劳动教学计划

时间：2024-06-24 16:42:32 教学计划我要投稿

劳动教学计划

　　日子如同白驹过隙，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，不妨坐下来好好写写计划吧。好的计划是什么样的呢？以下是小编收集整理的劳动教学计划，欢迎大家分享。

劳动教学计划

劳动教学计划1

　　一、指导思想

　　劳动与技术教育的实施有一定的条件要求，而各地的现有条件和资源优势，千差万别。因此，应从本地区、本校的实际情况出发，从教育的实际效果出发，选取内容，确定方式，安排实施计划。在实现基本目标的前提下，尽可能发挥各地资源优势，形成本地区、本学校劳动与技术教育的传统和特色。

　　二、教材分析

　　本册教材主要对剪纸、制作劳动做了较集中的安排，教材编入12篇课文，从劳动的性质划分有剪纸方面的7篇，有生活自理方面的4篇，制作航模方面的3篇，有简单的生产劳动的3篇。

　　三、学生情况分析

　　本班学生学习气氛比较浓，在几位非常优秀的学生在他们地带动下，形成了良好的班风和学风。孩子们都有着很强的求知欲，其中，大多数学生的基础较好，有着很强的上进心。大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。

　　四、教学目标

　　1、了解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的劳动观点和热爱劳动的.思想感情。

　　2、通过技术实践活动，丰富自己的劳动体验，形成对劳动的初步认识。

　　3、培养认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成果的晶质，形成良好的劳动习惯。

　　4、注重生活中的技能学习，学会生活自理，形成积极的生活态度

　　5、掌握生活必备的技术基础知识与基本技能，学会生活自理。

　　6、建立生活中的主体意识，形成积极的生活态度。

　　7、积极参与技术实践，掌握基本的技术知识与技能

　　8、认识日常生活和周围环境中的常见材料，学会使用一些基本的工具。

　　9、了解设计与制作的基本程序和方法，并进行简单的工艺品和技术作品的设计与制作。

　　五、教学重难点

　　重点：

　　1、认识各种工具。

　　2、初步掌握剪刀、刻刀和裁纸刀的使用方法。

　　3、教学生学会制作模型的方法。

　　难点：初步掌握剪刀、刻刀和裁纸刀的使用方法。

　　六、教学理念

　　（一）在动手与动脑的紧密结合中促进学生技术素养的形成

　　劳动与技术教育以学生的操作性学习为主要特征，也就是我们常说的“做中学”和“学中做”。但劳动与技术教育的主旨并不仅仅停留在一般的“操作”层面，它强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习，强调学生技术操作过程中技术意识的形成技术思维的培养、技术能力与态度等方面的发展，强调规范操作与技术创新意识的统一。学生的操作学习过程是富有生机、充满探究的学习过程，是孚脑并用的过程。

　　（二）用作品引导学生的劳动与技术学习活动

　　小学三年级学生的思维活动以形象思维为主。顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织学生的劳动与技术学习活动。技术作品的表现形式多种多样，可以是一个模型、一件工艺品，也可以是一盘菜、一个生长着的作物等。通过作品的制作，学生可以获得材料认识、工具运用、操作程序、技术要领等方面的知识和技能，还可以通过作品引导学生的设计、评价以及作品宣传等活动。

　　七、教学措施

　　1、认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。

　　2、努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习积极性。

　　3、上课作好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高40分钟教学质量。培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。

　　4、关心好差生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手能力。每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化，只有这样才防止发生一些不安全的事故发生。

　　5、做好期中、期末考核，做好成绩记录。

　　6、写好教学反思，取得上劳动技术课经验。

劳动教学计划2

　　一、学情份析：

　　本学期本人任教四（2）班，四班学生思惟活跃度相对较弱，根据中年级教材内容和学生的年龄特点，学生对知识的把握仍存在一些不利因素，有少部份学生，由于知识脱节，单元知识能过关，但综合能力较差，对概念理论知识理解过于浮浅，对知识应用也欠灵活，有一部份学生学习态度比较浮躁，计算能力较差，还需进一步进步，利用题分析能力还可以，个别学生仍需继续辅导。从学生习惯方面看，有一部份学生没有养成良好的学习习惯。做题马虎，丢三拉四，抄错数，不用直尺等很多学习习惯有待改善；还有个别学生由于缺少自信心。

　　本学期的教学工作主要是以新课标新理念为指导，以学生为主体，以自主、合作、探究为主线，培养学生认真审题的习惯、书写规范化的习惯、检查验算的习惯，要结合知识的温习整理，逐渐培养学生对学过的知识进行总结的习惯。

