【热门】中班美术教案范文五篇
作为一位不辞辛劳的人民教师,通常会被要求编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们应该怎么写教案呢?以下是小编收集整理的中班美术教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
中班美术教案 篇1
活动名称:美术(线描画)——花瓶
活动目标:
1、欣赏花瓶,了解花瓶的基本结构。
2、能大胆想象,尝试用线描画的形式设计出各种造型的花瓶。
3、对绘画活动感兴趣,能独立完成画作。
活动准备:
经验准备:幼儿观察、了解过各种造型、材质的花瓶。
物质准备:各种花瓶图片、实物、水彩笔、白纸。
活动过程:
1、出示花瓶图片或实物,引导幼儿观察花瓶的基本结构。
教师:看一看,今天老师给你们带来了什么?(花瓶)你们知道花瓶有哪些部分吗?(瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底)
2、欣赏不同造型的花瓶。
(1)教师:请你们来说说,你看到的花瓶是什么样子的?(引导幼儿先从整体上来讲)
(2)教师:每个花瓶的造型都不一样。让我们仔细地来看看,它们到底哪里不一样?每个花瓶的独特之处又在哪里呢?
(3)教师小结:有的瓶口又圆又小,有的瓶颈细而长,有的瓶身腹是梯形,有的瓶颈和瓶身是连起来的??
(4)欣赏线描画花瓶,请幼儿说一说花瓶上的颜色是怎样的?有哪些线条?
3、师幼共同讨论设计花瓶造型和图案。
(1)教师:你喜欢什么样的花瓶?你想设计出什么形状的.花瓶?瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底都有什么变化?
(2)教师:你想用什么样的线条、图案来装饰花瓶?
4、幼儿大胆作画,教师进行指导。
5、展示作品,师幼互评。
【活动建议】
☆环境创设
①开辟“花瓶展览馆”,引导幼儿搜集、展示各种不同材料制成的不同形状的花瓶,并随着活动内容的深入,不断地丰富有关花瓶的知识。
②设置“花瓶创意吧”,展示以幼儿绘画形式表现的各种花瓶的想象创意作品
中班美术教案 篇2
活动目标:
1.学习用吹画和添画的方法表现各种形态的小鸡。
2.在作画过程中能细心操作,掌握吹画的方法、步骤。
3.感受画面的美,体验泡泡吹画的乐趣。
4.增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
5.感受作品的美感。
活动准备:
1.物质准备。
(1)黄色(深浅不同的三种)和黑色的泡泡水(用水、水粉颜料、洗洁精自制而成),吸管,黑色水彩笔,画纸,抹布,工作衣,桌上事先铺上报纸,用KT板制作的“草地”展板一块,母鸡图片一张。
(2)有关母鸡下蛋的演示文稿,投影仪,小鸡出壳录像,音乐磁带《小小蛋儿把门开》等。
2.经验准备。
幼儿有吹泡泡的经验,在班级或家里养过小鸡,观察过小鸡的外形和动态。
活动过程:
一、播放录像,引出主题
师(出示演示文稿):暖和的春天到了,鸡妈妈产下了许多蛋宝宝,它多想把这些蛋宝宝孵成小鸡呀。鸡妈妈于是耐心地孵起蛋来。过了许多天,可爱的小鸡终于出壳了!(教师播放小鸡出壳录像并配音:“小鸡用尖尖的嘴巴啄破蛋壳,用力往外钻,哎哟、哎哟,最后用自己的力量破壳而出了!你们看,可爱的小鸡‘叽叽叽’地叫着走来了。”)
师:小鸡的样子是怎样的?(幼儿表述后,师幼共同归纳:圆溜溜的头和身体,尖尖的嘴巴,黑黑圆圆的眼睛,小小的翅膀,还有两只脚,每只脚的三个脚趾朝前,一个脚趾朝后。)
师:这些小鸡的姿态一样吗?(有的头朝下,有的头朝上;有的面对面,有的靠在一起……)
师:多么可爱的小鸡啊,我们把它们画下来好吗?
