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中班语言教案:风和树叶教案及教学反思

时间:2024-03-17 07:30:32 教学反思 我要投稿
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中班语言教案:风和树叶教案及教学反思

  作为一名优秀的人民教师,课堂教学是我们的工作之一,通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点,那么什么样的教学反思才是好的呢?下面是小编为大家收集的中班语言教案:风和树叶教案及教学反思,欢迎大家分享。

中班语言教案:风和树叶教案及教学反思

  【活动目标】

  1、学习听辩信号变换动作,提高身体的灵敏性。

  2、乐意用身体动作表现树叶的动态。

  3、在节奏下让幼儿体验律动。

  4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

  【活动准备】

  1、观察秋天树叶飘落、随风飘动的情景,积累与秋天有关的知识。

  2、“树叶”胸饰若干(幼儿人手一个)。

  3、铃鼓一个、“扫帚”一把、“风姐姐”头饰一个。

  【活动过程】

  一、调动身心

  幼儿随着老师四散地进入场地,站在老师的四周。

  教师和幼儿一起随着语言提示,用身体自由模仿、表现小树慢慢长大变成大树的样子。

  二、游戏:风和树叶

  1、引导语:“冬天来了,大风一吹,我们看到有的树的树叶被风一吹都怎么样了?”

  师:“那我们现在来做个‘风姐姐和小树叶’的游戏,我是你们的‘风姐姐’,你们就做我的小树叶。风姐姐一会儿刮大风,一会儿刮小风。呼~呼~呼~,这是大风来了;呼~,这就是刮小风了。”

  2、教师摇动铃鼓,幼儿根据教师的语言提示呵铃鼓声的节奏跑或走。

  “风姐姐告诉你们,刮大风的时候,树叶就快快跑,刮小风的时候树叶就慢慢走,风姐姐还要提醒你们,快快跑的时候要小心一点,不要撞在一起。”

  3、教师摇动铃鼓,幼儿根据铃鼓声的节奏跑或走。

  师:“这一次风姐姐不讲了,要你们自己听出是刮大风还是刮小风,小耳朵仔细听,听清楚,不要搞错了哦!跑的时候,树叶要小心一点,不要撞在一起。”

  4、师:“小树叶,真聪明,小耳朵马上就能听出是刮大风还是小风,大风吹来快快跑,小风吹来慢慢走,等一会儿,风姐姐会一会儿刮大风,一会儿刮小风,一会儿又刮龙卷风。你们的小耳朵要更加仔细地听,小心不要碰到别的树叶。龙卷风来的时候,小树叶又会转圈圈的。”幼儿再次游戏。

  5、师:“风停了,小树叶也停了,小树叶都停在什么地方呀?”

  三、游戏:扫树叶

  教师朝不同方向扫落叶,幼儿变换方向奔跑。

  四、放松活动:树叶飘

  师:“哇,树叶终于都扫在一起了,我要把树叶全都带回去。”

  幼儿边学树叶飘飞的样子,边离开场地。

  活动反思:

  活动中通过游戏化的情境,操作活动、引导幼儿动脑、动手。同时最大限度的发挥他们的主动性,通过教师和幼儿互动,激发幼儿的学习兴趣,与孩子一同发现观察、经验交流,让孩子感受到成功的喜悦。教学活动取得了良好的效果。

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