　　二、教材分析：本册教材包括：

　　四则运算，运算定律与简便计算，小数的意义和性质，小数的加法和减法，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合应用活动等。其中小数的意义与性质、小数的加法和减法，运算定律与简便计算和三角形是本册教材的重点教学内容。教材编写特点：

　　1、改进四则运算的编排，下降学习的难度，增进学生的思惟水平的进步。

　　2、熟悉小数的教学安排，重视学生对小数意义的理解，发展学生的数感。

　　3、提供丰富的空间与图形的教学内容，重视实践与探索，增进学生空间观念的发展。

　　4、加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。

　　5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思惟能力和解决题目的能力。

　　6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激起学生的学习爱好与内在动机。

　　三、学期教学目标：

　　1．理解小数的意义和性质，体会小数在平常生活中的利用，进一步发展数感，把握小数点位置移动引发小数大小变化的规律，把握小数的加法和减法。

　　2．把握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的'运算定律，会利用它们进行一些简便运算，进一步进步计算能力。

　　3．熟悉三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边和三角形的内角和是180 。

　　4．初步把握确定物体位置的方法，能根据方向和间隔确定物体的位置，能描写简单的线路图。

　　5．熟悉折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

　　6．经历从实际生活中发现题目、提出题目、解决题目的进程，体会数学在平常生活中的作用，初步构成综合应用数学知识解决题目的能力。

　　7．了解解决植树题目的思想方法，培养从生活中发现数学题目的意识，初步培养探索解决题目有效方法的能力，初步构成观察、分析及推理的能力。

劳动教学计划3

　　班级情况分析

　　基本情况

　　本学期我担任三年级劳动课。本其中三（1）班46人，三（2）班45人。学生整体素质一般，大多数同学热爱劳动，但个别学生懒惰、浮躁、自私等缺点。由于劳动课受条件的限制，学生缺乏参加实践活动的机会，再加上家里的父母长辈包办了一切，所以动手操作能力较差，劳动态度需要端正。

　　孩子们都有着很强的求知欲，其中，大多数学生的基础较好，有着很强的上进心。大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。

　　本学期总的要求

　　教学内容：

　　劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了美。生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。搞好劳动课的教学，使学生掌握简单的劳动方法。提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。并能运用已学的知识解决一些实际问题，给我们的学习和生活带来很多的方便和乐趣。本册教材主要对开学准备、生活自理、动手制作做了较集中的`安排，教材编入12篇课文，从劳动的性质划分有生活自理方面的3篇，动手制作方面的3篇，有简单的生产劳动的3篇，有体验劳动乐趣的3篇。

　　教材分析：

　　1、培养学生的爱劳动的意识。

　　2、组织实际操作活动，培养观察、想象、推理、判断、思维能力。同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。

　　3、因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数学生的积极参与，又有利于优生才能的发展。

　　4、组织实际操作活动，综合实践能力。同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。

　　教学要求：

　　1、营造宽松氛围，启发学生的创造性思维，培养学生创新意识启迪学生创造的智慧。

　　2、积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能。

　　3、通过劳动课程的开展，培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯。

　　4、提高学生的综合素质，培养学生对劳动人民的热爱，对劳动的正确认识和情感态度，帮助学生养成良好的劳动习惯。

　　教学重、难点：

　　重点：

　　1、培养学生的爱劳动的意识，提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。

　　2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。

　　3、组织实际操作活动，使学生掌握一些简单的劳动方法。培养观察、想象、推理、判断、思维能力。同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。培养学生爱科学，用科学的创新精神。

　　难点：

　　1、充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数学生的积极参与，又有利于优生才能的发展。

　　2、组织实际操作活动，综合实践能力。同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。

　　具体教学措施

　　1、教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到被学生备课、教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。

　　2、劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。

　　3、每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化，只有这样才防止发生一些不安全的事故发生。

　　4、教学时，教师可采取边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解课外实践的方法进行，培养学生的生活自理的能力。

劳动教学计划4

　　一、教学目标

　　1、通过讨论交流，使学生掌握母鸡冬季多产蛋的技术

　　2、培养学生自己的劳动能力

　　二、教学重、难点

　　使学生掌握母鸡冬季多产蛋的技术

　　三、教学过程

　　（一）情境引入

　　谈话：冬季，由于气温较低，母鸡多数不再下蛋，直接影响经济效益。有没有办法让母鸡在冬季继续下蛋呢？

　　（二）学技能

　　1、注意保温。

　　2、加强饲养。

　　3、增加光照。

　　4、注意防病。

　　（三）调查研究

　　调查你家周围的.养鸡人家，看看他们是如何喂养产蛋鸡的。

　　（四）教师小结

劳动教学计划5

　　一、学生情况分析：

　　四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步提高知识与技能的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。

