古筝教学计划

时间：2024-10-18 13:23:13 教学计划我要投稿

(精)古筝教学计划

　　时间过得真快，总在不经意间流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候抽出时间写写计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是小编精心整理的古筝教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

(精)古筝教学计划

古筝教学计划1

　　一、现状分析

　　古筝高级班现在共有学生7名，分别是六（2）班的张怡、王佳倩、胡盈儿。六（3）班的林萍、邹依琪。五（1）郑巧红。四（1）骆娇娇、司徒佳怡。他们已经考取了四级证书，进入到中级水平的学习阶段。家里都买有琴，家人也对他们学琴有一定的支持度，但是还不够积极。本学期打算等到五月份以后，六年级的学生将由于复习迎考将不在参加活动，将从初级班中选取一部分优秀的学生加入到高级班中，进行充实。

　　二、教学目标

　　本学期主要让学生掌握摇指和琶音的技巧，并学会用双手配合弹奏比较难的曲子。

　　1、继续巩固《小斑鸠》，要求在背出整首曲子的基础上，双手配合协调的弹出整首曲子。

　　2、重点学习《春苗》，能将整首曲子弹出来，能有感情的演奏出整首曲子的韵味。

　　三、教学措施

　　1、充分利用每周一次的上课时间，把每首曲子的`弹奏要领掌握好，向指导老师虚心请教，认真学习。

　　2、充分利用大课间活动时间勤加练习，要保证每周的练琴时间不少于7小时。

　　3、以回琴和校艺术节为平台，督促学生将曲子弹奏好，并让学生有展示自己的机会，增加学生的成就感和学习动力。

古筝教学计划2

　　古筝教学第一课时

　　1.介绍古筝的构造（琴弦、琴码、岳山、面板、调弦盒。琴码右侧为演奏区域，左侧为装饰音区域）

　　2.弹奏古筝的坐姿（双腿自然弯曲，左脚稍前，又叫稍后放好。上身端正，后背挺直，坐凳子的前半部分，不要坐满整个凳子。身体离琴一拳的距离。）

　　3.怎么正确佩戴指甲（将指甲戴在指肚上，佩戴时指甲不要挡住手指的关节；胶布的一半应覆盖在自己本身的指甲上）

　　4.认弦（包括古筝的常用的D调的音区。倍低音、低音、中音、高音、倍高音。比较鲜明的绿色琴弦颜色“5”。介绍古筝为民族乐器五声调式，12356。）

　　5.手型（双手放松呈半握拳状弹琴，注意大指的关节要打开）6.食指、大指的指法以及单音练习（食指大于90°弹琴，大指往上斜上方托的力量弹奏。练习音“1、2、3、5、6”的食指大指练习）

　　古筝教学第二课时

　　1.进行第一课时的回课，认音以音区。

　　2.食指、大指的.指法以及单音练习（食指大于90°弹琴，大指往上斜上方托的力量弹奏。练习音“1、2、3、5、6”的食指大指练习）需要注意的是手型，手的关节要躬着，大拇指关节要打开，不能凹下去。

　　3.学习古筝练习曲部分1。在学习的同时学习乐理知识（小节，小节线，四分音符，八分音符以及四分音符和八分音符在时值上的关系）。

　　4.学习乐曲《沂蒙山歌》，注意节奏。先唱谱子，熟悉旋律。熟悉曲子节奏旋律后开始学习乐曲。

　　古筝教学第三课时

　　1.上节课学习曲目《沂蒙山歌》进行回课。纠正学生手型，学生的节奏。

　　2.巩固上节课学习“抹”“托”。3.学习新课内容《卖报歌》。

　　4.学习新的节奏型前八后十六节奏型，了解前八后十六的一般指法是“抹抹托”。

　　5.学习新曲目《卖报歌》。注意前八后十六节奏的速度掌握。6.乐理知识“终止线”。终止线，在曲调结束处有两条平行的纵线，它表示乐曲结束。7.四分音符：每个音弹奏一拍

