小班教案

时间：2024-06-19 16:10:46 教案我要投稿

实用的小班教案模板合集10篇

　　作为一名教学工作者，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的小班教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

实用的小班教案模板合集10篇

小班教案篇1

　　教学目标：

　　1、运用多种感官初步了解水果的基本特征，比较水果的不同。

　　2、尝试制作水果宝宝，乐意用简单的语言与老师、同伴交流。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　教学准备：

　　1、师生共同收集各种水果

　　2、各类水果切成小块以供幼儿品尝用

　　3、制作水果宝宝的各种辅助材料（糨糊、色纸、牙签等）

　　教学过程：

　　一、比较不同将水果放于桌上，请幼儿自由的'摸一摸、闻一闻、看一看，然后说说这些是什么水果？它们一样吗？哪里不一样？（从外形、颜色等出发引导幼儿讨论）

　　二、制作水果宝宝

　　1、欣赏老师的作品：“瞧，变魔术啦！”师边说边逐一给水果贴上五官，请幼儿跟着老师一起说说贴上去的是什么，分辨位置）

　　2、鼓励幼儿自由选择材料制作水果宝宝。

　　三、展示水果宝宝坐火车啦！（把作好的水果放入积木搭成的火车上）数数坐了几个水果宝宝？它们都是谁？鼓励没完成的孩子继续努力。

　　教学反思：

　　我知道以后的教学重点应该放在孩子的观察能力和语言表达能力上来。让孩子大胆的说话，尤其是在众人面前大胆的说出自己的想法。备教案的时候，应该充分考虑，把活动准备的更加细致，更加的贴近孩子。设计问题要符合孩子的年龄特征。要深深牢记，在以后的活动中，不能轻率，做每一件事情都要认认真真、都要用全心。

小班教案篇2

　　活动目标:

　　1、利用情境画画,呈现饭后用纸巾、小毛巾擦嘴巴的方法,讣幼儿能够学习礼仪。

　　2、呈现饭后的工作,提醒幼儿饭后要擦桌子,收拾食物残渣及把果皮丢到垃圾筒,并记得洗手。

　　活动准备: 幼儿已了解幼儿园用餐的一些常规。

　　活动过程:

　　(一)教帅讲述故事内容,说明小朋友奇奇、小狗汪汪和小猫咪咪吃完饭后,大家都记得用纸巾或小毛巾擦拭嘴巴,嘴巴就不会油油的了。

　　(二)教师提问:小朋友吃完饭后嘴巴会不会油油的`?要怎么处理?可以用什么东西擦嘴巴呢?请幼儿自由发言。

　　(三)讲故事:《彩虹村的礼仪大使》。

　　(四)说完故事,教师提问:"小朋友们你们知道为什么山羊会被选上吗?"请幼儿说说自己的想法。

　　(五)教师请两位小朋友上台示范吃饭时应注意的事项,如:

　　1.用餐时,要坐端正,手肘不张开。

　　2.吃东西不说话,也不发山声音。

　　3.细嚼慢咽,不翻捡菜肴。

　　4.不可边吃边玩。

　　5.不挥动汤匙。

　　6.吃完饭后用开会溯口和擦毛巾将嘴巴擦干净。

　　教师提问：

　　饭后要做些什么呢?引导幼儿观察幼儿用书页面的图意,并说出饭后应完成的工作,如:用抹布擦桌子,把果皮丢到垃圾桶等。

小班教案篇3

　　活动目标

　　1.认识小白兔的外形特征，了解小白兔的生活习性。

　　2.喜欢小白兔，愿意亲近小白兔。

　　活动准备

　　1.幼儿对小白兔有初步的`印象。

　　2.一只小白兔及相关食物。

　　3.幼儿用书第3册第1页。

　　活动过程

　　1.组织幼儿观察小白兔，讲讲它的外型特征。

　　（1）将小白兔放在地上，引导幼儿观察它的外型特征。

　　（2）鼓励幼儿尝试着轻轻抚摸小兔子，看看讲讲小白兔的头、身体、四肢。

　　（3）引导幼儿和小白兔说说“悄悄话”，亲近小白兔。

　　2.引导幼儿喂喂小白兔、了解其食性，学习它的动作。

　　（1）请幼儿说说小白兔爱吃哪些食物。

　　（2）喂喂小白兔：请幼儿用菜叶、萝卜、瓜果皮等喂小白兔，看看小白兔爱吃哪些东西。

　　（3）学学小白兔：教师引导幼儿注意观察并模仿小白兔的走路姿势，和幼儿一起学学兔子跳。（边说儿歌边做动作：“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。）

