【必备】中班美术教案范文汇总七篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的中班美术教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班美术教案 篇1
活动目标：
1、培养幼儿的美术兴趣。
2、培养幼儿的绘画表现力和想像力。
3、引导幼儿在认识熊猫特征的基础上，画出可爱的熊猫。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
活动重难点：
活动重点：引导幼儿在认识熊猫特征的基础上，画出可爱的熊猫。
活动难点：培养幼儿的绘画表现力和想像力。
活动准备：
1、画纸、蜡笔。
2、教师范例。
3、熊猫图片。
活动过程：
一、出示熊猫图片，激发幼儿活动的兴趣。
1、教师：小朋友们好，今天我们班来了一位小客人，你们想知道吗?你们看它是谁啊?(教师出示熊猫图片)我们的熊猫客人长什么样子呢?我们一起来看看。
2、教师：我们的熊猫客人身上都长了什么呢?(教师请幼儿说说熊猫的特点)
3、教师小结：教师根据幼儿所说内容进行小结。
二、引导幼儿观察熊猫的外形特征。
1、教师：熊猫的头长的什么样呢?(圆圆的)熊猫长了一个圆圆的头。熊猫圆圆的头上有什么呢?(两只眼睛、两只圆圆的耳朵还有鼻子)
教师小结：熊猫长了一个圆圆的头，圆圆的头上有两只眼睛、两只耳朵还有一个小小的鼻子)
教师：我们一起来说说：熊猫长了一个圆圆的头，圆圆的头上有两只眼睛、两只耳朵还有一个小小的鼻子。
2、教师：熊猫的身子是怎么样的?(胖胖的，圆圆的)身子两边有什么(手)企鹅的身体下面有什么?(一双脚)。
教师小结：熊猫的身子长的胖胖的，圆圆的，身子两边有手，身子下面有一双脚。
3、教师：熊猫全身都长满了什么呢?(毛)熊猫身上的毛长的一样吗?(不一样)哪里不一样?(有的白色，有的黑色)哪里是白色的?哪里是黑色的?(引导幼儿说说)
教师小结：熊猫全身长满了毛，它的耳朵、眼圈、四肢都是黑色的，而头、胸、背都是白色的。
4、教师：你们知道熊猫喜欢吃什么吗?(竹子)今天呢?老师就请小朋友来画可爱的熊猫。
三、交代作业要求。
1、老师示范熊猫的画法。
小结：先画熊猫的圆圆的头、在画上比头大的身体，注意身体画的长一点，最后在画熊猫的耳朵，眼睛、鼻子、手和脚。
2、重点引导幼儿画熊猫的眼圈。
四、引导幼儿添画。
小朋友可以画出不同动作的熊猫宝宝，画好了可以添画太阳，小草、小花。小熊猫喜欢吃的竹子。
五、幼儿作画，教师巡回指导。
引导幼儿用正确的姿势作画。指导幼儿添画，掌握涂色方法和技巧，做到画面整洁。同时知道能力弱的`小朋友大胆用笔作画。
六、总结评价，结束活动。
展示幼儿作品，教师引导幼儿从色彩运用、添画、涂色方面评价，表扬画得好的、有进步的幼儿。
活动反思：
在执教的过程中，也奠基了我不少的信心。在后来的课堂反思交流上，采用了自我讲述与他人评价相结合的交流方式，我也从其他听教者的口中，得到了不少的建议以及对我此次课提出的相应不足。最大的不足点，在教师范画时，关于熊猫的耳朵形状，并没有强调是半圆形。幼儿的作品呈现中就直接反应了这个情况，幼儿开始操作就发现了很多孩子画的熊猫耳朵是三角形、尖形，类似猫耳朵的形状。熊猫的动态形象，幼儿画中体现的效果都还可以。对于熊猫的习性、生长地，幼儿也足够掌握了知识点。
中班美术教案 篇2
活动目标：
1、引导幼儿复习巩固团圆、搓、压的技能，初步学习分泥和连接的技能。
2、发展幼儿手部肌肉动作。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：
泥、泥工板、湿抹布、已做好的.、未连接在一起的泥娃娃身体的各部件(头、身体、胳膊、腿)。
活动过程：
1、导入活动，引起幼儿兴趣。
老师：小朋友喜欢玩娃娃家的游戏吗?今天，我们大家就来做一个泥娃娃，娃娃是由哪几个部分组成的?
