实用的大班社会教案范文八篇
作为一位无私奉献的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢?下面是小编收集整理的大班社会教案9篇,希望能够帮助到大家。
大班社会教案 篇1
活动目标:
1.讨论交流构建班级图书馆,分工合作设计相关的标志。
2.激发对班级图书馆的热爱之情。
活动准备:
1.将幼儿前期参观图书馆的照片制成PPT。
2.卡纸、笔、胶带纸。
3.柜子、书、地垫等。
4.幼儿用书第3册第16~17页。
活动过程:
(一)回放幼儿参观图书馆的照片。
1.看照片,激发幼儿构建班级图书馆的兴趣。
——请看看这些照片,是在哪里?
——图书馆的图书是如何摆放的?
2.图书馆的这些标志有什么用?
——图书馆是怎么借书和还书的?
——图书馆的作用。
3.你觉得图书馆有什么好处?
4.教师小结:图书馆里有许多图书,可以免费借给需要读书的人,只要你愿意看书,就能学到很多本领。
(二)我们的图书馆。
1.班级图书馆的位置。
——现在我们自己班里也来办个小小班级图书馆,你们觉得班级图书馆布置在教室哪里比较合适?为什么?
2.班级图书馆需要哪些材料。
——你觉得班级图书馆的构建,需要哪些材料?目前没有的`材料,我们怎么办?(教师根据幼儿的讨论,与幼儿合作将柜子、书、地垫等物品搬到相应的地方。)
(三)图书馆的规则。
1.集体讨论。
——我们的图书馆应该制定哪些规则?(幼儿自由讨论。)
——说一说在班级图书馆读书的规则有哪些。
——借书的规则有哪些?
2.分组合作制作规则标志。
——刚才小朋友说了很多规则,这么多的规则要怎么样才能让进图书馆的人都能记住?
——幼儿分成两组在纸上用笔设计阅读的规则和借书、还书的规则。
3.作品完成后,幼儿进图书馆张贴规则标志,并相互讲解。
大班社会教案 篇2
活动目标:
1、幼儿懂得环境的整洁美观要靠大家的努力,增强幼儿的环保意识。
2、引导幼儿做环保方面力所能及的事情,培养幼儿自觉保护环境的行为习惯。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
活动准备:
1、图片:墙画
2、劳动工具抹布等。
活动过程:
一、导入观察图片:各种墙壁提问:这些墙壁漂亮吗?你最喜欢哪一种?说说为什么?
小结:在我们生活的环境中,有各种墙壁。平整、镂空的、造形的等等,整洁美观的墙壁可以装饰美化我们的环境,我们应该保护好。
二、展开
1、观察讲述《雪白的墙壁》
(1)街道的一角,工人叔叔正在粉刷外墙。
提问:图中的叔叔在做什么》为什么要这样做?
教师:在街道一角,为了让我们生活的环境整洁、美观,工人叔叔正在粉刷街边的墙壁,瞧!叔叔脸上都流汗了。
(2)一群小孩在白墙边踢球,蹭的白墙上很多痕迹。
提问:这些小哥哥在做什么?他们这样对不对?
教师:小朋友在路边踢球是不对的.,既不安全又破坏卫生,看!雪白的墙壁上多了几道脏脏的痕迹。
(3)夜晚,有人在墙壁上粘帖"小广告"。
提问:夜晚发生了什么事?这样做对吗?
教师:在墙壁上乱帖乱画是不对的,要坚决制止。
(4)经过清理、擦洗,墙壁又变干净了,人们还在上面画上了公益宣传画。
提问:墙壁怎么变干净了?变成了什么样?