　　活动延伸

　　请幼儿回家和爸爸妈妈一起寻找以下问题的答案：小白兔都是白的吗？还有哪些颜色的小兔呢？小兔走起路来为什么一跳一跳的呢？

小班教案篇4

　　活动目标：

　　1、初步学习水墨画的握笔和用笔方法，用毛笔的侧锋画椭圆，表现小鸡的外形特征和不同姿态。

　　2、能大胆下笔，激发对水墨画的兴趣。

　　活动准备：

　　1、事先带领幼儿欣赏内容简单的水墨画若干幅并学会儿歌内容。

　　2、“根据儿歌创编不同姿态的小鸡”电脑课件。

　　3、宣纸、黄色颜料、毛笔、盘子、抹布、报纸等。

　　活动过程

　　1、出示小鸡电脑课件，变化小鸡的各种不同姿态，运用儿歌的形式。激发幼儿兴趣

　　一只小鸡跑呀跑，喜鹊飞来抬头看，

　　两只小鸡跑呀跑，看到同伴亲亲亲，

　　三只小鸡跑呀跑，看到虫子啄啄啄，

　　一群小鸡跑呀跑，大家一起真开心。

　　“今天我们来把这群可爱的小鸡画下来吧！”

　　----激活幼儿对小鸡的原有知识经验。

　　2、引导幼儿学习水墨画笔锋的基本用法。

　　（1）幼儿尝试用毛笔画小鸡，老师根据幼儿作画情况进行讲评。

　　（2）教师讲解示范

　　师：“我们怎么样用毛笔画小鸡呢？先用毛笔蘸一蘸、舔一舔、点一点、躺一躺、拎一拎。把毛笔放一放，再用勾线笔画出小鸡的嘴巴、爪子和眼睛。你们瞧！这只小鸡在干什么呀？”

　　-----新信息进入原有命题网，以儿歌形式帮助幼儿掌握水墨画的握笔和用笔方法并运用已有经验画出小鸡的不同姿态，孩子们学习起来特别感兴趣。

　　3、交代要求，幼儿作画，教师指导。

　　师：“现在请小朋友也来给小鸡画张像吧，画的时候想一想你的.小鸡在什么地方，在干什么呢？。”

　　教师以鸡妈妈的口吻指导幼儿，掌握用笔方法。

　　4、总结评价，结束活动。

　　（1）展示个别幼儿作品并请其说说你画的小鸡在什么地方？又在干什么呢？

　　（2）听音乐《小小蛋儿把门开》

　　“今天鸡妈妈真开心感谢小朋友把它的小鸡画的这么可爱，现在请你们和鸡妈妈一起玩个游戏吧！”

