小班社会教案合集六篇
作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的小班社会教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班社会教案 篇1
设计意图
家庭成员是幼儿最亲近的人，但是在生活中父母对孩子一味宠爱，孩子获得爱，却很少用语言或行动去回报父母的爱。针对这种情况，我设计了本次活动，让幼儿初步了解自己的家庭成员，感受爸爸妈妈对自己的关心照顾，在此基础上萌发幼儿关心家人的情感。
活动目标
1．了解家庭成员，知道自己拥有一个快乐幸福的家。
2．感受亲人对自己的关心和爱护，萌发爱父母的情感。
3．激发幼儿爱家的情感。
4．体验一家人相亲相爱在一起的快乐。
5．安静倾听家人的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
活动准备
1．动画片《大头儿子和小头爸爸》全家外出野餐的片段。
2．将每位幼儿的全家福照片做成PPT；一名幼儿和父母的生活视频(包括吃饭、玩汽球、做“老鹰捉小鸡”游戏)；每位幼儿在家帮爸爸妈妈做事情的照片，活动前放在椅背上的布袋里。
3．《我爱我家》音乐。
活动过程
一、向同伴介绍自己的家庭成员
1．师：今天老师带来一段好看的动画片，小朋友想看吗?(播放《大头儿子和小头爸爸》动画片片段，引发幼儿兴趣。)
2．提问：动画片里面都有谁啊?他们玩得开心吗?
小结：大头儿子和爸爸妈妈在一起真幸福，小朋友们，你的家里有哪些人?请你告诉身边的小伙伴。
3．(出示幼儿全家福PPT)师：老师这里有你们的全家福照片，谁愿意来介绍一下自己的家庭成员?
请个别幼儿介绍家里有哪些人，爸爸妈妈在哪里上班。教师及时肯定，如：小朋友真棒，还知道爸爸妈妈工作的地方呢。
4．小结：小朋友和大头儿子一样，也有一个幸福的家。
二、体验父母对自己的关爱
1．师：爸爸妈妈爱你们吗?他们陪你们做什么?
2．师：桐桐小朋友的.爸爸妈妈陪她做什么?我们一起来看看。(爸爸妈妈陪桐桐吃饭、玩汽球、做“老鹰捉小鸡”游戏。)
3．提问：你的爸爸妈妈陪你做什么?
4．小结：爸爸妈妈平时上班很辛苦，下班后还要烧好吃的给宝宝吃，放假了要陪宝宝玩游戏、逛公园，你们生病的时候还要带你们去医院……
三、激发幼儿爱父母的情感
1．提问：爸爸妈妈为你们做了这么多，他们为什么这么做?
2．提问：小朋友爱不爱你们的爸爸妈妈呢?你是怎么爱爸爸妈妈的?在家里你为爸爸妈妈做了什么?
3．请幼儿从布袋中取出帮父母做事的照片，向客人老师介绍自己帮爸爸妈妈做了哪些事。
4．小结：小朋友长大了，会关心爸爸妈妈了，自己能做的事自己做，真棒!
四、集体表演，结束活动
1．小结：小朋友们都有一个快乐、幸福的家，爸爸妈妈爱你们，你们也爱自己的爸爸妈妈，你们爱自己的家吗?
2．师：我们一起来唱首歌吧。(播放音乐《我爱我家》，师幼集体表演，在愉快温馨的气氛中结束本次活动。)
活动延伸
1．请幼儿回家亲一亲爸爸，抱一抱妈妈，并对爸爸妈妈说一句感谢的话：“爸爸辛苦了，妈妈我爱你!”