　　二、预期目标：

　　通过一些简单的手动制作的学习，培养学生的创新精神和实践能力，让学生在实践中动手，在活动中创新，陶冶学生的情操，培养学生的合作精神，提高学生的素质。通过一些简单的生产劳动的学习，使学生初步学会一些基本的劳动知识和技能，逐步培养学生正确的劳动观念，良好的劳动习惯和热爱劳动人民的思想。教学重要突出实践性、趣味性，激发学生的学习的兴趣。加强对学生创新精神和实践能力的培养。教学中让学生在实践中动手，在活动中创新，在广泛接触社会中增长才干。

　　三、教学目标：

　　（一）知识与能力：

　　1、使学生掌握纸夹的基本制作方法,提高动手和探究能力。

　　2、学习初步设计照片架的方法。

　　3、学习初步的能把彩纸动起来的方法。,提高探究能力。

　　4、了解布贴绣的意义和用途。

　　5、知道布贴绣的工具和材料。

　　6、在教师的讲解中对布贴绣的针法进行初步的了解和学习。

　　（二）过程与方法：

　　1、学生在不断地尝试中理解纸工的价值。

　　2、引导学生运用信息技术搜集信息，初步培养学生解决问题、互动交流的能力。

　　3、引导学生运用猜想的可能性，制造出探究的愿望，设计出新颖别致的卡片。

　　4、采取迁移的`方法学习长短针的方法。

　　（三）情感态度价值观：

　　1、通过纸夹的制作，教育学生做事要认真细致，并善于动脑。

　　2、向学生渗透设计与技术的关系，逐步形成学生的信息意识，创造意识以及审美能力。

　　3、培养学生在实践中探索与研究的愿望，培养创造意识以及审美能力。

　　4、培养学生耐心细致的劳动态度和良好的劳动习惯。

　　四、教学重点：

　　1、初步掌握折纸的基本技法。

　　2、教学生学习纸夹的制作方法和步骤。

　　3、制作挥动的卡片的方法。

　　4、设计照片架的方法。

　　5、把握一次成形等泥工技法，能够运用这些技法及以往学到的技法泥塑盘子等物品。

　　6、把握刮抹粘等泥工技法，能够运用这些技法及以往学到的技法泥塑笔筒等物品。

　　7、把握泥板成形法的泥工技法，能够运用这种技法泥塑方形物品。

　　8、学习并巩固波浪绣、锯齿绣、长短针。

　　五、教学难点：

　　1、培养学生的识图能力和空间想象能力。

　　2、纸夹内心和外皮尺寸的合拢。

　　3、设计新颖独特。

　　4、一次成形的技巧。

　　5、把握刮抹粘的技巧。

　　6、把握泥板成形法的技巧。

　　7、波浪绣和锯齿绣的绣法。

劳动教学计划6

　　一、教学目标

　　1．知道家庭电路的组成；

　　2．通过本节课的学习，使学生进一步体验安全用电的重要性。增强学生安全用电的意识。

　　二、教学重、难点

　　通过本节课的学习，使学生进一步体验安全用电的重要性。增强学生安全用电的意识

　　三、教学方式

　　演示法、观察法、讨论法四、教学过程

　　（一）情景引入

　　在我们的.生产建设和日常生活中，许许多多地方都需要用电。电给我们带来了极大的方便。

　　（二）调查了解

　　你还知道哪些地方需要用电？

　　（三）看图解疑

　　1、学生自学课本2、同桌交流

　　（1）电是从哪里来的？

　　（2）人们还利用什么方法得到电？

　　（3）电是怎样进入你家的？

　　（四）讨论交流

　　图中小朋友的做法对不对？为什么？（学生看图交流后，回答）

劳动教学计划7

　　一、班级学生情况：

　　本班大部分学生上课纪律较好，但也有少数学生在课堂上有随便不遵守纪律的现象，这就影响了上课的质量。大多数学生还是喜欢上劳动与技术课的，他们还是喜欢动手，做小制作。总之，要使班级逐步形成良好的学习氛围，当然，我也应该严格要求学生，提高本班的教学质量。

　　二、教材概况:

　　本册教材内容涉及很广。包括有自我服务劳动、家务劳动、简单生产劳动和公益劳动。以项目为载体，旨在使学生掌握技能、注重探究、引导创新，形成良好的技术素养，并重视劳动与技术教育和社会实践的有机结合。教材内容从浅入深，逐步深化，对学生的动手能力有较高的要求。而且由于教材内容广，材料不足，所以教师应根据内容采购材料。

