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美术教案

时间:2023-05-29 08:04:45 教案 我要投稿

有关美术教案范文汇编10篇

  作为一名无私奉献的老师,编写教案是必不可少的,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢?下面是小编精心整理的美术教案10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

有关美术教案范文汇编10篇

美术教案 篇1

  活动目标:

  1、感受艾玛的体色和大森林的关系。

  2、获得动物体色是保护色的经验。

  3、萌发对动物的兴趣,乐意亲近小动物。

  4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

  5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

  活动准备:

  课件、每人一张大象图片。

  活动过程:

  一、出示课件,引起兴趣。

  1、老师今天带来了一件礼物,是什么礼物呢?

  2、什么是捉迷藏?

  师:今天艾玛和小动物一起捉迷藏,你们看看艾玛是什么样子的?让我们一起去看看他们怎么玩游戏的。

  二、观看课件,分段理解故事。

  1、艾玛可能会躲在什么地方呢?小鸟找到艾玛了吗?

  2、小鸟发现了谁?它为什么一下就发现了熊猫和七星瓢虫?

  小结:原来我们发现一个秘密,这些小动物都找了一个颜色跟自己身体很接近的地方躲起来,这样就不容易被发现了。小动物们也就是利用这个本领来保护自己,躲避天敌。

  4、故事中的艾玛可以去哪些地方躲一躲?

  5、在生活当中,艾玛还可以去哪些地方躲一躲?

  三、拓展

  1、观看图片中有谁躲起来来了?他们躲的好吗?

  2、小结:原来解放军叔叔也是向动物学来的本领,其实生活中还有许多地方也是从动物那学到的本领,我们回去再发现发现。

  四、帮助艾玛的朋友躲起来。

  1、出示大象图片,引导幼儿观察,你喜欢哪只大象?为什么喜欢它?它们身上的颜色怎么样?

  小结:原来这些大象身上的颜色都是相近色。

  2、请你们去想办法,让艾玛的朋友躲起来。

  3、展示幼儿作品。说说哪知大象藏的最好,哪知大象最容易被发现?为什么?

  活动反思:

  听到捉迷藏,孩子们可开心了,但对于怎样藏才安全?怎样藏才不容易被找到?幼儿的经验明显不足。在阅读图书环节中,幼儿能够通过画面信息,很清楚的知道艾玛躲在什么地方,并说出大象所在的.位置,如大象藏在彩色树的后面等等。图画中的地方都是幼儿能直观感受的,因而幼儿比较容易理解,学习的兴趣也比较浓,课堂气氛较为活跃。故事的结局也颇有幽默感,孩子们对这个结局兴趣盎然,津津乐道。整个活动中,幼儿积极性强,但是孩子们都抢着说,想第一个公布答案,显得课堂秩序有些混乱。

美术教案 篇2

  活动目标:

  1、认识一串红,知道一串红是花,它的花是红色的、一串一串的。

  2、学会用棉签画出一串红。

  3、知道花儿是不能摘的,是让大家欣赏的。

  4、增进参与环境布置的'兴趣和能力,体验成功的快乐。

  5、感受作品的美感。

  活动准备:

  棉签每人一根,红颜料一组一份,画有叶子的白纸每人一张,一串红图片三张。

  活动过程:

  一、谈话导入老师:

  今天,袁老师给你们带来一盆非常漂亮的花,想不想看看是什么样的呀?(播放一串红图片1)谁能说出这是什么花?(教师告诉幼儿这种花的名字叫“一串红”。)请你们看看花是什么颜色?(红色)

  二、观察一串红的花和叶子

  老师:小朋友,请你们仔细看一看,一串红的花长得像什么?(播放图2)(一个接着一个相连在一起的,有点像一串串的鞭炮。)一串串的小红花长在什么地方?(长长的花茎上。)它的叶子是什么形状?(椭圆形)什么颜色?(绿色)它可以种在花盆里,也可以种在土地上。(播放图3)让幼儿欣赏种在泥土上一大片的美丽景象。

  三、讲解、示范一串红的绘画过程。

  1、老师今天带来了蜡笔、棉签和颜料,我们要用它们来画一串红。

  我们先用绿色的蜡笔给它图上绿绿的叶子和花茎。(教师边师范涂边强调要沿着轮廓线里面图,不能涂出去了,长了小刺就难看了!)