2．设计一份成长档案表“我会做什么”，家长和孩子一起记录。
小班社会教案 篇2
活动目标：
1、学习有节奏地朗读儿歌。
2、用不同的方式表达对妈妈的感谢。
活动准备：
1.名画欣赏：《母与子》
2.“儿歌”：《小板凳》
3.VCD磁带《小板凳》4.蜡笔 书面纸 剪刀
活动过程：
一、 欣赏名画《母与子》，请幼儿猜一猜：——画中有谁？猜猜这个阿姨是这个孩子的'什么人》？为什么？
二、和幼儿一起欣赏VCD，念唱儿歌《小板凳》。
三、请幼儿想一想，说一说：——妈妈平时很照顾我们，我们应该怎样跟她说谢谢呢“——儿歌里的小朋友是怎样感谢妈妈的？——与幼儿讨论向妈妈表达谢意的方式，如捶背、帮忙拿东西，送卡片……
、制作心意卡，想妈妈表达感谢。——协助幼儿将书面纸对折。画上心形剪下来，并画上对妈妈的感谢；帮幼儿写上给妈妈的甜甜话，回家时送给妈妈。——一边制作一边欣赏儿歌音乐。五、请幼儿回家除了送爸爸妈妈礼物外，也帮爸爸妈妈捶捶背或做点其他事。
区域活动：
1、美工活动区展示名画《母与子》，引导幼儿感受画面传递的母子情。让幼儿画画母亲和自己。
2、语言活动区将儿歌制成挂图让幼儿欣赏，鼓励幼儿按自己的生活经验来改编儿歌。例如：小沙发，真舒服，我请爸爸歇一歇，我给爸爸捏捏肩，爸爸说我乖宝宝。同时，将幼儿自编的儿歌记录下来。
活动评价：
1、会念唱儿歌
2、会至少使用两种方式表达对妈妈
小班社会教案 篇3
教学目标：
1、被魔术表演所吸引，对老师产生接纳、佩服、喜欢的情感。
2、能初步参与活动中来。
3、了解魔术的历史悠久，初步了解魔术的特性。
4、能细致的观察，大胆的表述对魔术的理解。
教学用具：
自制魔术盒，各类糖果。
过程记录：
1、观看魔术师表演
师：小朋友，你们看过变魔术吗？在那里看过？
师：有一个魔术师特别喜欢小朋友，他听说你们都来上幼儿园了，今天跑来要给小朋友表演。我们一起欢迎他吧。老师带上小丑的头饰像小朋友礼貌的问好：“小朋友好。我是魔术师：听说你们是一群爱看魔术表演的好孩子，我特别喜欢你们。准备好了吗？我的表演就要开始了。”
（出示早已预备好的魔术盒）
师：小朋友猜猜，这里面有没有东西呀？
师：那请一个小朋友来摸一摸。
（一个幼儿上来摸了说没有东西）
老师这时候摇摇盒子，让幼儿听听声音，又问：“有没有东西呢？”
师：咦，东***在那里呢？老师来把他们变、变、变、变出来。
（这时老师一边说一边从魔盒的'下层迅速拿出糖果分给幼儿）
老师继续操作，逐一变出各种东西来。
2、玩玩具和吃糖果
师：魔术师变出来了这么多的玩具和糖果。小朋友今天很认真，这些玩具和糖果都送给你们了。你们开心吗？
幼：开心。
师：魔术师要走了，小朋友再见。
总结及建议：
仔细想想，还是因为课前的考虑不够充分，没有让幼儿的主动性充分调动起来，他们只是个观众，新鲜感很快就被对家的思念所代替。如果能够让他们对家的思念得到缓解，那么也许可以融入到这个活动中来。通过这次活动让我明白要让幼儿主动参与活动中来，首先就要让他们在情感上有安全感。于是在下次活动之前，我先与家长进行了沟通，大致了解了每个孩子在家里的行为特点和习惯，请家长在家和孩子共同确定一件自己最喜欢的玩具并第二天带来幼儿园。统一由老师收好，制作了一个大大的魔术箱进行延伸活动。
小班社会教案 篇4
活动目标
1. 了解花草具有美化环境和净化空气的作用。
2. 知道花儿好看不能摘，爱护花草是文明的行为。
活动准备
1. 和一家公园联系好参观事宜。
2. 课前通知
家长
给幼儿穿易于行走的鞋子。
3. 准备一些花卉图片。