幼儿议论、回答后，老师总结：娃娃有一个圆圆的头，宽宽的身体，两只细细的胳膊和两条长长的腿。
2、引导幼儿学习分泥和连接的技能。
老师出示泥团，示范分泥：做娃娃的时候，先要把泥分为两块，每一块再分为一大一小两块，大的分别做身体和两条腿，小的分别做头和两条胳膊。再用我们学过的团圆、搓长、压扁等本领做出圆圆的头、宽宽的身体、细细的胳膊和长长的腿。
出示已做好的各部分形象，示范连接：做好以后，将头、胳膊、腿与身体连接在一起。连接的时候，要注意位置正确：头是长在身体上部的，腿是长在身体下部的，胳膊是长在肩膀的两边的。连接好以后，用牙签在面部画出眼睛、嘴巴，平放在泥工板上。
3、交代要求，幼儿操作，老师指导。
下面请每个小朋友自己来做一个泥娃娃，分泥时要注意份量多少。
幼儿操作，老师巡回指导，注意提醒幼儿：分泥要注意大小比例，连接时要稍用力，连接位置要正确，特别是胳膊与腿。
4、老师请幼儿评价，谁的娃娃最漂亮。
活动反思：
玩泥对于幼儿来说，是非常熟悉而又百玩不厌的活动。学前班幼儿已有了初步的捏、搓、揉等操作技能。他们愿意探索活动的新玩法，敢于尝试将简单造型组合成个复杂的形象。
中班美术教案 篇3
设计意图：
《幼儿园教育指导纲要》指出：“艺术活动要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的能力”。在桃花盛开的春天，很多优美的景色对于中班的孩子恐怕很难能够用语言表达出来，如果用传统的绘画方式，有些孩子可能又不太感兴趣。在《桃花瓣儿》这节活动中，我尝试运用借形想象的方法让孩子将拓印的桃花瓣儿进行添加想象的，这一崭新的艺术表现形式能够激发幼儿的好奇心，发展幼儿的创造力，是本节活动的特色。幼儿只有对感兴趣的活动才会注意力集中，主动参与，本节活动旨在让幼儿充分体验绘画乐趣的基础上，掌握新的技能，例如：我会用“调皮的”、“捉迷藏的”等语言引导幼儿初步的感知“出穴”和“遮挡”的表现方法，提高幼儿审美水平和艺术表现力。
活动目标：
1、尝试用借形想象的方法将拓印的桃花瓣儿添画成各种形象。
2、能用语言大胆地讲述自己的作品，体验美术活动的乐趣。
3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
活动准备：
1、课件、背景音乐。
2、纸、水粉等
活动过程：
一、谈话引出课题。
1、现在是什么季节?
2、今天我给小朋友带来了粉色的水粉，春天什么是粉红色的?
3、我们用这些粉色的水粉在纸上印出美丽的桃花瓣儿吧!
二、自由拓印
1、教师边说儿歌边示范。
(通过儿歌将拓印的规则潜移默化的传授给幼儿)
技法学习：拓印出“出穴”和“遮挡”的桃花瓣儿。
2、幼儿尝试拓印
(用生动的语言引导幼儿合理的安排画面的布局)
三、经验积累
1、课件播放：刚才故事里的小动物把桃花瓣儿变成了什么?如果你也捡到一片桃花瓣你会把它变成什么?
(启发引导幼儿大胆的想象讲述)
3、一起看看刚才我们拓印的`桃花瓣儿都能变成什么?
四、借形想象
1、出示部分拓印作品，提问：你觉得这片桃花瓣儿的形状像什么?
2、我们换个角度看看，说不定有其它的发现?
3、教师示范“借形想象”。
(要求幼儿按色快的形状勾出轮廓并加以添加想象)
重点指导：(1)色块的勾边(2)眼睛的画法
4、请你把你的发现也画出来。(幼儿创作，教师巡回指导)
5、让我们给桃花瓣儿送去春雨吧!
技法学习：用两支笔沾上颜色，贴近画面轻轻敲打，让颜色“洒”在纸上
五、讲述作品
我们来欣赏一下自己的作品，请你说一说你发现了什么?它在做什么?
