二年级上册音乐教学计划【汇编14篇】
日子如同白驹过隙，不经意间，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，现在就让我们好好地规划一下吧。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编收集整理的二年级上册音乐教学计划，欢迎大家分享。
二年级上册音乐教学计划 篇1
一、学生情况分析
二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。
经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。
两个班的小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。大约占整体学生的30%—35%左右。50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。
其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。 二、教学目标 一)、知识目标：
1、 认识认识打击乐器碰铃和响板。“ⅩⅩ”和“ⅩⅩⅩⅩ”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。
2、 通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小知识。
二、能力目标：
1、 学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。
2、 通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。
3、 通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。
三)、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。 四)、质量目标：
基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，能够完整的演唱歌曲，本学期新扩展了音乐创造和音乐与之相关的文化内容，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。
三、教材分析
1、 本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
本册教材内容有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的.情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感知力。
2、 本学期教材在学科教学中的地位和作用。
音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
3、 教学重点、难点分析。
教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。
教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。
四、改进教学的措施
1、 落实教学“五认真”的具体措施。 2、 提优补差的内容、途径和方法。
认真钻研大纲和教材，在此 基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。认真执行课时计划，严格把握35分钟的课堂时间，向35分钟要效率。 3、 充分作好课前准备。
4、 认真按照教案上课，上课坚持说普通话，在课上多给学生自我表现和发问的机会。 5、 根据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。
6、 根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。
7、 完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，本学期准备成立几个兴趣小组，如器乐、舞蹈、合唱等。 8、 提优补差的途径：(1)、通过课堂教学。(2)、通过课外艺术活动。 9、方法：示范：教师示范、学生模仿。
鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。
因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。
五、教科研课题研究
1、课题名称 怎样教孩子学唱歌 2、与课题相关的理论学习内容：
学习《人民教育》、《湖南教育》、《音乐教育心理学》、《课堂教学模式选择》 3、操作措施
a、 利用课堂时间提供学生练习、自我表现的机会，激发学生兴趣。
b、 针对学生实情，进行教授的同时，注意个别学生的潜在因素，发挥学生特长，提高总体水平。
c、 根据兴趣特长参加兴趣小组、合唱队。
4、活动安排 利用课余时间安排：文艺录象教师辅导5次学校文娱演出1 配合班主任主题班会1次.
5、成果显示 班队活动
二年级上册音乐教学计划 篇2
一、指导思想：
本学期，我们将以新课程改革实验为指导，乘风破浪更新教育观念，并在教学改革的全过程中脚踏实地地落实新的教育理念。我们致力于推动音乐教学在“基础性、科学性、开放性、创新性”方面走向创新，在研究式学习、探究式学习、开放式学习以及创造式学习等教学模式和方法上取得进步。我们的目标是以培养学生可持续发展的人文素养和综合素质能力为目标，全面提高小学音乐课堂教学质量。
二、学情分析：
在本学期，我将担任二、1班的音乐课教学，学生们已经在上一学年学习了一年的音乐，并对此领域有一定的了解和认知。这是一个关键的阶段，因为我们必须全面掌握这个时期的学习机会，确保在未来的学习中具备坚实的基础。我们的任务是巩固学生上一学期所学的知识，同时培养学生喜欢音乐、热爱音乐的情感。考虑到学生们年纪较小，难以适应小学生活，因此如何提高学生自律能力是我们需要关注的问题。有些学生接受了一定的教育教学，但是在发音和唱歌姿势方面不够规范，所以需要进行纠正和辅导。
三、教材分析：
本学期二年级使用的是由人民音乐出版社组织编写的义务教育课程标准音乐实验教材。从整体上看，教材力求采用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制和新的评价体系，以落实义务教育音乐课程标准和基础教育课程改革的精神。
