【优秀】一年级的体育教学计划
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又将迎来新的进步，该好好计划一下接下来的工作了！你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编收集整理的一年级的体育教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
一年级的体育教学计划1
教学目的：
在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”
教学目标：
〈1〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，
〈2〉知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
〈3〉进一步学会一些基本运动，
〈4〉游戏，
{5〉韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
〈6〉体验参加体育活动的乐趣，
〈7〉遵守纪律，
〈8〉与同学团结合作。
体育课教学常规
体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
一、教师方面：
1、认真备课，精心写好教案，不备课无教案不准上课。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，
3、掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务、为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课，因故不能上课必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
4、在教学中加强与重视“三基教学”，同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务，掌握教学原则、教学方法的运用。
5、要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装，在上课现场等候上课。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
二、学生方面：
1、学习目的明确，积极自觉的'上好体育课，注意听讲。
2、积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
3、上体育课，着装要轻便整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
4、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
5、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材，
教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
6、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
体育教学进度表周次计划进度
第一周
引导课
1、体育常识：认真上好体育讲课
2、队列队形（排横队，纵队）；
3、队列队形（集合、解散）;
4、游戏；快快集合
第二周
1、基本体操：伸展运动、扩胸运动
2、队列：稍息、立正；游戏：看谁的反应快；
3、看齐；游戏：快快集合；
4、活动性游戏；
第三周
1、复习基本体操、队列队形；活动性游戏
2、队列队形：报数（横队）；游戏：一切行动听指挥
3、复习队列队形；游戏：老狼老狼几点了；
4、活动性游戏
第四周
1、基本体操：腹背运动，体转运动；游戏：捕鱼
2、复习基本体操；原地转法（向左转，向右转，向后转）；
3、基本体操；游戏：快快集合
4、活动性游戏；
第五周
1、走：原地踏步走-立定；两臂放在不同部位走
2、走：学习齐步走-立定；游戏：老鹰捉小鸡
3、技巧：前后滚动；坐位体前驱
4、复习前后滚动；游戏：绕木棒接力；
第六周
1、韵律活动；
2、走：各种姿势的走；
3、用各种正确姿势的走；
4、游戏：迎面接力；
第七周
1、跑：跑步走-立定；游戏：模仿动物跑
2、队列练习：原地有二路纵队变成四路纵队；游戏：快快集合
3、复习队列队形；游戏：自然加速跑
4、活动性游戏
第八周
1、队列队形：左（右）转弯走；游戏：老狼老狼几点了
2、练习坐位体前屈；学习迎面接力跑
3、复习迎面接力跑；游戏：快快集合
4、活动性游戏
第九周
1、队列队形：齐步走-踏步游戏：小动物找家家
2、跑：各种姿势起动的自然跑；小球类游戏：拍球比多
3、徒手操：头部运动、体侧运动；游戏：比哪组走得快
4、活动性游戏
第十周
1、基本体操：小学生广播体操；滚动与滚翻：前后、左右滚动
2、活动性游戏；
3、跑：30米自然放松跑；游戏：老鹰捉小鸡；
4、小球类游戏：“拍球比多”
第十一周
1、队列队形：原地一列横队变二列横队；韵律舞蹈：简单舞蹈的身体基本姿势
2、机动：地域性体育活动
3、投掷：抛掷轻物件；体育基础常识：“与同伴在游戏中友好交往”
4、跑：30米快速跑；游戏：迎面跑接力
第十二周
1、跳跃：各种方式的单、双脚跳；韵律舞蹈：音乐伴奏韵律操；
2、投掷：持轻物掷远；奔跑游戏：老鹰捉小鸡
3、跑：30米自然放松跑；跳跃类游戏：跳跃争先
4、基本体操：小学生广播体操；攀爬：模仿动物动物爬行
第十三周
1、滚动与滚翻：前后、左右滚动；跳跃：立定跳远
2、跑：30米快速跑；跳跃类游戏：“跳跃争先”；
3、投掷游戏：“投机活动目标”；韵律舞蹈：简单舞蹈的身体基本姿势
4、跳跃：跑几步一脚踏跳双脚若如沙坑；小球类游戏：拍球比多