教师:美丽的环境要靠我们大家一起努力,让我们用双手把环境变得更美吧。
2、体验活动《我把墙壁变干净》。
教师引导幼儿用抹布擦拭、清洁活动室的墙壁。
三、结束活动
讲评,以表扬、肯定的语气,从回答问题、劳动积极性等方面对幼儿进行评价。
大班社会教案 篇3
活动目标:
1、了解端午节的名称、来历和有关习俗,知道端午节是中国的传统节目之一。
2、体验中国民间节目的韵味。
活动准备: 1、幼儿已经初步了解中国农历记年的方法。
2、幼儿用书:《快乐端午节》。
活动过程: 1、幼儿相互交流,初步了解端午节。
★教师:今天是什么日子?
★幼儿和同伴交流。
★请个别幼儿在全班面前表述,重点引导幼儿表述端午节的时间。
★教师和幼儿共同小结:端午节是中国农历的五月五日。
2、引导幼儿了解端午节的来历。
★教师:端午节是怎么来的,有没有小朋友知道它的传说故事?
★幼儿相互交流。
★教师请两名幼儿讲述,大家分享端午节的.传说。
★教师小结:古代楚国的诗人屈原非常热爱自己的国家,在秦国攻破楚国京都时,屈原看到自己的祖国被侵略,心如刀割,但是始终不忍舍弃自己的祖国,于农历五月五日,在写下了诗歌《怀沙》之后,抱石投汩罗江而死。屈原死后,楚国老百姓非常悲痛,纷纷涌到汩罗江边去凭吊屈原。
3、引导幼儿进一步了解端午节的风俗习惯。
★教师:在端午节这天,人们都有哪些活动,为什么进行这样的活动?
★幼儿分组交流。
★每组选1名幼儿在集体面前发言。
★教师小结:端午节人们会进行许多活动,如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、配香囊等。
4、引导幼儿看幼儿用书,巩固对端午节的了解。
★教师:书上有许多活动,请你找出端午节里人们的活动。
★幼儿认读,并完成幼儿用书上的练习。
大班社会教案 篇4
活动目标:
1、感知丝绸的特性(轻柔、飘逸、薄、滑、透气)并知道它的制作原料及用途。
2、知道丝绸是中国的特产,了解丝绸纺织技术的进步与变化。
3、初步了解我国古代丝绸之路的文化历史故事。
4、培养幼儿表现美、欣赏美、体验美的能力,认同自己和他人的劳动并分享与同伴创造的快乐。
5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
6、初步了解丝绸的小常识。
活动准备:
1、各种丝绸碎料人手一份
2、幼儿自带纱巾或绸巾一条
3、课件制作(丝绸服装表演、丝绸工艺品,日用品、养蚕、吐丝、丝的织造、纺织技术的变化、丝绸之路的由来)
4、动感背景音乐
活动过程:
1、幼儿观察、触摸丝绸,感知丝绸的特性
(1)教师穿着丝绸服装走秀,幼儿欣赏
师:小朋友,老师今天漂亮吗?你们看了以后有什么感受?老师这件衣服是用一种面料做得。
(2)今天老师给每个小朋友带了一块这种面料,你们拿出来摸一摸,说一说有什么感觉?(柔软、光滑)那对着它吹一吹,有什么感觉呢?(透气)还可以拿来向上抛一抛,又会发现什么呢?(轻、飘逸)(幼儿自由玩,肌肤感知)那你们觉得它像什么吗?(幼儿自由想象)
师:小朋友,你们知道这是一块什么面料吗?(幼儿自由回答)
小结:这种面料的名字叫丝绸,它属于天然纺织品,由于它柔软、光滑、而且很透气,所以人们喜欢用它做服装,穿在身上又舒服又漂亮。
因为它们很美,同时也代表了我们中国的文化,丝绸可以做成各种各样的服装,可漂亮啦,你们想不想看呀?好,我们一起来看一看。
2、幼儿观看中国丝绸服装相关资料(课件1)
(1)幼儿欣赏各种丝绸服装图片。
师:有睡袍,冬装(过年的时候穿着它很喜庆)、现代时尚礼服、中国特色的旗袍、舞台装。
(2)幼儿观看丝绸时装表演。
3、幼儿观看丝绸做成的各种日用品和工艺品。(课件2)
