一年级美术教学计划

时间：2024-06-16 11:23:16 教学计划我要投稿

一年级美术教学计划精选(15篇)

　　时间流逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。什么样的计划才是有效的呢？下面是小编整理的一年级美术教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一年级美术教学计划精选(15篇)

一年级美术教学计划1

　　一、指导思想：

　　小学美术教学是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段。它对于建设社会主义精神文明，造就社会主义一代新人，提高中华民族的文化素质与艺术水平，是有不可忽视的作用。

　　二、全册教材分析

　　本册教材共十九课。本教材依据教育部20xx年颁发的《全日制义务教育美术课程标准》（实验稿）编写的，是进行素质教育的美术课程实验教材。

　　本教材以促进人格全面发展为出发点，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，富有情趣和启发性。通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，培养学生的创新精神和美术实践能力。

　　三、课程目标

　　造型表现方面：

　　尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

　　设计应用方面：

　　尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

　　欣赏评述方面：

　　观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自己的感受。

　　综合探索方面：

　　采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

　　四、教学措施：

　　１、进行各种有趣的教学活动。培养学生对美术的兴趣。

　　２、鼓励儿童用绘画和制作等形式，表达自己对事物的认识和感受，初步培养他们形象记忆力和想象力。

　　３、教会学生认识红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习临摹，添画，记忆画和想象画的画法。

　　４、指导小朋友学习拼贴，泥工，纸工等基本的制作方法。

　　５、指导学生用正确的姿势作画和制作，培养动脑筋，爱思考的良好习惯。

　　五、教材分析：

　　教材包括十九个课题。教学安排考虑幼小衔接的内容，同时，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。

　　教材突出艺术学习的价值；隐含学科知识技能，在低年级学段更注重感性的积累和体验；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的'人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。

　　六、教学重点、重点：

　　在教学中要关注学生的主体性和参与性，重视适合小学生的心理和认识发展规律，激发少年儿童的活泼、朝气和对艺术的向往与憧憬。

　　不盲目的把艺术学科简单的叠加，而是强调学科之间的连接与互渗。

　　七、教学目标：

　　1、知识和能力：

　　通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。

　　2、过程与方法：

　　引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。

　　3、情感态度价值观：

　　在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

一年级美术教学计划2

　　一、班级学生情况分析

　　三年级学生在经过几学期的学习已有一定的绘画实践经验，对美术课兴趣浓厚。但动手能力相对较弱，可是教学内容有许多是纸工，对学生的动手操作能力要求较高，教师还要特别注意对学生卫生和安全意识的培养和教育。在实际情况中，我们美术教学设施和教学用的资料图片不是很充分。手工课和欣赏课，需要学生主动积极地参与工具和材料的准备工作。以确保每一节美术课都给学生带来欣喜。

　　二、教材分析

　　（一）全册教材简析：整册教材分绘画、工艺、欣赏三部分。绘画课重视绘画知识，技能的传授，工艺强调实用性原则。

　　（二）以造型部分为主,其实部分为辅,力求通过本学期的学习对美术工具和基本方法有所了解.在活动中感受美术的乐趣.

　　（二）了解美术的基本知识,认识美术工具,并能使用工具进行简单的美术活动;通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感;

　　（三）以知道观察入手,在实践中掌握观察方法,并培养学生细致的工作作风和细腻的情感.以课本为载体,以活动为主线,采用小步快跑的方法,带领学生完成教学目标.

　　三、教学目标

　　1、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。

　　2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的.情感体验。

　　3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。

　　4、进行泥塑教学，培养造型能力。

　　5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。

　　6、图案的设计（适度的夸张和概括），图案具有美感。

　　7、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。

　　8、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。

　　四、教学措施

　　1.选择适合小学生的生理、心理发展特点，从浅显易学出发，循序渐进，逐步提高学生的美术素质；

　　2.充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性思维；

　　3.选择生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣；

　　4.通过评价活动，了解学生的学习情况，及时总结教学经验，改进教学方法。

　　五、教学进度表

　　第一周9.1——9.2

　　认识美术

　　1第二周9.5——9.9

　　美术课工具布置

　　教师节贺卡

　　1第三周9.13——9.16

　　1.我驾神舟游太空

　　1第四周9.19 ——9.23

　　2.我们爱劳动

　　1第五周9.26——9.30

　　3.绿化家园

　　2第六周10.1 ——10.7

　　国庆放假

　　10.8——10.9

　　4.立体造型

　　2第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周10.10——10.14 10.17——10.21 10.24——10.28 10.31——11.4 11.7——11.11

　　11.14——11.18 11.21——11.25 11.28——12.2 12.5——12.9

　　12.12——12.16 12.19——12.23 12.26——12.30 1.2——1.6

　　1.9——1.13

　　5.自行车的故事

　　6.四季歌

　　7.美丽的孔雀

　　8.山外有山

　　9.灵壁奇石

　　10.飞流直下三千尺

　　11.字的创意设计

　　12.图形的联想

　　13.图形拼摆

　　14.黑白撕贴画

　　15.自制棋子

　　16.中国民间玩具

　　机动

　　绘画测试

　　2 3 2 1 1 1

　　3 2

　　2 1 2 1

一年级美术教学计划3

　　一、学情分析：

　　一年级的小朋友课堂常规还没有完全养成，学习习惯还比较差，注意力容易不集中等。因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。

　　二、教学目的，任务：

　　1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。

　　2、学习美术的基础知识和基本技能。

　　3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

　　4、培养学生观察能力，想象能力，形象思维能力等。

　　三、教材重点，难点：

　　1、学习有关美术的基本知识和基本技能。

　　2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。

　　四、个人教研专题：

　　小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。应充分发挥美术教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄阶段的.学生情意和认知特征相适应，以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转成持久的情感态度。应将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用激发儿童学习美术的兴趣放在首位，使学生在听，想，说，玩，画等。"多元化"活动中愉快地主动获取知识，提高审美能力。

　　五、主要措施：

　　1、精心准备，做好课前工作。

　　2、运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。

　　3、多多实践，多多练习，掌握美术的基本知识和基本技能。

一年级美术教学计划4

　　一、学情分析：

　　新入学的学生第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇有趣好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上工艺制作上一定有着自己的创新思维想象能力和自己的个性，但这些会造成学习的不一致性习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦

　　因此，对待这些刚进入课堂的小朋友，我们在情感态度上要做出很大的努力，小学生在思维的想象力创新力方面发展的空间很大，所以我们要好好把握机会，激发孩子们对美术学习的爱好，让孩子们能发明美，有创新美的想法