该教材共有九课，涵盖唱歌、听赏、音乐游戏、打击乐表演、律动等内容。其主要特点如下：
一、突出“以学生为本”的新课程理念；
二、突出音乐学科特点，强化审美体验功能；
三、提供丰富的人文环境，多层面地体现学科综合理念；
四、改革评价机制，建立便于师生操作的发展性评价新体系；
五、利用鲜活的实验成果，提供丰富的教学资源。
四、教学内容
一）、学习视唱、知识和练耳：
1、读谱知识：联想出键位和音高范围，从C1到C2在高音谱表中找到音符的名称并了解各种常用的音符和休止符的名称和时值，还学习附点音符和各种拍子的指挥图式，并掌握顿音记号和唱法。
2、视唱部分：视唱C调大、小调自然音阶和五声徽、商调式的音阶，然后在教师的协助下视唱C调大调的单声部歌曲（包含音程和节奏）。进行大小二度、大小三度、纯四、纯五度、大小六度和纯八度的旋律音程的练习（不出现名称）并划拍视唱各拍子歌曲。
3、练耳部分：先练习听记两个音——四个音连续进行的旋律音程，再增加大小六度音程（不说出名称）。还要听辨二拍子、三拍子歌曲，并标出小节或节拍。
二）、欣赏部分：
通过欣赏音乐作品，了解旋律进行的方式、特点和一般的`表现意义，实现教学目标和任务：
三）、发声训练部分：
1、学习连音唱法，逐步掌握自然而连贯、圆润而流畅的声音。
2、运用非连音和断音唱法时，声音要具有弹性。
3、逐步掌握气息控制，实现力度变化的练习。
4、在韵母变换时，逐步掌握声音位置不变，注意咬字、吐字的正确性。
5、逐渐掌握二声部发声，实现声部和谐。
加强情感体验能力，加深对音乐形象的感受，深入欣赏。
五、教学分析：
二年级的音乐是一个过渡阶段，在这个阶段，学习的乐理知识较多，学生开始视唱曲谱，为今后的学习做准备。在教学上，要注重趣味性和知识性的结合。我会通过一些小音乐游戏，加大对乐理知识的学习。在讲解知识时，要用富有趣味性的语言，使枯燥的知识变得生动有趣。用多彩的游戏帮助学生理解和巩固知识，更好地学习。
六、教学措施：
1、认真备课，做好前备、复备工作，为确保学生上好课做好充分的准备工作，备课时需注意与新课标贴近，同时也要注意学生的需求。
2、因材施教，需要针对不同的学生采取不同的教学手法，以便让每个学生都充分发展。
3、为了提高学生的学习兴趣，需要设计出每堂课的引入部分。
4、课堂形式需要设计得多样化，可充满知识性、有趣、探索性、挑战性和表演性等，以便最大程度地调动学生的积极性，让他们在课堂上学到更多的知识和技能。同时，还应采取一定的形式来培养学生的团结协作和创新能力。
5、积极与其他学科沟通交流，主动研究学科整合，响应新课标的要求。
6、多观摩、多借鉴其他学校的课程，然后在本校进行实施，让学生开阔视野。同时，教师也可以从中总结经验。
七、教学进度：
周次教学内容课时数
1问候之声2
2幸福的歌2
3音乐会2
4咯咯哒2
5复习
6~7童趣4
8跳起舞2
9~10大海的歌4
12新年好2
13、14复习
二年级上册音乐教学计划 篇3
一、教材分析：
（一）、新编音乐教材的理念及教材编写的主要思路
1、从教育理念上，强调以学生发展为本
现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本，教材组成员们通过学习，认识到要从持续发展、终身教育的视角去考虑问题，所以不仅是以学生为本，还要强调其发展，所以定为以学生发展为本的理念。
2、音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展
音乐课应该是每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。一切音乐教学活动都不应该强求一致，应该允许学生的个性得到充分自由的发展，允许学生用自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。这一切，是与面向全体学生相辅相成。
3、 教材编写的思路是：以审美为中心,以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
（二）、教材教学内容
本册教材内容有十课再加一个游戏宫，每课都有三个部分组成：聆听、表演、编创与活动。
（三）、教学重点、难点
教学重点：
1、以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。
2、通过简单、初步的自评和他评提高音乐鉴赏能力
教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。
二、教学目标
知识目标：
1、 认识认识打击乐器碰铃和响板。ⅩⅩ和ⅩⅩⅩⅩ，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。
2、 通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小知识。
能力目标：
1、 学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。
2、 通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。
3、 通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。
4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。
情感目标：
通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的'生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
质量目标：
基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，能够完整的演唱歌曲，本学期新扩展了音乐创造和音乐与之相关的文化内容，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。
三、学生情况分析
二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。个别学生模仿能力比较差，其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。
四、改进教学的措施