  2、(边示范边讲解)然后我们用棉签轻轻地沾一下红颜料,开始来点画花朵了。小朋友要注意,一串红的花红红的,很漂亮,它是长在花茎上,左边一排,右边一排,就象小朋友排队一样,排得很整齐的。

  3、谁也想来试一下画一串红的。(请个别幼儿上试画。)

  四、幼儿操作,老师巡回指导。

  教师显强调几点操作的注意事项:

  1、棉签要放在盘子里,花要画在茎上,颜料只能画在纸上,不能画在其他的地方。手脏了可用抹布擦干净。要保持画面干净。

  2、有几根茎就画几串。

  五、活动评价:请幼儿互相欣赏作品,教师个别展示几幅美观的作品让大家一起来评价。

美术教案 篇3

  活动目标

  1.通过参观画展引起幼儿作画的兴趣。

  2.让幼儿尝试不同的材料进行作画。

  3.通过画展让幼儿讲解作画材料与内容,发展幼儿口语表达能力。

  4.培养幼儿的欣赏能力。

  5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备

  1.教室的墙面布置六幅画:

  A.树叶粘贴《金鱼图》

  B.纸团印画《梅花图》

  C.手指印画《大树和鸟》

  D.水墨吹画《梅花图》

  E.毛线作画《美丽的彩带》

  F.图片拼贴《动物音乐会》

  2.桌面上摆放各种材料——颜料、水墨、纸团、毛线、吸管、印章、树叶、彩色纸片、旧图片、画报、剪刀、胶水、布等等。

  3.木偶(丁当)一个。

  活动过程

  一、组织教学

  1.师:小朋友,今天老师带你们去参观丁当的画展,小朋友,快来,快来。

  2.教师带幼儿参观画展,幼儿讨论。(出示木偶)

  A.丁当:小朋友好!(丁当好)我要考考小朋友,我是用什么材料来作画的?

  B.教师指导幼儿认真观察作品,说说丁当用了什么材料来作画。(教师对幼儿的'回答先不加以小结)

  二、尝试活动,幼儿用各种材料作画

  1.提出尝试问题。

  丁当:小朋友,今天我还带了许多毛线、树叶、纸团、印章、吸管、布、颜料、纸片、旧图片、画报、剪刀等等,你们能不能用这些材料做画,也来参加丁当画展。

  2.幼儿动手操作,教师巡回指导。

  A.幼儿帮助能力差的幼儿共同制作。

  B.对制作好的幼儿进行再引导再创作使画面更丰富。

  三、幼儿尝试介绍自己的作品

  1.师:小朋友真能干,那谁能把自己的作品讲给同伴听。

  2.幼儿间相互介绍自己的作品。(教师参与指导,并有意识的指导个别语言表达能力较差的幼儿)

  四、参观画展

  1.师:小朋友真能干,都创作了自己的作品,我们也来参加丁当画展。

  2.师生共同布置“丁当画展”,教师贴上“丁当小画展”报头,幼儿陆续将创作的作品陈列到黑板上及墙面上。

  3.教师带领幼儿依次参观作品。

  师:这是谁的作品?(幼儿回答)真好,可我不知道这是用什么画的,画了什么,请这位小画家为我们讲一下。

  (教师有意识地指出一些构思独特的画面来,幼儿讲解人数,根据画面内容及时间来决定)

  五、幼儿随音乐走出教室到其他班级参观画展

  活动反思

  幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识,挖掘和发挥幼儿的创造能力。大班的幼儿已积累了较多的美术知识经验,在此基础上,我选择了各种不同题材、不同风格的欣赏作品来拓宽幼儿的创造思路,提高幼儿的欣赏能力。

美术教案 篇4

  教学目的:(1)通过学习活动,学生能够主动收集信息,表现合理的自我理想的人物形象,想象力和设计能力得到训练和提高。(2)在学习中对自我理想形象有正确的态度和价值认识,能表达出积极的审美情感,对相应的绘画表现和设计策略活动表现出浓厚的兴趣。

  教学过程:

  一、引入新课

  1.欣赏未来世界的影像片断和图片。

  2.引导提问:你了解到的未来世界有哪些?说一说。学生畅谈未来。

  3.想像一下,明天的我是什么样子的?你的理想是什么?