　　二、教材分析：

　　本册教材共22课教学内容，教材内容丰富多彩，非常适合一年级小学生的年龄特征和成长需要;形式多样有趣，为学生设置了很有趣味的情境，注重学习过程中对美术活动的'多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习爱好，还能让学生开阔视野启迪思维，使他们在轻松愉快的氛围中创作学习，充分发挥了美术教育在促进学生全面发展中的积极作用，关注学生健康成长。为使教学更方便有效，在教学中根据实际情况灵便安排，适当补充利用本地可利用资源充实教学容

　　三、教学重点难点：

　　通过美术教学，培养学生对美术的爱好与爱好

　　熟悉色彩，了解美术学习用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具进行简单的美术活动

　　通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感健康的审美情趣和良好的品德情操

　　培养学生观察能力想象能力形象思维能力等

　　四、教法学法

　　认真备课，精心打算教具和材料，常和班主任沟通做好课前打算工作

　　教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯

　　利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛

　　选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的爱好

　　运用讲故事猜谜等手段，激发学生学习美术的爱好

　　多示范多激励采纳多元化评价手段

　　注重学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极激励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创新能力

　　五、检测及评价：

　　1.平时成绩(考核采取课堂提问作业等多种形式相结合)占30%

　　2.学习态度(工具的打算)占20%

　　3.期末测试占50%

一年级美术教学计划5

　　在这学期，我会努力做好本学期的工作安排和备课等，虚心向大家学习，完善自我。

　　一、指导思想

　　以小学《美术课程标准》为指导依据，认真贯彻基础课程的决定，围绕区、校“减负提质”工作重点，加大课堂教学的研究与绩校本教研的力度，努力提升教师的专业素养和课堂教学水平。通过校本教研，开展有效校本研修活动，促进美术教学的发展。本学期以推进课堂教学改革，进行课堂教学实效评价为重点工作，抓落实促规范，全面实施素质教育，积极推进特色学校的建设。开展课堂教学改革研究、教育教学评价研究，提高教师业务水平和实践能力。

　　二、教研活动的工作思路

　　1、集体研究制定美术学科教学计划，确定教学内容和教学进度，每位教师写出所教年段的学科教学计划交教导处。确保学生学有所获、知识和能力都有所进步和提高。

　　2、课程的改革不仅是内容的改革，也是教学过程和教学方法的改革。狠抓教师的基本功，认真备好上好每一节课，规范常规教育，努力学习美术知识，把提高教师的`业务素质落到实处。

　　3、每位教师在教研组内上好一堂研究课，认真听课评价，并做好一份优秀的教学设计，承担一次中心发言。从而全面提高美术学科教师的专业素质和理论水平。

　　4、协助学校搞好特色学校的建设。做好学校各项活动的宣传工作。

　　5、扎实开展学校的特色增彩活动，并与综合学科教师一起座谈和交流活动经验。

　　6、在全校学生中征集绘画、书法作品，做好本学期参加全国第七届少儿美术作品展评的整理、归类、选送等工作。

　　三、计划具体措施

　　1.以参加每周一学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅有组织有计划地进行学习。(重点做好校园规范字的书写与落实。)认真做好每次的教研记录。根据学习内容，结合实际教学情况，反思自己的教育教学行为并进行实践。

　　2.探索培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、在教学中实施素质教育、课堂教学评价标准等方面进行探索。利用艺术团与“2+2活动”这一平台培养一批美术特长生。

　　3.充分利用自身信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。

　　四、本期具体活动安排

　　9月份：

　　1、讨论制定美术校本研修计划和本学期研修主题。

　　2、结合本校实际教学情况，修改制定本学期教学计划，积极推进特色学校建设。

　　3、讨论、交流细化艺术团教学计划和“2+2”美术活动计划。

　　4、每周星期一、星期四开展美术艺术活动。

　　10月份：

　　1、加强美术教学的常规管理，认真撰写美术教案及教学意图、教学后记，做到教学五认真。

　　2、教师参加全区美术学科研究课活动，积极开展备课研究活动。

　　3、美术老师相互听课，加强交流与讨论，每周至少听2节美术课，认真写好听课评价。

　　4、做好研究课的上课、听课、评课的研讨和交流工作，改进课堂教育教学能力，促进课堂教学质量。

　　5、根据学校安排，培训童心书画社的学生为儿童节现场绘画作好准备。

　　11月份：

　　1、评课，并与综合学科老师讨论、交流，做好一次中心发言。

　　2、征集全校学生绘画、书法作品，做好参加全国第七届少儿美术作品展评的选送工作。

　　3、积极组织学生参加校、区、全国绘画比赛。

　　4、培训学生，争取在比赛中取得好成绩。

　　5、中国画基本技能培训与欣赏。

　　12月份：

　　1、上交教案、听评课本、教学反思、美术课教学反思、读书笔记等资料。

　　2、组织美术期末考核。

一年级美术教学计划6

　　学一年级下学期美术教学计划

　　一、所教年级现状分析：

　　一年级现在教学班二个，这些学生大部分接受了幼儿园教育，也接受了半年的小学教育，接触一些简单绘画。但由于年龄较小，所以还处于儿童涂鸦期，大部分学生的绘画简单稚拙，构图单纯。尽管这样，每个学生对美术都抱有浓厚的兴趣，积极向老师学习绘画知识，提高自己的绘画水平，这其中一些学生由于资质较好，接受能力快，很快成为班里的美术尖子生。那些没有受到学前教育的小同学，则美术能力较差，所以缺乏学好的信心，对学习美术的态度不够端正，需要教师着重帮助教育。

　　二、教学目标

　　1、尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法，大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

　　2、尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

　　3、观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

　　4、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

　　三、教学内容

　　造型、表现学习领域：

　　1、在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用颜色。

　　2、在美术表现活动中，大胆地采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

　　3、尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。

　　4、通过各种方式的实物拓印，产生肌理，获得视觉和触角的感受。

　　5、用黏土等可塑性材料，通过揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等方法进行简单器皿和动物形象的造型。

　　6、用单色、彩色纸以及废旧画报、挂历，采用折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型，表现生活中观察到的事物或想象中的事物。

