大班美术教案

时间：2023-05-28 19:35:28 教案我要投稿

关于大班美术教案范文七篇

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的大班美术教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

关于大班美术教案范文七篇

大班美术教案篇1

　　给天使一对翅膀

　　1.欣赏绘本，感受画面中线条、构图及背景所传达出来的意境和韵味。

　　2.充分发挥想象力，合理构图，大胆添画不同造型的翅膀和与之关联的背景事物。

　　3.体验“自己就是天使”的美好情感，享受创作的快乐。

　　活动准备

　　1.PPT课件《给天使一对翅膀》。

　　2.水粉颜料，毛笔，黑色展板，幼儿或坐、或立、或趴、或奔跑等不同姿态的照片一张。

　　活动过程

　　一、谈话活动，引入话题

　　师：小朋友，在你的心目中，天使是什么样子的?

　　二、借助绘本PPT，欣赏画面的艺术美

　　1.欣赏绘本第一部分，初步展开想象。

　　师：有一个小男孩，他画出了自己心目中的天使，我们来看一看她是什么样子的。这个小天使想要一对与众不同的奇特的'翅膀，如果你是小男孩，你会送给天使什么样的翅膀?

　　2.欣赏绘本第二部分，详略得当地引导幼儿感受画面大胆合理的构图、流畅柔和的线条和与主题相互呼应的背景。

　　师：我们一起来欣赏小男孩给这个小天使画了哪些与众不同的奇特的翅膀。

　　重点欣赏：海浪翅膀柔软的曲线和它的添画背景，鲜花翅膀的造型和画面构图。

　　非重点欣赏：雪花翅膀中天使在画面中的奇特动态，太阳翅膀与雪花翅膀的色彩对比，字母翅膀和折纸翅膀的奇特想象。

　　三、发挥想象，大胆表现

　　1.播放ppt：天使(事先

　　师：小天使也请来了许多天使朋友，让我们期待他们降临，我们来看看他们是谁。

　　幼儿发挥想象：为自己添画什么样的翅膀。

　　2.讲解作画要求：幼儿取回自己的天使形象照片，合理粘贴在黑色展板上，并为自己添画想象的翅膀。

　　3.幼儿作画，教师巡回观察、指导。

　　重点指导部分：指导幼儿合理构图、大胆作画;根据幼儿的想象启发幼儿添画出有关联性的背景事物。

　　四、展示作品，欣赏、讲述

　　1.将幼儿作品进行大型连环画式陈列，采取分组欣赏的形式，请幼儿说说自己喜欢的作品和理由。

　　2.活动延伸，阅读绘本。

　　师：那小男孩子还为小天使画了什么样的翅膀呢?这本书《给天使一对翅膀》会为大家揭开谜底哦。

大班美术教案篇2

　　活动目标：

　　1 、激发幼儿进一步探索动物世界的噢秘

　　2 、引导幼儿观察、发现不同的居住地，了解动物居住地与其生活习性的关系。

　　3 、指导幼儿用废旧材料给小动物做个家。

　　4 、在动手制作中、主动探索中让幼儿学会保护环境、提高环保意识。

　　活动准备：

　　1 、搜集准备大纸盒、皱纹纸、橡皮泥、废旧布料、美术纸、剪刀、胶水、彩纸等制作材料。

　　2 、背景音乐磁带、动物卡片玩具若干。

　　活动过程：

　　1、教师说“小朋友，今天老师收到了一封邀请函，是大森林里的小动物邀请咱们小朋友去参加他们的联欢晚会，你们高不高兴呀？开动我们的`小汽车，赶快出发吧。”

　　2、伴随音乐，学开小汽车进教室。

　　3、教师说“小朋友咱们到了，哎，咱们的好朋友都到哪去了？”{出示手偶，小老鼠皮皮}。

　　4、小老鼠皮皮说“嗨，小朋友们你们好呀，欢迎你们来到我们动物王国做客大家快请坐吧。“”我还有三个好朋友，他们到哪去了？”

　　5、由三个小朋友分别扮演皮皮的好朋友小白兔、小象、小鸟。[大家伴随音乐垂头丧气的走来

　　6、师问“你们怎么都不高兴了” 小白兔说：我是小兔，住在山下的树动里，人们把大树砍倒了，我没有家了，你们说我可不可怜呀。小象说：我才可怜呢，我的家在清清的小河边，人们把赃西西的垃圾全仍到小河里了，我该怎么办？小鸟说：你们都没我可怜，我在大树上有一个很舒服的家，人们把大树都砍了，我那也去不了了。