　　8.八分音符：每个音弹奏二分之一拍，也可以说一拍弹奏两个音

　　古筝教学第四课时

　　1.上节课学习曲目《卖报歌》回课。要注意保持手型。

　　2.学习新的节奏型大附点，学会数拍子。理解大附点节奏的构成拍。唱谱子的同时学会大附点与四分音符，八分音符以及每个曲子在拖拍的时值。

　　3.学习新乐曲《世上只有妈妈好》，巩固学习的新的节奏型。4.学习第四个乐曲《秧歌舞》前半部分，掌握低音区，中音区，高音区的每个音。

　　古筝教学第五课时

　　1．进行上节课《世上只有妈妈好》和《秧歌舞》的前半部分的回课。每一节课的重点对于初学者来说需要更加注意手型以及指甲触弦的角度。

　　2．学习十六分音符。掌握十六分音符每个音弹奏四分之一拍，也可以说一拍弹奏四个音。

　　3．学习《秧歌舞》后半部分十六分音符节奏型。要求速度，节奏要准确。

　　4．学习后十六分音符，前面一个音是八分音符，后面两个音是十六分音符，前慢后快。

　　5．前十六分音符，前面两个音是十六分音符，后面一个音是八分音符，前快后慢。

　　6．把《秧歌舞》连起来完整弹奏。

　　古筝教学第六课

　　1.进行上节课内容《秧歌舞》回课。

　　2.巩固上节课学习后十六分音符，前十六分音符。3.学习新乐曲《凤阳花鼓》

　　4.掌握后十六分音符节拍指法为“抹抹托”，前十六分音符节拍指法为“抹托抹”

古筝教学计划3

　　一、指导思想

　　为了更好的配合搞好素质教育,进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校外文化生活,激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力,弘扬学生个性发展。学校古筝兴趣小组将继续开展，并力求整个活动能顺利、高效地开展。

　　二、学生情况分析：

　　本学期古筝兴趣小组的成员来自三年级，他们通过前几年音乐课的学习，已经有了一定的音乐基础知识,但是由于学生大都是第一次接触筝且家里没有筝,因此，练琴时间只有兴趣小组的活动时间,达到效率是训练的

　　难点,教师需要与学生交流，制定与学生能力相符的歌曲。

　　三、活动设想

　　丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握一定的演奏技巧，培养学生的合作意识和集体观念，开阔学生的视野，促进学生素质不断提高。

　　四、活动措施：

　　1、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间。

　　2、基本功训练

　　教给学生基本指法，训练学生基本练习曲的`连贯性.

　　3、学生艺术修养的培养

　　通过听赏一定的古筝曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。

　　定期给学生欣赏名曲，以及名师的讲解，开阔学生的眼界。

　　五、活动目标：

　　1、通过不同的练习来规范学生的指法、进一步提高学生的演奏水平.

　　2、通过欣赏古今名曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。

　　3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。

　　六、活动内容安排

　　第三周：召集学员开会，布置活动内容。提出注意事项，严格小组活动。

　　第四周|：介绍筝、认识筝上每根弦的音名,练习指法勾托抹.

　　第五周：练习曲|：一、二

　　第六周：练习曲|：一、二、三

　　第七周：欣赏

　　第八周：学习《摇啊摇》、《小树苗》一

　　第九周：巩固《摇啊摇》、《小树苗》一

　　第十周：学习《小星星》、《送别》一

　　第十一周：巩固《小星星》、《送别》一

　　第十二周：学习《我有一只小羊羔》

　　第十三周：巩固《我有一只小羊羔》

　　第十四周：学习《茉莉花》

　　第十五周：巩固《茉莉花》

　　第十六周：学习《小城故事》、

　　第十七周：巩固《小城故事》、

　　指导教师：（略）

古筝教学计划4

　　一、指导思想：

　　为了扩大学生的知识，提高学生的素质，满足一些音乐爱好者的兴趣，开展丰富多彩的古筝课，促进学生的全面发展，使学生掌握一定的合同专业。

　　二、教学要求：

　　1、教师认真准备每一项活动，要求知识通俗易懂，有一定的兴趣。

　　2、学生不得旷课，学生认真完成老师布置的作业。

　　3、学生积极配合辅导老师，使古筝兴趣活动组生动活泼。

　　三、具体工作措施：

　　1、教师应尽最大努力帮助校外教师上好古筝活动课，并在校外教师的指导下督促学生练习。固定培训教室和培训时间。对学生要求严格，每周还课并记录。

　　2、经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并不断巩固和加强。虽然有些学生家里有古筝，但家庭缺乏监督，学生的练习基本上是在学校的时间。教师应该不止相应的任务，尽量让学生在家里完成。

　　3、规范小组课程，以提高学生的学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，防止学生放任自流，督促没有基础的学生学习。

