【推荐】中班美术教案范文合集5篇
作为一名老师，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的中班美术教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班美术教案 篇1
活动目标
1、学习用几何图形画青蛙的方法。
2、发展观察力以及大胆作画能力。
3、提高参与美术活动的兴趣。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备
范画一幅、纸、彩色笔。
活动过程
（一）导入活动，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友还记得《小青蛙》这首歌曲吗？我们一起来唱一下好不好？（师幼一 边唱歌一边表演小青蛙）
（二）提问题，引入主题
1、师：小朋友唱得真好，那么在刚才的歌曲中，描述的是小青蛙的样子，谁 能告诉老师，小青蛙长什么样子?
幼甲：小青蛙有大大的眼睛，宽宽的嘴巴。
幼乙：小青蛙有绿绿的.身子。
幼丙：小青蛙有四条腿。
师：小朋友对小青蛙观察得可真仔细的，那么他的四条腿都是一样的吗？
幼：不一样。
师：有什么不一样？
幼：前腿短，后退长。
2、师：小朋友，我们跟着爸爸妈妈去小河边、田野里，你们有没有看到过小青蛙？那小青蛙是怎么叫的？
幼：呱呱呱。
师：它走起路来是怎么样的？
幼：一蹦一跳的。
3、师：一蹦一跳是什么样子，今天老师想请几个小朋友上来表演一下，谁愿意上来？（请两位幼儿上来表演小青蛙走路）
4、师：刚才，小朋友都说了，小青蛙有大大的眼睛，宽宽的嘴巴，绿绿的身子，前腿短、后腿长。看来小朋友对小青蛙特别的了解了，但是老师还想考考你们，小青蛙有一个非常厉害的本领是什么？
幼答：帮助庄稼捉害虫，帮助农民伯伯捉害虫。
5、教师总结：小青蛙把所有的害虫都吃了，农民伯伯是不是大丰收了，那么这么可爱的小青蛙，我们小朋友喜欢不喜欢？（幼答：喜欢）老师也喜欢这样勤劳可爱的小青蛙。既然小朋友这么喜欢小青蛙，今天，老师请小朋友来画这只可爱的小青蛙，来，咱们先来看看这只小青蛙。
（三）出示范例，引导幼儿观察。
1、老师示范讲解青蛙的画法
师：看，这是小青蛙的身子？老师拿着什么？（幼答：三角形，同时出现三角形贴在旁边黑板上）
椭圆形是小青蛙的两条腿。 （出示两个 椭圆形）圆形是小青蛙两只大大的眼睛。 ( 出示两个圆形 ) 看，一只小青蛙就出来了。
问：这只小青蛙都是有什么形状拼成的？（幼答）
2、师：小朋友说的真好，现在老师再用线条给小朋友们展示一下，（在黑板上用简笔画画一只青蛙）小青蛙在干什么？（蹲着）老师画的小青蛙蹲在什么上面？（幼答：蹲在荷叶上面。）对，按老师画的小青蛙就蹲在荷叶上面，看着上面蓝蓝的天。
3、师：现在请小朋友用你灵巧的小手，发挥想象力，把你所想象的小青蛙画在纸上。
（四）幼儿开始作画，老师巡回指导。
1、鼓励幼儿大胆想象，添画相关景物。
2、提醒幼儿注意画面位置。
（五）展示作品
请几位幼儿上台展示，引导幼儿观看作品教师给予简单的评价，然后把画贴在黑板上。
中班美术教案 篇2
活动目标：
1.常使用"川"字折法，点染与浸染相结合的方法染出漂亮的扎染图案。
2.正确使用毛笔等材料，保持桌面、衣服整洁。
3.体验成功的乐趣，感受扎染的美丽。
活动准备：
1.染好图案的宣纸。
2.各种颜色的水彩颜料、长方形宣纸、报纸、毛笔等。
3.PPT（各种扎染的图案）。
活动过程：
一、欣赏染好图案的宣纸，感受鲜艳的颜色及有规律的图案，产生活动的愿望。
1.纸上有什么图案？有哪些颜色？他们是怎么排列的？
二、讨论"川"字折法和点染的方法。
1.这些有规律的图案是怎么染出来的'呢？
2.这些漂亮的小点是怎么染出来的？
三、教师讲解折纸的方法，并且示范。
交待如何使用笔和颜料，大胆的在长方形宣纸上进行浸染和点染。
四、幼儿操作教师指导。
五、欣赏作品，并且请幼儿谈谈自己的感受。
中班美术教案 篇3
活动内容：
美术教研：宝宝的脸
活动目标：
1、观察的基础上，学习用泥工捏出自己脸型和五官的基本特征，捏出五官的正确位置。
2、在游戏中，促进小肌肉的灵活性，激发学习探索的精神。
3、喜欢泥工活动，感受自己做出成品的快乐。
活动准备：
1、知识准备：幼儿仔细观察过自己
2、物质准备：各色橡皮泥，自制脸蛋轮廓，牙签，范例，泥工模版。
指导要点：
1、简单导入，激发幼儿兴趣。
（1）用猜谜形式引起幼儿的兴趣：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。请你猜猜这是什么？
（2）出示脸谱并提问，请幼儿回忆五官的.名称。
教师：“小朋友，你们看看好朋友的脸上有眼睛，还有什么？
你好朋友的脸上是不是也有眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴和头发呢？