第十四周
1、奔跑类游戏：“游戏”；攀爬：各种方式的攀登和爬越；
2、体育基础常识：“丰富多彩的体育项目”；韵律舞蹈：儿童基本舞步
3、跳跃：立定跳远；小球类游戏：传球比快
4、跑：30米快速跑；滚动与滚翻：前滚翻成坐撑
第十五周
1、投掷：持轻物投准；奔跑游戏：“钓鱼”
2、队列队形：跑步-便步；游戏：迎面跑接力
3、各种方式跳短绳；韵律舞蹈：简单舞蹈的身体基本姿势
4、基本体操：模仿操；奔跑游戏：“巧过拦截区”
第十六周
1、跳跃：立定跳远；奔跑游戏：“你追我躲”
2、韵律舞蹈：儿童基本舞步；投掷：双手前抛实心球
3、跑：各种接力跑或追逐跑；滚动与滚翻：前滚翻成坐撑
4、攀爬：各种方式的攀爬和爬越；小球类游戏：“传球比快”
第十七周
1、各种方式短跳绳；投掷游戏：投机活动目标
2、基本体操：基本部位操；小球类游戏：“拍球比多”
3、跑：各种接力跑、追逐跑；各种压腿、踢腿
4、各种形式拍毽子；跳跃游戏：“跳过短绳”
第十八周
1、各种压腿、踢腿；奔跑游戏：“巧过拦截区”；
2、单脚内侧踢毽子；奔跑游戏：“老鹰捉小鸡”；
3、跑：50米快速跑；跳跃游戏：“跳跃争先”
4、韵律舞蹈：儿童基本舞步；小球类游戏：运球接力
第十九周
1、单脚内侧踢毽子；主题式游戏
2、各种压腿、踢腿；游戏：集体保龄球
3、基本体操：模仿操；跳跃游戏：跳过短绳
4、各种形式拍毽子；小球类游戏：拍球比多
第二十周
1、快速短跳绳；韵律舞蹈：简单舞蹈的身体基本姿势
2、跑：400~600米走跑变换；跳跃游戏：跳过短绳
3、韵律舞蹈：儿童基本舞步；小球类游戏：传球比快
4、各种形式拍毽子；奔跑游戏：捕鱼
第二十一周
1、跳跃：立定跳远；奔跑游戏：你追我赶
2、韵律舞蹈：儿童基本舞步；投掷：双手前抛实心球
3、跑;各种接力跑追逐跑；滚动与滚翻：前滚翻成坐撑
4、攀爬：各种方式的攀爬；小球类游戏：拍球比多
第二十二周
1、这种方式跳短绳；韵律舞蹈：简单舞蹈的身体姿势
2、单脚内侧踢毽子；奔跑游戏：老鹰捉小鸡
3、跑：400~600米走跑交替；跳跃游戏：跳跃争先
4、体育基础常识：认真上好体育课；体验体育活动的乐趣
一年级的体育教学计划2
一、指导思想：
本学年度全面贯彻《体育与健康》的教学大纲，实施《新课程课标》。本班的体育工作，以“健康第一”为指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，促进学生健康成长。
二、教学条件分析;
一年级的学生刚入学半年，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新鲜的，什么对他们来说几乎也是从零做起的，喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动
组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。
三、任务目标：
1、进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。
2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
4、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。
5、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。
6、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
7、通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力
促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。
学生在身体活动当中，伴随着丰富的`心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣
体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、
积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。
四、方法措施：
1.全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。
2.遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。
3.参加期中和期终检测，督促学习。
4.采用直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”研究。
5.教师处处以身作则，为人师表。
6、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。
7、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。
8、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。
9、开展兴趣小组。
五、教学进度安排：
二月份纠正眼保健操、学习新广播体操
三—四月份30米快速跑、前滚翻的学习
身高、体重的考核
五月份坐位体前屈的复习、考核
立定跳远的复习和考核
六月份30秒跳短绳、立定跳远
一年级的体育教学计划3
一、 学生情况分析
一年级的学生年龄较小，喜欢接受新知识，但注意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；，同时他们的模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。