  4.引入新课:好好计划明天是每人的理想,引入名人伟人实现理想的事迹。为了实现理想,让我们好好计划明天吧!

  二、尝试训练探索方法

  1.欣赏职业人物图片,感受认知职业特征。引导思考:“未来的我”从形象上来说.具体反映在将来的职业上。你了解哪些职业,看看图片中的这些职业人物有哪些特征?

  2.尝试与发现。提问:哪些细节可以反映出一个人的职业性质?找一找,说一说,画一画。学生讨论,尝试用线描进行细节表现的练习,展示尝试练习作业,自由评述。

  3.画法指导。针对学生的尝试作业指出不足,肯定优点。

  4.小结。军人的着装、职业工作用品(通讯兵收发报机、警察的警车、科研人员的实验仪器等)、工作环境等都能暗示出职业性质。提出画法要求。

  5.范式分析。获得方法,欣赏三种范式的学生作业,引导学生分析画面是如何表现“未来的我”的职业形象的。学生交流,自由发言。

  6.小结:三幅作业分别从职业着装、工作对象、工作环境的角度来呈现出作者未来想要成为建筑工程师、高科技人员和医生的'理想。一般“未来的我”的形象是画面的主体,细节表现为辅,但不可少。人物活动与环境描绘相统一。

  三、提出要求学生作业

  1.提出要求:计划明天的理想,想像“未来的我”的职业形象,用绘画的方式表达出来。说给大家听听。

  2.学生作业。

  四、作业展示自我评述

  1.学生展示自己的作业,述说自己的理想,自我评价画面表现效果与要表达的想法。

  2.学生互评,评选最有个性和创造性的表达方式。

  3.教师评价与鼓励。学生即兴职业角色表演,进行采访等活动。

  五、教学拓展

  教师小结,提出希望。

美术教案 篇5

  教学目标:

  1、辅导孩子采用圆曲线画气球时,不要强调画圆,应着重鼓励孩子设计式样新颖的气球。

  2、深色仍采用勾线平涤,可换一种深色勾线。

  3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4、培养幼儿的.欣赏能力。

  5、感受作品的美感。

  教学准备:

  幼儿作画工具,教师范画

  教学过程:

  一、引出课题

  师:逢年过节,不管是在大街,还是在公园,到处都可以看到各式各样的气球随风飘动,空中仿佛开满了五颜六色的花朵,好看极了。小朋友没有喜欢玩气球的,下面我们就来学习画气球。

  二、讲解、示范

  1、气球由球体和拒球线组成,画得扁一点歪一点都没关系,只要注意画几个气球时,要有高低,不要排列太整齐,球体上可随意画一些花纹图案,让气球更漂亮。

  2、除这样画外,小朋友们还可以设一些形状更有趣的气球,如熊猫气球,小牛气球,娃娃脸气球等。

  3、画好气球再画北景,先用曲线随意画出云姑娘的外形,再加上眼和嘴,最后在云形上端画几条曲线,表示云姑娘的刘海。

  三、幼儿作画

  教师在一旁指导幼儿构图

美术教案 篇6

  活动目标

  1、初步学习用点、线、圈,由中心向外画放射性花纹,表现烟花喷射出的火焰。

  2、能掌握两种烟花的画法。

  活动准备

  1、Ppt课件:美丽的烟花

  2、幼儿用蜡笔,画纸。

  活动过程

  一、导入,引起幼儿兴趣。

  教师:小朋友,每到新年的时候,我们就看到放许多美丽的烟花来庆祝,

  现在你们想看看美丽的烟花吗?

  二、欣赏烟花

  1.课件演示,初步了解烟花的基本形状。

  提问:这是什么?(烟花)

  烟花象什么?都有些什么颜色?

  (丰富词汇:五颜六色,彩色的)

  2.教师:烟花真漂亮,你们想放烟花吗?

  今天我们用蜡笔来放烟花好吗?

  三、示范画烟花

  提问:你们想放什么样子的烟花?

  教师示范并讲解:

  象喷泉一样的(喷呀喷,喷得有高有低)

  象雨点一样的(雨一滴一滴密密麻麻的`落下来)

  象太阳一样的(画一个圆,放出许多的光芒)

  四、幼儿作画,教师巡回指导。

  五、结束

  讲评,表扬大胆选用不同颜色作画以及画面饱满的幼

  今天,我们用蜡笔放了这么多的烟花,大家一起来看烟花吧!