1、 落实教学十环节的具体措施,尤其是备课.
2、 提供补差的内容、途径和方法。
五、教学课时安排
第一课《问声好》2课时 第二课 《时间的歌》 2课时
第三课《童话故事》2课时 第四课 《跳起舞》 2课时
第五课《愉快的劳动》3课时 第六课 《小动物》 2课时
第七课 《音乐会》 3课时 第八课 《生活多愉快》2课时
第九课 《美丽的动物》2课时 第十课 《新年好》 3课时
游戏宫 2课时 机 动 2课时
二年级上册音乐教学计划 篇4
一、本期教材分析
本教材《义务教育音乐课程标准实验教科书》是人民音乐出版社编写的。教材以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
二年级上册共编成10个主题单元，《问声好》、《时间的歌》、《童话故事》、《跳起舞》、《愉快的劳动》、《小动物的歌》、《音乐会》、《生活多快乐》、《美丽的动物》、《新年好》及期末测验《游戏宫—快乐的冬令营》。基本内容包括：聆听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧，
二、教学目标
（一）聆听能力
1、能通过聆听感受音乐所描绘的形象、体验不同音乐特点，感受体验音乐情绪。
2、能通过聆听感受民族乐器唢呐的音色及歌曲《小乐队》的趣味性。
3、能通过聆听感受中外民族民间音乐，感受不同地域的民歌风
（二）表演能力
1、能够整齐地按要求演唱歌曲《早上好》、《小麻雀》、《时间像小马车》、《这是什么》、《小红帽》、《有一个人在林中》《多么快乐多么幸福》、《我的家在日喀则》、《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》、《我的小绵羊》、《小袋鼠》、《快乐的音乐会》《唢呐配喇叭》、《同坐小竹排》、《西伦达》、《金孔雀轻轻跳》、《大鹿》、《小拜年》、《过新年》；能在歌声与动作表演中表现歌曲所表达的不同情绪及所蕴含的不同情感和意境并通过歌曲的游戏，养成听音乐做动作的习惯。
2、感受大自然音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣。
3、学习藏族舞蹈的动作，用身体的动作感受藏族音乐。
4、能准确地、有感情地用打击乐器为歌曲伴奏。
5、能主动参与听、唱、舞的音乐实践活动，表达自己愉快、欢乐的'情感。
6、能采用不同的情感演唱歌曲，学习并表演傣族舞蹈动作。
（三）创编与活动能力
1、能动脑为歌曲编创歌词、动作。
2、能主动参与为歌曲伴奏，即兴编创动作，探索生活中的各种音响，编创节奏等音乐实践活动。
3、能主动参与编创动作表现歌曲，填唱名、选择打击乐等音乐实践活动。
4、能够听着鼓声走和停，锻炼自己的节奏感和内心听觉及动作的反应与控制能力。
5、能主动投入编创歌词、动作、填充字母谱、编创旋律等音乐实践活动。
6、通过编创动作、歌词，能尝试用口风琴模拟鸟儿的叫声等各种音乐实践活动，发展学生的想象力，培养学生的创造意识。
7、能为歌曲编动作，用七个音编创旋律，表达自己的情感。
8、能准确地为歌曲打节奏和用打击乐器伴奏，积极参加探索声音的游戏，主动与他人合作。
9、积极与同学合作编创一定的情境，表现歌曲的内容。
10、积极参与编创旋律，用打击乐表现歌曲气氛，自编表演动作等音乐实践活动。
（四）知识技能
1、能主动评价自己和他人的歌唱与表演的优缺点。
2、能结合口风琴键盘认识“d、r、m、f、s、l、si、d1”八个音，能按正确的姿势、按字母谱准确地吹奏口风琴。
三、学情分析
二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。预计，四个班的小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。
四、教学措施
1、要注重学生感受音乐，有目的、有层次地安排每一教学步骤。
2、要注重学生互评与自评，引导学生在学习中评价自己、评价他人，形成评价的常规、习惯。
3、注意启发引导学生参与音乐创作实践活动，发展学生的求异思维，培养创造意识。
4、注意调整学生的声音，逐渐培养学生的歌唱技能。
二年级上册音乐教学计划 篇5
教学要求：
1、聆听〈森林水车〉
2、复习〈小麻雀〉用打击乐器伴奏
3、表演，〈早上好〉
教学过程：
一、组织教学：
师生问好歌
二、复习〈早上好〉
边唱边表演
三、复习〈小麻雀〉
1、拍节拍唱一边。
2、边唱边表演
3、选择打击乐器，为歌曲〈小麻雀〉伴奏
提示：第一行图谱：可选择木鱼或双响筒。
第二行图谱：可选择串铃或沙球
第三行图谱：可选择三角铁或碰钟。
4、演示：
合着学生的歌声伴奏，看哪一组学生演奏得协调、好听。
分组演示
学生评价，并说说为什么
ⅩⅩ0∣ⅩⅩ0║木鱼或双响筒
0ⅩⅩ∣0ⅩⅩ║串铃或沙球
00Ⅹ∣00Ⅹ║三角铁或碰钟
四、聆听〈森林水车〉
1、初听
提示：音乐让你想到了什么？你仿佛看到了什么？心情怎样？
注意听音乐（小溪潺潺流水声，小鸟啾啾叫，仿佛轻风吹拂着）
2、结合图片，幻灯介绍欧洲古老的水车。
水车是欧洲农村里最常见的大型灌溉工具，它整体为圆形，周围装有许多水斗，用水力或风力牵引，在我国南方的`农村也有这种水车。
曲作者一日到森林里游玩，看到水车后萌发了创作欲望，即兴写成。
3、复听音乐
要求用彩色笔涂颜色或画线条表现自己听到的水车声、流水声、鸟叫声和太阳升起的感觉。
学生谈感受
再说说为什么？
五、小结，师生再见。
二年级上册音乐教学计划 篇6
一、学生状况分析
小学二年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。
二、总体目标
1、以学生的音乐审美能力发展为核心
2、让学生真正成为音乐学习的主体
3、体现人文学科的共性与音乐教育个性的统一。
4、体现教育创新的时代要求。
三、改进教学提高质量措施
1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的`主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。
2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。
3、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣
教学进度安排 周次教学内容 周次教学内容
1歌曲《两只小象》; 欣赏《口哨与小狗》11欣赏《水族馆》，歌曲《草原上》