本学期任教一（ 1 ）班体育，男生比女生明显较少，总共 3 1 人。学生好动活泼，心思散漫，还比较懒散。
二、 教学目的：
在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。”
三 、教学目标
培养学生保持身体的正确姿势，使之初步具有对体育活动的兴趣，养成良好的体育锻炼卫生习惯，发展身体素质，提高身体基本活动能力，促进身心的健康成长；使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和初步掌握体育与保健的`基础知识和基本技能，为发展体育与保健的综合能力打好基础；对学生进行集体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向上等优良品质。
1 、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
2 、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
3 、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
4 、体验体育活动中的心理感受和在体育活动中具有展示自我的愿望和行为。
5 、观察并能够说出同伴在体育活动中的情绪表现和培养在一定困难条件下进行活动的能力。
四、 教材分析
小学体育（与健康）包括理论和实践 2 部分。理论部分包括体育和保健常识；实践部分包括：①走和跑；②跳跃；③投掷；④攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡；⑤小球类；⑥队列队形、徒手操；⑦民族民间乡土体育七大类。游戏和发展身体素质教学内容不单独分类，纳入各类教学内容之中；韵律活动和舞蹈不单独分类，包括在队列队形、徒手操之中。
五 、教学重、难点：
重点：抓教学常规；学做广播操和队列练习。
难点：学习习惯的培养和学习能力的培养。
六 、教学措施：
1 、从实际出发，根据大多数学生的年龄、原有知识能力基础和身体发展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际情况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、安排好教学内容、选择好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷，使学生在原有的基础上学好本课程。
2 、激发学生学习兴趣，首先让学生明确学习目的，端正学习动机，提高体育保健文化素养，在充分体验运动乐趣的基础上激发学生的学习主动性，培养学生创新精神，采用启发、诱导和各种各样的手段激发学生的兴趣，充分调动学生锻炼身体的积极性，同时组织各种体育竞赛，提高运动技术水平。
3 、在教学过程中运用多种直观教学手段，采用生动形象的语言，正确的示范、直观的图片等各种教学手段，使学生感知动作，领会动作要领，掌握锻炼方法，形成完整的正确动作概念，培养学生观察判断能，启发学生积极思维，提高教学水平。
4 、认真钻研新《课标》，正确理解课的指导思想和教学目标，努力达到课标要求。密切结合实际制定教学计划和备课，根据一年级学生心理和生理特点，认真上好体保课。
5 、 课堂教学与课外活动相结合，认真组织好学生的两操及课外活动。进行教学评议。
七 、教学进度表
一年级的体育教学计划4
一、学生分析
一年级的学生年龄较小，喜欢接受新知识，但注意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强，同时他们的模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。
二、教学目标
通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的`情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。
三、教学重难点
1、养成正确的身体坐、立、行、走姿势。
2、队列和队形练习。
3、小学生广播体操。
4、各种跑、跳、投练习。
5、趣味游戏。
四、教学主要措施
根据一年级学生活泼好动、注意力不集中、自制力与理解力都较差的特点，本学期我打算采用歌谣法，故事法，榜样示范法等多种适合她们身心特点的方法进行教学。
一年级的体育教学计划5
一、全册教材分析
一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。
通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。 小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的`教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。但是，在教学过程中，应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。
二、教学总目标
1、进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。
2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
三、教学重难点
1、养成正确的身体坐、立、行姿势。
2、队列和队形练习。
3、小学生广播体操。
4、各种跑、跳、投练习。
四、教学方向
培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，全面发展人才。培养学生的运动能力，从而促进学生的身心健康发展，发展学生的体能，发展学生各项技能，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本能力。 五、教学主要措施