　　三、教学目标

　　1、养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。

　　2、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。

　　3、通过劳动技术教育课的教学与实践，增强学生的动手能力。

　　4、培养学生的自我服务和服务他人的意识和能力，提高学生的整体素质。

　　四、教学重难点

　　1、有效地增强学生的动手能力。

　　2、培养学生的'观察力、想象力和创新精神。

　　3、提高学生的整体素质。

　　五、教学措施：

　　1、改变传统的教学模式，更新教学观念，贯彻双向主体的教学思想。

　　2、加强实践训练，鼓励多动手动脑．课余时间多看课外书，扩大知识面。

　　3、课内学习和课外实践相结合，提高学生的实践应用能力。

　　4、课堂上注重分层教学，作业上体现分层设计。为优生和后进生量身定做合适的教学方法的教学手段。使优生能尽情发挥，后进生也能适得其需。

　　5、熟练掌握微机操作、课件制作，运用现代教育技术手段提高课堂教学效率，成为学生利用资源的引导者，引导学生充分利用各种资源，便利学习与成长

　　六、教学安排： 第一周始业教育

　　第二周奇妙的针法

　　第三周美丽的钩针花样

　　第四周香皂结

　　第五周小刺猬

　　第六周电影放映机

　　第七周无土栽培

　　第八周无土栽培常春藤

　　第九周神奇的音乐片

　　第十周水果电池

　　第十一周制作冰镇番茄

　　第十二周煮饭

　　第十三周栽培豆芽菜

　　第十四周制作电动摩托艇模型

　　第十五周第十六周

　　第十七周20xx制作小木凳我的理想复习

　　科任教师：张航

　　年9月1日

　　六年级上册劳动技术教学计划

　　六年级劳动与技术下册教学计划

　　四年级上册劳动与技术教学计划

　　劳动与技术教学计划

　　六年级上册劳动教学计划

劳动教学计划8

　　一、基本情况概述：

　　本学期我任教四年级的劳动课。班里学习气氛不太浓，班风和学风不太好。但相比较而言，同学们对这门功课的兴趣比其他学科要浓厚一些，在劳动课上。同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。

　　二、指导思想：

　　以培养学生全面发展，实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点，改革课堂教学，提高教育教学质量。

　　三、教材分析

　　本册教材编入14篇课文，以泥塑为主。有动、植物，有水果，有日常生活用品，有战斗武器等。

　　四、定位与反思

　　在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程计划中的重要环节之一。简单地“请你像我这样做”的教学方法，将学生完全置于消极、被动的状态，使他们很少或者根本无法主动参与并认真思考，由此造成学生的操作动作机械模式化，制作出的成品雷同无生气。整个劳动课教学，教师更多关注的是结果，忽视了学生能力的培养，不利于学生主体意识和创新意识的发展。

　　五、教学中应注意的问题：

　　1.教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到课前备教材、备操作、备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。

　　2.劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。

　　3.每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化。

　　4.教学时，教师可采取边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解课外实践的方法进行，培养学生的生活自理的能力。