　　----运用计计说说以及表演形式，巩固对小鸡的认识，激发幼儿对美术活动的兴趣

小班教案篇5

　　活动目标：

　　1、引导幼儿大胆清楚的说出自己吃过的糖果的名称，形状、味道等特点。

　　2、能将各种各样的糖果按某一种特征进行分类。

　　3、体验动手操作活动的愉快。

　　活动准备：

　　各种各样的糖果、箱子一个、小篮子、有关的字卡。人手一份糖果。

　　活动过程：

　　清楚的说出糖果的名称

　　教：你们来找一找糖果看你找到什么糖（幼儿自由的交流个别介绍）幼儿：我找到了什么糖。（出示字卡：什么糖）

　　教：数一数，共有几种糖？可以用什么数字来表示？

　　二、感知糖的特点。

　　教师：这么多的糖一样吗？我这里有一个箱子，里面装有许多的糖果，请你们每一个人摸两颗糖，说一说他们哪些地方一样或哪里不一样。（引导幼儿从形状、大小、颜色）

　　教：你们看一看你拿的`糖是什么形状？（我的糖是长方形、正方形，，，，，）

　　你们压一压糖看看有什么感觉。（软、硬）

　　小结：有不同形状：长方形、正方形，，，，，）有大小、有各种各样的颜色）

　　三、了解糖的味道。

　　教：你们尝手上的糖是什么味道？

　　你尝的糖是什么糖，什么味道？（我尝的糖是。。。是。。。味）

　　四、将糖果按不同的特征进行分类。

　　（给每个小朋友一分糖）

　　这么多的糖你怎么来分？刚才你按什么方法来分糖？

　　我们把分好的糖请爸妈来看一看，对不对。

　　活动结束：

　　小朋友一起探讨。

小班教案篇6

　　设计意图：

　　小班幼儿喜欢看书，但未掌握正确的阅读方法，因此，我希望通过这一活动，可以让幼儿正确地认读图书内容，初步培养幼儿良好的阅读习惯和爱护图书意识。活动中我将重点定位于帮助幼儿初步理解故事画面的内容，难点定位在引导幼儿掌握正确的阅读方法上，活动前我通过与幼儿演唱《睡吧，小宝贝》力求营造安静阅读的氛围，在此基础上将“引导幼儿正确阅读的方法”这一目的贯穿在整个活动中，力求通过本次活动，培养孩子们爱阅读，能用正确方法阅读的能力。

　　活动目的：

　　1、初步理解画面的内容，依故事情节发展顺序读懂故事表达的意思。

　　2、喜欢阅读活动，学习在教师的指导下正确翻书阅读。

　　3、知道怎样才可以睡个安稳觉。

　　活动准备：

　　1、玩偶小熊

　　2、准备幼儿用书人手一套、投影仪

　　活动过程：

　　1、创造安静阅读的`氛围，教师与幼儿一起表演《睡吧，小宝贝》引入活动。

　　2、出示玩偶小熊，以小熊给大家带来好听的故事，引导幼儿完整倾听一遍故事。

　　提问：故事的名字叫什么？故事中有谁？在干嘛？

　　3、出示幼儿用书，教师运用投影仪与幼儿观看图书，初步理解画面内容，引导幼儿依据故事情节发展顺序读懂故事表达的意思，结合正确阅读方法的引导。

　　引导幼儿讨论：小熊为什么翻来翻去睡不着，小熊睡不着觉想到什么小动物？几只小老鼠穿着漂亮的绒布鞋出来对小熊说了什么？两只猫头鹰对小熊说什么？最后小熊睡着了吗？怎样才能睡个安稳觉？

　　4、幼儿人手一本幼儿用书，在教师指导下用正确的阅读方法完整欣赏一遍故事。

　　语言组点评：

　　活动中教师能认真研究教材、教法，充分发挥语言领域的教育功能，既让幼儿在理解故事内容的基础上又能注重幼儿阅读能力的培养，教师能深入挖掘故事，能创设一个安静、温馨的环境，以亲切的教态、温柔的语气与小班孩子交流，并且将“引导幼儿正确阅读的方法”这一目的贯穿在整个活动中，较好的达到了活动目标。