1、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。
2、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。
3、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。
４、开展兴趣小组。
教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”
一年级教学目标：
〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
〈二〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
〈三〉 体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作
一年级体育教学进度表 周次 计划进度
一 1、队列；原地转法；2、复习基本体操；
1、技巧；前后滚动；2、游戏：障碍赛跑；
二 游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑；
1、技巧：复习前后滚动；2、游戏：绕木棒接力；
六 1、韵律活动；2、走：各种姿势的走；
1、用各种正确姿势的走；2、游戏：迎面接力；
三 1、队列：报数；2、复习，各种姿势的走；
1、韵律活动；2、队列：报数；
四 1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；
1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物接力；
五 1、劳动模仿操；2、游戏：迎面接力；
1、劳动模仿操；2、游戏：换物接力；
六 1、队列：齐步走-立定；2、复习劳动模仿操；
游戏课：
1、蹦蹦跳跳；2、猎人老虎；
七 1、队列：走圆形；2、十字接力；
1、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力；
八 1、基本体操；2、游戏：“8”字接力；
1、徒手操；2、游戏：改换目标；
九1、跳小绳；2、游戏：迎面接力跑；
1、走跑交替；2、复习跳小绳；
十 1、走跑练习；
2、游戏：跳进去拍人；
1、韵律活动；2、找自己的家；
十一 1、跳小绳；2、游戏叫号赛跑；
1、跳双绳；2、游戏：迎面接力
十二 1、走跑交替；2、游戏：单脚跳接力；
1、30秒跳小绳；
十三1、队列：齐步走-立定；2、复习劳动模仿操；
游戏课：
1、蹦蹦跳跳；2、猎人老虎；
十四 游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑；
1、技巧：复习前后滚动；2、游戏：绕木棒接力；
十五 考核
一年级的体育教学计划6
一、教材内容分析
小学一年级的教学内容主要分为三个板块，体育基本常识、基本活动和游戏。体育常识主要包括体育课的作用、正确的坐立行姿势;基本活动包括基本活动包括队形队列、基本体操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、韵律活动和简易舞蹈;最后一个板块是适合低年级小朋友的一些简单游戏。
二、教学目标
通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的.个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。
三、教学进度
四、教学内容
第一周
1、引导课：认真上好体育课(室内理论课)
2、正确的走站立姿势;排队上课、集合、解散;
3、小学生广播体操(一);稍息、立正
4、机动
第二周
1、复习小学生广播体操(一);学习小学生广播体操(二)
2、复习小学生广播体操(二);学习小学生广播体操(三)
3、队列：报数;游戏：块块集合
4、机动
第三周
1、复习《七彩阳光》;游戏：一切行动听指挥
2、各种姿势的走;走跑接力
3、前后滚动;摇小船
4、机动
第四周
1、队列：原地转法;复习《七彩阳光》
2、模仿动物走;走跑交替
3、理论：正确的身体坐、立、行姿势
4、机动
第五周
1、投准练习;游戏：看谁投得多
2、韵律活动：听音乐做动作;基本姿态练习
3、队列：踏步-齐步走;复习原地转法
4、机动
第六周
1、基本跳跃;模仿动物跳
2、拍球;拍球比多
3、拍手操;复习小学生广播体操
4、机动
第七周
1、游戏：端水平衡;障碍赛跑
2、技巧：前滚翻(一);跳垫子游戏
3、技巧：前滚翻(二);换物接力
4、机动
第八周
1、兔子舞(一);蹦蹦跳跳
2、兔子舞(二);游戏
3、齐步走-立定;复习拍手操
4、机动
第九周
1、快速跑;接力游戏
2、拍球;传球接力
3、劳动模仿操(一);游戏：改换目标
4、机动
第十周
1、劳动模仿操(二);换物接力
2、走跑交替;走跑比美
3、双脚连续跳;比谁跳得远
4、机动
第十一周
1、舞步：跑跳步、滑步;游戏：黄河、长江
2、走和跑：直线跑;游戏：传递情报
3、持轻物掷远;跨下传球接力
4、机动
第十二周
1、复习队列队行;游戏：搬运接力
2、复习跑跳步、滑步;兔子舞
3、后踢步加手臂动作;柔韧练习
4、机动
第十三周
1、地滚球;游戏：小小保龄球
2、拍手操;游戏：8字接力
3、模仿动物爬;爬垫子接力
4、机动
第十四周
1、跳小绳;跳绳比多
2、走跑练习;游戏：跳进去拍人
3、欣赏全国大众少儿组健美操比赛;找自己的家
4、机动
第十五周
1、复习正确的走和正确的跑;游戏：迎面接力
2、队列：走圆形;十字接力
3、复习小学生广播体操;游戏：老鹰和小鸡
4、机动
第十六周
1、模仿动物形象的简单舞蹈动作;集中注意力游戏
2、拍球接力;协调性练习
3、理论：体育运动与营养卫生
