跟陶老师低下头,蒙上眼睛,等老师数完十,玩具宝宝都会藏起来,然后请小朋友去找一找,找到后说说你找到了什么玩具,在那里找到的?”

  (3)幼儿玩游戏“捉迷藏”,幼儿介绍自己找到的玩具。

  (4)“想不想再玩依次。不过这次玩具宝宝说要给小朋友提个要求,去找红色的玩具。”

  (5)幼儿第二次游戏。

  6、游戏“洗相片”。

  (1)“上次,我们还给好多玩具拍了照。今天,我们把它洗出来看看,好不好?”

  (2)“老师已经把小朋友拍的底片放在了桌子上,还给小朋友准备了洗照片的红色颜料,洗照片的时候用毛笔蘸上红色颜料在你的底片上来回的刷,注意刷的时候要顺一个方向,全部刷满后,你拍的.照片就洗出来了。”

  (3)老师边讲边示范“看看,陶老师拍的好看吗?“

  (4)辅导幼儿洗照片,鼓励幼儿大胆尝试。

  “现在请你们把你们的照片洗出来让大家看看,洗的时候注意刷的方法,还要保持桌子、身上的干净。”

  (5)幼儿操作,老师指导。

  7、自由探索。鼓励幼儿到户外去寻找漂亮的红颜色。

  “拍的真好,我们幼儿园里还有好多红色的玩具,现在请小朋友跟老师到外面去找一找,然后把它拍下来。

小班美术教案 篇9

  活动目标:

  1.能掌握拓印活动的技巧,通过拓印活动感受樱花五瓣花瓣的特征。

  2.活动中能注意到花瓣之间的排列布局,注重画面的整体效果。

  3.乐意参与拓印活动,培养幼儿动手能力。

  活动准备:

  1.粉红色颜料若干盆。

  2.废旧的大、小可乐瓶若干。

  3.背景图一张,画有一个樱花树树干,幼儿人手一副樱花树画纸。

  活动重点:

  掌握蘸→放→印的拓印过程。

  活动难点:

  能注意花朵之间的排列,关注画面布局。

  活动过程:

  1.欣赏视频片段,引起活动兴趣。

  (1)播放有关春游看见的樱花视频,请幼儿自由观察,欣赏,引出活动主题。

  (2)提问:"你看到了什么?""这是什么花""它是什么颜色的?"

  2.出示范例,猜测制作方法。

  (1)出示范例

  师:"今天,老师把春游时看到的樱花带到我们教室里来了,你们看!"

  (2)请幼儿自由猜测,范例上的樱花是怎样画出来的。

  师:"你们觉得老师的樱花是怎样画出来的呢?"

  3.展示作画工具,学习拓印方法。

  (1)出示可乐瓶。

  师:"老师的.樱花就是用小朋友家里扔掉的这个可乐瓶印出来的,请你们拿起桌上的可乐瓶,仔细观察一下,可乐瓶的哪个部位可以印出这么美丽的樱花呢?"(幼儿自由探索后并回答)

  (2)根据幼儿回答,总结并肯定幼儿想法,用可乐瓶的底部进行拓印。

  (3)结合儿歌,示范拓印方法。

  师:"可乐瓶,蘸一蘸,轻轻放,亲一亲,数一数,五片花。"用边念儿歌边示范的方法,引导孩子学习掌握樱花的拓印方法。(可示范拓印2-3朵)

  (4)提醒幼儿注意画面布局。

  师:"每次印之前要先想一想,花儿和花儿之间不能太挤,除了开出了大大的樱花以外,我们还可以用小可乐瓶开出几多小小的樱花,这样会更漂亮的。"

  4.幼儿操作,教师巡回指导。

  教师在巡回辅导时,可以继续念儿歌,提醒幼儿拓印方法。特别注意帮助一些布局不合理的幼儿调整画面布局。

  5.展示、评价幼儿作品。

  将幼儿的樱花作品集中展示在背景图上(樱花树干),组成一棵樱花树,感受从部分到整体的过程,体验成功的快感。请幼儿说一说,哪几朵樱花开的最漂亮。

小班美术教案 篇10

  活动目标:

  1.学习画横线、竖线的技能。

  2.要求大胆作画,均匀地涂色。

  3.感受美好事物带给自己的乐趣。

  活动准备:

  1.白色"衣服"幼儿人手1张。

  2.格子衣服若干,提供幼儿观赏。

  3.服装店一个。

  活动过程:

  一.谈话导入,引起兴趣。

  1.今天老师发现XX小朋友穿的衣服又整洁又干净,那你愿意为大家来介绍介绍你穿的衣服呢?(我今天穿了一件X颜色的衣服,衣服上有…….)2.让幼儿说说自己的衣服。

  二.欣赏格子衣服1.今天老师带来一件很特别的衣服,让幼儿欣赏格子衣服。

  2.你们发现这件衣服特别在什么地方吗?

  小结:原来这件衣服是一格一格的,我们叫它格子衣,格子衣服真漂亮。

  三.示范讲解,学会操作。

  1.我想当一名设计师,自己来设计格子衣服。我先在衣服上从左到右画出一条条横线,再从上到下画出一条条竖线,这样格子衣服就画好了。为了使衣服更加漂亮,我还可以在格子里涂上颜色。

  2.讲解要求:我们在画格子的时候要把一条条的线画的直直的,这样看起来更好看一些。

  四.幼儿操作,教师指导。

  过渡:我的格子衣做好了,现在把它放在我的服装店里,你们想不想当一名小小设计师,为我的服装店设计更多的格子衣服呢?

  1.那老师给你们也准备了一张没有图案的衣服,一会就请你们大显身手,设计出漂亮的格子衣吧!

  2.幼儿操作,教师巡回指导。(对能力较强的幼儿教师可启发他们运用各种颜色涂色作画,对能力较弱的幼儿,教师鼓励他们大胆作画,并帮助他们完成四.展示作品,评价交流。

  1.小朋友你的`衣服设计好了吗?现在让它挂在我的服装店里吧!

  2.服装店里的格子衣可真多,我们一起来看看谁的衣服最漂亮。

  小结:今天×××小朋友画的格子衣服真漂亮,他用了几种自己喜欢的颜色。××小朋友画的也比过去有了进步。今天老师还带来了许多美丽的格子布,等会儿小朋友可以来自由欣赏。

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