师:丝绸除了可以做成服装,还可以做成什么呢,你们知道吗?(幼儿讨论回答)对了,丝绸除了可以做成伞、鞋子以外,其实还可以做成各种各样的日用品和工艺品,让我们一起来欣赏一下,好吗?(引导幼儿观看资料上用各种丝绸做的工艺品、日用品、幼儿服装秀)
师:小朋友,你们知道这种柔软、光滑、漂亮的丝绸是用什么原料做成得吗?(幼儿回答)小朋友说出了很多答案,那丝绸到底是用什么做成的呢?我们一起看大屏幕就知道了。
(1)引导幼儿观看养蚕、吐丝、丝的由来相关资料。
师:原来这种丝是由一种名叫“蚕”的昆虫吐出来的。人们发现它会吐丝的本领后,就用桑叶大量的喂养它们等到蚕长大后,全身变得透明时,它就会爬上草山,吐出细细的蚕丝,吐芽吐呀把自己包住,渐渐地就成了一个茧。一个茧也就是一根延续不断的长丝,抽出这些由丝结成的茧,就可以用来织丝绸了。
(2)了解丝绸纺织技术的变化与进步。
师:小朋友,现在你们知道丝绸是用什么原料做成的吗?那怎样把蚕丝做成丝绸呢?(引导幼儿继续看课)
师:古时候的人们缕丝、织造,全用手工进行。要织出一块丝绸要花费很长的'时间。
现在科技进步了,机器代替了手工操作,又快又好。一个人管十几台机器,这样一个人一天可以完成几十个人一两年完成的任务。而且织得很光滑、很精细。我们现在的丝绸就是机器生产出来的。
4、幼儿了解丝绸之路的由来(课件4)(故事附后)
丝绸最早是我们中国人发明的,是我们中国人的骄傲……(结合动画,教师生动地讲述丝绸之路的故事(附故事)让幼儿学习词汇:丝绸之路)
5、幼儿用绸巾打扮自己
师:刚刚小朋友看了很多人穿着丝绸的服装在台上表演,觉得漂亮吗?今天小朋友自己也带了很多绸巾,我们也来打扮打扮自己,看谁最美。
幼儿随音乐展示自己,师幼、家长共同参与(播放背景音乐)
大班社会教案 篇5
设计意图:
在日常生活和集体活动中,幼儿喜欢听故事,喜欢讨论新的问题,爱刨根问底,根据故事的提示和要求能进行较丰富的联想,并能讲出自己的见闻和见解。《老爷爷的帽子》这则童话以“老爷爷关心小鸟、小鸟关心老爷爷”这一主题,将我们带入了一个温馨、充满爱的世界。结合现代家庭实际情况,考虑独生子女大多只知道满足自己的需要,而不会考虑别人的情绪和感受,缺乏同情心、不懂得关心、帮助别人。未来的社会需要幼儿从小学会生活、学会关心,我设计了这一活动旨在引导幼儿体验关心,爱护他人所获得的幸福感和快乐感,学会关心他人,萌发互爱情感。
在本次教学活动中,综合运用观察、议论、操作等多种教育手段,并提供精美的图片、投影机等操作材料,让幼儿通过观察多媒体课件、表演手语歌曲等形式,感受理解故事内容,创编符合情理的故事情节,力求使每个幼儿能自由、主动、积极愉快地学习。
活动目标:
1. 引导幼儿初步学会理解他人的需要,关心帮助他人。
2. 帮助幼儿获得被人关心和帮助他人的内心感受,激发幼儿的同情心及互爱情感。
3. 鼓励幼儿大胆表达自己的见解,发展口语表达能力和交往能力。
4.喜欢帮助别人,与同伴友好相处。
5.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
活动准备:
1. 多媒体课件《爷爷的帽子》。
2. 用于“谁在关心我们”图片展览的照片、挂图资料,如父母养育孩子的照片,幼儿园老师、保育员等辛勤劳动的照片,医生、清洁工人等各行各业劳动者的挂图。
3. 事先排练情境表演“冬冬摔倒了”; 用于“谁需要我们关心”图片展览的照片,反映灾区、贫困和落后地区小朋友生活的录像。
4. 自制的“爱心”奖章。
活动过程:
(一)借助多媒体课件的童话把幼儿引入一个充满关爱的世界。
1. 放小鸟呼叫的录音,提问:是谁的声音?小鸟们在为谁唱歌?(引出童话名称。)
2. 多媒体课件的童话讲至“小鸟高兴地唱歌给老爷爷听”,提问:
① 小鸟们为什么要唱歌给老爷爷听?
