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美术教案

时间:2023-06-01 19:22:14 教案 我要投稿

【推荐】美术教案集合九篇

  作为一位杰出的教职工,往往需要进行教案编写工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写呢?以下是小编整理的美术教案9篇,欢迎阅读与收藏。

【推荐】美术教案集合九篇

美术教案 篇1

  活动目标:

  1、通过在沙瓶上进行绘画,练习幼儿立体作画的能力。

  2、回忆经验,巩固对迎春花、喇叭花等一些花的特征的了解。

  3、体验表现与创造的乐趣,培养幼儿热爱大自然的情感。

  活动准备:

  1、活动前组织幼儿观察过各种各样的花。

  2、幼儿有立体作画的经验。

  3、沙瓶人手一份。

 4、颜料、毛笔等若干。

  活动过程:

  一、谈话交流,引起兴趣。

  师:"小朋友,现在是什么季节(春季)?春天美不美?美在什么地方呢?"

  二、回忆经验,复习表述。

  1、师:花园里的花真美丽,前几天,我们在花园里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鹃花……)

  2、师:我们前几天在花园里找到了许多花,有迎春花……老师还给他们照了相呢。 看!这是什么花?(绣球花、迎春花……)

  3、小结:我们刚才看到了各种各样的花,它们有的是紫色的,有的.是红色的,有的是白色的,五颜六色的真漂亮。有的花像球一样,有的像喇叭一样真好看。小朋友找到了各种各样的花,可真高兴,可是有一只小蝴蝶不高兴了,你们知道为什么吗?(幼儿猜想)

  三、自主选择,创造表现

  1、师:因为小蝴蝶的花园里什么也没有,所以想请小朋友帮忙,帮忙装饰花园,让它的花园比别人还漂亮。

  2、介绍材料与操作要求。

  3、幼儿操作,教师观察。

  四、鼓励交流、体验情感。

  师:今天我们帮助小蝴蝶画出了这么美的花园,小蝴蝶可高兴啦!让我们一起把自己设计的花园布置在"青青草原",让更多的朋友来参观我们的美丽花园!

美术教案 篇2

  教案

  第二课时

  课题 我们爱劳动

  课题 自行车的故事

  课题 山外有山

  课题 字的创意设计

  课题 黑白撕贴画

  课题 1、悠悠北山街

  3、童谣童画

  5、民间木雕

  7、生动的泥塑人物

  8、收获的季节

  9、水墨画动物

  11、色彩的世界二

  12、创造美的纹理

  13、废弃物造型

  一、教学目标

  1.懂得废弃物回收再利用的重要性,了解废弃物造型艺术的神奇之处,体验创造的乐趣。

  2.利用收集的废弃物,能根据不同形状、材质特征,制作一件艺术作品。

  3.通过欣赏各种废弃物合成的有趣的艺术作品,感受不同的表现效果,拓宽学生的视野,陶冶生活情趣,享受美好生活。

  二、教学重难点

  1、重点:利用废弃物设计制作有一定情趣的造型作品。

  2、难点:根据废弃物的不同材料,选择合理的设计、创作方法。

  三、课时安排:一课时

  四、课前准备

  (学生)准备各种不同的废弃物,主要是日常生活中常见的塑料袋、瓶子、盒子、废纸等;胶水、剪刀、绳子等制作工具。

  (教师)各种废弃物制成的作品,一些废弃物材料,。

  五、教学过程

  1、游戏激趣,引出课题

  教师出示塑料袋、可乐瓶、绉纸等,然后很快将它变成一个或多个“人”的造型。

  引导学生谈一下简单的感受。引出课题《一个奇特的人》。

  2、欣赏评述,感受有特点的人物形象

  教师出示:

  (1)一组非洲奇特人物造型的雕塑作品。请学生说说感受。

  教师收集了一些人物的雕塑作品,请同学们仔细看一看,你知道他们在干什么?这些作品和我们平时看到的有什么不一样?