　　设计、应用学习领域：

　　1、以游戏的方式，观察或触摸各种实物，进行感官体验，并作简单的组合造型。

　　2、用自然硬质媒材或人工硬质媒材，通过拼摆、粘接、堆积、组合等技法进行造型游戏。

　　3、以游戏的方式，用单色或彩色纸，采用折、剪、撕等方法进行平面造型为主的练习。

　　4、安全地使用材料和工具。

　　欣赏、评述学习领域：

　　1、走出教室，观赏校园和所在地的景色。

　　2、欣赏自己和同学创作的美术作品。

　　3、了解、欣赏我国民间美术作品，感受造型和色彩的特点。

　　4、通过观摩录像、画册，对中外优秀的卡通艺术形象进行欣赏和讨论。

　　5、到阅览室翻阅画册，观看学生美术作品，找出最喜爱的一件作品，并说明理由。

　　6、欣赏木偶戏和皮影戏的人物造型，通过录像或实地观看木偶或皮影戏的表演片段。

　　7、欣赏中外画家描绘儿童生活的美术作品。

　　综合、探索学习领域：

　　1、利用各种材料特点，采用造型游戏的方式表现出自己的想象，创作出艺术作品，并发表自己的感受。

　　2、结合语文、音乐等学科内容进行美术创作，共同设计、布置学生美术作业展览或美化教室。

　　3、根据儿歌、童话设计和制作头饰或面具等，并表演舞蹈、童话剧等。

　　4、用各种材料制作小型商品，并布置成小小超市，模拟商品交易过程。

　　11、一年级美术下学期教学工作计划

　　一、学生现状分析：

　　各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不一样而不一样，造成他们对美术课兴趣的不一样，因此，在课堂上的理解潜质便有所差别。

　　每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的能够作为较差的老师。年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，发奋使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。

　　二、教学目标：

　　（一）低年级段

　　1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。

　　2、学习并领悟简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。

　　3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自我，让学生自我主动了解作品的题材及资料的安排，锻炼其欣赏潜质及水平。

　　4、能够尝试运用不一样的绘画工具进行绘画创作，从中感受不一样的美。（情感美文）

　　5、让学生能够尝试进行比较钟爱的主题创作画。锻炼学生的想象潜质及创作潜质，给学生一个自由想象的空间。

　　（二）中高年级段

　　1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏潜质，审美水平，领悟优秀绘画技巧及绘画形式。

　　2、透过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现潜质、掌握多种形式的绘画技巧。

　　3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增强其民族自豪感。

　　4、对美术字有务必的认识，对其作用有务必的了解，能够立设计出适合务必主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。

　　5、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。

　　（三）无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学习并领悟发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决疑难。

　　三、教学措施：

　　1、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。（公司口号）

　　2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的.向往与追求。

　　3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。

　　4、在新课改形式下，教师要转变观念，发奋领悟新课改相关理念，领会课改精神，关注每一位学生，让学生透过美术课的领悟得以身心健康的发展，同时实现教师与新课程的共同成长。

　　5、注重美术课程与生活经验紧密联系，使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力，提高审美意识、潜质，增强学生对大自然和人类社会的钟爱及职责感，发展学生创造完美生活的愿意与潜质。

　　6、注意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生为课文插图，为日记作文配图；结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。

　　12、一年级美术下学期教学工作计划

　　岁月如梭，转眼一个学期又开始了。在这一个学期正当中，我会以一个新任教师的身份努力做好本学期的工作安排和备课等，虚心向大家学习，完善自我。我对一个学期中的美术课小学美术教学工作计划如下：

　　一、教学工作：

　　在教育教学工作中，我会认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在上课前备好课，分析教材，在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到一定的基础知识，掌握美术的基本技能和技巧，同时也要学会判断美和创造美，提高学生的审美能力，并培养他们自主创作的能力。

　　（一）力图做到富有情趣和启发性。

　　倡导学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习美术，自觉地培养创新精神和美术实践能力，通过学习美术提高生活质量。

　　（二）注重去激发学生学习美术的兴趣。

　　充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的特装价值，让学生形成基本的美术素养。

　　（三）在美术教学中，还要注重面向全体学生。

　　以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。

　　二、自身素质：

　　课堂之余，从理论和实践中提高自己，完善自己，补充自身专业知识。并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作。

　　三、工作目标：

　　1、继续深化课程，不断用新课程理念充实头脑。

　　2、整合教育资源，加强“活动化”课堂教学研究。

　　3、通过开展丰富多彩的美术活动，提高学生的综合素养和能力。

　　4、加强业务学习，提高美术教师素质，保证教学质量。

　　四、主要措施：

　　（一）加强业务学习，潜心教学研究利用业余时间读书看报，及时了解美术教育动态、学习新的教育理念和教学方法。加强专业学习，提高教师素质。

　　（二）积极参加特长活动中与学生的互动。根据教师自身的特点，结合学生的爱好和特长，开展多种形式的美术校本课程，让学生在美术学习中发展思维，增长见识。

　　（三）开展美术活动课，提高学生美术学习兴趣。

　　五、其他方面：

　　配合学校做好各种宣传工作，让学生逐渐形成良好的学习习惯和行为习惯。积极参加上级部门组织的美术活动，开阔学生的视野，提高审美情趣。

　　总之，通过认真备课、上课。做好课前的各项准备活动，拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到教学效果。

一年级美术教学计划7

　　一、学情分析（包含成果状况分析）：

　　一年级的学生想象力比较丰厚，绘画才能较幼儿园

　　也有了较大进步，是敏捷进步艺术才能的好时机。学生对美术学习的根本办法已根本了解并习气，对一些绘画构图上色，手艺剪贴制造的技术也有了必定的知道，根本能够完成较完整的作品，在立异思想上，一些学生能对事物发散思想，有些想法还非常独特，但还有一部分学生在这方面的才能还比较欠缺。

　　二、教材分析：

　　一年级美术教育计划分造型与表现、设计与使用、赏识与评述、归纳与探求等课型，其间归纳与探究课比重较大，首要培育学生归纳才能和绘画才能和手艺制造技术的探究。以训练着手才能和知道感触才能的绘画和手艺制造课题为根底，其间包含绘画、画、拼、剪、贴、彩泥等，在内容方面，题材显得更为丰厚和多彩，有平常学生生活中常见的，也有一些不常见的、比较新颖的，对调集学生学习的.积极性很有利。

　　三、教育目标：

　　1、通过轻松的教育游戏，让学生知道和了解五花八门的作画办法，知道和了解绘画画根底知识，学习绘画及手艺制造的根本办法、概念、技巧等，并能够运用在作品中，训练着手才能。

　　2、培育学生造型技术，培育学生的创造性思想，培育学生对美好事物的感知才能。

　　3、培育学生健康的审美情味，用美学的眼光去调查事物，进一步培育学生对美术术的爱好，学会感触身边的事物及美感，完善人格。

　　4、培育杰出的讲堂习气，学习习气。

　　5、继续熟悉水彩画的资料工具及其使用办法。

　　四、教育措施（含“培优辅差”措施）

　　1、加强直观教育，发展学生的思想才能，加强教具的演示和学具的操作。这样能够调集学生多种感官参加美术学习，不仅能够活跃讲堂气氛，并且能够让学生在调查、操作、表述中学会思想，使学生自始至终保持高涨的学习热心，大大激起发了学习的爱好，收到了杰出的教育效果。