  活动反思:

  幼儿活动积极性高,大胆表现,作品展现了烟花的绚丽。活动中,电脑课件和视频展示台有效运用,使教学难点得以化解,学习过程变得生动有趣,充满了艺术气息,很好地体现了多媒体技术辅助教学的积极作用。活动中刮画纸和竹笔的巧妙运用,是对美术教学新手段的尝试,使作品更富有艺术气息。

美术教案 篇7

  知识要素

  图片反转

  教学目标

  体验与发现:风筝的造型特点

  实践与创造:设计风筝的图案及色彩

  欣赏与评议:介绍风筝的一些相关知识,交流感受

  教学重点

  风筝的外形及图案的设计

  教学难点

  对称轴的确定及粘贴时的水平翻转

  教学过程

  一.交流与尝试

  1.教师出示不同造型的风筝供学生欣赏。

  2.多媒体展示有关风筝的图片及风筝的`资料。

  3.教师演示半个风筝外形的画法。

  4.讨论水平翻转命令的用法。

  5.学生简单尝试表现风筝的外形。

  二.讨论与表现

  1.说说你知道的有关风筝的知识,在班级中进行交流。

  2.教师画出半个风筝外形,学生讨论怎么变出另一半。

  3.学生观察风筝,分析风筝外形特点(形态、花纹等)。

  4.结论:用复制、粘贴、水平翻转画完整风筝外形。

  三.想象与创造

  1.通过想象画出风筝的外形,设计风筝的图案造型。

  2.对风筝图案填色,注意色彩面积大小对比。

  四.欣赏与评论

  1.通过学校局域网,进行作业的展示交流。

  2.学生介绍作品,说说设计思路。

  3.教师挑选有特点的作业进行讲评。

美术教案 篇8

  活动目标:

  1.了解树叶的基本形态特征。

  2.学习用按、压、点的方法来制作好看的树叶。

  活动准备:

  各种树叶,kt板,各色纸浆。

  活动过程:

  一、欣赏树叶

  秋天到了,树叶像美丽的.蝴蝶一样很漂亮。请我们的小朋友一起来欣赏这些美丽的树叶吧。

  看看树叶有哪些形状的、什么颜色的等等,如:心形的、扇形的、手掌性的。

  这么美丽的树叶,我们应该怎么把它保留下来呢。

  二、制作树叶

  看看老师是怎么把树叶保留下来的?拿一块kt板,(画有树叶形状)边取一点纸浆边说老师喜欢黄色的树叶那我就选黄色的纸浆,用手把它按平,再用一次性筷子搓一搓,使它呈现出凹凸不平的立体感。

  三、幼儿操作,教师巡回指导

  鼓励幼儿大胆的选色,注意不要把纸浆压到线条的外面。操作完之后把手洗干净。

  四、游戏:树叶蝴蝶

美术教案 篇9

  一、教学目标

  (一)显性内容与目标:

  用探究、合作的学习方法研究折纸飞机的方法,鼓励学生在自己折的纸飞机上创新。(所绘图案、色彩、标志及折法上的变化与不同。)

  (二)隐性内容与目标:

  提高学生涂色及色彩搭配的技巧;在画画、折折、剪剪中了解彩笔、剪子和纸张的性能。

  二、教学重点:

  学习折纸飞机的方法和简单的装饰。

  三、教学难点:

  作品的新颖,折法上的变化。

  四、课前准备

  (一)学生准备:课本、彩色水笔、油画棒、剪刀、不同质地的纸张。

  (二)教学准备:计算机课件、课本、彩色水笔、油画棒、剪刀、不同质地的纸张、纸飞机及步骤图。

  五、教学设计

  教师活动

  学生活动

  教学意图

  1、创设情境,导入新课。

  自然界中,有许多会飞的鸟类,聪明的人类不断地向大自然学习,在一百多年前,飞机诞生了。

  我们来欣赏各式各样的飞机好吗?(老师播放自制的飞机课件)

  2、新授---折纸飞机

  (1)老师把自己的理想折成了大飞机,它漂亮吗?(飞机飞向学生)

  (2)调查学生基本能力

  ①小朋友中有谁会这样的飞机?

