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初三英语教学计划

时间:2024-09-04 08:44:28 教学计划 我要投稿

初三英语教学计划[热门]

  日子如同白驹过隙,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,不妨坐下来好好写写计划吧。相信许多人会觉得计划很难写?下面是小编精心整理的初三英语教学计划,仅供参考,欢迎大家阅读。

初三英语教学计划[热门]

  一、指导思想:

  1、在教学过程中,要面向全体学生,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们树立成就感和自信心,使他们发展综合语言应用能力,提高人文素质,增强实践能力,培养创新精神;

  2、突出学生主体,尊重个体差异,让学生在老师的指导下,构建知识,提高技能,激活思维,展现个性,发展心智,开阔视野。

  3、在教学过程中,不仅要注重知识目标的实现,还要注重能力目标的实现和学生情感、态度和价值观的培养。

  4、在教学过程中,应采用自主学习的方法,充分发挥学生的主观能动性。

  二、教材分析:

  这套教材采用任务型语言教学模式,集话题、交际功能、语言结构于一体,逐步形成一套以生活为导向的学习程序。本书对原著的结构和内容进行了适当的调整,增加了复习单元、文化背景知识和学习策略,增加了任务型学习组件和文本输入。本书每个单元都列出了明确的语言目标、主要功能项和语法结构、需要掌握的基本词汇,分为A、B两部分。a部分是语言基础内容,b部分是知识拓展和语言综合应用。自我也依附于每一个单位

  在“检查”部分,学生可以检查他们在本单元中学到的语言知识。

  教学目的:

  1、学生要经过听、说、读、写的训练,掌握最基本的语言知识和技能,培养用英语交流的能力;养成良好的外语学习习惯,掌握学习外语的基本方法;为英语的进一步学习和应用打下坚实的基础。

  2、让学生知道学习英语的目的,

  3、培养用英语交流和自学的能力。

  具体目标:

  针对实际情况,我制定了以下两个教学目标:

  1、语言技能:

  听力:(1)理解课文大意;

  (2)能够掌握简单段落中的观点;

  说:(1)能运用恰当的语调和节奏表达课文大意;

  (2)准备后能对一般话题进行简要表达

  阅读:(1)能理解阅读材料中不同的观点和态度;

  (2)能够识别不同风格的特点;

  (3)通过分析句子结构,能理解难句和长句;

  写作:(1)能简单写出结构相对完整的连贯句子,

  (2)能够默写文字;

  (3)在写作中基本上可以达到更规范的风格和流畅的句子;

  2、语言知识:

  语音学:(1)逐渐使语音语调自然得体;

  (2)根据发音识别并写出不熟悉的单词或简单的句子。

  词汇:(1)用词汇描述复杂的事物、行为和特征,解释概念;

  (2)尽量学会使用规定的成语或固定搭配。

  语法:(1)进一步掌握时间、地点、方位的表达;

  (2)进一步理解和掌握人、物、物的表达;

  (3)运用恰当的语言形式描述和表达观点、态度和情感;

  (4)学习掌握基本的语篇知识,根据具体目的有效组织信息。

  三、学习情况分析:

  今年的学生基本情况很差,有些学生对英语失去了信心,有些学生觉得英语越来越难,逐渐做不到,不感兴趣,上课注意力不集中,演讲也不是很活跃。此外,学生的情感态度和学习策略仍有许多问题有待解决。针对这种情况,我们应该注意提高备课的兴趣,以提高学生学习英语的兴趣。同时,注意培养学生的良好习惯。

  3、有意识地培养学生听、说、读、写、写作业的基本能力。

  4、注意思维过程的系统安排,由浅入深,由易到难,由已知到未知,循序渐进,点面结合,逐步扩大,循环深化影响。

  5、认真落实早读制度:规定早读内容,加强监管,保证早读效果。

  6、加强对学生学习策略的指导,为其终身学习奠定基础。

  7、我们应该充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生的学习渠道,改进学生的学习方法,提高教学效果。

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