(析:小鸡出壳的录像既引出了主题,又丰富了幼儿对小鸡外形和动态的认识,为幼儿作画打下了基础。)
二、通过投影,合作示范
1.教师通过投影介绍画纸、吸管、泡泡水等作画用具。
2.师幼合作示范吹泡泡。
(1)教师示范吹泡泡。
师:今天,老师要请小朋友来吹画小鸡。现在请先仔细观察老师是怎样在纸上吹出泡泡的。(教师吹出一大一小两个泡泡靠在一起。小的泡泡可作小鸡的头,大的泡泡可作小鸡的身体。)
师:老师是怎样吹出泡泡来的?(引导幼儿观察教师的示范:竖直拿吸管蘸泡泡水,蘸完之后轻轻抖掉多余的水,最后在距离画纸一点点高度处轻轻吹出泡泡。)
(2)个别幼儿示范吹泡泡。(如幼儿示范成功了,教师可请他介绍自己是如何吹泡泡的。如幼儿示范未获成功,教师可询问大家:他为什么吹不出泡泡?为什么吹出来的.泡泡很小……从而引导幼儿归纳吹画的要点:竖直蘸水可以让吸管吸到水,往下轻抖可以防止颜料水滴落,轻轻吹可以吹出大的泡泡等。)
(3)幼儿集体徒手练习吹泡泡。(教师用儿歌提示:拿起小吸管,竖直蘸点水,往下抖一抖,轻轻吹一吹。)
3.教师示范给泡泡添画,变出各种形态的小鸡。(教师在泡泡上添画嘴、眼睛、脚、翅膀。表现不同的造型。结合幼儿的经验,提醒幼儿要把脚画在表示身体的圆圈下面,三个脚趾朝前,一个脚趾朝后。)
师:老师要把这些一大一小的两个圆变成小鸡,请仔细看老师是怎么变的。
(析:为了帮助幼儿掌握吹画的方法,教师采取了比较有效的策略,例如,师幼共同运用投影示范;让幼儿通过探索操作、分析比较得出吹画的要点;通过徒手练习和朗诵儿歌相结合的方法帮助幼儿巩固吹画的要点,等等。)
三、幼儿吹画,教师指导
1.教师提出操作要求和注意点。
师:吸管蘸了颜料水后要轻轻抖一抖,这样颜料水就不会滴下来;吸管不要碰到纸,要轻轻、慢慢地吹,这样吹出来的泡泡才会美。你们可以先在报纸上试吹,成功后再到白纸上吹画。小心泡泡水弄到衣服上,如果手上碰到了泡泡水,可以拿抹布擦一擦。
2.幼儿分组操作,教师指导。
(析:吹画很容易失败,因此教师在幼儿作画的桌上垫了一层报纸,给了幼儿一个试验的机会。幼儿的成功率明显提高了。)
四、展示作品,共同讲评
1.教师请幼儿将作品展示到“草地”上。
师:请你们将画好的小鸡送到“草地“上来吧。
2.师幼共同欣赏。
师(出示母鸡图片):鸡妈妈来了。你们觉得鸡妈妈会喜欢这些小鸡吗?为什么?(引导幼儿从作品的整洁、造型上来表达。)
师:这些小鸡真可爱,让我们也来学做一只快乐的小鸡从蛋壳里钻出来吧!(在音乐《小小蛋儿把门开》中结束活动。)
(析:教师事先制作的“草地”背景可以让幼儿的每幅作品都得到展示,让幼儿体验到了成功感;教师以鸡妈妈的口吻展开讲评,提高了幼儿参与讲评的积极性。)
中班美术教案 篇3
设计背景
播放一段优美的音乐让幼儿有序的入座,能清晰的去判断。
活动目标
1、引导幼儿学做“会变的轮船”,锻炼他们的动手能力。
2、激发幼儿的想象力和创造力,让他们感受其中的乐趣。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
重点难点
1、激发幼儿的想象力、创新精神。
2、 培养幼儿动手、动脑能力。
活动准备
1、轮船模型(或图片)。
2、 操作材料:白纸、彩笔。
3、 范例一个。
活动过程
1、教师以猜谜语的形式引出主题:
好大一座楼,
总在水上游;
风浪都不怕,
不拉它不走。
(谜底:轮船)
教师引导幼儿猜谜底,然后出示模型(或图片),请幼儿描述轮船的外形特征。
2、教师出示范例,并位伸两端,激发幼儿的兴趣
3、 教师示范“会变的轮船”的做法,请幼儿仔细观察
4、 幼儿操作,教师巡回指导
1)幼儿绘画时注意左右两侧要对齐,不要挪动
2) 鼓励幼儿为“轮船”设计美丽的装饰图案
5、讲评幼儿的作品
教师展示幼儿的.作品,请他们互相欣赏、评价,并一起拉伸自己的“轮船”,看谁做的“轮船”更好看。
教学反思
通过这节课让我更多的了解到孩子的内心世界,他们的想象力很丰富,由于准备的教材不充足,铺垫得不够充分,使这节课出现了很多失误,