4、机动
第十七周
1、快速反应跑;报纸游戏
2、复习《七彩阳光》;小游戏
3、复习基本队列队行;游戏：跳进去拍人
4、机动
第十八周
1、复习
2、考试
3、考试
4、机动
备注：按每周四节备课，其中一节为机动课程;由于不可抗拒因素或者天气、环境等因素影响时，灵活调整、安排教学工作!
五、测试
建议测试项目：小学生广播体操《七彩阳光》;基本队形队列;
一年级的体育教学计划7
一、班级学生情况分析
刚刚从幼儿园踏入一年级的孩子们，对体育课的了解只是停留在玩上，在生理上、心理上都需要老师不断地去关心和爱护并让他们逐步形成终身体育观和良好的体育锻炼的习惯。
学生的集中注意力时间过短但是善于表现自己，争强好胜、乐于参加老师组织的各种游戏和比赛、模仿性强、生性活泼好动等，这些都是一年级的孩子共有的特性。
任教的四个一年级，男女生的比例基本一致。但是无论是男生还是女生，都很期盼上体育课，表现欲强，这是属于每个孩子的特性，但是对于一年级的孩子尤为明显。
二、教材分析
小学一年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径、游戏、小球类等基础项目以便于使得学生在跑、跳、投的基本技术上得到提高，并且挖掘生活中的实用技能。
教材队列是水平一的第一个实践教材内容，前面还包括了理论（认真上好体育课、正确的身体坐、立、行姿势等），教学中，针对一年级的学生注意力涣散的特点，主要配以简单的队列、队行为主。如：原地向左转、右转、后转、原地踏步等。要求在每节课上都能够将这些队列知识慢慢渗透到实际教学中。通过徒手操的练习，有助于提高学生 的注意力、观察力和动作思维能力，发展学生的自我表现和群体合作的意识。在学会游戏的同时，更加应该学会与同伴合作完成游戏内容、并且学会相互帮助、积极参加个人和团体的.活动、懂得遵守游戏规则。
针对学生体质健康测试，在平常的教学中，加强对学生跑、跳练习。根据学校的场地器材等实际条件，充分开发课程资源、开发废弃物品。
三、教学目标
1、运动参与目标：使学生具有积极参与体育活动的态度和行为。主要是通过体育课的教学，使学生对体育课表现出学习兴趣。用科学的方法参与体育活动。
2、运动技能目标：学习和应用运动技能。通过教学，使学生初步掌握简单的技术动作，如：拍球，滚动，劈叉等，安全地进行体育活动，获得野外活动的基本技能。
3、身体健康目标：通过广播操的教学，形成正确的身体姿势；通过走、跑、跳、投
掷等游戏的教学，发展学生的体能；使学生具有关注身体和健康的意识。
4、心理健康目标：通过游戏与基本动作的教学，使学生能适应陌生的环境，并能说出自己参加体育活动的情绪表现。通过体育活动等方法调控自己的情绪。
5、社会适应目标：建立起和谐的人际关系，具有良好的合作精神
四、教学措施
1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学。
2、备课每一节课，营造一个宽松生动的课堂气氛，课前课后进行及时的反思。
3、采用多样的教学方法，主要采用情景导入、设置问题的等方法，以提高学生对体育课的兴趣。
4、积极培养体育骨干，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐的同时学到知识，加强与集体的联系。
5、加强课堂常规的教育、落实，以防伤害事故的发生。
6、因材施教。因为每个学生都是一个个体，都有自己独特的一面，在教学中，针对不同的学生在编写教案的时候做到认真、仔细，个别对待，兼顾全局。
一年级的体育教学计划8
一、教材分析
小学一年级的教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动和前滚翻)、队列练习、走跑练习(30米和50米跑走跑交替)、基本步法练习。内容简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的`好习惯。
二、学生分析
一年级的学生通过一个学期的学习，对于体育课有了一定的了解并且兴趣比较浓厚。他们年龄小，好奇心强，喜欢新鲜的、趣味性较强的活动和游戏，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。
三、教学目标及重难点
教学目标：
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。
重难点：
1、新广播体操《希望风帆》学生都还不会做，应作为重点内容，组织好课堂教学，争取一个月内教会。
2、本学期还有一个重点就是体质健康测试，跳短绳项目。
3、对新入学的一年级学生加强课堂常规教育。
四、教学内容
1、走和跑主要以a、直线跑、b、直线走、c、高抬腿跑、d、20米直线往返跑、e接力跑、
2、跳跃主要以a、双脚跳、b、跳单双圈、c、跳短绳、d、立定跳远
3、投掷抛接球
4、体操以：立正、稍息、看齐、解散、集合、向左（右）转、踏步、立定、报数、齐步走、立定。
五、方法措施：
1。要求全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。
2。遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。
3。参加期中和期终检测，督促学习。
4、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。
5。教师处处以身作则，为人师表。
6、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。
7、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，在教学中，教师起到指导，引导，帮扶作用，纠正学生错误为主，真正以学生发展为中心。
8、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。