小班教案篇7

　　教育目标：

　　1．在观察体验中，了解三只小老鼠为帮妈妈过生日做蛋糕的整个情节，体验"妈妈爱我，我爱妈妈"的情感。

　　2．能理解故事的主要内容，感受鼠宝宝对鼠妈妈的爱。

　　活动准备：

　　1、《最好吃的蛋糕》PPT

　　2、商店货架的图片，上面印有：围巾、鲜花、蛋糕、糖果等。

　　活动过程：

　　一、小老鼠的全家福。

　　1．出示一张小老鼠全家福的图片，引导幼儿认识鼠妈妈、鼠老大、鼠老二和鼠老三。

　　2．教师讲述："今天是鼠妈妈的生日，小老鼠要送妈妈一份礼物，我们和小老鼠一起去为鼠妈妈挑选礼物吧。

　　3．出示商店货架的图片，引导幼儿观察商店里有哪些物品，并猜测小老鼠会送什么给妈妈，同时结合自己的生活经验说说自己的理由。

　　二、结合PPT讲述故事第一、二段。

　　1．教师讲述，提问：小老鼠们买到蛋糕了吗？为什么？那他们买到了什么？

　　2．教师讲述第三、四段。提问：小老鼠们怎样把大饼变成蛋糕的？他们加了那些好吃的东西？他们把蛋糕送到妈妈面前时妈妈的表情是怎样的？、

　　3、教师讲述地五段。

　　三、完整欣赏故事

　　1．幼儿交流自己看到的'内容，说说小老鼠们在干什么。

　　2．说说鼠老大想了一个什么办法。

　　3．仔细观察鼠老大、鼠老二和鼠老三的表情和动作，说说小老鼠们是怎么样做蛋糕的。

　　猜猜谁来了。引导幼儿猜想鼠妈妈看到蛋糕后会怎么想、怎么说。

　　4．播放生日歌，教师和幼儿一起和着音乐体验为妈妈庆祝生日的快乐。

　　活动延伸：

　　请家长把自己的生日告诉幼儿，并引导幼儿用力所能及的方式自制礼物送给爸爸妈妈，表达自己对爸爸妈妈的爱。

小班教案篇8

　　设计意图：

　　《抱抱》是一个情节简单、角色分明、温馨洋溢、感染力十足的图像故事，通过动物亲子互动拥抱，勾起了小猩猩让妈妈抱抱的渴望，小猩猩看见动物们都用他们特有的方式享受着相互抱抱的温馨时刻，小猩猩再也忍不住嚎啕大哭，直到猩猩妈妈的出现，及时拥抱了他，才纾解了小猩猩的思念之情。

　　绘本中只出现“抱抱”、“妈妈”和“宝宝”三个简单而重复的词语，却生动地勾勒出温馨的故事氛围。一个简单的故事，却蕴含着和乐、温暖的人际关系。为幼儿积累了一些感性经验，所以我认为这个绘本活动特别适合小班刚上学期的小朋友开展。

　　活动中我将围绕谈谈抱抱-欣赏绘本-理解画面-体验抱抱的模式进行教学，让孩子们在听一听、说一说、抱一抱的过程中大胆讲述，快乐参与，对抱抱产生积极、美好的情绪和情感体验。

　　活动目标：

　　1.观察画面，理解故事内容。

　　2.尝试大胆的学说：和妈妈×一×，真开心。

　　3.体验拥抱带来的愉悦感受。

　　活动准备：

　　绘本课件PPT

　　知识经验准备：幼儿了解蛇、大象等常见动物的特点

　　座位：U字形

　　活动过程：

　　一、情景导入，感受抱抱带来的快乐。

　　过渡提问：你们喜欢抱抱吗？喜欢跟谁抱抱？为什么喜欢抱抱？

　　小结：小朋友们都喜欢抱抱，喜欢和爸爸妈妈、爷爷奶奶抱抱，因为抱抱很舒服，抱抱很开心，抱抱很快乐。

　　二、看看讲讲，听听学学，感受动物间不同的拥抱方式。

　　1.观看多媒体，观察、模仿，理解大象、长颈鹿的拥抱方式。

　　过渡：今天老师也要带来一个抱抱的'故事。故事的主人公是一只小猩猩，这个小猩猩有点调皮，它悄悄地离开了妈妈，一个人跑到大森林里去玩了。

　　提问：（1）瞧，小猩猩看见了谁？他们在干什么？

　　（幼儿可能回答抱在一起，追问：你们看看他们是用什么抱的？鼻子是

　　怎么抱在一起的？）

　　是什么心情？小象会对妈妈说什么呢？

　　（2）师生互动，模仿大象拥抱。

　　（3）又看到谁了？小长颈鹿是怎么拥抱妈妈的？他们抱在一起的感觉怎

小班教案篇9

　　活动目标

　　1、体验过年吃糖果快乐的情感体验。

　　2、能运用多种感官感知糖的颜色、形状、味道等特征。

　　3、能大胆表述自己对不同糖果探索的经验。

　　活动准备

　　1、教师幼儿课前洗净双手

　　2、可见《糖果王国》

　　3、教师头饰“糖果姐姐”一个。

　　4、棒棒糖（软硬各一块）

　　5、几种特殊糖果：QQ糖、跳跳糖。

　　6、一次性纸杯和已消毒的小碗

　　活动重难点

　　重点：在生活中能运用多种感官如：看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，让幼儿在主动探索中获得有关糖果的直接经验。