如:1、在绘画过程中使用的时间过长;
2、在展示作品并拉伸时,力度过大,使“轮船”有“漏水”的现象。等等。
中班美术教案 篇4
活动背景:
“太阳是绿色的。”不对,太阳是红色的!”“太阳是彩色的……”听着孩子们争先恐后地抢着表达太阳到底是什么颜色的问题,我不禁被孩子的话语感动了。对于太阳,每个孩子都知道,而说起太阳是什么样子的,他们的回答却异口同声“圆的”。这是孩子们最直观的感受,也是他们生活中接触最多的太阳的形态。是啊!在孩子的世界里他们心中的太阳就是五颜六色的。于是,在这些想法的督促下,我设计了《美丽的太阳》这一教育绘画活动,和孩子们共同探讨太阳、画太阳。艺术活动是需要创造的,创造基于敢想、敢说,我希望孩子们绘出属于自己的一个太阳形象,而不是千篇一律。从活动中帮助幼儿感受艺术活动的夸张性,体验艺术活动中大胆想象和创作的快乐。
活动目标:
1.积极想象,大胆用画笔表现自己喜欢的太阳。
2.学会用多种颜色的涂画法,感受色彩美,提高大胆运用色彩的能力。
3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
活动准备:
1.经验准备:了解关于太阳的粗浅知识,欣赏过有关太阳的美术作品。
2.物质准备:油画棒、幼儿操作材料。
活动过程:
1.讲故事,导入课题。
师:今天我给你们带来了一个好听的故事,故事的名字叫《太阳的颜色》。
附故事:小白兔每次看见太阳它都很想知道:“太阳是什么颜色?”小白兔去问小鸟。小鸟说:“太阳是绿色的。您瞧,太阳照在树叶上,树叶绿油油的。”小白兔跑去问小蜜蜂,小蜜蜂说:“太阳是红色的。您瞧,太阳照在花朵上,花朵红艳艳的。”小白兔跑去问小青蛙,小青蛙说:“太阳是黄色的`。您瞧,太阳照在稻穗上,稻穗黄灿灿的。"小白兔想:小鸟说太阳是绿色的,小蜜蜂说太阳是红色的,小青蛙说太阳是黄色的。(提问:刚才小动物们都怎么说太阳的颜色的?)那太阳到底是什么颜色的呢?小白兔想啊想,这时天上下起雨来了,不一会雨停了,太阳又出来了,天边出现了一道彩虹。小白兔想彩虹阿姨住在天上,一定知道太阳的颜色,就跑去问彩虹阿姨。彩虹阿姨先让小白兔数数她身上的颜色“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。啊!共七种颜色。”小白兔说。于是,彩虹阿姨就说:“对啦!我身上的七种颜色全是太阳公公给的。”小白兔快活地说:“我明白了!我明白了!”。
【评析:此环节主要通过多媒体课件的导入,然而幼儿也喜欢听故事。因此,两者结合图文并茂的为幼儿讲解,直观的让幼儿感受熟悉太阳的形象,更能激发幼儿参与活动的兴趣和积极性。活动中以拟人化的口吻来问幼儿,小兔子说:“他明白了,那你们明白了么?”此问题的设置,既为下一个环节作了铺垫。又让幼儿带着问题去思考、去倾听,更能培养幼儿的倾听能力。】
2.讨论:让幼儿谈谈对太阳的认识和感受。
师:提问,小白兔明白了,孩子们你们明白了吗?那你们想一想太阳到底是什么颜色的呢?(幼儿自由回答。)
师:嗯!你们可真聪明。(哎呀,原来太阳有这么多美丽的颜色啊!)那请你们再想一想,如果没有太阳会怎么样呢?
幼:没有太阳,花、草、树木,它们会都死掉。没有太阳我们也会生病。
小结:嗯,你们说的真好!如果没有太阳,不仅小花、小草、树木都会死,而且我们的身体也容易生病。原来太阳对我们这个大家庭有这么大的作用。那你们想不想画一画自己心中最美丽的太阳啊?
【评析:此环节主要是为幼儿创造一个自由讨论的空间,使他们敢说、想说,活动中主要让幼儿自己谈谈对太阳的认识,愿意在集体面前大胆的说出自己的想法。不仅培养了幼儿的语言表达能力,更能锻炼幼儿的胆量。让幼儿在说的过程中,理解如果没有太阳对我们有什么影响,加深幼儿的感官意识,为接下来的幼儿绘画作了铺垫。】
3.教师讲解,请幼儿示范太阳的画法。
师:请个别幼儿上来画太阳,让其他幼儿观察讨论画法。
师:引导幼儿用多种颜色涂画太阳,增加幼儿对色彩表现力的认识。
师:这两个小朋友画的都漂亮,那你们心中最美的太阳是什么样子的呢?