4. 练习册。
活动过程
一、通过与幼儿进行简短的'谈话引出活动主题。
（1） 教师：春天来了，花儿都开放了，小朋友们，你们知道哪些花的名字？能告诉大家吗？
（2） 幼儿纷纷说出自己知道的花名，教师将对应的花出示在黑板上。
二、引导幼儿了解花草树木对我们人类的益处。
（1） 教师：你们知道这些花草树木对我们人类有什么好处吗？
（2） 幼儿回答，教师小结。
三、让幼儿了解如何保护花草树木。
（1） 教师：花草树木对我们人类有这么多的好处，那么，我们应该怎样保护它们呢？
（2） 幼儿讨论回答，教师给予幼儿肯定或改正幼儿的回答。
（3） 教师讲述一些场景，请幼儿判断对错。
（4） 教师对幼儿的判断作出总结。
四、教师带幼儿到公园去观察花草树木，在游玩的过程中，进一步巩固幼儿爱护花草树木的意识，并在游玩时向幼儿交代安全事项。
小班社会教案 篇5
设计意图：
家庭成员是孩子最喜欢和最亲近的人，有关父母、爷爷、奶奶的故事也是他们经常挂在嘴边的话题。本活动设计意在从幼儿熟悉且关心的家庭成员入手，通过相互介绍、唱歌等形式知道家里的人数，萌发幼儿对亲人的热爱之情。同时寓数学教育于幼儿日常生活中。
活动目标
1．知道家庭成员数量。
2．萌发对亲人的关爱之情：
3．会比较多、少、一样多。
活动准备
1．收集全家福照片。
2．音乐磁带《我家有几口》。
过程建议
1．共同欣赏全家福照片，互相介绍自己的.家庭成员。
2．数一数自己家有几口人？
3．幼儿之间相互比较自己家庭成员与别人的家庭成员人口数有什么不同，比一比，谁家人口多，谁家人口少，谁家和谁家人口一样多。
4。 用自然声学唱歌曲《我家有几口》。
5．尝试根据自己的家庭成员情况改编歌词，互相演唱、欣赏。
延伸提示
1。 将“全家福”照片收集起来办一个“我的家”展览。
2．在活动区中用实物巩固比较多、少和一样多。
3．欣赏歌曲《我家有几口》。
小班社会教案 篇6
一、设计意图：
现代社会独生子女越来越普遍，一家子人围着孩子团团转，孩子都是父母手中的宝贝，很多家长在家里什么都不让孩子做，而什么都又替孩子做好了，有些幼儿不会穿衣服，不会系鞋带，不会自己吃饭，不会主动喝水，在这样溺爱的环境中成长的孩子们动手及生活自理能力无形中就被扼杀了。因此，设计"自己的事情自己做"就是要通过活动让幼儿尝试和了解自己的小手是很能干的，能做许多事情，尽而培养幼儿的'责任感和独立性，提高幼儿生活自理能力成为一件刻不容缓的事了。
二、活动目标：
1．知道自己的事情应该自己做。
2．体验自我服务带来的快乐。
三、活动准备：
绘本《自己的事情自己做》、拉链马甲一人一件。
四、活动过程：
1、听音乐做游戏，引入主题说说自己能做那些事情。
提问：你们自己都能做些什么事情？
小结：原来宝宝们都是自己的事情自己做。
2、分享交流，哪些事情我们可以自己做。
播放课件说说哪些事情小熊是自己做。
提问： 哪些事情小熊是自己做？
小结： 搭积木、收玩具、洗手、吃饭、刷牙、铺被子、脱裤子。
3、体验表达，进一步升华：
游戏--穿衣小能手。
比赛规则：听到口哨声开始穿衣服，不能穿反，拉好拉链，先完成者为胜。
如有小朋友不会穿，教师进行教授：抓领子，盖房子，小老鼠，钻洞子，左钻钻，右钻钻，吱吱吱吱上房子。
结束活动： 小朋友们太棒了，自己的事情都会自己做。今天又学了穿马甲的新本领，我们回班上把这个本领告诉没有学过的小朋友吧。
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