　　2、运用电教媒体，激起学生的学习爱好。

　　3、优化讲堂结构，精心设计讲堂情形，倡议学生从广泛的生活、天然、文化情形中学习，发展了学生的调查才能、言语描绘才能，着手操作才能与自我反思才能。

　　五、教育进度与检测安排：

一年级美术教学计划8

　　一、指导思想：

　　我们应进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学理念和理念，用“三学四学”的高效课堂理论来指导自己的教学工作，使美术教学取得新的突破。

　　二、教学目标：

　　根据中高年级学生的心理特点和学习情况，通过美术教学，将欣赏、绘画、剪纸和工艺融为一体，采用各种有趣、吸引人的教学方法，拓宽学生的艺术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受传统的基本功和色彩教学。设计和手工继续深入学习。提高学生对艺术的兴趣和爱好，拓展艺术知识，更好地提高审美和实践能力。并在“三学四学”的`教学模式中培养学生的观察、记忆、思维、想象和实践能力。让学生在没有书本和课本的情况下，能够独立、大胆地完成学习任务。

　　三、具体工作：

　　1.继续加强美术“三学四学”高效课堂专业学习，深化课程改革理念。

　　这个学年，我会继续加强专业训练，利用我所有的时间，多学习，多实践，找出自己的不足，以“三学四学”的高效课堂教学讨论为主要研究活动，强化自己的专业能力，让自己从认识课改转变为深化课改。

　　2.课堂教学活动。

　　加强“三学四学”高效课堂教学理念、模式和教学方法的研究。在艺术课堂教学中，我们应该开展“艺术作为一种文化研究和文化传承”的教学研究同时，要充分发挥我们的创新精神，根据实际情况开发教材，应用新思想，尝试新的教学方法，不断提高我们的教学水平。在课堂上，将讨论交流、分工合作、数据调查、情景模拟、角色扮演和欣赏等教学活动有机结合，调动学生的积极性，开阔学生的视野，拓展学生的学习兴趣和技能。

　　3.组织学生多创作作品，参加各级各类比赛。

　　总之，在“三学四学”和高效课堂理念的前提下，美术教学活动以课程标准为准绳，旨在培养学生的兴趣、经验和知识，旨在培养学生良好的美术素养和扎实的美术基础知识，学习简单的美术技能和美术创作意识，从而提高美术教学质量。

一年级美术教学计划9

　　一、让大家认识我

　　1、显性内容与目标：

　　1、通过游戏活动引导学生初步体验媒材，并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。

　　2、培养初步的对艺术作品的感知能力、造型能力及口头发表的能力。

　　隐性内容与目标：在游戏中体验造型表现活动及与认交往的乐趣，初步建立集体观念大胆表现自我的自信心。

　　二、看谁涂得更好看

　　显性内容与目标：

　　1、熟悉创作工具，认识常用颜色以及不同风格线条的表现。

　　2、引导学生体会不同笔触、不同画材赋予画面的不同效果。

　　隐性内容与目标：培养创新精神和探究学习的意识。

　　三、滚动乐园

　　显性内容与目标：

　　1、通过师生共同创设的有趣味的感知活动，触发学生去发现和思考物体特征、形状。

　　2、随意大胆的使用绘画工具表现出感受到的滚动现象。

　　隐性内容与目标：培养学生有序友好的合作游戏，学会观察和提出问题。

　　四、泥巴真听话

　　显性内容与目标：

　　1、通过玩泥巴的游戏活动体验感受泥性，尝试并掌握几种玩泥的基本方法。

　　2、通过对玩泥过程知识与技巧的探索，培养初步的感知能力。

　　隐性内容与目标：通过游戏活动共享玩泥巴的快乐，初步培养热爱大自然的情感、与人合作的能力及发现问题的能力。

　　五、剪剪撕撕画画贴贴

　　显性内容与目标：

　　1、通过体验以纸材为主的造型表现活动，初步认识及掌握撕纸添画、剪纸的欣赏改革、创作制作方法。

　　2、欣赏感受剪纸、撕纸艺术之美，学习剪纸、撕纸造型表现的方法，运用想象力进行作品创作，并能大胆发表看法。

　　3、培养观察感知、审美能力，提高创作能力。

　　隐性内容与目标：通过欣赏体验，感受剪纸、撕纸艺术的美，领略多种艺术文化，激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣，形成初步的环保意识及与人合作的意识。