　　4、培养学生的特长，让他们在一定时间内充分发挥自己的`特长，锻炼和发展学生的能力，让他们有机会参加各种报告和表演。

　　5、利用一定的业余时间训练有基础的学生，大大提高他们的演奏技能，为民乐队输送人才。

古筝教学计划5

　　一、指导思想：

　　为了扩展学生的知识面，提高学生素质，满足部分音乐爱好者的兴趣，开展丰富多彩的古筝课堂，促进学生的全面发展，使学生掌握一定的契约特长。

　　二、教学要求：

　　1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。

　　2、学生不得旷课，学生认真完成老师布置的作业。

　　3、学生积极和辅导教师进行配合，以便使古筝兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。

　　三、具体工作措施：

　　1、教师应尽力辅助校外教师上好古筝活动课，并在校外教师的指导下，督促学生练习。固定训练教室、训练时间。对学生严格要求，做到每周还课并有记录。

　　2、经常督促学生完成一些学习音乐的'好习惯，并使之不断巩固、加强。虽然有些学生家里有古筝，但家庭缺少督促，学生的练习基本上都是在校时间。教师应该不止相应的任务，尽力让学生在家完成。

　　3、对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放任自流，做到由有基础的同学督促没有基础的同学的学习。

　　4、培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力，让她们能有机会参加各类汇报演出。。

　　5、能利用一定的课余时间对有基础的学生进行训练，使他们的演奏技能大幅提高，为民乐队输送人才。

古筝教学计划6

　　古筝是中国传统的弹拨乐器之一，历史悠久，博大精深，在古代便被人们奉为“雅乐”。但是，在现代社会，古筝逐渐与年轻人的生活越来越少有联系，甚至有些人都不知道古筝的存在。为了让更多年轻人了解古筝，学习古筝，并在学习中体验到音乐的魅力，我们特别设计了“素描创意古筝教学计划”。

　　一、教学内容

　　1.基本乐理知识：介绍音乐的基本元素，例如音符、节奏、拍号、节拍等基本知识。

　　2.古筝演奏技巧：介绍古筝的各种演奏技巧，例如琴码、弦阶、指法、转调等技巧。

　　3.乐曲学习：从简单到逐渐复杂的乐曲学习，其中包括《清明上河图》、《二泉映月》、《高山流水》等经典曲目。

　　4.创意素描：利用素描的方式创作并表现个人的音乐感受，加入自己的心得与感悟。

　　二、教学方法

　　1.视听教学法：使用投影仪及音乐播放器，让学生在视听上感受音乐魅力。

　　2.教师示范法：由教师现场演奏古筝，让学生在实际演奏中感受艺术的美好。

　　3.团体合作法：让学生在学习中相互合作，共同完成音乐创意素描，促进学生之间的交流与学习。

　　4.多样化教学法：采用多样化的教学方式，例如小组讨论、逐字注释等，使学生全方位的了解音乐知识。

　　三、教学目标

　　1.帮助学生了解并学会乐理知识，为学习古筝奠定基础。

　　2.让学生掌握古筝演奏技巧，能够演奏部分曲目。

　　3.帮助学生感受音乐的艺术魅力，提高审美能力。

　　4.培养学生的创意思维，通过素描的方式表达自己的音乐感受。

　　四、教学成果

　　1.学生掌握了一定的乐理知识，能够较为准确地唱出乐曲的旋律。

　　2.学生能够熟练地演奏一定的古筝曲目，其演奏水平迅速提高。

　　3.学生在学习中感受到音乐的美好，培养了良好的审美能力。

　　4.学生通过创意素描的方式表达个人的音乐感受，展现了自己的艺术才华。

　　五、教学评价

　　1.乐理及古筝技巧的'考试评分：根据学生在考试中的表现进行评分，并在每次考试后对学生进行详细的反馈。

　　2.创意素描的评价：评估学生的创意和表现手法，并在评价期间提供个性化指导。

　　3.学生自主评价：让学生在学习完成后填写课程反馈表，了解学生对于教学内容的态度和建议。

　　六、结语

　　“素描创意古筝教学计划”旨在让更多年轻人了解古筝、学习古筝并且喜欢古筝。我们相信音乐是一种有魔力的艺术，可以深深的打动人心，所以我们也希望每一个学生在学习过程中都能够感受到音乐的魅力。