　　六、本学期努力的方向

　　1、培养学生的爱劳动的意识。

　　2、组织实际操作活动，培养观察、想象、推理、判断、思维能力。同时帮助学生明确概念，发展学生的`综合能力。

　　3、因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数学生的积极参与，又有利于优生才能的发展。

　　一、本册教材总的教学要求

　　(一)家政

　　1.了解物品洗涤的基本常识，学会清洗衣物、器皿，形成良好的习惯。

　　2.具有水资源保护的意识，形成节约用水的良好习惯。

　　3.了解安全用电的基本常识，养成节约用电的习惯。

　　4.了解手缝的常用针法，了解制作的一般过程，学习设计，制作简单的布艺品，并作出评价说明。

　　(二)技术初步

　　1.通过简单的纸塑、泥塑等作品的设计、制作及评价活动，了解简易手工制作的一般过程，掌握相应的制作方法，体验劳动的可贵和创造的愉悦。

　　2.掌握刻纸、剪纸的基本方法，能设计和制作几种纸制工艺品和纸塑作品，并作出评价。

　　3.知道泥塑工艺基本材料的特性以及基本工具的使用方法，掌握一些泥塑加工的基本技法，能设计和制作简单的泥塑工艺品，并作出评价。

　　4.能看懂纸工制作中的剪切线，折叠线，粘贴面等符号，能理解简单的展开图，实物图，操作示意图。

　　5.通过观赏、讨论、测试等活动，对作品进行简单评价，形成初步的技术作品鉴赏能力。

　　二、各单元教学要求

　　(一)家政

　　了解手缝的常用针法，了解制作的一般过程，学习设计，制作简单的布艺品，并作出评价说明。

　　(二)泥工

　　1.通过简单的纸塑、泥塑等作品的设计、制作及评价活动，了解简易手工制作的一般过程，掌握相应的制作方法，体验劳动的可贵和创造的愉悦。

　　2.知道泥塑工艺基本材料的特性以及基本工具的使用方法，掌握一些泥塑加工的基本技法，能设计和制作简单的泥塑工艺品，并作出评价。

　　3.通过观赏、讨论、测试等活动，对作品进行简单评价，形成初步的技术作品鉴赏能力。

　　(三)纸工

　　1.掌握刻纸、剪纸的基本方法，能设计和制作几种纸制工艺品和纸塑作品，并作出评价。

　　2能看懂纸工制作中的剪切线，折叠线，粘贴面等符号，能理解简单的展开图，实物图，操作示意图。

　　3.通过观赏、讨论、测试等活动，对作品进行简单评价，形成初步的技术作品鉴赏能力。

　　三、本册教材的重点、难点

　　1.了解手缝的常用针法，了解制作的一般过程，学习设计，制作简单的布艺品，并作出评价说明

　　2.了解手缝的常用针法，了解制作的一般过程，学习设计，制作简单的布艺品，并作出评价说明。

　　3.通过简单的纸塑、泥塑等作品的设计、制作及评价活动，了解简易手工制作的一般过程，掌握相应的制作方法，体验劳动的可贵和创造的愉悦。

　　4.掌握刻纸、剪纸的基本方法，能设计和制作几种纸制工艺品和纸塑作品，并作出评价。

　　5.知道泥塑工艺基本材料的特性以及基本工具的使用方法，掌握一些泥塑加工的基本技法，能设计和制作简单的泥塑工艺品，并作出评价。

　　6.通过观赏、讨论、测试等活动，对作品进行简单评价，形成初步的技术作品鉴赏能力。

劳动教学计划9

　　一、情况分析：

　　1、教材情况分析

　　劳动与技术课程的内容包括“家政”和“技术初步”两大部分。“家政”和“技术初步”都包括“操作活动”和“技术信息”。每个部分都有“操作活动”和“技术信息”，因此要做到理论联系实际，可以发展学生多方面的能力。

　　2、学生情况分析

　　四年级学生他们都充满朝气，充满活力，热爱生活，热爱学习，热爱劳动，热爱美丽而可爱的校园。经过前几年的学习、锻炼，他们各方面的能力有了较大的提高，尤其是简单劳动制作能力有了较快的发展，并掌握了一定的劳动技术。他们的接受能力较强，相信只要给他们机会，他们是乐于学习生活中的知识与技能的。

　　二、实施总体目标：

　　（一）家政

　　1、学习简单菜肴制作，并作简单评价，体验家务劳动所带来的快乐。

　　2、了解物品洗涤的基本常识，学会清洗衣物、器皿，形成良好的习惯。

　　3、学会使用部分家用电器，增强安全意识。

　　4、通过调查、讨论、购物等活动，形成健康的'消毒观念与初步的理财意识。

　　5、学会菊花、月季等花卉的种植和水、土、光、肥的一般管理方法。

　　6、了解手缝、编织的常用针法，了解制作的一般过程，学习设计、制作简单的布艺品，并作出评价和说明。

　　（二）技术初步

　　1、通过调查、比较、试验等活动，认识木、塑料和金属等常用材料及其不同用途。

　　2、通过测量、绘图、材料加工等活动，学习使用一些常用手工工具。

　　3、通过简单的纸塑、泥塑等作品的设计、制作及评价活动，了解简易手工制作的一般过程，掌握相应的制作方法，体验劳动的可贵和创造的愉悦。

　　4、根据制作要求和操作示意图进行纸、木模型制作。能利用当地的自然材料设计并制作手工作品。

　　5、认识一些简单图样，并用简单的图样进行简单的设计，发展想象力和创造力。

　　6、通过观赏、讨论、测试等活动，对作品进行简单评价，形成初步的技术作品鉴赏能力。

劳动教学计划10

　　一、学生情况分析：

　　通过六年级上学期的劳技学习，学生对于木工、金工等一系列技能，已经非常熟悉，也能够完全的看懂一些木工、金工的符号，并且能够根据要求制作完成简单的木工、金工小作品。本学期，在上学期学习的基础上，进行了知识的拓展，如种植知识等。本学期的劳技教材加入了毕业纪念册和创意小礼物的学习，对学生各方面的能力要求更加提高，教师要发挥学生的学习积极性，发挥集体的智慧，打开学生的思路，拓展学生的视野。