　　六、花点心

　　显性内容与目标：

　　1、通过教学活动让学生体会和发现生活中的美，并以自己的创作性制作活动加深体验。

　　2、初步尝试立体造型所带来的乐趣，感受立体造型和色彩搭配的基本方法。

　　隐性内容与目标：锻炼学生细心观察和大胆创造的精神。

　　七、五彩路

　　显性内容与目标：

　　1、让学生体会和发现生活中的美，并以自己的创作性制作活动加以提炼。

　　2、初步尝试应用拼贴画的基本方法进行创作。

　　隐性内容与目标：培养学生细心观察和大胆创造的精神。

　　八、美丽的天空

　　显性内容与目标：

　　1、学习剪贴画和绘画的基本技法。

　　2、体验各种绘画工具和不同材料的使用效果。

　　隐性内容与目标：尝试用纸、剪子、胶水等工具和材料自由大胆的把所感所想表现出来，提高学生的合作精神和创新精神。

　　九、谁画的鱼最大

　　显性内容与目标：

　　1、初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象之间的关系，知道大小是在对比中产生的。

　　2、能大胆作画，充满画面画一条大鱼。

　　隐性内容与目标：通过本课的学习，运用所学的知识画一条漂亮的充满画面的大鱼。

　　十、让我的飞机上蓝天

　　显性内容与目标：

　　1、用探究合作的学习方法研究折叠飞机的方法，鼓励学生在自己的折纸飞机上创新。

　　隐性内容与目标：提高学生涂色及色彩搭配的技巧。在画画、折折、剪剪中了解彩笔、剪子和纸张的性能。

　　十一、画汽车

　　显性内容与目标：

　　1、通过对汽车的观察分析，学习概括表现不同种类的汽车。

　　2、培养学生的感知和形象思维能力以及造型的能力，发展综合学习能力。

　　隐性内容与目标：在学习过程中培养学生的学习兴趣和主体意识，创新精神，发展个性。

　　十二、卡通明星总动员

　　显性内容与目标：

　　1、通过欣赏中外卡通形象，使学生对卡通进行理性的了解。

　　2、通过学生之间的交流，使小朋友了解更多的卡通形象并能够用自己的语言描述喜爱的卡通形象。

　　3、初步尝试用自己喜爱的色彩装扮卡通形象，或以拼贴、重组等简单方式设计自己的卡通明星。

　　隐性内容与目标：培养学生热爱集体、善于合作的品质。

　　十三、大家一起画

　　显性内容与目标：

　　1、了解、体验、感受绘画的多种不同媒材的特点。

　　2、培养学生造型能力、合作学习的能力和语言表达能力。

　　隐性内容与目标：培养学生对美术活动的乐趣，通过集体做画感受个人在集体中的作用。

　　十四、巧用纸餐具

　　显性内容与目标：

　　1、尝试使用各种废旧材质进行造型。

　　隐性内容与目标：创新精神、合作精神的培养。

　　十五、多彩的拉花

　　显性内容与目标：

　　1、学习、欣赏及制作拉花的方法，能够剪制一种以上的拉花并能设计出多种用途。

　　隐性内容与目标：通过活动增进相互合作意识及师生、生生间的情感。培养环境保护和美化环境意识。在学习活动中能举一反三的进行探究。

　　十六、神气的小厨师

　　显性内容与目标：

　　1、启发欣赏探索了解相关美食的知识，探索制作食品的方法。

　　2、了解美食文化，培养热爱劳动、珍惜食物的良好生活习惯和热爱家乡、热爱中华民族传统文化的思想感情。

　　3、感受各种材料特性，进入小厨师的角色，探讨巧妙运用材料把自己喜爱的食物表现出来。

　　隐性内容与目标：感受食品的艺术之美，学习欣赏食品的方法，培养欣赏热爱劳动。

　　十七、漂亮的建筑

　　显性内容与目标：

　　1、在美术游戏中尝试以不同纸材组织画面，体验造型快乐。

　　隐性内容与目标：创新精神、集体合作精神以及对生活的热爱。

　　十八、妈妈和孩子

　　显性内容与目标：

　　1、接触多种艺术表现形式，感受美术的多样性。

　　2、学习观察艺术作品的造型、色彩、材质、表现方法及主题思想，并结合作品展开联想，发表对作品的看法。隐性内容与目标：感受母爱的伟大，并用爱心去对待家人、朋友与师长同学。提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施根据本班学生实际与个人的`目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体措施（合作的学习方式、学科实践活动、创造性的培养、电教辅助教学、评价的改革、减负手段等）合作的学习方式：分小组（或者自由结合成小组）进行讨论和研究。例如：戏剧表演时，可以让学生自由结合或按照已经分成的小组，各自分角色进行排练和表演。特别是本组所要表演的剧情，可以根据自己小组对内容的理解而改变，这就需要小组成员充分的协作，才能共同完成。学科实践活动（每学期2次）：

　　1、第14课《巧用纸餐具》在学习了本课之后，让学生们在家里注意搜集一次性纸餐具并进行加工利用，期末进行“便废为宝”的展览。

　　2、第15课《多彩的拉花》学习之后，启发学生思考出更多的做拉花的方法，之后将自己的作品装饰在元旦联欢会上。创造性的培养：在每个单元的学习之后，激励学生创造性的进行研究和探索。了解本单元的学习情况，同时设想自己在此方面进一步学习的方式、方法。

　　电教辅助教学：

　　1、录音机、录音带、VCD（机、光盘）。

　　2、电子课件。

　　3、上网（适合学生学习、教学使用得当的网站）。评价的改革：由过去强调优劣、确定等级、考试选拔的评价方式转向着眼于提高每个学生艺术能力、尊重学生个性差异与程度差异的评价方式，使每个学生获得成功感。

　　五、全册教学进度

　　周次

　　内容

　　第一周、让大家认识我

　　第二周、看谁涂得更好看

　　第三周、滚动乐园

　　第四周、泥巴真听话

　　第五周、剪剪撕撕画画贴贴

　　第六周、花点心

　　第七周、五彩路

　　第八周、美丽的天空

　　第九周、谁画的鱼大

　　第十周、让我的飞机上蓝天

　　第十一周、画汽车

　　第十二周、卡通明星总动员

　　第十三周、大家一起画

　　第十四周、巧用纸餐具

　　第十五周、多彩的拉花

　　第十六周、神奇的小厨师

　　第十七周、漂亮的建筑

　　第十八周、妈妈和孩子

　　第十九周、期末评价

一年级美术教学计划10

　　一、教材分析

　　本册教材依据美术课程标准精神，锁定阶段教学目标，针对一年级学情，从轻松随意的学习形式出发唤起学生对美术学习的兴趣。本册教材共设置22个课目，包含了22个教学活动，以学生体验为中心，尝试、感受不同工具材料及使用技能，感受及认识常用形与色，重视良好学习习惯的养成。强调美术教学过程的情趣性，在开放的教材体系中提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生美术素养和实践能力，培养创新意识，促进学生的前面发展。

　　二、学情分析

　　一年级共有5个班，该年级段学生刚进小学校园，注意力集中时间较短，活泼好动，好奇心重，教师应以加强学生行为习惯的养成教育为重点，结合游戏、讲故事等方法来吸引他们的注意力。该年级段学生十分喜爱各类美术活动，想象力丰富、大胆，对形、线、色的认识感性、真诚，是儿童画表现的黄金时期，在手工活动中技能运用有限，但是造型稚拙别有情趣。

　　三、教学目标

　　1、知识

　　造型。表现

　　体验不同绘画工具，学习正确使用方法，用想象画、记忆画等形式，以及用纸材、泥材等多种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由表现所见所闻、所感所想，体验造型活动乐趣。