  (2)欣赏古今中外更多的奇特的人物造型,例如狮身人面像、中国戏曲人物、摩尔的作品等。由于文化、风俗习惯的不同以及时代的变迁,各个时候的作品又是千姿百态。

  (3)欣赏用废弃物造型的人:和上面作品相比,最大的区别是什么?这些性格迥异,奇特的人物造型和我们平时见到的人有什么不一样。

  教师小结:巧妙应用废弃物材质特性进行夸张、变形。

  3、了解探究,如何表现奇特的人

  (1)欣赏废弃物造型中的人,仔细观察它们是用什么材料?怎样综合制作起来的?你觉得作品的哪个方面吸引你?

  教师小结:法国哲学家、著名艺术大师罗丹说:“生活中缺少的不是美,而是发现。”我们就来做一个善于发现美的人吧!其实只要你仔细观察,有自己的想法,大胆地表现就能够创造出美。

  (2)演示教科书中的制作步骤,明确过程及注意事项。

  教师简单示范“卷、扎、粘、饰”等技法。

  (3)优秀学生作品欣赏。

  (4)看看自己和同学准备的材料中,能用哪些来制作人的哪一部分?

  (小组内交流思路,互相探讨。)

  (5)学生制作“一个奇特的人”,教师巡视指导。

  4、交流评议,展示作品

  (1)学生个人作品交流,进行介绍,相互评议。

  (2)更多的综合艺术作品欣赏。

  (3)教师总结:我们的生活中有许许多多有趣的事和材料能够表现,正如我们今天学习的废弃物造型。只要大家做个有心人,积极动手动脑,就能创作出更多有特色的艺术作品。

  5、课后拓展:

  应用废弃物制作其他有趣的艺术品。

  6.课后整理:

  指导学生收拾好物品,养成良好的习惯。

  14、古人的`梦想——飞天

  一、教学目标

  1、了解敦煌莫高窟中飞天壁画和彩塑的特点、历史及艺术价值。

  2、学习壁画的色彩、造型及线条,领悟其韵味,尝试选择合适的方式临摹飞天壁画作品。

  3、通过对佛教艺术的观赏、临摹,培养热爱民族艺术的情感,进而增强学生民族自豪感和激发他们的爱国热情。

  二、教学重难点

  1、重点:欣赏、临摹中国石窟的壁画艺术。

  2、难点:领悟壁画艺术的内涵,透析古人的梦想。

  三、课时安排:一课时

  四、课前准备

  (学生)绘画工具材料,收集敦煌莫高窟壁画图片资料等。

  (教师)图片资料,等(用于本课时第二种教学方法的开始和结束,要求配有与飞天壁画相协调的古典音乐、有关敦煌的地理位置和历史地位等相关资料)。

  五、教学过程

  1、介绍导入

  (1)教师介绍与飞天有关的佛教故事和艺术。

  (2)教师讲述佛教石窟的文化特点及艺术价值。

  (3)请学生说说听了教师介绍后的感受。

  (4)引入课题:《古人的梦想——飞天》。

  2、欣赏作品

  (1)继续播放:飞天艺术。

  (2)学生互相交流作品的最美之处。

  (3)师生共同评价其中的艺术特点。

  (4)师生共同小结。

  3、学生作业(1)要求:临摹一幅飞天艺术作品。(2)提示:造型优美、线条流畅、色彩鲜艳。

  4、小结讲评

  (1)讲评作业,没有完成作业的学生,课后继续。

  (2)有兴趣的同学自己深入了解我国著名石窟的形成及艺术特色。

美术教案 篇3

  活动目标:

  1、辅导材料和你表现动物或人物。

  2、初步尝试自己的泥塑动物及人物上色。

  3、喜欢泥塑活动。

  活动准备:

  1、玩具小动物,动物图片、泥、泥工板、辅助材料(雪花片,牙签、小珠子等)油画笔,颜料。

  2、幼儿已有使用油画笔的经验。

  3、参观动物观,对一些常见的小动物的外形有所了解。

  活动过程:

  一:和幼儿一起回忆参观动物园的经验。提问:

  1、你喜欢哪个小动物?、

  2、它是什么样子的?

  3、身上的'花纹是什么颜色的?

  二:请一幼儿选一个自己喜欢的小动物玩一玩。提问

  1、仔细看看它是什么样子的?(重点请幼儿观察头、身体及其他特征明显的部位)

  2、看看它身上有哪些颜色?