2歌曲《打掌掌》欣赏《大白象》音乐游戏《打花巴掌》12歌曲《蒲公英》，音乐游戏《都睡着了》
3歌曲《小宝宝睡着了》，欣赏《摇篮曲》13歌曲《我当老师》，欣赏《钉扣子》，歌表演《我当老师》
4歌曲《大树妈妈》;歌表演《小乌鸦爱妈妈》14歌曲《亚克西巴郎》欣赏《过年我当家》选段
5歌曲《拍皮球》，《儿童在游戏》15歌曲《小雪花》欣赏《窗花舞》《堆雪人》
6欣赏《乒乓变奏曲》《溜冰圆舞曲》《儿歌诵读》我的编创《拍皮球》16歌曲《过新年》音乐游戏《堆雪人》儿歌诵读《金鼓槌》
7歌曲《火车开啦》;欣赏《西伦达》;我的创编《秋虫音乐会》17综合复习
8歌曲《白云》欣赏《云》，集体舞《西伦达》18期末检测
9歌曲《其多列》，听《三只小猪》
10歌曲《小鞋匠》，律动《邮递马车》，情景表演《小鞋匠》
二年级上册音乐教学计划 篇7
音乐课程作为基础教育的组成部分和必修学科，是人文学科的重要领域，是实施美育的重要途径之一。本册教科书依据教育部指定的《义务教育课程标准》（20xx版）编写而成。
一、学情分析
小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。但由于孩子年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。
本学期我担任的是二年级一至五班的音乐教学（依旧是原来的教学班级），对学生情况已很是了解。通过一学年的接触，五个教学班的音乐学习水平可谓旗鼓相当，他们喜欢音乐课，乐于上音乐课，游戏于音乐课中的唱唱、动动、跳跳中。并能愉快掌握音乐教学中所该掌握的音乐基础知识，提高了技能。但这些孩子大多为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很是好动，善于直观形象思维为主。因此，教学方式、方法都要根据孩子的年龄特征，精于设计。让他们从在律动游戏中轻松感受音乐的美。
低年级学生天生活泼好动、烂漫天真，每个人的思想，品德都不成熟，学习习惯正处于逐步形成的阶段。应注意引导学生正确对待音乐学习，使之爱学、愿学。一学期的接触，感觉学生的整体情况不是很均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。根据年龄特点重点发展游戏、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
二、教材分析
小学二年级音乐教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。 1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。2、注重技能的培养与训练，发声练习在本册教材尤为凸显。知识的学习也开始渐次出现，让学生通过音乐的学习逐步掌握音乐中的`各类符号，从而整体提高学生的能力水平。 3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。 4、建立了发展性综合评价体系，课后——欢乐的冬令营 ；活页练习。对学生一学期的音乐学习有了系统的考核与检查。 本教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，以音乐审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，将“聆听”、“演唱”、“知识与技能”、“编创与活动”栏目用卡通形象呈现，使教科书活泼生动，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。 第一课《问声好》 演唱《早上好》《小麻雀》，聆听《森林水车》《夏天的阳光》，继续培养学生良好的聆听习惯及礼貌相迎、友爱相处的良好行为习惯的过程。 第二课《幸福的歌》 演唱《彝家娃娃真幸福》《乃吆乃》聆听《快乐的啰嗦》《阳光下的孩子》表达对生活的赞美。 第三课《音乐会》 演唱《快乐的音乐会》《唢呐配喇叭》，聆听《蛙音乐会》《百鸟朝凤》（片段），让学生认识这些独具风格的民族乐器音色，体验人们在演奏民族乐器时的快乐心情。 第四课《咯咯哒》 演唱《母鸡叫咯咯》《小鸡的一家》聆听《公鸡 母鸡》《我的小鸡》表现音乐中公鸡与母鸡的形象。 第五课《童趣》 演唱《打花巴掌》《蜗牛与黄鹂鸟》聆听《小狗圆舞曲》《跳圆舞曲的小猫》体验蕴含与歌曲中的朴实、善良、纯真的情感。懂得“城公园与永不放弃”的道理。 第六课《跳起舞》 演唱《洋娃娃和小熊跳舞》《小红帽》聆听《四小天鹅舞曲》《糖果仙人舞曲》侧重对学生想象力与专注力的培养。享受合作表演与编创舞蹈动作带来的美感与愉悦。 第七课《大海的歌》 演唱《大海》《云》聆听《海上风暴》（片段）《大海摇篮》让学生感受音乐要素变化给音乐形象塑造带来的不同效果。 第八课《新年好》 演唱《小拜年》《过新年》聆听《晚会》《窗花舞》（片段）让学生充分感受过年的热闹气氛，感受中国传统文化“闹新春”的民俗音乐文化特点。
三、教学重点难点 重点：
1.学习歌唱的知识，训练学生的音准，节奏。
2.学会聆听音乐，感受音乐形象等。
3.学习乐理知识，能初步理解乐曲。
难点：1.以音乐的美感来感染学生。
2、以音乐中丰富的情感来陶冶情操。
3.重视学生的参与和实践。
4.重视学生感受，体验，表现音乐的情感。
5.重视学生鉴赏音乐的美。
6.使学生逐步形成健康的音乐审美观念，高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。
四、教学目标
1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，每学年能背唱4～6首。
2、能感受乐器的声音，了解打击乐器分类并进行分辨 、模仿。
3、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。
4、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐。
5、培养艺术想象和创造力及乐观向上的生活态度、友爱精神、群体意识和合作能力。
五、教学内容和要求
1、培养正确的歌唱姿势，养成良好歌唱习惯，利用发声练习掌握正确的歌唱口型和方法，辨别感知其音色。
2、结合本单元课题内容，启发学生想象，参与音乐、感知音乐、体验音乐所带来的情感乐趣。
3、认识部分打击乐器，能做出概括归类，并能正确掌握为歌曲进行伴奏。 4、能够有一定的模唱能力，能对音乐进行听辨情绪的变化，能对他人的表演做出恰当合理地评价。
六、教学措施