　　7、引出小动物为什么没有家了，幼儿展开讨论，怎样解决。

　　8、师说“你们别急，我们大家来帮你们”教师带领幼儿进行分住组制作，充分利用不同的材料为小动物制作家，教师巡回指导。

　　9、制作结束伴随音乐为小动物送家，活动结束。

大班美术教案篇3

　　一、活动目标：

　　1、初步感受中国的水墨文化，对水墨画感兴趣。

　　2、尝试用滴墨印画的方法创作水墨画。

　　二、活动准备：

　　水盆、墨汁、砚台、毛笔、宣纸、课件、盘子、毛巾

　　三、活动过程：

　　（一）、认识笔墨纸砚，感受中国水墨文化，

　　1、出示笔墨纸砚提问幼儿，“是什么”、“做什么用的”“怎么用”。由熟悉的纸到墨，让幼儿认识墨、墨水。

　　2、看图片感受中国水墨画（诗词、青山绿水、花草树木、飞鸟鱼虫）

　　3、提问幼儿是否喜欢，有什么感受。（美丽、开心、骄傲）

　　（二）、寻找水墨画中藏着什么

　　1、欣赏三幅画，提问看其中藏着什么，是怎样画的？（同一幅画，放置角度不同）让幼儿了解从不同角度观察，有不同的效果。

　　2、欣赏水墨视频“相信品牌的力量”，得出：墨去了水里，每次流动都有不同的画面。提问“那怎样留下画面？”

　　总结：把墨滴在水里，让它流动，把纸放在水面，拿出来就是一幅好看的水墨画。

　　四、学习创造：（音乐）

　　1、教师示范：滴墨印画

　　讲明要求：①滴墨

　　②轻摇，使之流动（不能摇匀）

　　③将纸放入水面

　　④提出来

　　2、幼儿操作（桌子上每人两个盘子，一个放水准备让幼儿滴墨，另一个空盘子放纸张，并且印好后放到空盘子里，操作一次）

　　3、作品展示

　　实践成果：

　　请两组幼儿通过两次教学，得出的成果：孩子们能够通过熟悉的纸张与笔，联系认识了解文房四宝中的墨，认识墨汁，并在欣赏不同风格的'水墨画的基础上，用滴墨来印画的方法了解感受中国的水墨文化，通过幼儿自己的领悟，动手操作，亲手印出各种不同的画面，让幼儿感受到了水墨的神奇。

　　我的第一次教学中没有让孩子们共同欣赏大家的作品，就少了孩子们对自己作品的总结，少了对同样活动中不同结果的奇妙的感叹，以及孩子在欣赏他人作品的同时感受不同的水墨意境。第二次在接受了同事们的宝贵建议之后，过程也进一步完善，孩子们在展示作品的时候，对于一些意象不到的画面会有发自内心的赞叹，还有孩子对自己作品的神奇想象，加上孩子的语言，在古典音乐的意境下是一种美的感受。

大班美术教案篇4

　　活动目标：

　　1、感受线条的变化产生的美感，体验活动的乐趣。

　　2、在活动中大胆表现自己的想象力和创造力。

　　活动准备：

　　经验准备：结合季节开展此活动，带幼儿到户外去春游，了解春天的特征。

　　物质准备：一副春天的公园图，纸，笔等。配乐磁带。

　　活动过程：

　　1、引出主题，激发兴趣。

　　老师：春天来到了，公园里是什么样子的.？（调动原有经验）

　　2、创意示范，感受怍品美。

　　（重点环节）老师边讲述边范画：（配乐）小线条也要到公园里去散步，它走啊走，看到了小树叶，它高兴地转了个圈，跳了个舞；他看到小花朵、小河、小草……小线条真高兴啊。（给幼儿以美的艺术享受）提问：小线条看到了什么？他们都藏在了画的哪里？为什么？（引导幼儿将实物与线条组成的图案相联系，充分发挥想象）提问：想—想小线条在公园里还看到了什么？

　　3、幼儿作画，大胆表现。

　　（难点环节）老师给予适时、适宜的指导和帮助。

　　活动延伸：

　　作品分享与同伴分享自己的创意。

大班美术教案篇5

　　设计意图：

　　文字变形就是在象形文字的基础上，进行借形想象法，通过添画等各种方式将无情节的画面转变成有情节的画面。

　　现在提倡以借形想象为主的创意无限幼儿美术在我园刚刚起步，这是一种全新的理念，为使幼儿富有创意和个性的表现，我们对作品的评价不再局限于画得像不像——而是将作品的解释权交给了孩子，每一幅作品都有一个美妙的故事，每一幅作品都是一个小小的世界……