② 如果看见发抖的'小鸟,你会怎么想,又会怎么做呢?
(引导幼儿想出各种办法帮助小鸟。)
3. 多媒体课件的童话讲至结尾,提问:
① 老爷爷病了,小鸟们是怎么想,怎么做的?你们喜欢小鸟吗?为什么?
② 如果是你,你会怎么想,又会怎么做呢?(引导幼儿想出多种办法关心老爷爷。)
(二)感受他人的关心,体验被关心的快乐。
1. 老爷爷关心小鸟,救了小鸟,小鸟心里觉得怎么样?(很快乐。)
2. 我们一天天长大,学到了很多本领,那么是哪些人在关心着我们呢?下面老师带你们参观一个展览。
3. 在抒情的音乐声中,幼儿自由观看展出的照片、挂图,并积极交流。
(三)理解他人需要,学会关心、帮助他人。
1. 引导幼儿观看情境表演“冬冬摔倒了”(附后),提问:冬冬摔倒了,红红是怎么想,怎么做的?如果你看见了,你会怎么想,怎么做呢? (启发幼儿学说关心、安慰的话。)
2. 观看反映灾区、贫困和落后地区小朋友生活的录像,提问:这是什么地方?发生了什么事?我们怎样关心灾区、贫困地区小朋友?
3. 平时你还会关心谁?关心别人的时候,你心里感到怎么样?
4. 小结:生活中有许多人我们大家一起去关心、帮助。如果我们学会了互相关心、互相帮助,就会感到十分幸福、快乐。
(四)为幼儿颁发“爱心”奖章,表演手语歌曲《让世界充满爱》。
1.“爱心”奖章悄悄告诉老师,它找到了许多会互相关心、互相帮助的好孩子。
2.为部分儿童颁发自制的精美奖章,表演手语歌曲《让世界充满爱》,鼓励所有幼儿学会关心、帮助他人。
活动反思:
活动一开始,教师就将幼儿带入一个充满关爱的童话世界。为了便于幼儿理解,采用多媒体课件将童话分段讲述的方法,并设置问题引导幼儿设身处地地去思考、体验。多媒体课件的使用使静态的画面变得形象生动,更深深地感染了幼儿。
参观展览这一形式,既能体现动静交替,又能让幼儿自由讲述,充分发挥幼儿学习的主动性,丰富的照片和挂图能帮助幼儿回忆起已有的生活经验,激发幼儿与同伴积极交流的愿望。
颁发“爱心”奖章活动和表演手语歌曲《让世界充满爱》能强化幼儿的良好情感和行为,但爱心的培养、互爱情感的激发不是通过一两次活动就能形成的,它更需要利用日常生活中的自然情境进行随机教育。
大班社会教案 篇6
活动准备
与同龄班的教师交流活动的目的和内容。
幼儿活动前制作自己的名片(上面包含照片、姓名、班级),报纸每2人1张。
图卡:图卡1(图加文的形式)2张--"姓名"、"快乐游戏";
图卡2(图加文的形式)2张"你好"、"你叫什么名字?"、"我们俩做朋友,好吗?"。字卡2张--"相互商量"、"相互帮助"。
活动目标
体验交到新朋友并共同游戏的快乐。
愿意倾听同伴的想法,并向同伴学习。
尝试与同龄人交朋友,学习和新朋友认识、相处的`简单方法。
活动过程
1.谈话导入活动,激发幼儿相互交朋友的愿望。
教师:我们这里有两个班的小朋友,每个小朋友要找一个新朋友。怎样才能交到新朋友呢?有哪些好办法?