9、做好课间操组织工作。
一年级的体育教学计划9
一、学期教学目标：
1.全面锻炼，努力增强学生的体质。
2.学习基础知识，学会科学的方法锻炼身体，以创新的精神和实践能力的培养为重点，引导学生建立新的学习方式。
二、教材分析：
本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。
三、教学研究内容：
1.教材的重点是以、游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。2.教研专题：本学期的.教研专题“体育教学中培养学生创新能力”3.集体备课、研究课、公开课的内容与时间安排：一至九周掷轻物
十至十五周快速跑十六至二十周跳短绳
四、教学措施、教学进度与教学时间安排:
1.全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。
2.遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。
3.参加期中和期终检测，督促学习。
4.采用直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”研究。
5.教师处处以身作则，为人师表。
6.教研专题实验措施：
（1）注重智力因素与非智力因素协调发展，寓教于乐，促进学生全面发展。
（2）加强对实验课题的研究，定期举行听课，评课活动和专题研讨。
五、教学辅导计划:
1.辅导知识与时间安排：
2.培优、辅中、转差集体措施：
1.因材施教，分类指导。
2.培养优生，能自觉练习，善于动手，动脑的好习惯。
3.要加强学困生的指导，提高他们的技能水平。
4.教师要关心，热爱平等对待每一个学生。
5.教师定时、定点，加强优生优培辅中转差的辅导。
一年级的体育教学计划10
一年级教学目标
〈一〉 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
〈二〉 进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
〈三〉 体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作
一年级体育教学进度表
周次 计划进度
一 引导课 体育常识：做早操的好处
1、队列队形;2、游戏；块块集合
二 1、基本体操：2、队列：排纵队，横队；
1、基本体操；2、游戏：块块集合；
三 1、基本体操；2、游戏：一切行动听指挥
1、复习基本体操；2、游戏：挑战应战
四 1、队列；原地转法；2、复习基本体操；
1、技巧；前后滚动；2、游戏：障碍赛跑；
五 游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑；
1、技巧：复习前后滚动；2、游戏：绕木棒接力；
六 1、韵律活动；2、走：各种姿势的走；
1、用各种正确姿势的.走；2、游戏：迎面接力；
七 1、队列：报数；2、复习，各种姿势的走；
1、韵律活动；2、队列：报数；
八 1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；
1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物接力；
九 1、劳动模仿操；2、游戏：迎面接力；
1、劳动模仿操；2、游戏：换物接力；
十 1、队列：齐步走-立定；2、复习劳动模仿操；
游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、猎人猎**老虎；
十一 1、队列：走圆形；2、十字接力；
1、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力；
十二 1、基本体操；2、游戏：“8”字接力；
1、徒手操；2、游戏：改换目标；
十三 1、跳小绳；2、游戏：迎面接力跑；
1、走跑交替；2、复习跳小绳；
十四 1、走跑练习；2、游戏：跳进去拍人；
1、韵律活动；2、找自己的家；
十五 1、跳小绳；2、游戏叫号赛跑；
1、跳双绳；2、游戏：迎面接力
十六 1、走跑交替；2、游戏：单脚跳接力；
1、30秒跳小绳；
十七1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；
1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物接力；
十八 1、队列：齐步走-立定；2、复习劳动模仿操；
游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、猎人猎**老虎；
十九 游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑；
1、技巧：复习前后滚动；2、游戏：绕木棒接力；
二十 1、跳小绳；2、游戏：迎面接力跑；
1、走跑交替；2、复习跳小绳；
二十一 考核
一年级的体育教学计划11
一、指导思想
体育教学要坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。教师要善于激发学生运动兴趣，培养学生终身体育的意识。要以学生发展为中心，重视学生的主体地位。要关注学生个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。
二、学生情况分析
一年级学生年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强。但他们活泼好动，非常乐意参加体育活动和上体育课，本学期根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。
