小学体育教学反思
导语：进行教学反思有助于教师逐步培养和发展自己对教学实践的判断、思考和分析能力，从而为进一步深化自己的实践性知识，直至形成比较系统的教育教学理论提供了有效的途径。接下来小编整理了小学体育教学反思，文章希望大家喜欢！
小学体育教学反思
为了使学生更好地掌握体育的基本知识、技术、技能，有效地增强学生的体质。提高课堂教学质量，不断提高学生学习的兴趣，调动学生的积极性。把"被动的要我学"，变为"主动的我要学"，并且"喜欢学"。下面我谈谈在教学中的.体会。
一、课堂设置疑问，启发学生体育兴趣。
在体育教学中，教师要有目的、有预见地给学生"设置疑问"亲身体验，解决问题。这样既提高了学生的学习兴趣，又开拓学生的思路，起到了重要作用，对于更好地掌握技术动作，有效地活跃课堂气氛。课堂教学中"设疑"的方法较多，如"悬念式设疑",在课的一开始设置一些悬念,使学生带着问题上。而且自己通过亲身体验把问题解决。如在上短跑课时，蹲踞式起跑动作预备时为什么后腿不能蹬直？50米跑你是否清楚自己跑多少步才能跑完？步幅与跑的速度快慢有什么关系？等等一系列教师有目的的提问，引发学生的思考，使学生在探索中一步一步进行练习，激发学生对所学内容的兴趣。让学生自己寻找解决问题的钥匙去解决问题，从而激发学生主动锻炼的积极性，比只单独强调学生怎样做效果更好得多。
二、运用优美的语言，激发学生主动参与热情
体育课的学习，虽然是以身体活动为主，但教师的教，还是以语言为主要手段，这就要求教师语言精练、简明扼要，清晰准确，同时富有艺术性，有感染力和鼓动性，使学生在语言的刺激下产生良好的心理定势和情感变化，力争使学生在有限的学习时间内，始终兴致勃勃地处于觅求知识、锻炼身体的积极状态。如“请你出列为同学们做一下示范”等礼貌用语；又如上前滚翻课时，学生不能顺利完成动作，教师要用“别紧张，想想动作要领，你一定能行”等鼓励性语言，并亲自给予保护帮助，以减轻其紧张程度。整体教学以表扬、鼓励为主，尤其对技术水平，身体素质较差的学生更要鼓励、诱导，不能使用伤害学生自尊心的语言，哪怕只有一个动作细节做的好，也应给予赞扬。要让学生感到教师谦虚可敬，平等待人，进而乐于接受教师的谆谆教诲，出色完成教学任务。反之，对学生责骂、训斥、讽刺挖苦，学生会处于一种被动，抑郁不快的状态，既影响学生学习，又会产生逆反心理，从而对体育课失去兴趣。
调动兴趣，善于激发学生学习兴趣，在自由自在的玩耍中得到锻炼，释放学生运动的热情足以达到体育教学目标。
小学体育教学反思
体育教学就是有目的、有计划地向学生教授体育知识，让孩子们在玩中掌握基本的运动技能，从而促进学身心发展并达到锻炼身体的目的，但是教学方法及其重要，一个好的教学方法不仅能激发学生上体育课的兴趣，而且对达到体育教学效果起到事半功倍的作用。因此，在体育教学中我们应注重教学方法。
创设情景，激发学生兴趣
创设良好的教学情境对学生学习兴趣的产生具有很大的作用，体育教学也不例外。有了良好的教学情境就能激发学生强烈的好奇心。强烈的好奇心是保持学习动机的重要因素，是取得成功的重要条件。比如在一节立定跳远教学中我这样讲到，孩子们，今天蜡笔小新想参加跳远比赛，可是他一点都不会，现在想请同学们帮帮他，当他的教练员，孩子们一听非常好奇，都争先恐后的想要成为蜡笔小新的教练员。这时老师又说了，谁上课认真听讲，学会老师讲解动作技术要领，谁就可以成为蜡笔小新的教练员。这下孩子们就被强烈的好奇心被吸引住了。都会上课认真听讲。因此，激发学生的体育兴趣，通过创设情景满足他们的学习愿望，就可以达到体育教学效果。
让音乐走进课堂，促进体育教学氛围
经常听到有人说体育课枯燥乏味。不想上体育课。但是我想说的是，体育课不是这样的。在体育课上我们可以有别样的享受。这就是让音乐走进课堂。比如：随着教师的讲解、示范，播放轻音乐，在学生练习过程中播放儿童轻快乐曲，在体育课结束部分播放音乐，放松身心来结束课程。这样不仅可以增加课堂的愉快气氛外，还可以减轻学生运动的疲劳和提高学生对体育课的兴趣。因此，针对单调枯燥的运动项目，教师一定要创设轻松愉快的教学氛围，调动学生上课的积极性，让学生以最佳的状态学习，寓教于乐。
体育游戏化，提高学生学习兴趣
很多人认为体育课就是跑啊、跳啊让学生机械性的练习。但是根据小学生身心发展特点，游戏才是他们的'乐园。如果体育课的教学只是机械性的练习某项动作技能，学生是不会感兴趣的，久而久之就会讨厌上体育课。这时，教师就要合理的安排游戏来提高学习兴趣，这样学生不仅能在体育游戏中感受快乐，而且能学到各种体育技能，增强体质。
师生共同参与活动，提高学生学习积极性
体育教学是双向多边、复杂的活动。体育教师掌握着整个课堂进度和内容。虽然在体育课堂中有了轻松愉快的音乐和丰富有趣的游戏，但是教师不参与活动，只是让学生自由活动，这样的游戏就毫无意义，学生玩一会儿就会失去兴趣，因此，师生共同参与活动是快乐体育的桥梁。快乐体育就是建立师生互动和谐平等的基础上。
不断提高业务水平，加强体育教学
一个好的体育老师不只是上好一节体育课，同时要关注学生的感受，培养学生上体育课的兴趣，如果教师一直是原来的知识和方法学生学久了就会感到疲倦，厌烦。所以，只有教师不断的提高自己的业务水平，在体育教学中不断地创新，不断采用新的教学方法，才能促进教学的发展，才能使学生真正快乐起来，健康起来。
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