2.幼儿两两结伴,参与角色游戏,教师观察幼儿交友情况,鼓励幼儿相互交往,并根据需要随机指导。
教师:你交到朋友了吗?他叫什么名字?怎样才能记住朋友的名字?
教师:还有一个好方法--可以问一问朋友的小名,因为小名比较容易记得。你们可以试一试。
教师:相互认识后还可以说些什么,做些什么?(出示图卡2)教师小结:认识新朋友时,要礼貌地和别人打招呼,做自我介绍,问问朋友的名字,还可以拉拉手表示友好。
3.了解与新朋友一同游戏时怎样做。
教师小结:与朋友一同游戏的时候,需要相互商量才能玩得开心。如果朋友遇到困难,我们该怎么做?
再次结交一个新朋友,尝试相互认识时的好方法,鼓励幼儿大胆与朋友相互介绍。
4.教师小结交新朋友的方法,幼儿交换名片。
教师(出示所有图卡和字卡):今天交新朋友的方法还可以在以后遇到其他小朋友、上小学后遇到新同学时使用。相信大家能够交到更多的好朋友。现在与朋友交换自己的名片,再次拥抱,并说"再见"。
大班社会教案 篇7
活动目标:
1.通过生活中的情景,让幼儿了解“需要”和“想要”的含义。
2.通过生活情境培养幼儿初步建立理性、合理消费的能力。
3.让幼儿在实践中体验交流、选择、分享的快乐。
4.培养幼儿的尝试精神。
5.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
活动准备:
1.白板课件《羊羊快乐旅行记》。
2.场景布置:在教室里布置游乐场的场景(附各类商品或游玩标价图,但有的是免费的)。
3.供幼儿选择、记录用的表格等。
活动过程:
1.谈话导入,引出课题。
出示课件画面一,超市的各种物品。
提问:你们喜欢逛超市吗?这么多东西,你想买什么?是不是想要的东西就能买呢?
超市的物品有很多,不是想买什么就买什么,那我们应该怎么样选择呢?
2.情境一——去买鞋,理解“需要的”和“想要的”。
羊村的懒羊羊也遇到了这样一件烦恼的事儿,我们一起来看看。
(1)出示课件画面二———四,师讲述故事《懒羊羊的烦恼》。
羊村要举行一次快乐旅行,懒羊羊决定买一双舒服的鞋去参加旅行,它在买鞋的路上看到沸羊羊穿着一双运动鞋,走起路来好轻便,懒羊羊心想:就买一双运动鞋吧!一路上,它又看到了美羊羊漂亮的溜冰鞋,喜羊羊粉红的雨靴,暖羊羊崭新的拖鞋,哇,这么漂亮,我都想要啊!想着想着,懒羊羊来到了鞋店,懒羊羊掏出只能买一双鞋的钱,很苦恼……
(2)讨论:如果你是懒羊羊,你会怎么做?
总结:运动鞋是“需要的”,其它鞋都是“想要的”,应该买我们最需要的运动鞋!想要的东西不一定就能买,只有我们生活真正需要的,我们才能买。
3.情境二——绘画比赛,巩固“需要的”和“想要的”经验。
(1)出示课件画面五,旅行途中羊儿要举行野外绘画比赛,懒羊羊需要买哪些物品呢?