　　二、教材分析：

　　第一单元家政——种植

　　1.认识常见花卉和种植工具,学会土培吊兰的方法。

　　2.学习水培发豆芽的方法。

　　3.掌握菊花扦插的方法。

　　4.学习小花圃管理的相关知识，在实践活动中逐步掌握花圃管理技术。

　　5.掌握南瓜和毛豆种植的方法和技术,能自己种植南瓜和毛豆。

　　6.学会插花的两种基本造型——倒T形插花、半球形插花。

　　第二单元技术初步

　　1.掌握毕业纪念册的制作过程与方法,学会传统的线装书的装订方法。巩固装订、剪折、绘制等技能。

　　2.提高收集、整理资料的`能力,审美能力、设计创新能力,提高动手制作的能力。

　　3.学会交流合作,学会感恩,学会表达自己的情感。

　　4.掌握创意靠垫的制作步骤,能用已学的缝纫技术完成作品。

　　学会用折、剪、粘等方法,制作出美丽的纸艺花卉康乃馨,用它来美化生活,表达情感。

　　5.了解创意台灯的结构,运用木工、电子电工、缝纫、金工等多种技能完成创意台灯的制作。

　　6.提高审美情趣、创造性思维能力、动手实践能力。

　　7.体验设计的乐趣,学会欣赏和评议作品。

　　三、总的要求：

　　（1）亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力；

　　（2）考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。

　　（3）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力。养成勤奋、积极的生活态度。

　　（4）激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。

　　（5）坚持学生的自主选择和主动实践。尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式。

　　（6）以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。

　　（7）以研究性学习方式作为综合实践活动的活动方式。

　　（8）鼓励并支持学生发掘、利用校内外课程资源，加强学校、家庭、与社区三者之间的联系。

　　（9）采用弹性课时集中使用与分散使用相结合。

　　四、主要措施：

　　1.端正教育思想，更新教育观念，树立正确的人才观、课程观、教学观和质量观；

　　2.有计划、有组织地开展教学研究和观摩课活动，经常性的开展听课、评课活动，主动与其他任课教师交换意见；

　　3.不断加强学科性学习以及教学研究，提高自己的自身文化素质。

　　4.转变教学观念，遵循教育规律，探索教育、教学改革新方法，新路子，开拓创新，不断进取，努力培养学生的劳动能力以及劳技技能。

　　5.认真备课、写教案、研究课，根据学生学习情况对学生进行必要的调整，出色完成教学任务；

　　6.热爱每一个学生，尊重每一个学生，关心每一个学生，要求学生做到的，教师首先做到，对学生循循善诱。

劳动教学计划11

　　一、教材概况：

　　本册教材以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。本册教材内容主要有：一、家政，二、技术初步。这些内容与学生生活密切相关，而且，教师还应根据实际适当补充校本教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高动手能力。

　　二、班级学生情况：

　　本学期我担任的五年级劳动技术课教学，每班学生数为46人左右。我知道学生对劳动技术课还是比较喜欢，他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。

　　三、教学要求

　　1、教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理；从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和爱护工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境保护意识。

　　2、使学生学习一些浅显的劳动知识，学会使用一些常用工具；初步掌握自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能；能进行简单的生产劳动。

　　3、通过劳动课的教学和实践，增强学生的'动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。

　　四、教学措施：

　　根据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际，我决定采取以下教学措施：

　　2、努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习积极性。

　　3、上课作好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高40分钟教学质量。

　　4、关心好差生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手能力。

　　5、做好期中、期末考核，做好成绩记录。

　　6、写好教学反思，取得上劳动技术课经验。

劳动教学计划12

　　劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使学生把握简朴的劳动方法。提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。

　　一、班级基本情况分析?本学期四年级共13人，学生整体素质不错。但思想教浮躁，大多数同学热爱劳动，几个别学生劳动态度不端正。学生的基础知识把握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端正。劳动课受条件的限制，缺乏参加实践活动的机会。

　　二、认识教学内容、重难点、课时安排?本册劳动课共15课，内容分为三部分；

　　①自我服务和家务劳动；

　　②手工制作；

　　③生活小常识。这些内容不仅注意顺应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。教材的重难点是手工制作这一部分，本学期共有20周，安排了16课时，每周一节正课。