　　设计。应用

　　观察身边用品，初步了解形状与用途的关系。尝试不同工具，纸材、泥材等媒材，安全的使用材料和工具，发挥想象，进行简单的组合和装饰，体验设计制作活动的'乐趣。

　　欣赏。评述

　　欣赏学生感兴趣的儿童画、古代原始岩画等美术作品的形与色，用简短的话语大胆表达自己的感受。

　　综合。探索

　　采用造型游戏的方式，或以造型游戏与语文、数学等学科内容相结合的方式，进行想象、创作和展示。

　　2、能力

　　能正确、安全使用各种工具和材料，能大胆、自由地表达自己的观察感受和想象，能仔细观察、大胆想象进而创作出反映自己学习水平的绘画及手工作品。

　　3、情感

　　对各类美术活动感兴趣并积极参与，在美术学习中增强亲近自然、热爱生活的意识。

　　四、教学重难点

　　重点：

　　1、尝试不同工具材料，学习其正确使用方法。

　　2、认识常用色，尝试用想象画、记忆画等形式进行绘画表现活动。

　　3、尝试用纸材、泥材等多种媒材料以及简便的工具，通过撕、折、叠、揉、搓、压等方法，进行造型活动和设计。

　　4、欣赏自然美景及学生感兴趣的美术活动，交流想法并评述。

　　5、在综合性美术活动中主动探索研究创造及综合解决问题。

　　难点：

　　1、运用针对性的思维训练方式启发大胆想象，运用细节描述和情景再现的方法抓住记忆画的要点。

　　2、在教师的示范指导下，尝试正确的泥工、纸工的基本操作技能。

　　五、教学措施

　　对于一年级学生做好组织教学，利用多媒体，充分发挥直观性演示，对低年级学生多做教师示范。

一年级美术教学计划11

　　全册教学理念目标：

　　造型表现：

　　初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

　　设计应用：

　　学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

　　欣赏评述：

　　观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

　　综合探索：

　　采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

　　全册重难点：

　　重点：

　　认识常用的色彩及形状，并能用英语表示各种色彩，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。

　　探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。

　　欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。

　　探索用线描的形式表现各种物体。

　　引导学生感知并发现食物之美，在教学中穿插双语教学，激发学生对美术课堂的兴趣。

　　难点：

　　学生对感受物体的发表，并用简单的英语口语来表示。

　　引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。

　　培养学生的创新精神，发展个性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。

　　领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的感受。

　　怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。

　　教学情况分析：

　　新入学的学生第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。

　　措施：

　　教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。

　　利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。

　　选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式并渗透美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣。

　　注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。

　　全册课时安排：

　　本册课时共28课时新课，机动三至四课时，考核二课时。

　　全册教学内容、课时及单元课时计划

　　课题课时教学目标教学重难点教具准备

　　第一课让大家认识我

　　1认知：通过游戏活动初步认识常用色彩几形状，体验不同媒材工具的使用效果，并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。

　　情感：在游戏活动中体验造型表现活动及人交往的乐趣，初步建立集体观念与大胆表现自我的自信心。

　　能力：通过对作品、媒材、工具、制作过程的体验及探索，培养初步的对艺术作品的感知能力、造型表现能力及口头发表能力。重点：感知体验剪贴艺术的美，学习以色彩、形状、线条的造型方法制作大树并介绍自己、发表想法。

　　难点；自我介绍及感受的发表，树干的制作、树叶的粘贴布局。剪刀、彩色卡纸、水彩笔、树的盆栽。

　　第二课花狮子

　　1认识不同颜色欣赏中国传统的民间绘画的特色

　　重点：难点：欣赏农民画的特色，学会评价作品，培养学生的绘画创新能力，拓展思维。图片、绘画工具

　　看谁涂得更好看

　　1应知：熟悉工具，认识颜色

　　应会：不同风格线色的表现

　　隐性：创新精神，集体合作意识。

　　重点：在美术游戏中学会使用画纸，尝试以不同画材组织画面。

　　难点：引导学生会不同笔触、不同的画材赋予的不同效果。油画棒、水彩笔、颜料

　　第三课滚动乐园

　　1应知：在感知活动中，触发学生发现和思考物体特征、形状。其中感知行为是显现的，发现问题和思考问题是隐性。

　　应会：1、会有序而友好地合作游戏，隐性的道德行为。

　　2、会观察和提出问题，包含着内在的隐性活动。3、随意大胆地使用绘画工具表现出感受到的或想到的滚动现象，创作出有故事情节的画面。重点：通过师生共同创设的有趣味的感知活动，调动学生的积极性，发挥体验和表现的能力。

　　难点：引导学生边线自己所见所闻、所感所想。在感知基础上启发学生发散思维，展开创作。各种能滚动的物件与画笔

　　第四课泥巴真听话

　　1认知：通过玩泥巴的游戏活动体验感受泥性，尝试并掌握几种玩泥的基本方法。

　　情感：通过游戏活动，共享玩泥巴的快乐初步培养热爱大自然的情感。

　　能力：通过对玩泥过程知识及技巧的探索，培养初步的感知能力、口头发表能力、与人合作能力及发展解决问题的能力。

　　重点：探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。

　　难点：感受、探索、泥性及口头发表。教师：不同干湿的泥材。学生：小水桶、毛巾、可塑泥、印纹的硬物

　　第五课剪剪撕撕画画贴贴

　　认知：通过体验以纸材为主的造型表现活动，初步认识及作为撕纸添画、剪纸的欣赏方法、创作制作方法。

　　情感：通过欣赏体验，感受剪纸、撕纸艺术的美、领略多种艺术文化，激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣。

　　能力：培养观察感知、审美能力、提高创作能力。

　　重点：欣赏感受剪纸、撕纸艺术之美，学习剪纸、撕纸造型表现的方法，运用想象进行作品创作并能大胆发表看法。

　　难点：作品创作及发表。教师：收集撕纸剪纸作品、图片等。学生：收集旧的纸张、剪刀、胶水、油画棒

　　第六课花点心

　　1通过教学活动，让学生体会和发现生活中的没，并以自己的`创造性制作活动加深体验。初步尝试立体造型所带来的乐趣，感受立体造型和色彩搭配的基本方法。锻炼学生细心棺材和大胆创造的精神。重点：难点：由于儿童更注重物质的感受，所以在教学中应着重引发孩子对花点心的漂亮外表的认识，而不应过于注重是否好吃。虽然需要学生掌握一定的制作技法，但此时应更关注创作的结果。彩色橡皮泥、垫板等。

　　第七课五彩路

　　1通过教学活动，让学生体会和发现生活中的美，并以自己的创造性活动加以提炼。初步尝试应用拼贴画的基本方法进行创作。学习应用适当的工具、运用造型创作和色彩搭配进行创作，培养学生细心观察和大胆创造的精神。重点：难点：在儿童心目中，现实生活中的道路的色彩是单调的。关键在于教师如何引导学生将细致观察和大胆想象与丰富的色彩相结合来完成创作。废旧纸张、剪刀、胶水、水彩笔或油画棒