1、聆听乐曲时，注意初听的完整性，给学生完整的印象，使学生对乐曲有良好的感受，并能哼出自己喜欢的旋律。
2、用听唱法进行歌曲教学时，要注意完整地感受歌曲，在多次完整聆听的基础上分句听唱或纠正错误，在完整的听唱过程中，培养学生的听辨能力、记忆能力。
3、充分调动学生学习音乐的积极性，使学生能够动起来听、动起来唱，全身心地感受音乐及音乐的快乐。
4、歌曲教学时，要重视范唱，并通过手势、表情的提示，随时纠正学生唱歌时的不良习惯和不正确姿势，提醒学生不要大声喊叫，克服耸肩、伸颈等毛病，做到轻松、自然、愉快地歌唱。
5、教材中有很多表现动物的活动，在教学中，注意提示学生说出小动物的神态、动作，并模仿出来，培养学生的观察力、记忆力、表现力，使学生平时注意观察，养成细心的好习惯。
6、低年级学生对乐曲的聆听以感受为主，多听曲目，增加感受，聆听每一曲，都要引导学生认真听辨，说出自己对乐曲所描绘的内容及音乐情绪的感受。引导学生随着乐曲做动作，用动作感受节拍。注意学生节拍感的培养。
7、将编创与活动融入其他教学内容之中，形成教学的整体。
8、学期末测试，以趣味性的方式呈现，调动学生的兴趣。使基础知识和基本技能的训练趣味化，重点突出培养学生歌曲的记忆能力。
七、教学进度
日 期
教 学 内 容
课 时
第1周
第一课 早上好（总课时：3课时）
1、学唱歌曲《早上好》2、复习歌曲《早上好》，聆听乐曲《森林水车》
2
第2周
3、学唱歌曲《小麻雀》 、聆听《夏天的阳光》
第二课 幸福的歌（总课时：3课时）
1、演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》，聆听领唱、合唱《阳光下的孩子》
1
1
第3周
2、复习演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》，学唱《乃哟乃》，编创练习
3、聆听弹拨乐合奏曲《快乐的啰嗦》，复习歌曲《乃哟乃》。
1
1
第4周
第三课 音乐会(总课时：3课时)
1、发声练习，学唱《快乐的音乐会》，编创歌词
2、复习《快乐的音乐会》，聆听《蛙音乐会》
1
1
第5周
国庆休假
第6周
3、学唱《唢呐配喇叭》，聆听《百鸟朝凤》（片段）
第四课 咯咯哒(总课时：2课时)
1、聆听管弦乐曲《公鸡 母鸡》，学唱歌曲《母鸡叫咯咯》做编创与活动
2、学唱歌曲《小鸡的一家》，做发声练习，聆听童声合唱《我的小鸡》
1
1
第7周
第五课：童趣（总课时：3课时）
1、演唱歌曲《打花巴掌》，做“编创与活动”练习。
2、发声练习，复习歌曲《打花巴掌》，学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》
3、欣赏《小狗圆舞曲》和《跳圆舞曲的小狗》，复习歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》
1
1
1
第8周
期中复习
第9周
第六课 跳起舞（总课时：3课时）
1、欣赏管弦乐乐曲《小天鹅舞曲》，学唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》
2、复习歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》及编创与活动，欣赏管弦乐曲《糖果弦子舞蹈》
1
第10周
3、学唱歌曲《小红帽》及编创音乐情景剧
第七课 大海的歌（总课时：3课时）
1、学唱歌曲《云》，学习换气记号，做发声练习。
2、复习歌曲《云》，学唱歌曲《大海》
1
1
第11周
3、欣赏管弦乐乐曲《海上风暴》（片段）和独唱《大海摇篮》，做编创“大海”声响的练习。
第八课 新年好（总课时：4课时）
1、学唱歌曲《过新年》，学习简易打击乐器分类，做锣、鼓、镲的伴奏练习。
1
1
第12周
2、复习歌曲《过新年》，学唱歌曲《小拜年》。、复习歌曲《过新年》，学唱歌曲《小拜年》。
3、复习本单元歌曲，聆听管弦乐曲《窗花舞》(片段)
1
1
第13周
4、聆听管弦乐曲《晚会》，结合“迎新年”的主题，开一场班级“新年联欢会”。
1
第14周
第九课 游戏（总课时：3课时）
1、复习巩固所学内容，结合《活页习题》相关内容做一次统领式复习。
2、以“欢乐的冬令营”里谁最棒为主题，进行期末音乐检测体验活动。
1
1
第15周
3、以“我和音乐有个约会”为主题，充分整合调动班级里的艺术资源以及有艺术特长的学生，进行一场“小小音乐会”。
1
第16周
机动复习
第17周
机动复习
第18周
期末测评
第19周
期末测评
第20周
期末测评
二年级上册音乐教学计划 篇8
一、教材评估
教材的编写基于以下原则：
1、以学生的发展为核心，注重学生个性化的教学。
2、突出审美的中心地位。
3、以文化为主导，强调单元主题。
4、加强实践和创造力的重要性。
这份教材共分为10个主题单元。基本内容包括聆听、表演、编创和活动。在曲目的选择上，考虑了作品的思想性、艺术性和民族性，并关注歌曲的.可唱性和欣赏性。为了降低难度和提升技能水平，曲谱已改为使用图谱为主。同时，在创造和活动中，采用多种形式培养学生的创新精神和实践能力，以多种方式评估学生，形式精彩多姿。
二、学习阶段的目标：
1、激发学生对音乐的兴趣。
2、培养学生的音乐感知能力，体验音乐的美感。
3、能够演唱，参与其他音乐表现和即兴创作活动，并充满表现力。
4、培养乐观的态度和友爱精神。
三、具体目标：
1、鉴赏与体验
1、通过人声或打击乐器模仿自然和生活中的各种声音。
2、识别长短音。
3、听取不同情绪的音乐。
4、聆听进行曲、舞曲、儿歌和其他不同的风格，并作出回应。
5、聆听不同国家、地区和民族的儿歌、童谣和小型乐器片段，初步感受不同的风格。
2、表演
1、准确的歌唱姿势。
2、每学年至少学习4-6首歌曲，并进行背唱。
3、学习打击乐器并用歌曲伴奏。
4、能够进行简单的节奏表演和歌曲表演。
5、认识基本的节奏符号。
3、创造
1、用声音和乐器声模仿自然和生活中的各种声音。
2、进行歌词创作活动。
3、用线条、色块、图形记录声音或音乐；
4、音乐与相关文化
1、愿意参加音乐活动并与他人共享音乐乐趣；
2、以简单的身体动作配合音乐节奏；
3、探索音乐与生活的关系。
四、教学方法：
1、根据学生的实际情况，采用因材施教的方式进行教学；
2、充分利用现代教育技术，提高教学效果；
3、遵循听觉规律，突出学科特点；
4、加强音乐教学各领域之间的联系；
5、改革评价机制。
二年级上册音乐教学计划 篇9
一、指导思想：