三、本册劳动课的教学目的

　　1、使学生把握一些简朴的劳动方法。

　　2、培养学活泼手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。

　　3、提高学生对劳动生活的学习态度和爱好。

　　4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。

　　四、本学期教学工作安排?通过我对班级情况的了解和对教材内容的`认识，依据《新课程标准》和《劳动教学大纲》的要求，本学期对劳动课教学工作做以下安排。

　　1、培养学生热爱劳动的好习惯。通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况，首先要对学生进行好的思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最光荣的，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。

　　2、认真钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》，认识教材内容，备好每一节课。

　　3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生把握劳动技能和各种能力的培养。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生把握劳动方法，学会总结规律，在学生把握了简朴劳动方法的同时，学会创新，给学生创造一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中把握知识，提高了技能，陶冶了品德。

　　4、改革劳动课的评价制度?改变过去单一的理论测试的评价制度。本学期要从三个方面评价学生的劳动。

　　①平时的劳动（如值日、义务劳动）

　　②对待劳动课的态度

　　③家务劳动。即：一方面从学生平时的值日，义务劳动等情况，评出等级；第二方面从学生在劳动课各方面的表现评出等级；三从家长反映在家中的劳动情况评出等级，最后进行综合评定，这样全方位地调动了学生热爱劳动的爱好。

　　5、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动的爱好。

　　6、经常带领学生参加恰当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成劳动课的教学工作，全面提高学生的素质，为社会培养出高素质人才。

　五、教学安排周次内容

　　1、认识和运用扳手

　　2、认识常见的木工工具

　　3、做汤(完）

劳动教学计划13

　　一、学生情况分析

　　本班共有学生34人，其中男生20人，女生 14人。学生大部分来自长巷、群联、渔庄、东湖、大义、如松六个自然村及一些外地民工子女，，在家在校的劳动积极性高，创造性强。但是随着现代社会的发展，大部分不会种植基础技术、烹饪、小电器的制作、纸艺手工等技术。但他们通过学习，可以培养学生帮父母分担家务的能力，培养他们的孝心，有助于他们以后人生道路的发展。

　　二、教材分析

　　本册教材主要包括手工制作、种植技术、家庭烹饪、模型制作等四个板块。在这个世界里，学生将在老师的指导下学习手工编织、种植、烹饪、编织、家用电器等内容。劳技课的范围很广，为学生创造了广阔的天空，也为学生的基础劳动知识的学习奠定基础。

　　三、教学目标

　　1、思想品德目标：

　　在劳技教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，培养学生社会主义的思想品德，注重培养创新精神和创造能力。发展学生的手脑并用能力。培养学生健康高尚的'审美情趣。提高学生的文化品味。发展健康个性。逐步形成健全人格。

　　2、知识目标：

　　了解种植基础知识，常用烹饪技术，手工工艺制作技术。

　　3、能力目标：

　　通过劳技课的学习，使学生掌握一定的劳动技能，在动手动脑的劳技课中，既学到了技术，又磨练了意志，同时智力得到进一步发展，生活自理能力不断增强，更使学生感受到劳动的魅力。

　　4、情感目标：

　　培养学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯，培养他们热爱祖国，孝敬长辈。通过劳技课的学习，他们发自内心感到劳动的快乐，同时也深刻体会到努力学好文化科技知识的重要性。通过节假日，寒暑假帮父母做力所能及的家务，在父母的赞扬声中，他们再次感受到劳动的美。四、教学措施

　　1、从劳技课的实际出发，使学生理论和实际相结合，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。

　　2、理论知识的传授要突出重点，注重知识，能力和情感之间的联系。

　　3、重视学生思维能力的发展，发展他们的观察，思考，联想和想象能力，尤其要重视培养学生作品制作的创造能力。

　　4、教学过程中要抓住学生的闪光点，多表扬，少批评，激发学生学习的兴趣。

　　5、劳动工具和材料的添置，要尽可能考虑学校的经费承受能力，节省开支，又要减轻学生的负担。尽量进行废物利用，化害为利，变废为宝。

　　6、利用在每班评选”巧手之星”的活动，提高他们的操作技能。

　　7、要精心备课，尤其要备学生，突出重点，难点。

劳动教学计划14

　　一、教材分析

　　这本教材主要讲家务。它被汇编成16篇课文，其中一篇关于厨房饭菜，七篇关于自我保健，四篇关于小规模生产，一篇关于了解和使用工具，三篇关于简单的生产劳动。此外，根据学生的实际情况，安排一些学生的自助劳动内容，通过指导学生劳动的生产和自助劳动等项目的培训和实践，培养学生热爱劳动的观念，提高劳动技能。