  会折的同学就请你折一架这样的飞机!不会折没关系,老师送给你一架飞机,试着拆开后再折好。

  ②教师巡视指导学生折纸飞机掌握情况。

  (3)再次展示纸飞机(飞机飞向学生)

  快看,老师这里有一架大飞机和刚才的完全不一样。你们想知道它是怎么折的吗?

  合作的要求:

  小组同学一起商量一起讨论,对照图折一架这样的飞机。比一比,哪个小组最快。

  (4)出示课件----两种飞机折法步骤图。

  同学们真聪明,通过大家一起努力探究,学会了折这样的飞机。展示纸飞机②现在请每个小朋友,选择你最喜欢的飞机试着看图把它折出来。

  (5)飞机的装饰。

  ①飞机除了各种样子,还有各种色彩和图案。看一看,自己说一说,飞机上的色彩和图案。(放课件)

  ②飞机上的图案,色彩可真漂亮!我们小朋友设计的飞机,就更漂亮了,不信,你们打开书P22-23,欣赏小朋友的飞机。边看边想,他们用了什么方法使飞机更漂亮了?

  ③现在闭上眼睛想一想,还可以怎么设计装饰你的飞机,使它更漂亮?

  3、学生完成作品。

  (1)提示作业要求。

  用心设计一架你自己的.飞机,让他将你的理想带上蓝天。

  (2)展示交流。

  4、课下延伸。()

  同学们都表达了自己的想法,看!(放课件)这是11月刚刚在珠海航展会上展出的,人自己设计的超-7隐形战斗机。空军叔叔用它可以更好的保卫我们的祖国了。

  同学们设计的飞机也有很多新的功能,希望你们长大之后把你的这些理想和愿望一一实现。

  现在把你的理想大声说出来,让飞机把它带上蓝天吧!

美术教案 篇10

  活动目标:

  1、初步学画小鸟,了解其主要的组成部分,掌握大致的结构关系。

  2、能在观察理解的基础上学画不同动态的小鸟。

  活动准备:

  1、小鸟的图片(示范画)

  2、小鸟的步骤图

  3、试画的纸

  4、完整画的纸

  活动过程:

  一、图片导入

  老师:今天啊我们中四班来了一群可爱的小朋友,一起来看看是谁呀?

  二、引出活动内容

  1、老师:对了,是小鸟。那你们只不知道小鸟的全身是哪几个部分组成啊?(根据幼儿的回答把小鸟的头、身体、眼睛、嘴巴、尾巴分别把步骤图展示在黑板上)

  2、老师:那我们小朋友想不想学学,这样来画我们的小鸟呢?

  3、老师:我们可以先画小鸟的头和身体,那你们来看看,我们可以把小鸟的头和身体看作说明形状啊?

  4、老师:我们啊可以把大圆当做头,小圆做身体,是不是呀?

  5、老师:小鸟的翅膀在身体的两侧,可以分开点,也可以靠近点,有时候只能看到一边的翅膀,因为另一边让身体给挡住了。

  6、老师:你们来看看,小鸟的头上还有些什么啊?

  对了,小鸟的头上还有眼睛和嘴巴。

  我们把嘴巴放高一点,感觉小鸟的头就怎么样啦?

  对了,小鸟的头就仰起来了。

  那把嘴巴放低一点呢?是不是感觉小鸟的头就低下来了?

  7、老师:现在小鸟还缺什么呀?

  对了,是小鸟的'尾巴。

  8、老师:这样小鸟就画好了,你们想不想也来试一试呀?

  (幼儿在小纸片上尝试画小鸟)

  三、讲评初试画

  1、老师:我请小朋友来说说看,你是怎么来画小鸟的?(在投影上展示幼儿的画)

  2、老师:那你们来看看,老师是怎样来画小鸟的。

  你们觉得小鸟的头上仰着的,还是低着的啊?

  3、老师:如果你想让小鸟换个方向飞,只要把身体、翅膀和尾巴的位置移一移,在把小嘴巴动一动就行了。

  4、老师:刚刚我们试画了一只小鸟,现在啊,我们用桌上的大纸来画一群可爱的小鸟,你们可以换他们在空中自由飞翔,也可以在树林中,都可以。

  四、展示优秀作品

  老师:我们一起来看看刚刚小朋友们画的小鸟,有没有什么问题啊?我请小朋友来说说看。

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