以新课程改革实验为龙头,把更新教育观念脚踏实地地贯彻到教学改革的全过程中去,结合新的教育思想,提倡音乐教学在“基础性、科学性、开放性、创新性”上开创新路,大力推进研究式学习、探究式学习、开放式学习、创造式学习的教学模式、方法,以培养学生可持续发展的人文素养和综合素质能力为目标,全面提高小学音乐课堂教学质量。
二、学情分析：
本学期我担任二、1班的音乐课教学，经过一年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。这时对今后学习有很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。在这个学期的学习中，我要巩固学生上学期学习的知识，并做好本学期的学习，培养学生喜爱音乐的感情。学生年龄较小，难适应小学生活，不少学生自律性差。接受过一定的教育教学，但有的不够规范，特别是发音和唱歌姿势，需要进行纠正和辅导。
三、教材分析：
本学期2年级使用的是由人民音乐出版社组织编写的义务教育课程标准音乐实验教材。从整体上看,教材努力用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系,印证了义务教育音乐课程标准,落实了《基础教育课程改革》的精神。
本册教材共有九课,教学内容包括了唱歌﹑听赏﹑音乐游戏﹑打击乐表演﹑律动等,其主要特点表现在：
一﹑突出体现了“以学生为本”的新课程理念;
二﹑突出音乐学科特点,强化审美体验功能;
三、提供丰富的人文环境,多层面地体现学科综合理念;
四﹑改革评价机制，建立便于师生操作的发展性评价新体系;
五﹑利用鲜活的实验成果,提供丰富的教学资源。
四、教学内容
一)、视唱、知识、练耳部分：
1、读谱知识：结合键盘认识音名从c1到c2在高音谱表上的位置。认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。学习附点音符，知道它们的名称和时值。学习各种拍子的指挥图式。学习顿音记号及其唱法。
2、视唱部分：视唱C调号上的自然大、小调音阶及五声徽、商等调式音阶。在教师帮助下视唱C调号上的单声部歌曲(包含所学过的音程及节奏)。练唱有大小二度、大小三度、纯四、纯五度、大小六度、纯八度旋律音程的练习(不出现名称)。划拍视唱各拍子歌曲。
3、练耳部分：练习听记两个音——四个音连续进行的旋律音程，增加大小六度音程。(不说出名称)。练习听记2——4小节的节奏。听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。
二)、欣赏部分：
结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以及教学目标、任务：
三)、发声训练部分：
1、学会连音唱法，逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅。
2、运用非连音及断音唱法时，声音要有弹性。
3、初步运用气息控制，做力度变化的练习。
4、在韵母变换时，逐步做到声音位置不变，注意咬字、吐字的正确。
5、二声部发声逐渐做到声部和谐。
加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。
五、教学分析：
二年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，要求学习的乐理知识比较多，学生开始视唱曲谱。这是为今后的学习做准备。在对他们的教学上，我要注意采取趣味性、知识性并重的原则。教学中，我会一些小的音乐游戏，加大对乐理知识的`学习。在讲解知识时，要注意用充满趣味的语言来讲解枯燥的知识，用丰富多彩的小游戏来帮助他们理解和巩固，更好的学习知识。
六、教学措施：
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
七、教学进度：
周次教学内容课时数
1问声好2
2幸福的歌2
3音乐会2
4咯咯哒2
5复习
6~7童趣4
8跳起舞2
9~10大海的歌4
12新年好2
13、14复习
二年级上册音乐教学计划 篇10
教学内容：演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》，聆听领唱、合唱《阳光下的孩子》
教学过程：
一、师生问好歌
二、演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》
教学基本要求
1、用《幸福拍手歌》第一段歌词作为背景音乐，师生律动导入教学。
2、聆听歌曲，引导学生感受歌曲的情绪和节拍，并在衬词“阿里里”处拍手伴奏。
3、教师简单介绍这是一首彝族歌曲，以及“阿里里”这个衬词的含义。师生合作读歌词和衬词。
4、用师生接唱和男女生接唱等方式学唱歌词。
5、在图形谱的'辅助下，引导学生用打击乐器为歌曲伴奏（可参阅活动设计中的图形谱）。
6、用舞蹈律动表现歌曲。
活动设计
《彝家娃娃真幸福》活动设计
活动目的：
让学生在有趣的音乐活动中学会歌曲，表现歌曲。
活动准备：
图谱、打击乐器
活动开始：
（1）聆听歌曲，教师带领学生做律动，用问题引导学生思考。如：歌曲中很有特点的衬词是什
么？学生听出之后，教师作简介：“阿里里”是彝族歌曲中常用的衬词，表示很高兴、很快乐的意思。
（2）引导学生用欢快的情绪边拍手边接读衬词。如：教师读歌词，学生用有弹性的声音接读“阿里里”。
二年级上册音乐教学计划 篇11
一、学情分析：
二年级的学生在一年级时培养了一定的音乐常规，对音乐的兴趣很强。尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加喜爱。学生的发展很不平衡。大部分学生音乐感觉很好，音准也不错，也有少数学生音准、表现力、常规都不是很好，需要继续培养这方面。
二、教材分析：
（一）全册分析。
本学期所用教材是国家义务课程标准实验教科书。本教材针对新课程标准精神而推出的。从教育观念上，强调了“以学生发展为本”；以审美为中心，以音乐文化为主线，以学科特点为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生的学习兴趣贯穿始终。本册共分七个单元主题：《妈妈。老师》、《我愿住在童话里》、《月儿弯弯》、《快乐的游戏》、《动画城》、《下雪了》、《多彩的贵州》。
（二）编排意图。