（3）请幼儿看，说说同伴五官的位置。
教师用儿歌小结：“圆圆的脸，大大的眼，小小鼻子在中间，耳朵在两边，头发不遮眼。”
2、示范捏泥，师生共同探讨
师生共同探讨五官的正确捏法，引导幼儿以鼻子为中心捏出五官，鼓励幼儿大胆捏。
师：“我们脸上有这么多器官，应先捏什么？”
3、提出捏泥要求
（1）“想好的小朋友，可以动手做了，如果有困难可以请同伴或老师帮忙！
（2）幼儿操作时，教师启发幼儿捏出能表现自己特色的脸蛋
（3）提醒督促幼儿，保持桌面，地面与衣服的整洁。
4、幼儿操作，教师巡回指导，并鼓励幼儿大胆创作，帮助能力较弱的幼儿，
5、请幼儿介绍自己的作品。
中班美术教案 篇4
活动名称：音乐欣赏：快乐的小老鼠
活动目标
1、通过欣赏音乐，培养幼儿对音乐的兴趣，并乐意大胆表现自己对音乐的感受。
2、在教师的引导下，让幼儿尝试随音乐自由的用动作表演小老鼠出洞，吃食、回家的音乐情节。
活动准备
录音机、磁带。
活动过程
一、教师带幼儿随音乐“小老鼠上灯台”进入活动室。
二、请幼儿完整的欣赏音乐。
教师：你感觉是那一个小动物来了？（幼儿回答）
三、分段欣赏音乐，让幼儿跟随音乐做动作，乐于用动作大胆地表现自己的情感。
a、让幼儿欣赏a段的音乐，
1）你感觉更像哪个小动物？听音乐引导幼儿说出小老鼠。
2）音乐中的小老鼠在干什么？（让幼儿大胆想像，表述，发展幼儿的扩散性思维）
3）让幼儿欣赏音乐：感受小老鼠出洞时的紧张和没有看到猫时快乐的'情感体验。
4）幼儿跟随a段音乐进行大胆表现。
b、请幼儿欣赏b段的音乐。
1）教师提出问题：音乐里的小老鼠在干什么？（让幼儿根据对音乐的感受让幼儿大胆想像，表现。）
2）教师引导幼儿进入找食物的情节。
3）引导幼儿大胆想像、自由表现。充分用动作来表现对音乐的感受和体验。
4）幼儿跟随b段音乐进行大胆表现。
c：请幼儿边欣赏a1段音乐边用动作表现对音乐的感受。
四、完整的欣赏音乐并用动作表现自己的情感。
五、根据音乐进行情景表演，让幼儿进一步理解和整体感受音乐。 本节课是一节小班的音乐欣赏活动：“快乐的小老鼠”。是典型的aba1段的结构，生动形象。a段的音乐不断由弱变强，由慢到快而得名为“加速度”，b段音乐格外轻松活泼，最后回到a1段。
活动反思：在平时的生活中，孩子们非常喜欢看“猫和老鼠”的动画片，结合幼儿的生活经验，设计这个教学活动。这一游戏情节贯穿整个欣赏活动，在活动中，我注重培养孩子的想像能力和创造能力，注重孩子用自己的动作表现内心感受。游戏情节生动、形象，因此孩子在整个教育活动中兴趣高涨、
中班美术教案 篇5
【活动目标】
1、运用不同的线条和图案，装饰表现树的基本特征。
2、尝试用剪、贴、画的方式完成自己的创作。
3、体验参与线描画创作的乐趣。
【活动准备】
1、ppt图片（包括形状不同的树和图案范例）、草地背景图。
2、白纸、记号笔、剪刀、胶棒。
【活动过程】
1、谈话导入，引起幼儿活动的兴趣。
（1）教师点击课件出示树的图片，提问：这是什么树？你还知道有哪些树？
（2）教师简单小结。
2、欣赏图片，感知树的不同形状。
（1）点击课件，幼儿欣赏不同形状的树，鼓励幼儿说出树干和树冠的形状。
（2）教师小结：除了我们欣赏的这几棵树外，在我们生活的周围，还有许许多多的树，他们的形状都不一样。有的树干粗，有的树干细；有的树干直，有的树干弯；有的树冠大大的，有的树冠小小的；有的树冠是椭圆形，有的树冠是三角形……
3、讨论线描的装饰方法。
（1）鼓励幼儿说说自己想用的线条和图案。
师：“今天我们就用线描的方法来画树，你想用什么样的线条和图案来装饰你们的树呢？”
（2）点击课件，出示图案，幼儿欣赏。
●出示图案一：线条相同，粗细不同。
教师提问：这个图案是用什么线条画出来的？他们有什么地方不同？
教师小结：相同的线条，可以画的有粗有细，这样画出来的图案更漂亮。
●出示图案二：线条不同。
教师提问：这个图案里，你发现有哪些线条？
教师小结：不同的线条组合在一起，画出来的图案更丰富。
●出示图案三：线与点的.组合。
教师提问：这个图案上有什么？
教师小结：线条和点组合在一起，画出来的图案更有层次。
（3）教师小结：刚才我们欣赏的这几幅图案，都是用一些常用的线条和点画出来的。我们小朋友在画线描画时，也可以试试，设计出更多、更好看的图案。
4、幼儿创作，教师指导。
（1）教师讲述创作要求：一张纸上画一棵树，把树画得大一些；画好后把树剪下来；抹上浆糊，贴到草地上。
（2）幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆运用各种图案装饰。
5、展示与评价作品，体验成功的快乐。
（1）幼儿互相讨论：最喜欢树林里的哪一棵树？喜欢它的什么地方？
（2）教师小结，表扬幼儿的创作。
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