教学反思：
刚开始借助语言和动作带领幼儿感受桃花的优美意境，非常的合理。我只带领幼儿做了一遍桃花飘落的动作。反思自己的教学，我觉得在创编动作的时候可以让个别幼儿上前示范，但一定要注意时间的把握，毕竟还要节约更多的时间用于散文的欣赏。
中班美术教案 篇4
活动设计背景
根据中班孩子年龄特点，结合孩子日常经验，创造材料的神秘性，激发幼儿的兴趣及积极性，通过讨论用什么画画为主题，开发幼儿的想象力。通过题材的展示，让幼儿讨论如何作画，掌握正确的方法，并积极参与活动。
活动目标
1、通过用棉绳醮不同颜色来表现夜空烟火，激发幼儿兴趣。
2、根据画面展开丰富的想象，大胆的创作。
3、通过活动规则，掌握画画技能，增强手部肌肉的控制力。
教学重点、难点
活动重点：可以用棉绳醮不同颜色来表现夜空烟火。
活动难点：掌握技能技巧，展开丰富的想象进行大胆创作。
活动准备
活动准备：颜料、桌布、棉绳和夜空背景图
活动过程
活动过程：
（一） 导入部分
1、播放轻音乐，稳定幼儿情绪，培养幼儿的常规及日常礼仪。
（二）寂静游戏：魔术《变色》
（三）熟悉材料：提问：这张深蓝色的'纸，让你想到了什么？幼儿展开想象，教师给予认同和鼓励。用什么画画？画画材料和平时有什么不同？你愿意尝试吗
（四）：教师示范：儿歌导入：“手握小拳头，沾一沾，躺下来，拉一下。”
（五）幼儿操作：提示幼儿要走礼貌通道，鼓励换色鼓励构图丰满，教师提升式总结：愿意换色，说明你心中已有想法了！只要你心中觉得美，那一定是最美的。你可以**，可以吗，谢谢你接受我的建议。谢谢你们的等待，就像我等待你们一样。
（六）欣赏与联想：将幼儿作品展示，问：“你看到这幅画，想到了什么？”让幼儿大胆的说出自己的想法，进一步培养幼儿的想象力。
（七）结束部分：播放轻音乐，引导幼儿看一看外面的天空，谁美？
教学反思
此次活动过程中，孩子们相互讨论，并找到类似很多可以解决的办法，既开发幼儿的想象力，又提高幼儿的积极性及语言表达能力，孩子们特别喜欢此次活动，能够积极参与，并完成作品，但活动过程中，由于是自由选择材料，所以幼儿常规不是特别好，也是以后活动中需要加强和注意的。
中班美术教案 篇5
色彩鲜、五颜六色的东西，一般较能吸引孩子的注意力。我班幼儿对颜色特别敏感，每次看到新鲜事物，他们首先注意的是这一事物的颜色。针对这一现象，我们开展了“多彩的世界”主题活动。
《漂亮的颜色》这篇故事以拟人化的手法，通过小蜡笔带领小动物去周游世界，看不同地方不同颜色的自然景物，让幼儿直观地认识几种常见的颜色，感受各种颜色的美，体验多彩的世界。同时，让幼儿通过欣赏一幅幅不同色彩的画面，在猜猜、看看、听听中大胆的想象、表述，发展幼儿的语言表达能力、想象力及创造力。
预设目标：
1.理解故事内容，感受各种颜色的美。
2.能大胆的想象，并用较连贯的语言表述。
活动准备：
1.活动前认识过绣球花、乌鸦、鲸鱼。
2.教学图片六幅、视频展示仪、电视机、故事录音、录音机。
活动过程：
㈠导入活动，引起幼儿的'兴趣。
师：今天，老师请来了几位小客人，你们看是谁?
1.展示图片㈠,提问：
你们喜欢哪位小客人呢?为什么?
2.那你们猜猜小黑鼠、小黑熊、小乌鸦喜欢什么颜色呢?为什么?
3.我们来听听小动物是怎么说的?(听录音)他们说什么?你们同意他们的意见吗?
师：可是小蜡笔听了很不服气，他们决定带小黑鼠、
小黑熊、小乌鸦去周游世界(展示图片㈡)，小朋友们想不想跟小动物一起去呢?
㈡理解故事内容，感受各种颜色的美。
1.在猜猜、看看、听听中引导幼儿大胆想象、表述。
①你们猜猜绿蜡笔会带小黑鼠、小黑熊、小乌鸦到什么地方呢?为什么?
师：我们来看看小朋友猜的对不对?(展示图片㈢)
②接下来谁会带小动物们去周游世界呢?
师：我们来听一听黄蜡笔和紫蜡笔带小动物们到了哪里?(我们来听一听谁会带小动物去周游世界?他们到了哪里?)看见了什么?(听录音)
提问：他们到了哪里?看见了什么?(展示图片㈣)
③还有谁会带小动物们去周游世界呢?蓝蜡笔会带小动物到哪里?看见了什么?(展示图片㈤)
④接下来还有谁会带小动物们去周游世界?红蜡笔会带小动物到哪里?看见了什么?(展示图片㈥)
⑤小黑鼠、小黑熊、小乌鸦在小蜡笔的带领下周游了世界，他们知道了哪些漂亮的颜色?小动物们终于知道了这么多漂亮的颜色，原来，世界是这样的五彩缤纷，他们又会去干什么呢?