古筝教学计划7

　　素描创意古筝教学计划是一项创新的教学思路，它的目的不仅在于传授古筝演奏技巧，更加注重培养学生的美术素养、创造力和审美能力。通过素描创意古筝教学计划，学生不仅能够在古筝演奏方面得到提高，还能够深刻理解和领悟中华艺术文化的精髓，这对于促进学生全面发展具有积极意义。

　　1、教学内容

　　（1）传统古筝演奏技巧：借鉴传统古筝演奏技巧，包括拨弦技巧、指法技巧、按弦技巧、颤音技巧、花样等，向学生传授古筝演奏的基本知识和技能。

　　（2）素描技巧：讲授素描的基本概念、技巧和方法，引导学生学会观察、分析、感受和把握色彩、形态、空间、构图等要素，提高学生的美术素养和审美能力。

　　（3）创意绘画：引导学生通过素描技巧创造独特的艺术形式，如融合古典和流行元素的创意绘画。

　　（4）演出技巧：讲授古筝演出的技巧和心理准备，包括场地布置、演出表演、沟通策略等方面，提高学生在演出前的准备和演出时的表现能力。

　　2、教学方法

　　（1）探究式教学：通过鼓励学生自主探究和研究，发掘、分析和总结古筝和素描这两种艺术形式的共同点和区别，从而提高学生的学习兴趣和学习效果。

　　（2）手段多样化：通过多种教学形式来提高教学效果，包括理论讲解、演示、模仿、练习、创作、表演等方式，让学生在不同的环节中得到更加全面的提高。

　　（3）互动式教学：通过小组讨论、合作完成任务、思维导图等形式，鼓励学生在共同探究中相互交流和学习，达到共同提高的效果。

　　3、教学目标

　　（1）提高学生古筝演奏技巧的'同时，培养学生美术素养，加强审美能力。

　　（2）通过创意的素描，让学生发挥自己的想象力和创意能力，为古筝演奏带来新颖的表现形式。

　　（3）帮助学生深刻理解和领悟中华艺术文化的精髓，从而增强文化自信力和国家认同感。

　　（4）提高学生的演出技巧和表现能力，让学生在演出中体验音乐和艺术的魅力。

　　总之，素描创意古筝教学计划是一种有前景的教学模式，它能够满足学生不同层次的需求，具有综合性、实践性和探究性。在今后的教学中，我们将不断改进和完善这一计划，为学生更好地掌握古筝演奏技巧和素描知识提供更加丰富多样的教学资源。

古筝教学计划8

　　一、古筝教学目标：

　　1、让孩子们通过古筝演奏来接触和学习音乐。

　　2、通过古筝演奏，对手部功能进行初步有序的训练。

　　3、通过演奏一些熟悉的古筝名曲来陶冶情操。

　　二、古筝教学内容：

　　1、学习和掌握古筝演奏的基本指法。熟悉古筝音位、国家演奏手型，掌握正确的三指演奏方法。

　　2、巩固右手大指托、抹、钩的奏法。

　　练习曲：托：“排排坐”；抹上《国旗歌》；勾，蒙古名歌。

　　托抹勾组合小羊羔。

　　3、左右手八分音符的连接。例111、12。

　　4、左右手配弦。大撮:中大指略伸直，虎口张开，小关节主动抓弦。

　　练习曲：大撮：“娃娃要睡觉”；小撮:“去上学”。

　　A左右手大，中指撮弦练习(例17)

　　当B乐曲《大长今》演奏大量时。

　　5、学生可以区分四分音符和八分音符的时值

　　A:左右手八分音符训练(例11)

　　B:D调五声音阶练习

　　C:音乐：“我上幼儿园”慢练开始，要求手型正确，节奏准确，弹弦位置准确。

　　6、掌握左手揉弦的演奏技巧：

　　A、左手揉弦法(例24)