　　难点：使幼儿在体验试的学习中充满惊喜同时认识糖果的方法。

　　活动过程

　　一、欣赏各种各样的糖果导入

　　1、教师扮演“糖果姐姐”带幼儿坐火车钻山洞入糖果王国（多媒体教室）

　　2、师以游戏形式检查幼儿的小手是否干净。

　　师：小朋友们好，我是糖果姐姐，快要过年了，糖果王国的国王让我带小朋友去做客，在去之前，先看一下小手是否干净来：“小手小手伸出来，恩，小手小手真干净！”小朋友瞧！有个大山洞，咱们一个跟一个钻过去找个小椅子坐好就到了。

　　3、播放课件《糖果王国》

　　4、教师随幼儿发现播放糖果课件如：QQ糖、跳跳糖、棒棒糖。

　　师：小朋友看，糖果国王带着他的糖宝宝们一起迎接我们啦，小朋友快看有哪些糖？

　　幼A：QQ糖宝宝幼B：跳跳糖宝宝幼C：棒棒糖宝宝。

　　5、怪盒子发出声音，导入棒棒糖。

　　师：听！是谁在敲盒子想从盒子里窜出来？哦—是棒棒糖。

　　二、探索糖的特征

　　1、看形象，猜名字。

　　师：小朋友们好，谁能猜出这是什么糖宝宝？为什么？

　　幼A：棒棒糖宝宝，因为他是棒棒糖！

　　幼B：棒棒糖宝宝，因为他有一根长长的棒！

　　2、找特征

　　师：小朋友别看他们俩都叫棒棒，他们的摸样可不一样！小朋友帮忙找一找，他们俩哪不一样？

　　幼A：形状不一样！幼B：颜色不一样幼C：样子不一样！

　　（教师结合日常所见引导幼儿感知形状不一样，如：圆形的像汽车轮子，长条的`像冰棍。）

　　3、捏一捏

　　（1）师：小朋友想不想和棒棒糖拉拉手？那我请小朋友轻轻捏一下，捏捏圆形棒棒糖是硬硬的还是软软的？

　　（2）捏另一个棒棒糖，是硬还是软？

　　（3）师小结：棒棒糖也有硬硬的和软软的，颜色、形状、样子都会不同。

　　4、结束棒棒糖（棒棒糖说：小朋友今天我先和你们玩到这还有许多糖宝宝等着你们呢！BYEBYE！）

　　三、品尝几种特殊的糖果。

　　1、QQ糖

　　（1）教师从口袋快速掏出QQ糖，从包装特征让幼儿感知QQ糖。

　　（2）教师看包装让幼儿猜猜味道！

　　（3）打开包装闻一闻猜的结果。

　　（4）教师请幼儿品尝各种口味的QQ糖。（苹果味、草莓味、菠萝味、）

　　（5）请幼儿大胆上前和老师小朋友交流自己吃的是什么颜色的，什么口味的QQ糖。

　　2、神秘请出跳跳糖。

　　（1）师：小朋友，我这还有一位特别神奇的糖宝宝，他特别调皮小朋友，他就是：出示跳跳糖，问：“小朋友愿意和调皮的跳跳做游戏吗？那请每位小朋友拿到小碗里的跳跳用舌头舔到嘴里把小嘴巴闭紧了，听听跳跳在嘴巴里发出什么声音？

