- 相关推荐
《七八九十》教学反思
身为一名到岗不久的人民教师，教学是我们的任务之一，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，那么你有了解过教学反思吗？以下是小编为大家整理的《七八九十》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
本周一我录了一节公开课，课堂中发现了很多问题，使我觉得要想真正上好一堂课，我的功力还是远远不足的，对学生，对课本，对课堂的掌控力我还差的很远，只有真正能对课堂所有的突发事件都不着痕迹的解决，才会成为一位最出色的教师。当然与我来讲，这其中的距离就相差甚远，需努力的路程还很远。
接下来具体说说我本次公开课出现的问题，首先是我自己本身心里还是存在一定的紧张感，对课程把握的细枝末节没有仔细在脑海里熟悉透彻，导致课程中本该很流畅的进行下一项，没有做到，就显得有些生硬，在中间阶段由于个别学生的捣乱，一开始还能控制住场面，控制住自己的情绪，后来学生过于调皮，我又没想到更好的处理办法，只是一直不停地让学生“坐好”，以提醒学生课堂上不要捣乱，结果却是并没有制止住，只是让学生们更加混乱，而我的情绪也更加有些控制不住，总的来说，是我自己没有解决好那个调皮的学生，导致其他人也受到了很大影响，而我的课堂差点就无法进行下去了，而且还有突发事件就是有一位学生由于身体不舒服一直趴在桌子上，没有精神的在听讲，总是需要提醒才能稍微坐好。不过其他学生都还是比较活跃的，我设定的教学目标都还是达到了。
然后说说学生，可能是进入到一个陌生环境，让他们的兴趣都放在探究新环境当中，特别是在课程进入到中间时，当有人发现后面可以看到人影时，所有人的目光都放到后面去了，我班学生都是很容易受外界干扰的，本来就注意力不集中，这就更是没办法专注到课堂中去。所以学生们过于高涨的激情，真的是把双刃剑，如果方向不能引导正确，就会使学生自己很难再进入到学习的氛围中去，同样要是引导准确，就会一直在欢乐的氛围中进行教学。
最后课程讲完，有其他老师告诉我犯了一个知识性的问题，就是在书写“七”这个生字时，我把七的笔画拆分时，应该是斜横，我给认读成为了“撇”，这是最不该犯的错，我以后会加强基础性知识的学习，争取以后的课堂不会再有类似问题出现。总之，本堂课出现了很多细碎的小问题，我知道如果处理不好，这些小问题就会连接成为一个大问题，我还有许多要注意，要学习的地方。
【《七八九十》教学反思】相关文章：
教学教学反思03-22
教学的反思02-04
精选教学反思04-21
经典教学反思04-21
教学反思12-31
教学个人教学反思02-26
教学数学教学反思03-11
教学dtnl的教学反思03-01
教学倍数教学反思02-25
教学思考的教学反思02-12