  三、请幼儿阅读幼儿用书,说一说画画中的泥塑有什么特别的地方。

  四、请幼儿尝试制作的西欧啊动物及人物。

  1、提问:如果你在制作的过程中遇到了困难可以怎么解决?(可以看看玩具,图片也可以请老师帮忙)。

  2、鼓励幼儿大胆使用辅助材料。

  3、幼儿完全制作好了再上色。

  4提醒幼儿上色时,注意保持小动物形象特征的清新。

  4、鼓励幼儿捏一个以上的泥塑作品。

  五、幼儿相互交流作品,提问:这是谁?在干什么?它们说了什么?

  六、活动评价

  1、能用泥捏一个动物或人物。

  2、幼儿能用颜色给自己的泥塑小动物或人物。

  课后活动

  a) 作业展评:展示自己的作品,给同学讲讲你的创作思路。

  b) 课后延伸:除了泥巴,你还能用什么材料制作雕塑作品呢。

美术教案 篇4

  教学目标:

  1、初步清楚饼干的形状

  2、学习黏贴,进一步提高孩子操作的综合能力。

  3、体会成功的愉快。

  教学预备:

  1、圆形、三角形、正方形、长方形饼干数个。

  2、供孩子动手操作的教学材料;擦手的毛巾8条。

  3、视频展示台。

  4、小狗狗木偶。

  教学过程:

  1、孩子观摩种种外形的饼干,请他们说说饼干的'外形。幼儿教师总结饼干的形状特点。

  2、幼儿教师简易述说饼干的制作过程。

  孩子品尝饼干说说饼干的味道。

  3、展示小狗狗木偶,闻闻讲:“我聞到了香香的饼干,我的肚皮饿啦,想吃饼干。”

  让孩子想方法。

  4、幼儿教师展示动手操作教学材料,在视频展示台上出示,并演示黏贴过程(圆形、三角形、正方形、长方形各黏贴一张)

  5、孩子动手操作,要求每一种外形都黏贴到盒子中。幼儿教师巡视来回指导。

  6、将孩子的作品在展示台上出示。

  7、孩子把“饼干”赠送给小狗狗。

美术教案 篇5

  【活动目标】

  1、学习用先涂色块,再勾花边的方法装饰裙子。

  2、增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力。

  【活动准备】

  彩笔,涂色—裙子。

  【活动过程】

  一、导入。

  1、播放动画片,欣赏美丽的花裙子。

  2、引导幼儿说出,鲜艳的颜色,漂亮的花边。

  师:花裙子漂亮吗?哪些地方漂亮?

  二、展开。

  1、出示涂色—裙子。

  这件裙子漂亮吗?为什么不漂亮?

  我们把它变成一件漂亮的花裙子好不好?

  怎样让她的白裙子变成花裙子呢?

  (让我们用彩笔来帮忙吧!)

  2、讨论:给白裙子上画什么呢?

  (画花儿、鱼儿,小兔子,熊猫,苹果……等等)

  3、教师示范。

  (1)先用较深的彩笔在上面勾出花纹。

  (2)再用两三种稍浅的`颜色涂在裙子上。

  看!变成漂亮的花裙子了。

  小朋友还可以设计其他的漂亮图案,看谁设计的花裙子最漂亮。

  4、幼儿作画,教师巡回辅导。

  鼓励幼儿大胆设计。

  三、作品评价。

  作品展示,对优秀的作品进行评析。鼓励幼儿用自己的小手和智慧去创造美,把我们的生活装扮得更美好。

美术教案 篇6

  课业类型:造型·表现

  课时:一课时

  教学目标:

  使学生通过荷花画的练习,提高描线的技巧,学习用不同的线条表现对象的质感、量感。培养学生热爱祖国传统艺术的感情。

  作业要求:

  使用硬笔或毛笔,画一幅荷花,注意用笔的变化,要表现出花、叶、枝干的不同质感。

  课前准备:

  一、教师准备一幅荷花照片挂图(可选用挂历的荷花照片).并据此画成荷花范画,作教学与欣赏用。

  二、学生准备硬笔或毛笔、墨汁和宣纸。

  三、有幻灯设备的,可找些荷花作品的幻灯片放给学生欣赏。没有幻灯设备的,可多找些荷花的印刷品让学生欣赏,以便引起他们的学习兴趣。

  教学过程:

  一、导入新课:欣赏了国画,可知道齐白石的《荷花》是什么画?学习国画最重要的基本功夫是什么?板书课题:荷花(临摹画)。

  二、教师宣布这节课学习内容是“荷花”。“写意”就是用墨用色概括描绘客观形象,是画的`基本技法之一种,可根据教材分析,给学生简述。同时,指出这节课主要是叫临摹”,什么叫“临摹”?临是照着原作描画,摹是用薄纸蒙在原作上面描画,绘画的临摹,主要是指对着某一美术作品进行描绘。

  挂出荷花照片挂图,指出这是实物摄影。再挂出教师技荷花照片画成的荷花范画让学生对照欣赏(启发学生细心观看线条的变化)

  三、教师先示范运笔的方法:通过方向、快慢、顿挫、提接的不同运笔,画出不同的线条。接着将熟宣覆盖在“荷花”范画上面,从头画起,边画边讲写意线条的用墨运笔的特点和方法,起笔、收笔、顿笔的各种变化,让学生直观学习勾勒过程。

  四、学生临摹:在课本的范画中,选一幅对临,或摹写。强调在临摹前,一定要仔细分析研究每一根线条的起止及运笔过程中的各种变化,才能画出原作的效果。

  五、教师辅导,告诉学生临摹时不要看一笔临一笔,应理解写意画是根据荷花结构、透视变化用笔的。要认真读画,下笔前对每部分的用笔要心中有数,落笔大胆,行笔勾勒时,才能使线条活而不板滞。

  六、评讲。

美术教案 篇7

  活动目标:

  1.激发幼儿对美术活动的兴趣。

  2.培养幼儿正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。

  3.认识三原色中的红色,并初步学会按一定方向涂色。

  活动准备:

  1.涂色—苹果

  2.图片—苹果

  3.每个幼儿一盒油画棒,涂色纸。

  活动过程:

  一、导入

  变魔术,引起幼儿的兴趣。

  教师:小朋友看,变变变,老师拿出实物苹果,这是什么?(苹果)

  告诉幼儿,今天我们来给苹果穿衣服好吗?

  二、展开

  1.感知苹果的颜色

  出示图片-苹果,引导幼儿观察:

  这些苹果都是什么颜色的?(红色的)

  2.学习涂色苹果

  教师讲解示范涂色的方法

  出示红色的油画棒问:这只油画棒是什么颜色的?

  今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。 重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色,

  3.布置涂色任务,提出要求:

  涂色时身体坐正,用品摆放整齐,

  右手拇指食指拿画笔,左手按住作业纸,

  眼睛离纸面不能太近,按一定方向仔细涂色,比比谁是涂色小能手。

  4.幼儿开始绘画,教师巡回指导。

  及时纠正幼儿的.绘画姿势,鼓励幼儿仔细大胆涂色,不把颜色涂到线外去,帮助幼儿完成作品。

  5.展示幼儿作品,进行讲评,对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。

  三、结束

  展出幼儿全部作品,请幼儿观赏,带领幼儿夸奖自己树立信心,激起下次绘画的欲望。

  皮球不见了

  教学目标:发展幼儿的涂色技能,培养幼儿良好的涂色习惯。 教学准备:画好的皮球轮廓,蜡笔若干,皮球几个。

  教学过程:

  一、教师变魔术引出课题,引导幼儿说出皮球是什么颜色的。 师说:皮球的衣服是什么颜色的。幼儿答:红色的,绿色的。

  二、出示画好的皮球,让幼儿说说怎么样。(不漂亮)。师又问幼儿:为什么不漂亮呢?幼儿答:因为没有穿上漂亮的衣服。师又问:怎样才能使皮球变得漂亮呢?幼儿答:可以用蜡笔涂色。可以贴上漂亮的纸。

  三、教师表扬大胆发言的幼儿后,指出今天我们就用蜡笔来把皮球打扮的漂亮。教师进行示范涂色。边涂边指出涂色时要注意的地方。

  1.要顺着一个方向涂,

  2.不要把颜色涂到轮廓的外面。注意握笔的姿势。

  四、请一位幼儿来示范一下,教师指出好的与应该改进的地方。

  五、幼儿进行涂色活动,教师巡回指导,及

  时提醒幼儿要注意握笔的姿势。帮助有困难的幼儿完成作品。

  六、讲评幼儿的作品:将几个涂色好的幼儿的作品展览,让其他幼儿进行欣赏。

  七、游戏活动:大苹果

美术教案 篇8

  教学目的:

  1 培养学生的创新意识和动手动脑的能力。 2初步认识美术在生活中的用途,培养勤俭节约的良好习惯。

  教学重点:

  储蓄罐的制作技法。

  教学难点:

  培养学生的创新意识和动手动脑的能力。

  材料:

  废纸盒、彩色卡纸。工具:铅笔、剪刀、胶水(胶带)。

  一, 组织教学。

  二, 讲授新课

  1.启发谈话:同学们常会得到家长给的零用钱,春节期间,长辈们给的压岁钱更是多得用不完。但我们应注意养成节俭、不随意乱花钱的良好习惯,将剩余的钱储存起来,大笔的钱当然要存到银行去--而零星小钱则可以存放到储蓄罐里。利用废旧材料自制的储

  蓄罐既美观又实用。我们今天就来学习通过利废制作各种动物造型的储蓄罐。(板书课题)

  2.读画:欣赏书中的照片。这些造型各异的储蓄罐

  十分美观实用,看的时候注意他的制作方法,待会儿倾销朋友来说一说。

  三,制作步骤:

  1在空纸盒的顶部剪一个小口。

  2根据纸盒的'大小、形状,设计装饰用的动物图案。

  3将设计好的图案画在彩色卡纸上,并剪好外形。(可以用几种彩色卡纸剪贴而成)

  4用胶水把剪好的图案粘贴在纸盒上即可。 三,巡回辅导。鼓励学生创造性地完成本课作业。帮助一些有困难的学生。

  四,进行小结。表扬画的好的学生,把他们的作品给全班同学欣赏。指出不足之处。

美术教案 篇9

  一、 活动目标

  1、感受生活中人物的各种表情,体验添画表情的乐趣。

  2、尝试用棉签沾颜料的作画的方式进行绘画。

  3、幼儿精力充沛地参与活动,并初步学习用短弧线和圆形来表现可爱的表情。

  二、 活动重难点

  重点:初步学习用短弧线和圆形来表现可爱的表情。

  难点:棉签沾颜料的作画,正确使用棉签作画。

  三、 活动准备

  幼儿熟悉各种可爱的表情

  棉签、白纸、抹布、课件、颜料

  四、 活动过程

  1、情景导入,引导幼儿回忆生活中可爱的表情。

  你们知道吗?这里所有的宝宝都会有自己可爱的表情,小朋友我们一起来看一看,学一学。

  2、展示课件,欣赏宝宝可爱的表情。

  (1) 初步了解各种人物表情的变化简图。

  我们来看看小朋友都有些什么可爱的.表情呢?这个可爱的宝宝是什么表情?你是怎么知道的?

  (2) 了解简化表情的线条构成。

  可爱的表情娃娃是什么样子的呢?

  3、教师介绍材料和操作方法,引导幼儿跟着儿歌徒手画表情

  儿歌:手拿棉签沾颜料,左蘸蘸右蘸蘸,找到我的小脸蛋,上山皮下山坡,上山皮下山坡,上上下下真发愁;手拿棉签蘸颜料,左蘸蘸右蘸蘸,找到我的小脸蛋,上山皮下山坡,上山皮下山坡,荡荡秋千笑呵呵。

  4、幼儿自由作画,教师巡回指导

  5、展示幼儿作品,结束活动。

  五、 活动建议

  1、活动延伸:把幼儿作品修饰以后展示出来,布置在教室外墙上。

  2、资源利用:该活动也可以请自己的同伴、朋友当模特,幼儿也会更有兴趣,观察起来会更清楚、仔细,作品的效果会更好。

  3、家园合作:家长和幼儿面对面坐在一起互相观察,比一比有什么不同,并鼓励幼儿画下来

  4、关注学习品质:小班幼儿是培养绘画兴趣和好奇心的时期。教师在活动中引导幼儿欣赏各种表情和学做各种事情,以及用儿歌的形式引导幼儿画表情,都是为了充分调动幼儿的绘画兴趣,让教师要求幼儿画变为幼儿主动要求画。

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