【评析:此环节为活动的难点。这一环节再次强调太阳的画法,主要是让幼儿上台来示范画太阳。让幼儿来当老师,把机会留给幼儿,给幼儿一个自由表现的机会。这样幼儿的自信心和胆量都得到了提高。教师简单的讲解和幼儿示范太阳的画法,孩子们对画太阳已有了更深的认识;为接下来的绘画活动作了铺垫。】
4.幼儿作画,教师指导。
师:提示幼儿大胆的表现心中想象的太阳,越夸张、越拟人化越好。
【评析:幼儿的绘画水平能力是在不断的练习过程中逐渐发展起来的,教师应为幼儿提供自由表现的机会,鼓励幼儿大胆、勇敢的表现自己的情感,和对美术的理解和想象。活动中放手让幼儿去画,教师只是充当一个引导者,帮助幼儿解决在绘画中遇到的一些问题,及时给与帮助,提升幼儿的艺术创造能力。】
5.引导评价、互相欣赏。
(1)展示作品互相欣赏。
师:可请画好的小朋友把画展示给其他的幼儿看,互相说一说自己心中最美的太阳是什么样子的。
(2)教师把幼儿画好的作品拿到教室布置主题墙。
【评析:此环节为幼儿创设了互相展示作品、交流的机会,即使有的幼儿还没有完成。但在他们的绘画过程中都付出了努力,作为教师,应当尊重幼儿在发展水平、能力、绘画等方面存在的个体差异,因人施教,使每个幼儿在活动中都能获得满足感、成功感,从而不断激发幼儿对美术活动的兴趣和热情。】
活动反思:
活动以“故事”为线索,引导幼儿大胆畅想,用已有经验,大胆说出不同形态的太阳形象。在活动中首先通过故事导人,让幼儿在听听、说说、讲讲的过程中了解太阳的颜色。紧接着让幼儿带着问题去思考、了解太阳到底是什么颜色的?这个过程充分展示幼儿想象、用语言大胆地表述为下一环节打下伏笔。接下来,结合了课件太阳的图片让幼儿观看,让幼儿感受色彩美,通过太阳的七种颜色的美和色彩带来的心里感觉,有效的将心理健康渗透到美术活动中,激发了孩子们的想象力和学习美术的兴趣。在美术活动中感受色彩美;为下文的绘画作铺垫。整节活动给幼儿创设一个自由宽松的环境,放手让幼儿去画。从而帮助幼儿感受到艺术活动的夸张性,体验艺术活动中大胆想象、创作的快乐、有趣,萌发对艺术创作的兴趣。
中班美术教案 篇5
教材分析:
折纸是深受幼儿喜爱的一种美术活动。中班幼儿动手能力逐渐增强,对色彩的感知能力不断提高。活动开展过程中,充分给幼儿自主学习与探究的空间,引导幼儿自己看折纸图示学习折纸的方法;创设
“可爱的小信鸽”情境,引导幼儿创造性地设计不同的小信鸽,体验折纸成功的`快乐。
活动目标:
1.知道鸽子的外形,学习看图示折出鸽子。
2.尝试能用四角向中心折的方法折出鸽子,能大胆介绍自己的折纸作品。
3.喜欢折纸活动,体验合作的乐趣。
活动准备:
1.小鸽子折纸范例 1 个。
2.各色彩纸若干,折纸步骤图每组 1 份。
3.背景音乐:《小白鸽》。
活动过程:
1.播放课件,引导幼儿欣赏各种形态的鸽子,交流有关鸽子的信息,引发幼儿学习兴趣。
讨论:鸽子长什么样?鸽子有哪些本领?幼儿简单了解信鸽的相关知识。
小结:鸽子有一种特殊本领——能认路 ,人们就用这个本领训练它,让它为我们送信,所以能送信的鸽子又叫“信鸽”。
2.出示折纸鸽子范例,请幼儿看折纸鸽子的步骤图,练习折信鸽。
(1)教师出示步骤图,与幼儿一起说说每一步图示的意思,指导幼儿看懂并参照步骤图进行折纸。
(2)出示小鸽子折纸范例,讲解难点部分,指导幼儿学习掌握折的方法。
教师重点讲解折翅膀时需要撑开上面的层纸,按折痕拉折出来。
(3)在《小白鸽》歌曲伴奏下,幼儿尝试能用四角向中心折的方法折出鸽子,教师巡回指导。
3.教师和幼儿共同欣赏、评价作品。
(1)请幼儿将自已折好的小鸽子展示在展板上。
(2)幼儿互相评价同伴的作品,并提出建议。
【中班美术教案】相关文章:
中班美术教案06-13
(经典)中班美术教案07-21
中班美术教案(经典)07-22
中班教案美术09-18
【精选】中班美术教案07-20
中班美术教案07-12
中班美术活动教案09-22
【热】中班美术教案09-03
【热门】中班美术教案08-25
最新中班美术教案11-28