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春季高三下学期语文教学工作计划
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，请一起努力，写一份计划吧。相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编为大家收集的春季高三下学期语文教学工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
春季高三下学期语文教学工作计划1
一、指导思想与工作目标：
本学期继续探索适合学生的教学方法和教学手段，构建以学生为主体的教学模式，提高课堂教学效率，做好各项工作。
二、工作措施：
(一)加强学习，提高自身素质和业务水平。
利用课余的时间，加强理论学习，更新教育观念，提高自身的教育理论水平和教学业务能力。
(二)加强实践交流，提高课堂教学质量
加强经验交流，通过相互听课、上公开课，评课与反思，优化课堂教学，提高教学质量;及时对自己的教学进行反思，不断适应新的教学要求。
三、工作内容：
1、做好常规教学工作。
作业：语文作业包括作文和作业(书本作业或练习册)，作文包括大作文和小作文(随堂练笔等形式)，大作文一学期不能少于6次，小作文的布置要结合教学灵活进行，次数尽量多一些。同时加强对名著阅读的指导。根据备考的实际情况灵活安排。
辅导：要加强对学生的'语文学习的辅导，尽量的在课前和课下或自习课对学生辅导答疑，要确定几个重点辅导对象，要注意对两头的学生的辅导，补差提优，要发现和培养学生中的语文尖子。
考试：制定出切实可行的教学计划和进度表。认真对待，根据本年级的教学情况，安排好单元测验。尤其要组织好考试和测验的命题、阅卷、统分、讲评等工作。
2、公开课和听评课
认真参与主持一堂片区公开课。
3、教育科研
继续进行上学期的课题研究，多撰写、多发表教学论文，发表一篇论文。
四、具体工作安排：
九月：制定教学计划;上交教学计划;组织指导参加晋江“纪念抗日战争胜利七十周年诗歌朗诵”比赛;单元考试;尖子生开始培优扶差，经典诵读社团活动指导，完成《尚志教研》论文汇编，完成《墨趣〉书法校本教材编辑、联系印刷、分发工作。
十月：中秋国庆放假一周;单元考试;竞赛动员会;教学常规;语文教研活动，组织指导汉字听写比赛;作文竞赛辅导工作，经典诵读进课堂。
十一月：单元考试;尖子生学习指导;语文教研活动，社团经典诵读展示。
十二月：单元考试;教学常规;成绩分析，经典诵读视频制作刻录。
一月：完成新授课;期末复习;期末考试;上交论文总结，完成《晋江课改》论文收集分类。
春季高三下学期语文教学工作计划2
一、班情分析
本班学生基础和学习能力相对年级其他班级学生要差一些，在七学年的学习中，教师热心进行语文教学改革，培养学生的自学能力，开展自主、合作、探究的教改实验，取得了一点点效果，提高了学生的语文素养，培养了综合实践能力。但是，部分学生特别是新进本班的学生，对新教材新教法仍然不能适应。受应试教育的惯性影响，教师在实施教学中，仍然有重知识轻能力的现象，没有进入课改规定的情境。
二、教材分析
本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。
全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。
三、教学目标.
1、在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位，发展健康个性，逐步形成健全人格。
2、了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。
3、在七年级语文的基础上指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的.思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力。读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。
4、初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等
四、教学措施
1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。
2、教师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际情况出发，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。
3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。
4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。
5、搞好第二课堂活动，进行网上学习的探索，运用现代多媒体技术提高教学的效率，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。
6、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用。
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