新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏性的可听性。朗朗上口，易听易记，学生爱听爱唱。在识谱要求上降低了难度，欣赏曲主要以主旋律以图谱为主。各年级歌曲还兼顾了年龄特点。比如：本册教材的图谱、字母谱就是特色。对于最基本时值“一拍”到各种音符时值，从四二拍到四三拍，符合学生的认知规律。
（三）教学内容。
第一单元：妈妈。老师
第二单元：我愿住在童话里
第三单元：月儿弯弯
第四单元：快乐的游戏
第五单元：动画城
第六单元：下雪了
第七单元：多彩的贵州
三、教学目标：
（一）、知识目标
1、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。
2、初步认识课本中的几种音乐学习标志，并尝试以动作和语言表达欢快活泼的情绪。
3、能学会注意聆听音乐，学习以动作的.方式表达自己的感受。
4、知道音的长短，感受音的强弱。
（二）、能力目标
1、开发学生的音乐感知力，体验音乐的美感。
2、激发和培养学生对音乐的兴趣。
（三）、思想教育目标
1、培养学生乐观的态度和友爱的精神
2、教育学生热爱祖国、喜爱动物、热爱劳动、热爱大自然
四、教学重点、难点：
能自然流畅的唱歌，能积极主动地参与音乐活动。
学生的音乐表现力和即兴创造活动
五、提高教学质量采取措施：
1、注意通过设计情景或实践活动来激发学习兴趣，建立良好的自信心，能自然大方的演唱。
2、创设良好的氛围，使每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的机会，也从中得到乐趣。
3、加强备课和教研活动，认真钻研教材，精心准备，努力提高自己的业务水平。
4、及时做好文艺特长生的工作。
二年级上册音乐教学计划 篇12
一、学情分析：
二年级的学生在一年级时培养了一定的音乐常规，对音乐的兴趣很强，尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加喜爱。学生的发展很不平衡。大部分学生音乐感觉很好，音准也不错，也有少数学生音准、表现力、常规都不是很好，需要继续培养这方面。
二、教材分析：
(一)全册分析。
本学期所用教材是国家义务课程标准实验教科书。本教材针对新课程标准精神而推出的，从教育观念上，强调了“以学生发展为本”;以审美为中心，以音乐文化为主线，以学科特点为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生的学习兴趣贯穿始终。本册共分九个单元主题及两个活动。
(二)编排意图。
新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏性的可听性。朗朗上口，易听易记，学生爱听爱唱。在识谱要求上降低了难度，欣赏曲主要以主旋律以图谱为主。各年级歌曲还兼顾了年龄特点。比如：本册教材的图谱、字母谱就是特色。对于最基本时值“一拍”到各种音符时值，从四二拍到四三拍，符合学生的认知规律。
(三)教学内容：
第一单元：问声好
聆听：《森林水车》
表演：《早上好》、《小麻雀》
编创与活动
第二单元：幸福的歌
聆听：《快乐的啰嗦》、《阳光下的孩子》
表演：歌曲《彝家娃娃真幸福》、《乃呦乃》
第三单元：音乐会
聆听《青蛙音乐会》、《百鸟朝凤》
表演：歌曲《快乐的音乐会》、《发声练习》
第四单元：咯咯哒
聆听：歌曲《公鸡、母鸡》、《我的小鸡》
表演：歌曲《母鸡叫咯咯》、《小鸡的一家》
第五单元：童趣
聆听：歌曲《小狗圆舞曲》、《跳圆舞曲的小猫》
表演：歌曲《打花巴掌》、《蜗牛与黄鹂鸟》
第六单元：跳起舞
聆听：歌曲《四小天鹅舞曲》、《糖果仙子舞曲》
表演：歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》、《小红帽》
第七单元：大海的歌
聆听：《海上风暴》、《大海摇篮》
表演：《大海》、《云》
第八单元：新年好
聆听：《晚会》、《窗花舞》
表演：歌曲《小拜年》、《过新年》
第九单元：关中童谣
聆听：《biang》
表演：歌曲《搭箩箩》、《丢手绢》
活动：游戏宫
活动：欢乐谷
三、教学目标：
(一)、知识目标
1、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。
2、初步认识课本中的几种音乐学习标志，并尝试以动作和语言表达欢快活泼的情绪。
3、能学会注意聆听音乐，学习以动作的`方式表达自己的感受。
4、知道音的长短，感受音的强弱。
(二)、能力目标
1、开发学生的音乐感知力，体验音乐的美感。
2、激发和培养学生对音乐的兴趣。
(三)、思想教育目标
1、培养学生乐观的态度和友爱的精神
2、教育学生热爱祖国、喜爱动物、热爱劳动、热爱大自然
四、教学重点：
能自然流畅的唱歌，能积极主动地参与音乐活动。
五、教学难点：
学生的音乐表现力和即兴创造活动 六、教学准备：
录音机、电子琴、磁带、图片、多媒体 七、提高教学质量采取措施：
1、注意通过设计情景或实践活动来激发学习兴趣，建立良好的自信心，能自然大方的演唱。
2、创设良好的氛围，使每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的机会，也从中得到乐趣。
3、加强备课和教研活动，认真钻研教材，精心准备，努力提高自己的业务水平。
4、及时做好文艺特长生的工作。
二年级上册音乐教学计划 篇13
学情分析：
本学期，我担任的是二年段的音乐教学，学生的基本情况了解得比较透彻，毕竟当了这个班级一年的班主任了。从他们去年的音乐老师那儿了解到，大部分的学生已经逐渐养成了一些音乐课的习惯：包括正确的坐姿、安静地倾听、整齐自然的歌唱。不仅如此，他们还对音乐课产生了浓厚的兴趣，每周的音乐课都被他们期待着。大多数学生爱唱爱跳，具有强烈的表现欲望， 对音乐作品有自己的理解和看法，想象力丰富。在用肢体语言表达音乐作品时，他们能够根据歌曲情绪表达，还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，非常的可贵。班级中的部分学生已能识读简单乐谱，但多数学生对这一块内容掌握还是较弱的。由于新课程有相应的配套教学光盘，平时上课大多使用课件，经常地听音乐学习歌曲，使得学生的节奏感、合拍能力加强了，学生跟着音乐唱卡拉OK非常轻松。但在进行齐唱时，有的学生好表现，经常会大声演唱，缺乏气息支持，影响了音乐的美感，老师需要时常提醒他们与小伙伴的相互配合协作。
教材分析：
本册教材共分十个单元，包括的教学内容有：问声好;时间的歌;童话故事;跳起舞;愉快的劳动;小动物的歌;音乐会;生活多快乐;美丽的动物;新年好;游戏宫。教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。每一单元内容的安排上都具有一定的相关性或联系性，各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。