　　第八课美丽的天空

　　显性目标：学习剪贴画和绘画技法的同时，提高学生的合作精神和创新精神。

　　隐性目标：尝试用纸、剪刀、胶水、吹塑纸、水粉色等多种工具和材料，通过想想、看看、做做、画画等方法，自由、大胆地把所感所想表现出来，体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用色。重点：用绘画或剪贴画的方法表现一幅美丽的天空。难点：作业的新颖和富有情趣。绘画工具与手工工具。教师名家有关天空的作品

　　第九课让我的飞机上蓝天

　　1显性目标：用探究、合作的学习方法研究折纸飞机的方法，鼓励学生在自己的折纸飞机上创新。

　　隐性目标：提高学生涂色及色彩搭配的技巧；在画画、折折、剪剪中了解彩笔、剪子和纸张的性能。重点：学习折纸飞机的方法和简单的装饰。难点：作品的新颖，折法上的变化。各种飞机的范作、彩色纸、工艺课常规用具

　　第十一课画汽车

　　显性目标：通过对汽车的观察和分析，学习概括、表现不册类型汽车的外形特征；在对汽车的观察、分析、表现过程中培养学生的感知和形象思维以及造型能力。

　　隐性目标：在学习过程中，培养学生的学习过程和主体意识；培养学生的创新精神，发挥个性。重点：不同种类汽车的外形特点表现。难点（同上）各种玩具汽车名车图片

　　第十二课卡通明星总动员

　　显性目标：欣赏各种卡通明星，认识到卡通形象的造型与色彩的夸张性。初步尝试用自己喜爱的色彩装扮卡通或以拼贴、重组等简单方式设计自己的卡通明星。

　　隐性目标：引导学生大胆的发表自己的感受，初步树立真、善、美的价值观念，培养学生热爱集体，善于合作的精神。重点：放在对卡通形象形与色的认识，让学生充分发表对卡通形象的感受。难点：用语言描述卡通形象。卡通明星片卡通动画片

　　第十三课大家一起画

　　1显性目标：了解、体验、感受绘画的多种不同媒材的特点；培养学生的造型能力、合作能力和语言表达能力。

　　隐性目标：集体作画感受个人在集体中的作用。重点：拓宽学生对工具、材料的认识。

　　难点：火车形象的表现。装有水的矿泉水瓶、沙子、小木棒、火车的录像。

　　第十四课巧用纸餐具

　　显性目标：尝试使用各种废旧材质进行造型。

　　隐性目标：培养学习创新意识、集体合作精神。重点：根据不同材质形态，使用多种手段进行新的造型表现。难点：对于不同材质形态的联想迁移。彩色卡纸、工艺课常规用具、各种材料、范作。

　　第十五课多彩的拉花

　　1认知：学习欣赏及制作拉花的方法，能够剪制一种以上的拉花并能设计出多种用途。

　　情感：通过活动，增进相互合作意识及师生、生生间的情感，培养保护环境的意识。

　　能力：通过学习，培养学生感知、观察思考及探索能力，能主动尝试以不同的媒材工具，探索各种造型方法。重点：通过自主、合作探究的学习欣赏及制作拉花的方法，并能为拉花设计出多种用途。在学习活动中能举一反三进行探究。难点（同重点）多种拉花作品常规用具、教师收集一些以拉花装饰的环境图片、美化生活图片。

　　第十六课神气的小厨师

　　显性目标：感受食品艺术之美，学习欣赏食品的方法；感受各种材料特性，进入小厨师的角色，探讨巧妙运用各种材料把自己喜爱的食物表现出来。

　　隐性目标：了解美食文化，培养热爱劳动、珍惜食物的良好生活习惯和热爱家乡、热爱中华传统文化的思想感情。重点：引导学生感知并发现食物之美。难点：启发想象，探索了解美食的相关知识。多方面搜索与食品有关的图文资料，各种用以制作食物的资料和工具，食物欣赏图片。

　　第十七课漂亮的建筑

　　显性目标：尝试使用不同纸材，体验造型快乐。

　　隐性目标：培养学生的创新精神、集体合作精神，以及对生活的热爱。重点：在美术游戏中尝试以不同纸材组织的画面。难点：引导学生体会不同纸材赋予作品的不同感受。收集各种建筑物图片，艺术作品图片。

　　第十八课妈妈和孩子

　　显性目标：接触多种艺术表现形式，感受美术的多样性。通过欣赏认识艺术作品表达的主题思想；学会观察艺术作品的造型、色彩、材质、表现方法，表达自己的感受，结合作品展开联想，发表对作品的看法。

　　隐性目标：通过欣赏妈妈和孩子为主题的艺术作品，感受世间母爱的伟大。认识到人与动物都生活在爱中，被妈妈爱是无比的温暖，小朋友同样要珍惜这份爱，要爱自己的妈妈，用心去对待家里的人、同学、老师、班集体。重点：让学生发表对艺术作品的感受，体会艺术作品中表现的母子之情，观察艺术作品中妈妈对孩子爱的不同表达方式，使小朋友认识到妈妈的爱渗透在是常生活中的一点一滴。难点；让小朋友学习观察艺术作品，对艺术作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的感受。各种欣赏图片，具有代表性的表现母爱的资料。

　　第十九课考核

　　1、了解本学期学习的总体情况。

　　2、选择具有典型的绘画课和工艺课作为考核的对象。

　　重点：培养学生的创新精神，对各种绘画的了解程度，总结不足之处。

　　难点：（重点）

一年级美术教学计划12

　　本学期一至六年级教材难度及灵活性有相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩之处，所以学习起来，有一定的困难，但由于内容丰富、五彩纷呈，引人入胜，如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色彩方面的知识等课程为课堂增添许多轻松愉悦气氛。特别是五年级美术课本的内容在以往的绘画课为主的基础上增添了许多手工趣味性的内容，且要求通过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动学生的创造天性，让学生在玩乐中得到全方面的发展。

　　一、学生现状分析：

　　各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。

　　每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。

　　二、教学目标：

　　(一) 低年级段

　　1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。

　　2、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。

　　3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏能力及水平。

　　4、能够尝试运用不同的'绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。

　　5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象能力及创作能力，给学生一个自由想象的空间。

　　(二)中高年级段

　　1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。

　　2、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。

　　3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增强其民族自豪感。

　　4、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立设计出适合一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。

　　5、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。

　　(三)无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决疑难。

一年级美术教学计划13

　　一、学生情况分析：

　　一年级共有一百三十多个人，分4个班级。对美术基础知识了解的较少，有的学生对色彩的色相分不清，对形的概念不清，动手的能力较弱。本学期主要是让学生尝试不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的变化与魅力。感受美术所带来的'乐趣。