三、教材分析
要突出重点教材的比重和要求，加强基本运动的教学。如：基本队列练习，小学一年级的学生刚刚开始上学，还不知道体育课的大体含义，也不知道上体育课对他们意味着什么，这时应把怎样站队、怎样上课告诉他们。走、跑练习，在一二年级都是一些简单、自然的动作，可以通过各种方式的走逐步达到走得正确、自然、放松和协调的要求。跑，主要是通过自然奔跑和各种方式（如追逐跑、换物跑）的跑，使学生初步掌握姿势端正、能用前脚掌着地、比较放松地向前自然跑进的一种方法。跳跃也是孩子们比较喜欢的运动项目之一，在单踏、双落这个活动中，可以用游戏形式来进行，要求单脚充分蹬地，有力踏跳，双脚轻巧落地。重点是“单踏双落”，难点是轻巧落地，动作连贯。在低年级的投掷教学中，是以发展学生基本的投掷能力为主，可以通过各种方式的抛接、掷远、投准练习来达到目的，而不要过多的强调动作姿势。同时，在日常教学过程中教师要注意对学生基本教学常规的培养。总之在“水平一”阶段的教学中，教师应努力营造宽松、快乐、和谐的学习氛围，让孩子们能够在快乐的“玩”中探索、合作、学习、成长。
四、教学目标
1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
五、教学重点
1、要着重让学生体验参加体育活动的'乐趣，从中促进个人良好习惯的养成。
2、应着重帮助学生了解一般的游戏规则，学会尊重和关心他人，并表现出一定的合作行为。
3、形成正确的身体姿势，在活动中发展柔韧、反应、灵敏和协调性，并能知道身体各主要部位和活动方位。
六、教学措施及注意事项
1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
2、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣为目的。
3、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛的形式，以增强学生锻炼身体的效果。
一年级的体育教学计划12
一、本学期本课程的教学目的，要求与教材
教学目的：学校体育教学是掌握体育技能的主要课堂，通过体育课的学习让学生掌握基本的体育知识，技术，学会锻炼的方法，养成锻炼习惯，培养兴趣和爱好。
教学要求：根据新课标的理念在课堂教学中以学生为主体，教师讲解为主线，在学习的过程中提高兴趣，养成习惯，防止受伤。
教材：本教材将理论部分与体育与健康知识融为一体，便于对体育与健康内容的理解，掌握锻炼身体方法，掌握常见运动项目的基本技术，提高身体的基本活动能力。
二、学生基本情况
1、高中阶段是人生中最有活力创造性的时期，这一阶段学生身体生长开始减速，但是第二性征，_器官及内脏功能逐渐发育成熟，大脑的.技能和心理发育也进入高峰，是人体生长的关键时期。
2、由于高中学生学习任务重、时间紧、压力大，锻炼时间减少所以在体育课时要加强锻炼健身。
3、各班学生身体素质，个体差异较大，释放压力的方法各不形同，所以在体育课时要针对性安排锻炼内容。
4、学生释放压力的方法各不相同，在体育课上要有针对性的安排教学内容。
三、改进教学的具体措施
1、因人而异、因材施教，发展强项，针对弱项结合新课标给予教学。
2、引导学生参与健身，愉心解压，培养对体育运动的兴趣及爱好，发挥有运动特长爱好的学生带动作用。
3、丰富上课内容，利用教学器材，形式多样的上课方式，有针对性的进行身体锻炼。
四、教研教改专题
1、专题：如何让学生爱上排球运动并积极参加排球运动。
2、目的、要求：让学生爱上排球,上课严格要求并采用多样式教学方法,调动课堂气氛调动学生的积极性。
3、具体计划与措施：
(1)丰富上课内容，激发学生对排球运动的兴趣，为养成锻炼身体的习惯打下基础。
(2)上课严格要求锻炼身体，学习技能。
一年级的体育教学计划13
一、教材分析
（内容包括：教材编排体系、全套教材特点、本册教材的内容结构及特点、教材重难点、单元教材分析及学习本册教材的基础及学完本册教材应达到的水平等）本书是根据教育部颁发的《九年义务教育普通高级中学体育（1—6年级）体育与健康（7—12年级）课程标准》的内容编写的，以便于体育教师正确地理解和贯彻《课程标准》精神，加强体育教学研究，改进和提高体育课的'教学质量。
编写本书的宗旨和特点：
1、体现《课程标准》的改革精神。
2、落实《课程标准》的目标体系。
3、充分反映教材内容的弹性和选择性。
4、根据小学体育教学实际，改革体育教学。
5、做好对学生学习的评价工作。
本册教学内容是依据课程标准1—2年级各学习领域“水平一”目标及活动和内容的要求所选定的，低年级体育教学内容包括：
（1）体育基础知识：《认真上好体育课》、《正确的身体坐、立、行姿势》、《学会测量身高与体重》等三篇教材。通过教学，帮助学生理解上好体育课的意义和要求，指导他们逐渐形成正确的身体姿势，学会测量身体的简单方法。
（2）基本活动：
1、队列队形；
2、基本体操；
3、走；
4、跑；
5、跳跃；
6、投掷；
7、滚翻；
8、攀爬；
9、韵律活动和简易舞蹈。
教学重点：队列队形、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚翻、攀爬。
教学难点：队列队形、基本体操、韵律活动和简易舞蹈。
通过今学期学习基本上能掌握教材规定的正确的坐立走姿势，完成本教材规定的各种基本活动，使学生各种体育知识和技能得到进一步的提高。
二、教学目标
（结合教材内容，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面提出本学期应达到的教学目标）
运动参与：对体育课表现出学习兴趣。
运动技能：初步掌握简单的技术动作。
身体健康：
1、注意正确的身体姿势。
2、发展柔韧、反应、灵敏和协调能力。
3、知道身体各主要部位的名称和自己身体的变化。
心理健康：
1、说出自己在体育活动中的情绪表现。
2、在体育活动中适应陌生的环境。