(2)幼儿操作。师请幼儿到白板上操作,其他幼儿在卡片上选择。
4.情境三——游乐场,体验合理消费。
出示画面六。羊儿们来到了游乐场,村长给每只小羊10元钱,由羊儿们自己解决一天的吃饭和游玩问题。村长说:“游乐场里吃的东西都是要花钱买的,游玩设施标了价的`是需要花钱,没标价的是免费的。请你选择你一天中最‘需要的’合理消费,尽情玩乐。”
(1)出示画面七,讨论:如果你是小羊,你怎样消费这10元钱?
(2)出示画面八,交待记录要求。
把你一天的消费情况记载下来。如果你是玩公园里的滑梯或其它玩具的,没有花钱,就在“免费”面打上勾,如果你在买了面包或其它东西,就要记下你买的东西和花了多少钱,最后在下面写上你还剩下多少钱。
(3)幼儿进入游戏情境,体验一天的消费生活,并在记录表中记录自己的活动和是否用钱,用了多少钱。
(4)在展板上展示自己的记录表。请小朋友讲讲自己一天的生活的游戏体验,同伴相互评论,比比谁的消费最合理。
5.总结经验,扩展延伸
总结:在生活中,我们真正需要的不多,想要的太多,我们应该把钱花在最需要的地方,做到合理消费,要买就买需要的,少买想要的。
延伸:出示画面九,如果买了“需要的”的物品,还有多余的钱,你会怎么办?
教学反思:
在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣,并且达到了预期目标,效果非常好,甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心,也知道了保护环境的必要性,同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力,这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。
大班社会教案 篇8
一、活动目标:
1、知道家乡的景点和特产,能在集体面前大胆讲述家乡的美丽之处。
2、热爱自己的家乡,能为自己的家乡感到自豪。
二、活动准备:
视频宣传片《生态旅游——中牟行》、快板《夸夸中牟县》、课件《中牟特产》、中牟导览图
三、活动过程:
(一)、情景导入
教师以导游身份,介绍家乡中牟的地理位置(边播放导游图边介绍——中牟县位于河南中部,东接古都开封、西邻省会郑州)
(二)、基本部分
1、中牟有很多的旅游景点,小朋友能说出多少呢?(幼儿发言)
教师小结:下面就由我这个导游为大家介绍一下这些景点吧!(同时播放各个景点视频)
a、绿博园
b、方特欢乐园
c、四牟园
d、潘安游乐园
e、雁鸣湖
f、天鹅湖、等
2、播放记者采访的录像《生态旅游——中牟行》
提问:记者采访了我们中牟县的哪些景区?作为一个中牟的小朋友你看到这段视频后有什么感受?(开心、高兴、骄傲、自豪、幸福、荣幸)
3、请幼儿讨论:中牟县有哪些特产?讨论后大胆发言。
教师小结:中牟的特产有西瓜、大蒜、雁鸣湖大闸蟹、朱固的苹果等、弘亿庄园的大草莓等等。(同时播放特产视频)
4、请小游客欣赏小朋友自编自演的节目——快板《夸夸中牟县》
欣赏完节目,你觉得中牟县怎么样?(美、富裕、像人间仙境一样)
教师小结:我们的`家乡中牟这么美,我们从小就要好好学本领,将来把中牟建设得更加美好。
5、请小游客画一处你自己认为中牟最美的景点。
师:小游客们,我们欣赏了这么多中牟景点和特产,大家都美丽大中牟感到自豪,不如我们把美丽的大中牟画下来,回去介绍给其他的小朋友吧!(幼儿绘画美丽中牟)
6、请小游客拿着你的画向大家介绍你所画的是哪一处景点、它美在哪里?(幼儿相互介绍、个别幼儿在集体面前介绍)
(三)、结束部分:
今天小游客们游览了家乡的美丽景点,了解了家乡的特产,最后我想请大家跟着导游跳一曲中牟版《小西瓜》来结束今天的旅行吧。
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