　　二、教材分析：

　　本册教材有五个单元共二十课，以素质教育为导向，以促进学生的全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基础特征的美术教材新体系。注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合一年级身心特点的教学内容设计课题。

　　三、教学目的任务：

　　1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。

　　2、学习美术的基础知识和基本技能。

　　3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

　　4、培养学生观察能力，想象能力，形象思维能力等。

　　四、教材重点，难点：

　　1学习有关美术的基本知识和基本技能。

　　2培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。

　　五、提高教学效率的主要措施;

　　1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。

　　2、重视想象画，主题画的训练，以开发学生丰富的想象能力，并能把自己所想象的表象在美术作品中。

　　加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物。

　　六、教学进度安排表：

　　周次课时教学内容

　　111、大家一起画

　　222、花花绿绿的糖纸

　　323、绕绕涂涂

　　414、有趣的拓印

　　515、我的太阳

　　626、奇妙的撕纸添画

　　727、做拼音卡片

　　828、小鸟找家

　　929、鸟语花香

　　10210、小动物盖房子

　　11211、数字变变变

　　12212、会飞的娃娃

　　13213、猜猜我是谁

　　14214、变脸

　　15115、穿花衣的热带鱼

　　16116、寻找美丽

　　17117、亮眼睛

　　18118、美丽的铅笔头

　　19119、花儿朵朵

　　19120、小小食品店

　　20复习考试

一年级美术教学计划14

　　一、教学情况分析：

　　一年级小朋友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。

　　二、教学目标和要求：

　　1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

　　2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

　　3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

　　4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

　　三、全册重难点：

　　（一）重点：

　　1、认识常用的色彩及形状，并能用英语表示各种色彩，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。

　　2、探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。

　　3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。

　　4、探索用线描的形式表现各种物体。

　　5、引导学生感知并发现食物之美，在教学中穿插双语教学，激发学生对美术课堂的兴趣。

　　（二）难点：

　　1、学生对感受物体的发表，并用简单的英语口语来表示。

　　2、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。

　　3、培养学生的创新精神，发展个性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。

　　4、领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的感受。

　　5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。

　　四、措施：

　　1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。

　　2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。

　　3、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣。

　　4、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。

　　五、全册课时安排：

　　第一周：大家一起画

　　第二周：花花绿绿的.糖纸

　　第三周：绕绕涂涂

　　第四周：有趣的拓印

　　第五周：我的太阳

　　第六周：奇妙的撕纸添画

　　第七周：做拼音卡片

　　第八周：小鸟找家

　　第九周：鸟语花香

　　第十周：小动物盖房子

　　第十一周：数字变变变

　　第十二周：会飞的娃娃

　　第十三周：猜猜我是谁

　　第十四周：变脸

　　第十五周：穿花衣的热带鱼

　　第十六周：寻找美丽

　　第十七周：亮眼睛

　　第十八周：美丽的铅笔头

　　小学一年级的美术教学计划4一、全册教学目标：

　　（一）绘画

　　1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟悉的、喜爱的事物，体会表现的喜悦。

　　2、用硬笔线描的方法，绘制简单动植物。

　　3、继续学习以平涂为主的硬笔着色方法。

　　（二）工艺

　　1、学习简单的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。

　　2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简单图形。

　　3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简单的泥工模型。

　　（三）欣赏

　　1、观赏有趣的动、植物。

　　2、欣赏富有童趣的儿童画。

　　3、欣赏儿童题材的美术作品。

　　二、全册重难点：

　　（一）重点：

　　1、用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植物，线条要求流畅，色彩丰富，构图饱满，造型大胆、夸张，生动活泼，富有一种童趣。

　　2、传授折纸的方法和步骤，并进行一系列练习。

　　3、学习用费材料进行简单纸工制作练习。

　　4、欣赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。

　　（二）难点：

　　1、在绘画训练中，要求达到线条流畅，色彩鲜艳丰富，构图饱满，造型大胆、生动，富有儿童情趣以及创造性。

　　2、在工艺制作中，培养学生的造型能力，识图能力，培养良好的动手习惯，以及动脑创新能力。

　　3、在欣赏过程中，提高欣赏表达能力，培养初步的鉴赏美的能力。

　　三、教学情况分析：

　　该年级段学生在前一学期教学情况来看，这些学生学习接受能力较强，想象力丰富，有较强的表现欲望，同时对工艺制作大感兴趣。

　　但也有存在以下问题：

　　1、学生在绘画上构图能力较差，色彩运用不够丰富，画面排放不够整齐，有零碎感，态度不够仔细。

　　2、工艺制作上精细度不够，意图能力较差。

　　3、优、差生差异太大。

　　四、措施：

　　1、加强对学生美术基础知识和技能（构图、上色、勾线等）的渗透。

　　2、要求在构图时饱满、大胆、略有夸张，富有童趣。

　　3、通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区别，让学生有互相学习的机会。

　　五、教学进度表

　　周次

一年级美术教学计划15

　　一、学情分析：

　　学生刚进入学校，不了解学校的日常生活。年轻，自律性差。但他们都很有礼貌。当他们看到老师时，他们可以主动打招呼。有些学生有说普通话的意识，可以用简短的普通话与老师和同学进行简单的交流。个别学生不懂写作方法，需要老师不断纠正和监督。至于其他学业成绩，未来还有待理解。

　　二、教材分析

　　本教材包括六个部分:入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园、口语交流。入学教育的目的是帮助学生了解学校生活和学习常规。接下来是汉语拼音，在学习拼音的同时知道70个常用词。而后是识字(一)，10篇课文，识字(二)，10篇课文。两个识字单元每4节课，每节课12~14节。20篇课文分为4个单元，一般按浅入深的顺序排列，每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元后设置语文园，巩固语文知识，以丰富的内容和多样的形式发展语文能力。此外，整本书还设有6个口语交际话题，安排在每个单元后面，让学生在创造的情况下进行口语交际训练。识字的编排要分开认写，多认少写。教材的`编写以课程标准为基础，体现了课程标准提出的基本理念和精神。教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。

　　三、教学重点、难点：

　　(一)、重点:

　　1、汉语拼音是学生学习汉语的工具，所以汉语拼音的教学是重点。

　　2、认识400个常用汉字，包括100个汉字。

　　学习讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。

　　(二)难点:

　　1、汉语拼音抽象，容易混淆，学生很难掌握。所以拼音教学很难。

　　2、识字量的增加是学生的回生率很高，所以教400个汉字很难，如何巩固汉字更难。

　　在阅读教学中，如何引导学生积累语言是一个难点。

　　四、教学措施：

　　1、帮助学生了解学校常规，养成良好的学习习惯。

　　2、了解新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。