社会适应：
1、体验集体活动和个人活动的区别。
2、在体育活动中尊重他人。
一年级的体育教学计划14
一、教材分析（内容包括：教材编排体系、全套教材特点、本册教材的内容结构及特点、教材重难点、单元教材分析及学习本册教材的基础及学完本册教材应达到的水平等）本书是根据教育部颁发的《九年义务教育普通高级中学体育（1—6年级）体育与健康（7—12年级）课程标准》的内容编写的，以便于体育教师正确地理解和贯彻《课程标准》精神，加强体育教学研究，改进和提高体育课的教学质量。
编写本书的宗旨和特点：
一、体现《课程标准》的改革精神。
二、落实《课程标准》的目标体系。
三、充分反映教材内容的弹性和选择性。
四、根据小学体育教学实际，改革体育教学。
五、做好对学生学习的评价工作。
本册教学内容是依据课程标准1—2年级各学习领域“水平一”目标及活动和内容的要求所选定的，低年级体育教学内容包括：
（1）体育基础知识：《认真上好体育课》、《正确的身体坐、立、行姿势》、《学会测量身高与体重》等三篇教材。通过教学，帮助学生理解上好体育课的意义和要求，指导他们逐渐形成正确的身体姿势，学会测量身体的简单方法。
（2）基本活动：1、队列队形；2、基本体操；3、走；4、跑；5、跳跃；6、投掷；7、滚翻；8、攀爬；9、韵律活动和简易舞蹈。
教学重点：队列队形、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚翻、攀爬。
教学难点：队列队形、基本体操、韵律活动和简易舞蹈。
通过今学期学习基本上能掌握教材规定的正确的坐立走姿势，完成本教材规定的各种基本活动，使学生各种体育知识和技能得到进一步的提高。
二、教学目标（结合教材内容，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面提出本学期应达到的教学目标）
运动参与：对体育课表现出学习兴趣。
运动技能：初步掌握简单的技术动作。
身体健康：
1、注意正确的身体姿势。
2、发展柔韧、反应、灵敏和协调能力。
3、知道身体各主要部位的名称和自己身体的变化。
心理健康：
1、说出自己在体育活动中的情绪表现。
2、在体育活动中适应陌生的环境。
社会适应：
1、体验集体活动和个人活动的区别。
2、在体育活动中尊重他人。
体育 学科教学进度表
周次 教学内容 目标要求 备注 1 |
2 队列、队形 走、游戏
1.掌握基本的队列动作，动作正确整齐，站队做到快静齐。
2.学会齐步走的动作方法。
3.学会游戏规则和方法。
4.教育学生上体育课时，身上不要带危险物品，要注意安全。 8 3 | 4 学习小学生广播体操 投掷、游戏
掌握投掷的动作方法，培养学生的投掷技能。
2.学会游戏规则和方法。 3.教育学生上体育课时，身上不要带危险物品，要注意安全。
4.学会做广播体操。 8 5 | 6 练习做广播体操 攀登爬越平衡、游戏
1.学会攀登爬越平衡的动作方法，学会同学之间互相保护，注意安全。
2.学会游戏规则和方法，激发学生的积极参加体育活动兴趣。
3.认真做广播体操。
体育学科教学进度表
周次 教学内容 目标要求 备注 7 | 8 韵律活动、游戏 1.能按音乐节奏或口令做韵律活动，动作欢快、活泼。
2.学会游戏规则和方法。
3.教育学生上体育课时，身上不要带危险物品，要注意安全。 8 9 | 10 技巧、游戏
1.学会基本体育活动的'技巧，培养学生的运动技能。
2.学会游戏规则和方法，激发学生的积极参加体育活动兴趣。 8 11 | 12 跳跃、游戏
1.学会跳跃的动作方法，掌握跳跃的运动技巧。
2.学会游戏规则和方法。 3.教育学生上体育课时，身上不要带危险物品，要注意安全。
体育学科教学进度表
周次 教学内容 目标要求 备注 13 | 14 球类游戏
1.学会球类游戏的规则和方法，激发学生对球类游戏的兴趣。
2.让学生掌握球类游戏的运动技巧。
3.教育学生上体育课时，身上不要带危险物品，要注意安全。 8 15 | 16 跳短绳、跑 1.学会跳短绳的动作方法。
2.学会跑的动作方法。 3.教育学生上体育课时，身上不要带危险物品，要注意安全。 8 17 | 18 踢毽子、跑
1.学会踢毽子的动作方法。
2.练习跑，动作正确、整齐。
3.教育学生上体育课时，身上不要带危险物品，要注意安全。
一年级的体育教学计划15
在高中学习中，文化课固然重要，可是身体素质也是很重要的，这就是体育锻炼和健康教育的问题了，所以说在高中的时候，体育和健康教学必须要实行下去。
一、教学目的要求：
体育与健康课程模块教学为学生提供了更广泛的选择余地。本学期教室教学力图以多样的教学方式，激发学生学习兴趣，达到运动参与的目的，提高学生科学锻炼的主动性、自觉性与主动性，通过太极拳模块、田径模块教学，使学生进一步掌握二十四式太极拳及田径运动的基本技术与技能，增强体能，同时在运动中培养学生坚忍不拔的意志品质和团队协作精神，学会自主、合作与探究学习，形成运动专长和技能，为终身体育打下坚实的基础，逐步形成健康的生活方法和优良的思想品德。
二、教室学生情况分析：
高一新生具有初步发现问题、分析问题与解决问题的能力。在生理上，大部分学生进入了生长发育的高峰，身体素质有了明显地提高，为进一步学习提供了有力的.条件。在心理上，高一学生刚刚从初中进来，心理还不成熟，控制情绪能力较弱，心理极不稳定。另外，她们虽然对高中体育具有极强的好奇心与新鲜感，但合作认识与团队观念较为薄弱。
三、教学具体措施：
1、利用室内理论课，运用多媒体教学技术，使学生掌握基本的理论知识、动作技能。
2、利用实践课，使学生进一步掌握运动技术要点，形成运动专长，培养终身体育认识。
3、采用分组教学法，培养体育骨干。
4、加强思想品德教育，在教室教学中进行德育教育的渗透。
5、主动开展丰富多彩的课外体育活动，提高学生运动参与的主动性。
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