　　B、音乐：小白菜、《静悄悄》、渔光曲左手在弦段上的位置要准确，并数拍子，左手有规律的上下颤动。

　　三、提高教学质量措施：

　　1、认真执行课时计划，严格把握课堂时间，充分做好课前准备。

　　2、根据学生身心发展的.特点，适当降低要求，放慢教学进度，打好基础，培养学生学习古筝的兴趣。

　　3、多读多听其他老师的课程，从中学习经验。

　　四、教学进度：

　　1.第一至第四课程巩固了托、抹、勾的奏法。

　　2.第五至第八课以左右手的撮合，以及四分音符和八分音符的节奏训练

　　3.第九至第十二课程在上述基础上加上揉弦

　　4.第十三至第十五课程巩固一至十二课程的内容

　　通过16门课程，孩子们可以初步掌握古筝演奏的基本指法、自然和谐的手型，以及良好的用力方式。

古筝教学计划9

　　一、古筝的简介

　　古筝又名汉筝、秦筝、瑶筝、鸾筝，是中国汉民族传统乐器中的筝乐器，属于弹拨乐器。它是中国独特的、重要的民族乐器之一。古筝结构是由面板、琴弦、前岳山、弦钉、调音盒、琴足、后岳山、侧板、出音口、底板、穿弦孔组成的。形制为长方形木质音箱，弦架“筝码”（即雁柱）可以自由移动，一弦一音，按五声音阶排列，最早以3、8弦筝为最多（分瑟·筝），唐宋时有弦十三根，后增至十六根、十八弦、二十一弦、二十五弦等，最常用的规格为二十一弦；通常古筝的型号前用S21，S代表S形岳山，是王撰之与缪金林共同发明，163代表古筝长度是163厘米左右，21代表古筝弦数21根。

　　二、教学目的和要求

　　古筝教学属于器乐教学科目。古筝的学习要求演奏者在同一时间内做到眼到（视谱）、口到。（唱谱）、手到（演奏）等一系列高难度动作，从而使学习者的思维能力，联想记忆反应能力得到延伸和发展，促进学习者智力的开发、情操的陶冶和古筝演奏能力的提高。

　　学习古筝课程主要传授古筝演奏基础知识，让同学们掌握古筝演奏的基本技能，提高音乐审美能力、音乐表现能力和音乐的创造能力。丰富生活，促进身心健康。

　　三、教学层次、学制、学时

　　古筝教学分初级班、提高班、加强班三个层次。

　　初级班、提高班、提高班。

　　每学年两学期，每学期15个周，每周授课两次，每次1小时，共30学时左右（以实际上课课时为准）

　　四、教学任务与要求

　　1、初级班（第一学年）

　　（1）了解古筝的历史渊源，认识古筝各部位的名称，了解古筝的护理和系弦方法。

　　（2）认识古筝各部位的.名称，准确掌握古筝的演奏姿势。

　　（3）学习古筝基本演奏技法，能够运用正确的手型，学习常用指法（抹指、托指、勾指、连抹、连托、连勾、刮奏、和音、揉弦），利用练习曲巩固掌握指法。

　　（4）学习课本中的练习曲。

　　2、内容

　　（1）简单介绍古筝的历史渊源，通过实物了解古筝各部位的名称与构造，了解古筝基本的护理常识。

　　（2）学习古筝的弹奏姿势，掌握正确手型。

　　（3）初步认识古筝（1根弦的音高、音位顺序、唱名以及分组认弦规律。

　　（4）学习古筝的基本演奏技法：抹指、托指、勾指、连抹、连托、连勾、刮奏，掌握技法符号。

　　（5）学习乐理知识：小节、拍子、拍号。准确视唱二分、四分、八分、十六分音符，了解每小节内各拍的强弱音顺序。

　　（6）分别学习和练习左右手弹奏，附以简单的练习曲。

　　（7）培养学员的古筝学习兴趣。

　　要求：

　　（1）在训练时，要求弹奏姿势放松，手型准确而放松，出弦方法到位。

　　（2）准确掌握D调21弦的音位排列顺序，在识谱弹奏过程中做到“眼睛走在手前面”。

　　（3）掌握各种音符不同时值不同组合方式的准确弹奏。

　　（4）由易到难，先练习单手，再练习双手配合。

　　（4）学习古筝演奏考级作品一级曲目：《北京的金山上》、《孟姜女》、《嘎达梅林》、《虞美人》、《关山月》、《小剪剪花》、《画眉跳架》、《小鸟朝凤》、《天下大同》、《小开手》、《自由花》、《穿花蜂》。

　　五、教材

　　教材在遵循大纲要求的前提下，李萌老师编订的《古筝基础教程》和王中山老师编订的《全国古筝演奏作品集》。

古筝教学计划10

　　古筝是中国传统乐器之一，自古以来就被广泛应用于众多的音乐场合中。演奏古筝需要掌握其独有的弹奏技巧，并且要懂得运用不同的音乐元素创造出优美的乐曲。如今，古筝已经成为世界各地听众喜爱的乐器之一。在这里我们为大家介绍一份初学者的古筝教学计划，帮助你更好的入门古筝。