本册教材中，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。在“识谱”要求上，开始要求结合键盘位置认识音阶中的七个音，并试着填唱名、学唱字母谱和编创简单旋律;在打击乐的使用上，加大了为歌曲伴奏的力度;在掌握节奏和培养节奏感方面，以趣味化的谜语、游戏和活动等形式出现，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深受孩子们的喜爱。总之，本教材版面设计图文并茂，多风格、多形式，教材内容生动活泼。要求教师具有综合性的素养，发挥主动性、创造性，灵活选择教材内容、重组教材，更好地使用好新教材。
教学目标：
1、充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。
2、聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。 激发和培养学生对音乐的兴趣。
3、开发音乐的.感知力，体验音乐的美感。
4、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。培养乐观的态度和友爱精神。
教学重点：
1、激发和培养学生对音乐的兴趣。
2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。
3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。
4、培养乐观的态度和友爱精神。
教学难点：即兴创造活动。
教学措施：
1、继续抓好课堂常规，使学生养成良好的上课习惯。本学期，继续把“课堂表现”(上课纪律、学具准备、举手发言等)作为音乐评价之一，期末采用“自评、互评、他评、师评”的方式进行考评。
2、机动灵活的选择教材内容，合理安排教材，以“学生发展为本”设计教学过程，备好每一堂课。教学中面向全体学生，一切音乐教学活动不强求一致，允许学生个性得到充分自由的发展。
3、课中调动一切教学手段，尽量把课上得生动有趣，真正吸引孩子注意，把激发学生对音乐的兴趣贯穿教学的始终。课后，认真反思教学，写好教后记，及时改进教学。
4、平时，多和孩子交流、谈心，了解他们的所需、所想，与学生建立亲切友好的师生关系;课堂上尽量制造轻松、民主的氛围，使学生在愉悦的课堂环境中学到音乐基础知识、技能。
5、面对优秀生，多给他们实践与创造的机会。在后进生的转化工作中，多给他们提供表现的机会，锻炼孩子们的胆量，多鼓励，树立起他们学习音乐的信心。
6、加强综合与渗透，即融入其它学科知识，真正体现学科间的的综合。
8、平时，多上网、多查看有关音乐教育的杂志、文刊，了解教育新动向，不断给自己充电;多向同科目有经验的教师请教学习，不断提高自己的业务水平，使学生真正爱音乐、爱上音乐课。
课时安排：
音乐教学进度表
周次
起讫月日
教学内容
教时
执行情况
一
8.29-9.5
开学注册
始业教育
2
二
9.6-9.12
表演《早上好》
表演《小麻雀》
2
三
9.13-9.19
聆听《森林水车》
表演《时间象小马车》
2
四
9.20-9.26
聆听《在钟表店里》
中秋节休息
2
五
9.27-10.3
聆听《调皮的小闹钟》
表演《这是什么》
国庆节
2
六
10.4-10.10
聆听《小天鹅舞曲》
《糖果仙人舞曲》
表演《小红帽》
2
七
10.11-10.17
表演《有一个人在林中》
复习一、二、三、四课
2
八
10.18-10.24
聆听《在北京的金山上》
《雪莲献给北京》
表演《多么快乐 多么幸福》
《我的家在日喀则》
2
九
10.25-10.31
聆听《在北京的金山上》
表演《不再麻烦好妈妈》聆听《劳动歌》
2
十
11.1-11.7
表演《种玉米》
期中考试
2
十一
11.8-11.14
聆听《海娃的歌》
复习五、六课
2
十二
11.15-11.21
表演《我的小绵羊》
聆听《鸟店》
2
十三
11.22-11.28
聆听《袋鼠》表演《小袋鼠》
表演《快乐的音乐会号》
2
十四
11.29-12.5
聆听《百鸟朝凤》
《小乐队》
表演《唢呐配喇叭》
2
十五
12.6-12.12
复习七、八课
表演《同坐小竹排》聆听《阿细跳月》
2
十六
12.13-12.19
聆听《歌声与微笑》
表演《西伦达》
2
十七
12.20-12.26
表演《金孔雀轻轻跳》
聆听《龟兔赛跑》
2
十八
12.27-1.2
表演《大鹿》
表演《小拜年》
2
十九
1.3-1.9
聆听《晚会》
表演《过新年》聆听《窗花舞》
2
二十
1.10-1.16
复习
考试
2
二十一
1.17-1.23
二年级上册音乐教学计划 篇14
一、教材分析
二年级上册音乐主题：音乐与我的生活。以《好朋友》、《生日快乐》、《时钟嘀嗒》、《运动场》、《对旗飘飘》、《包子剪子锤》《郊游》，《雪孩子》八个单元为学生的音乐学习提供活动与展示的平台。贴近学生生活，体现经典性、时代性和开放性。
二、教学重、难点
1、用歌声肢体动作大胆的表达内心的感受。
2、发现身边的音乐元素。
3、培养学生正确的歌唱方式
三、教学目标
1、主动参与音乐活动，在活动中体会友谊带来的.快乐。
2、在“歌表演”活动中，根据所学的音乐内容，用自己的音乐方式开展创造活动；
3、了解有关音乐的基本知识，增添对外国艺术的热爱之情。
四、主要教学措施
1、认真备课，做好课前准备、复查工作，备课时注意与新课标相结合，并注意备学生；
2、课堂形式多样，最大限度地调动学生的积极性，最大可能的让课堂充满知识性、趣味性、探索性、挑战性。使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
3、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
【二年级上册音乐教学计划】相关文章：
音乐上册教学计划02-02
二年级上册音乐教学计划02-07
二年级音乐上册教学计划03-18
2023音乐上册教学计划02-17
小学音乐上册教学计划03-11
小学二年级上册音乐教学计划02-12
小学音乐二年级上册教学计划02-17
关于二年级上册音乐教学计划02-14
人教版二年级上册音乐教学计划03-16
二年级上册音乐教学计划15篇02-09