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捏泥巴教学反思
身为一名人民老师，教学是我们的工作之一，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，那么应当如何写教学反思呢？以下是小编为大家收集的捏泥巴教学反思，希望能够帮助到大家。
捏泥巴教学反思1
橡皮泥是孩子们最喜欢的玩具之一，这种内容的美术课对我们老师来讲应该也是最好上的内容了，因为孩子们对它的喜爱，让我们比较好控制课堂，但怎么样才能激发孩子们的创作热情，让他们能出更多更好的橡皮泥作品呢？在这节课里我开展了尝试。
原来的教学内容设计我是遵循赏析——探究——制作——评价提高的传统教学模式，但我经过考虑，还是修改了教学方式，先不急着欣赏作品，而是先和孩子们做几个手部动作的“手指操”，“转一转，捏一捏。”“按一按，压一压，这样能做出什么形状的橡皮泥？”“扁扁的象饼一样。”“揉一揉呢？能做出什么形状？”“圆圆的，象小 汤圆！”“好！真棒！咱们班里的同学看来一个个的都是玩橡皮泥的高手啊。”及时的给他们“戴高帽”也很有效果哦。“那??搓一搓呢？”“是条形！象面条一样！！”同学们更得意的抢答起来。“答得好！同学们，我们知道如果我们的手指灵巧的话，可以用刚才的几种方法来制作各式各样的橡皮泥物品，可是，如果今天我们只能用一种方
法来做橡皮泥的话呢？比如??我只能给你们用搓的方法。”“啊？！！”全班同学立即动起了脑筋。“怎么可能呢？都是面条一样的条形，怎么把它们粘起来啊？”“哦！！我知道了！”有同学立即喊了起来“可以把它们盘起来啊！”“对哦”马上有人同意。由此，我顺利的进入到了本课的'课题《捏泥巴》。
接下来的捏泥巴课堂基本就在孩子们的探究——比赛创新制作——互相赏析——交流经验的过程中顺利开展下来。最后，在3年4
班班里得到的教学效果最好，学生优秀作品最多，也最出彩。我立即收藏，利用课间十分钟的时间用数码相机把优秀学生作品拍下来，然后把作品归还给学生。知道自己的心血作品可以拍照上传到学校的网站里，爸爸妈妈可以在网上看到，同学们高兴极了，纷纷问我“于老师，下次美术课上什么内容？要带什么工具，你写出来啊。”看到同学们这么喜欢上美术课，而且主动要求带工具，我心里也很高兴。
对于一个美术教师来说，我的目标是让孩子们喜欢上美术课，进而喜欢美术，当然，最终的目标是让他们喜欢艺术。对此，我觉得这节课让我感受到了孩子们对美术的那份喜爱，而这也正是我所追求的。
捏泥巴教学反思2
捏泥巴是一种非常适合幼儿园教育的活动，可以培养孩子的动手能力、想象力和创造力，并且能够提高孩子的社交能力和合作精神。在进行捏泥巴的教学过程中，我总结了以下几点体会。
捏泥巴的教学应当注重安全。由于泥巴中含有大量细菌，因此在教学中应当注意孩子们的卫生习惯，并确保他们的手部清洁干净。
教学过程应当注重启发孩子的想象力和创造力。老师可以提供一些具体的主题，如动物、植物，让孩子们根据主题进行创造，同时也可以鼓励孩子们发挥自己的想象力。
再次，捏泥巴的`教学应该注意孩子们的年龄特点。在活动最开始的时候，可以先让孩子们自由地玩泥巴，逐渐引导孩子们去进行具体的创作，并根据孩子们的年龄差异和兴趣爱好，选择不同难度的主题和技巧进行教学。
最后，捏泥巴的教学应该注重孩子们的参与和合作精神。教师可以让孩子们分成小组进行合作，共同完成一个大的作品，在这个过程中培养孩子们的社交能力和合作精神。
捏泥巴是一种非常有趣的活动，通过这种活动，可以培养孩子们的动手能力、想象力和合作精神。在教学中，我们要重视安全，注重启发孩子的想象力和创造力，以及注意孩子们的年龄特点和参与合作精神。
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