师：让我们一起听一听故事——《漂亮的颜色》。
2.完整欣赏故事。
边听边看电视，提问：
①小黑鼠、小黑熊、小乌鸦又去干什么了?
②他们又会找到哪些新颜色呢?
师：小黑鼠、小黑熊、小乌鸦又找到了许多漂亮的颜色，你们想不想也到外面的世界去看一看、找一找，然后把看到的东西用漂亮的颜色画下来。(听《郊游》音乐，师带幼儿出活动室)
㈢延伸活动：绘画“漂亮的颜色”
带领幼儿到大自然里走走、看看，寻找自己喜欢的颜色，让他们在大自然里感知更多的色彩。鼓励幼儿把自己看到的东西用漂亮的颜色画下来，并用语言表达自己对色彩的感觉。
中班美术教案 篇6
无处不在的精品
１． 初步理解对称的概念，知道对称一般分为点对称和轴对称两种形式。
２． 初步感受蕴含在大自然以及工艺美术作品中的对称美。
准备：
１． 教师示范用的三对纸制蝴蝶翅膀（其纹样相似，色彩、大小有所不同）；“为蝴蝶翅膀配对”的幼儿操作材料每组若干份。
２． 收集具有对称图案的物品，如壁挂、瓷器、工艺地毯。被面、京剧脸谱、民间剪纸、印染丝巾、布老虎等，并布置在活动室。
３． 幼儿创作用的材料、工具：印画用的水粉颜料、毛笔、白卡纸；做果蔬拼盘用的黄瓜片、豌豆、胡萝卜片、得菜叶、塑料盘（或纸盘）；制作工艺挂盘用的各色橡皮泥、一次性纸盘。
活动：
一、 初步感受对称美
１． 教师把纸制蝴蝶翅膀分散布置在黑板上。多么美丽的蝴蝶翅膀！哪两只是一对的呢？请你们帮忙找一找。
２． 请个别幼儿为黑板上的蝴蝶翅膀配对，并说明理由。
３． 请幼儿分组进行“为蝴蝶翅膀配对”的操作活动。
４． 小结：蝴蝶翅膀的左右两边的花纹和颜色完全相同，只是方向相反，我们把这种形式叫作对称。（学说“对称”一词）
二、 学习区分点对称和轴对称的图案。
１． 让幼儿自由布置在活动室内的各种物品，说说哪些工艺品的图案是对称的，为什么。
２． 学习区分点对称和轴对称的图案。
①引导幼儿观察各种物品的对称图案有什么不同。
②当幼儿发现丝巾、工艺地毯等有三个、四个，甚至多个相同图案时，教师拿出京剧脸谱和工艺挂盘，让幼儿分析、观察其不同点。
③脸谱和蝴蝶、布老虎一样是左右对称的图案，挂盘的图案也是对称的，但它与左右对称的`图案有什么不同呢？（挂盘上有三条大小、开头色彩都一样的金鱼，它们都对着中间）
④小结：像挂盘、丝巾、地毯这样依据一个中心点在它周围安排几个相同图案的形式叫点对称。像脸谱和布老虎这样依据一条中心线在它的左右或者上下安排相同图案的形式叫轴对称。
３．引导幼儿把属于点对称图案的物品归放在一起，把属天轴对称图案的物品归放在一起。
４．你最喜欢哪一件工艺品，为什么？（引导幼儿从造型、色彩等方面来表述，从而初步领略对称图案给人以稳得、整齐、庄严的感觉。）本文由 「 」提供下载 无处不在的精品-
中班美术教案 篇7
活动目标：
1、激发创作重叠画的兴趣。
2、探索制作重叠画的方法，喜欢运用多种色彩进行表现。
3、培养观察能力和动手能力。
活动准备：
1、幼儿会拓印画卡片。
2、彩色笔、图画纸、拓印卡、投影仪、范例、透明胶片
活动过程：
一、出示一幅重叠画，激发幼儿参予活动的兴趣。
请小朋友找一找并说出图画里有什么颜色的什么东西。
二、探索重叠画的制作方法。
1、把找到的.图案贴上去。
2、启发幼儿思考：为什么最后的图案不好贴。
三、幼儿制作重叠画。
1、幼儿在投影仪前操作，感觉图案的重叠。
2、提供拓印卡、彩笔，幼儿自己制作重叠画，教师巡回指导。
四、游戏：找一找
相互欣赏作品，请小朋友和老师找一找自己画了什么。
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