　　阶段一：初学者练习

　　在这一阶段，我们需要掌握古筝基础知识，学习如何正确摆放、调弦，以及如何准确的弹奏。我们需要选择适合初学者的曲目，练习如何正确的演奏，掌握基础的音乐节奏和弹奏技巧。在此期间，我们需要经常重复不同的乐曲，不断地改进我们的演奏技巧，跟上我们的老师的教学步伐。

　　阶段二：巩固弹奏技巧

　　在这一阶段，我们会进一步巩固并加强前一阶段所学的基础技巧，学习更复杂的'曲目，更加考验我们的弹奏技巧。在此阶段，我们需要更加注重速度和准确度，并且需要了解不同的乐曲特点，运用不同的技巧实现演奏。同时，我们也需要学习如何能够更好地配合其他乐器演奏并且更好的展现整个乐队的音乐旋律。

　　阶段三：演奏表演

　　在这一阶段，我们已经具备了相对较高的演奏技巧。我们的教育重心就变成了如何更好的展现我们的音乐魅力。在这一阶段，我们需要更多的参与各种表演、演出，并积极参加古筝大赛和音乐赛事。

　　总之，学习古筝需要长时间的耐心和勤奋练习。在坚持不懈的努力是否下，相信你一定可以在古筝乐曲中尽情展现你的音乐梦想！

古筝教学计划11

　　一、课程基本信息

　　1、课程中文名称：古筝

　　二、课程目标

　　1、在培训期间系统学习古筝的演奏技巧，达到较强的演奏能力。

　　2、乐曲演奏熟练、完整，音乐形象生动、鲜明，音乐风格基本准确，有较好的音乐表力和丰富的音乐理论修养。

　　3、通过学习古筝，训练和提高学生的视谱、听音和音乐记忆能力，启发学习的智力、开发学生的思维能力和想象力，陶冶情操，丰富内涵，提高素质，实现专业音乐教育与素质教育接轨、融合、培养有优秀的中华民族精神和时代精神的新人。实现学生毕业后胜任舞台表演及专业课教学等工作目标。

　　三、课程内容

　　1、在教师的指导下，使学生了解筝的历史、筝的`种类，形制及乐器的结构性能及各部分名称。

　　2、筝的定弦与转调方法，认识演奏指法记谱符号一览表。

　　3、初步掌握古筝的演奏姿势和基本指法。

　　4、在进一步掌握基本演奏法的同时进行“左手按变音”，“左手食指轮抹”、“双手花指”“刮奏”“琶音”“摇指”技巧的训练。按变音注意音高要准确，曲目演奏注意左右手的配合，并尽可能按照乐曲要求的指法速度情绪演奏。

　　5、在继续强化学生的训练强度的同时，学习“拨弦”“反琶音”“双手分指练习”“扫摇”等，中等难度技巧，以达到具备演奏一定难度的作品。

　　6、使学生能够更为准确地理解和把握作品的风格，使其具备浓郁的地方音乐特色，既要在演奏作品时做到音准节奏的准确，还要在本次培训教学中注意培养学生的舞台表演意识和个性化的演奏气质。

　　7、本次培训所选用的练习曲和曲目，一是要增加难度，二是增加数量，注重选取不同地域的、不同风格的不同时期的作品，传统曲目6首。

　　四、古筝教学内容：

　　1、指法学习：连托、连劈、连挑、连抹、连剔、连勾、四勾、游弹、扫摇、短摇小撮大撮

　　2、学习与掌握古筝演奏的基本指法（1）左右手四指各自的拨弦动作

　　（2）左右手大食、大中、大食中、大食中无各手指的指法组合（3）和音、和弦的演奏方法（4）大指摇的演奏方法（5）左手揉弦、按弦的演奏方法

　　3、音乐基础知识的学习（1）音高的识别（2）节拍、节奏的组合（3）音色的识别（4）音乐表现

　　4、学习弹奏乐曲《荷塘月色》《琵琶语》

　　五、需要达到的程度：

　　以学习一学期的学生，需要深一步了解古筝，开始演奏更高级别古筝曲目。

　　六、教学方法

　　1、古筝专业课集体课（指“一对三”）为主。每课时90分。达标程度二乐曲演精熟，音乐表演完整，技巧无障碍。

　　2、密切注意先进教学思想及国内各流派相互学习与交流的最新动态，在认真学习和不断总结经验的基础上，利用科学的教学手段和方法，使学生掌握一定的专业知识和技能。

　　3、贯彻思想性和科学性相结合的原则。注意在教学过程中选择有权威的优秀经典作品为教材。

　　4、坚持理论与艺术实践相结合的原则。注重对学生的理论与基本技能训练的培养，又要注意对学生理解作品和表演作品能力的加强，培养学生正确表达作品思想内容、情感等方面的能力。鼓励学生加强和参加艺术实践活动，积累舞台经验，逐步走向成熟。