　　活动目标：

　　1、理解象形文字的含义。

　　2、能够根据象形文字进行借形想象，大胆添画成新形象。

　　3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　4、培养幼儿的欣赏能力。

　　5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　活动准备：

　　动画片片段、背景音乐、记号笔、油画棒、象形字的画纸若张。

　　活动重难点：

　　活动重点：幼儿能够大胆的`对古代文字进行想象并创作。

　　活动难点：幼儿能够大胆自信的进行创作。

　　活动过程：

　　一、欣赏动画片，引起兴趣。

　　理解象形文字的含义，萌发创作欲望。

　　今天，老师给小朋友带来了一个动画片，让我们一起来看一看。

　　（欣赏第一段）我国古代有许多象形字，象形字就是利用图来当文字使用的，在形状上很相像。

　　继续看动画：象形文字越来越多，画面越来越丰富，变成了一个完整的故事。

　　二、幼儿尝试借形想象。

　　1、请幼儿猜字并进行想象添加，感受象形文字的趣味性。

　　幼儿观察若干张象形文字：这是什么字？象什么？添上几笔后，你可以把它变成什么？

　　2、幼儿选择喜欢的象形文字进行借形想象。

　　请你选一个喜欢的象形文字，想一想，把它变成什么？想好后，再画出来。

　　3、教师巡回指导。

　　教师帮助个别能力弱的幼儿丰富画面。

　　提醒幼儿主体物要大，线头要接住。

　　对有创意、画面安排合理的幼儿进行及时的点评，起到推广作用

　　提醒动作快的幼儿可以在画面上添画相应的背景。

　　三、展示欣赏

　　幼儿互相介绍自己的作品，提升语言表达能力。

　　边欣赏、边引导幼儿说说画面里的故事，进一步感受文字变变变的乐趣。

　　四、结束语：

　　小朋友的画充满了想象力，请爱动脑筋的小朋友活动后继续寻找你喜欢的象形字宝宝进行借形想象，创作出更多不同的作品。

　　活动反思：

　　《文字变变变》是我在教学中比较成功的一个案例，这节活动利用中国经典动画《36个象形字》贯穿始终，利用36个象形字的动画构成的故事情节，进行在创作、再想象，拓展了幼儿的思维，给幼儿提供了广大的空间，同时也利用了《指南》的指导思想，尊重幼儿的个体差异，让每个幼儿在自己的基础上得到进步。弹您看到一幅幅富有思想和感情的作品时，无不惊讶都是出自幼儿之手。

　　在活动中幼儿积极参与其中，有开始的边看动画，边想象，到最后的创作，都处于一个积极地氛围。我觉得在选材上源于幼儿喜欢的动画，激发起幼儿的积极性，在前面做好了很好的铺垫，到后面幼儿创作时乐在其中，效果非常好。

大班美术教案篇6

　　一、活动目标：

　　1、了解世界各地有趣的房子。

　　2、通过欣赏各地建筑物，提高审美能力。

　　3、根据已有经验想象设计未来的房子

　　二、活动准备：

　　1、有趣的房子图片若干，笔、纸

　　2、现代建筑图片一张，老房子图片一张

　　三、活动过程：

　　一、欣赏世界各有趣的房子。

　　1、这是什么房子？有趣在哪里？

　　2、你从哪里能看出它是房子？

　　小结：虽然这些房子都有不同的形态，不同的风格，不同的功能，但他们都有一个房子共同的特征：有屋顶、墙壁、门窗。

　　二畅想未来的房子

　　1、这几天我们看了那么多房子，有老房子，有我们现代的建筑，还有今天看得有趣的.房子，那么未来的房子有可能是怎么样的呢？

　　2、幼儿畅想，自由发言。

　　三、设计未来的房子

　　1、教师出示示范图，请幼儿欣赏。

　　2、提出要求：要考虑新颖，美观和他的作用是什么，但不管是什么房子，都要有房子的共同特征：有屋顶、墙壁、门窗。

　　2、幼儿设计房子

　　四、交流分享

　　1、你设计的是什么房子？他的作用是什么？他有什么特别的地方？

　　活动反思

　　学习以主题“未来的房子”的绘画课，我先让孩子们欣赏了一些现代的建筑，让他们感受了奇特的设计。活动中孩子们想象大胆而奇特，有的用三角形、蘑菇等画屋顶，大门是用波浪线围成，孩子说是滚动的大门，有的是画攀爬墙，周围是锯齿线围起来，还添画了云朵、树、花、草、飞鸟，说是这样才好看……还有很多很多，孩子们的讲述让我感叹孩子的丰富想象。