　　（2）咱们小朋友一起学一下跳跳在嘴巴里的动作。（集体跳跃）

　　四、认识生活中各种各样的糖

　　1、师：小朋友今天咱们尝了QQ糖和跳跳糖，那平时小朋友还喜欢吃什么糖？

　　幼：泡泡糖、巧克力、牛奶糖、彩虹糖、

　　2、师：哪里能买到？

　　幼：超市、商店、

　　师：那等过年时可以和爸爸妈妈去超市选自己喜欢的糖，爸爸妈妈喜欢的糖和糖果宝宝一起过年！

　　五、结束部分

　　1、师：小朋友们今天来糖果王国开不开心？那等过年时我们再来把糖果王国里的糖全吃光好不好？

　　3、师：师做牙疼状。小朋友我的牙怎么好疼，为什么呀？

　　幼：吃糖吃多了！

　　师：那我们多吃糖好不好？为什么？

　　师：应该吃完糖要怎样？小朋友帮我想个办法吧！

　　动作提示：刷刷牙、漱漱口。

　　4、以集体漱漱口的形式带出多媒体教室。

小班教案篇10

　　设计意图

　　环保是当今世界一个重大而深远的话题，"环保教育，要从娃娃抓起"。孩子是祖国的未来和希望，可见提高孩子的环境保护意识尤为重要。如何把环保意识渗透到平常的教育中去，使他们在自觉与不自觉中去接受这一方面的教育，从而提高他们的"环保意识"。本次活动来源于幼儿的生活，是幼儿非常感兴趣的话题，通过多方面的观察自身的探索，去认识大自然、亲近大自然，在获取一些具体、美好的感受之同时，“保护自然、善待自然”的意识才会油然而生。

　　组织形式

　　集体。

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，知道乱扔瓶罐（垃圾）会对环境和别人造成不良影响，懂得垃圾要仍在垃圾桶里。

　　2、能仔细观察画面，愿意将自己的想法讲给大家听。

　　活动准备：

　　儿童经验基础

　　知道不乱扔垃圾。

　　环境准备

　　故事图片。

　　教学难点：

　　能仔细观察画面，愿意将自己的想法讲给大家听。

　　过程与策略：

　　一、分段讲述故事，理解《草地上的易拉罐》故事内容。

　　1、分段讲述故事，彩色故事内容。

　　你们知道什么是易拉罐吗？

　　2、教师结合图片，完整讲故事。

　　淘淘发现易拉罐，会怎么说？又会怎么做呢？如果你是淘淘，你会怎样呀？

　　淘淘为什么一开始高兴地翻跟头，后来却很生气？

　　野猪为什么生气？它是怎么说的？鼹鼠为什么生气？易拉罐是怎么到小兔子的家门口的？

　　小兔子看到易拉罐后做了什么？

　　你觉得小动物们做的对吗？为什么？

　　二、讨论交流，知道爱护环境，不乱扔垃圾。

　　1、我来告诉你。

　　2、我会这么做。

　　活动延伸：

　　将空的可乐瓶制作好看的装饰品。引导幼儿懂得废物利用。

　　活动反思

　　把环保教育融入幼儿的一日生活。环保教育落实必须渗透到各科领域中去，大中小各教研组根据年龄的特点利用教研活动时间讨论交流各班的环保教育。小班幼儿根据年龄的特点把环保教育的重点放在培养幼儿的自我保护意识，知道饭前要洗手，能主动的把垃圾扔到垃圾筒。让环保意识永远扎根于幼儿心中。活动中我虽然能及时抓住幼儿的兴趣点，并创设了良好的问题情景，但我未能充分利用创设的环境来激发孩子的问题意识。而问题是开启知识的钥匙，有了问题才会去思索、才会去探讨，这样才会促使幼儿对问题有一个更深的思考。如在交流孩子自己收集的各种资料时，我就应及时为幼儿创设时机，搭建平台，给幼儿一个生生互动的机会，鼓励幼儿对他人所收集的资料提出自己的疑问和困惑，便于孩子们的经验得到传递、知识得以积累。在以后的活动中，我应给幼儿留出更多的时间和空间，让幼儿在问题中去寻求更多的知识。

　　不足之处：

　　1、由于教师只考虑到要呈现幼儿自己的东西，没有考虑到对其归类整理，所以材料呈现时比较凌乱，从而导致教师的提问也缺乏层次性；

　　2、提问时教师给幼儿的思维空间不够，在提出开放性问题以后就应该放开了让幼儿回答，不应该再进一步细化问题，限制幼儿的思维。另外活动中教师对幼儿愿望激发不够，不应该每一个环节都是由教师来引领，而是请小朋友说出自己的愿望，由此自然推动每个环节的`进展，这样幼儿的活动兴趣会更浓。

　　3、在活动后要继续幼儿的环保意识，把这个活动延伸到孩子身边的每一个角落。

　　在幼儿获取环保知识的过程中，要尽量避免多次将有害于环境的反面事例呈现给幼儿，而应以正面教育为主。

　　为了人类的未来，为了我们的子孙后代，我们必须树立节约资源，保护环境的紧迫感。让我们的孩子怀着“关爱动物，共享自然”的共同信念，为保护我们的环境出一份力。

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