　　二、班级情况分析

　　初三的孩子几乎都是独生子女，大部分学生都有正确的劳动观念，通过学习掌握了劳动技能。但很多学生劳动技能差，劳动观弱，父母有偏好。因此，他们应该坚持根据实际情况做好劳动教育。

　　三，教学目标

　　1、让学生知道劳动的光荣。

　　2、学习一些基本的劳动知识和技能。

　　3、培养热爱劳动的观念。

　　4、让学生为有性有劳动的好孩子而奋斗。

　　5、指导学生欣赏，让学生感受美。

　　四，思想道德教育的结合

　　1、通过教学，培养学生热爱劳动，热爱劳动人民的`思想感情。

　　2、教育学生知道劳动是光荣的，没有高低贵贱之分，每个人都有义务参加劳动。

　　五、教学措施

　　1、认真备课，认真准备教具和学生实用材料。

　　2、劳动课要以劳动实践为主。

　　3、把思想教育融入劳动实践，把思想教育与培养良好的行为习惯、掌握知识技能结合起来。

　　4、因地制宜，结合实际情况，选择一些自助式劳务项目进行培训和实习。

　　5、加强与学生家长和社会的联系，充分发挥劳动教育的整体教育功能。

　　6、加强纪律和安全教育，确保劳动实习安全。

劳动教学计划15

　　一、班级学生情况分析：

　　本学期我担任的五{1}、五{2}两个教学班，每班学生数为40人左右。由于我担任这两个班的数学课，所以对学生比较熟悉。学生对劳动技术课还是比较喜欢，他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。但是也有极个别的学生上课不认真，比较随便，影响了上课，这学期对这些学生要加强教育。所以，我有信心上好五年级的劳动技术课。

　　二、教材分析：

　　本册教材以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。本册教材内容主要有：

　　1、茶杯套

　　2、奇妙的针法组合

　　3、小钱包

　　4、植树

　　5、可乐瓶

　　6、可爱的小淘童

　　7、哈哈照相机

　　8、常春藤插育苗法

　　9、校服上的小标记

　　10、养鸡

　　11、肉饼蒸蛋

　　12、休闲躺椅模型制作

　　13、点亮金箍棒

　　14、喷水动力车模型制作

　　15、独轮手腿车模型制作

　　16、洗衣机的使用

　　17、能歌善舞的傣族姑娘这些内容与学生生活密切相关，而且，教师还应根据实际适当补充乡土教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高动手能力。

　　三、教学目标：

　　1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

　　2、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。

　　3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。

　　4、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。

　　5、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的`经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

　　四、教学措施：

　　以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（实行）的有关要求，结合学校科技特色，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力

　　为重点，深化素质教育，形成学校办学特色。根据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际，我决定采取以下教学措施：

　　1、把握综合实践活动各指定领域共同的价值追求。

　　作为综合实践活动的组成部分，研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育，在性质上，都具有鲜明的实践性和综合性，都直接面向学生的生活和经验，都超越具体的体系化的书本知识。在价值追求上，都以发展学生的实践能力、探究能力、社会责任感，丰富学生对自然、对社会、对自我的现实体验和经验为终极目的，而不是以掌握某种功利的技术和书本知识为终极目的。认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。

　　2、把握各指定领域之间的内在联系，注意各领域之间的相互渗透和延伸。

　　在实施具体的活动主题与活动项目的过程中，不应仅仅局限在完成某一领域的具体任务上，而应注重各领域任务和内容的相互渗透和延伸。如学生开展关于绿化与环保问题的研究性学习，学生了解了绿化的分布情况、种类、好处、破坏情况等，得出了加强绿化、保护绿化的治理方案或建议，教师可根据实际，引导学生做些环境保护法律的社会宣传活动，开展力所能及的环境治理的义务劳动，这样较好地把研究性学习与社会实践、劳动与技术教育结合起来，使得三类活动成为一个有机的整体，努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习积极性。

　　3、上课作好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高35分钟教学质量。

　　4、关心好差生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手能力。

　　5、做好期中、期末考核，做好成绩记录。

　　6、写好教学反思，取得上劳动技术课经验。

　　五、课时按排：

　　第一周：茶杯套1课时

　　第二周：奇妙的针法组合1课时

　　第三周：小钱包1课时

　　第四周：植树1课时

　　第五周：可乐瓶1课时

　　第六周：可爱的小淘童1课时

　　第七周：哈哈照相机1课时