　　5、遵守循序渐进，因材施教，因人而宜的教学原则，一切从学生实际出发，根据学生不同的条件，不同的起点程序，制定具体的学期授课计划，保证教学进度及教学质量。

古筝教学计划12

　　一、指导思想

　　古筝社团是从培养知识经济时代合格人才的高度，“以人为本”，以“一切为了学生的发展”为宗旨进行教育，使教学真正关注学生的情感、态度、价值观的培养，将培养素质全面、个性鲜明且具有一定文化修养的人才为主要任务，为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。古筝兴趣小组将计划开展，并力求整个活动能顺利、高效、持久地开展，以宣传和发扬我校音乐教育传统与特色。

　　二、活动时间、地点

　　活动时间：每周四下午课外活动和自习

　　活动地点：启迪楼304教室

　　三、活动目标

　　1.让通过古筝演奏接触与学习音乐。

　　2.通过古筝演奏得到关于手部机能的初步有序的`训练。

　　3.通过演奏一些耳熟能详的古筝名曲来陶冶情操。

　　四、活动要求

　　1.注意自己的手形变化，控制手形以达到指法的标准。

　　2.学习与掌握古筝演奏的基本指法。熟悉古筝音位，国定弹奏手型，掌握三个手指的正确弹奏方法。

　　3.熟练掌握练习曲及乐曲。

　　五、活动内容

　　教学计划：

　　第1周：“勾、抹、托”的基本弹奏

　　第2周：勾托抹组合练习曲

　　第3周：勾托抹组合练习曲

　　第4周：“撮弦”练习（大撮）

　　第5周：“撮弦”练习（小撮）

　　第6--7周：

　　学习《雪花》《上学歌》、《春天来了》、《我和你》

　　第8--9周：

　　巩固练习曲《雪花》《上学歌》、《春天来了》、《我和你》

　　第10-11周：左手按音练习“4”

　　《小星星》

　　第12-13周：

　　左手按音练习“7”

　　《送别》

　　第14周：学习《茉莉花》学习《北京的金山上》

　　第15周：巩固《茉莉花》《北京的金山上》

　　第16周：学习《小城故事》、学习《每当走过老师窗前》

　　第17周：巩固《小城故事》、《每当走过老师窗前》

　　第18-19周：复习所学内容

　　指导教师：（略）

古筝教学计划13

　　是我国最古老的拨弹乐器之一。是一门易学乐器，没有年龄限制，不需要任何基础，只要持之以恒加勤奋练习就一定会学好。那么学习的好处有哪些呢？

　　1.培养学生的毅力，注意力，想象力可以提高学生的智力，特别是，古筝音乐是声音的表现艺术，其音符的表现背后蕴藏着无限的意义，这便给孩子的想象力、、提供了无限的空间。孩子可根据自己的想象力来诠释自己心中的音乐，因此学习古筝对提高智力及大脑的'各方面能力。

　　2.让孩子全面发展古筝看似是一个孤立的乐器，其实，它和很多其他东西都有关联的，孩子们在学习的过程中，会接触到很多的小知识，这些小知识的丰富，会给孩子们奠定坚实的基础，这对孩子以后的文学、修养、和综合素质的培养都有益处。

　　3. 缓解压力

　　学习古筝不仅可以练得一技之长，更重要的可以让你修身养性，陶冶情操，特别是在工作压力大的时候，心烦气躁，练练古筝，更是能让你静下心来。还可以培养自信心，学古筝的时候，每天认真学，认真坚持，等到你完全学会一首曲子的时候，你就会很有自信心。潜移默化地，个人也会因为音乐的熏染会变得更加有气质、更加自信。

　　4. 提升气质修养

　　古筝是“仁者之器”是雅乐，常习者气质趋于古典优雅，古筝学习是需要有传统文化底蕴作为积垫和润养的，如此，才能各位能够好的理解古筝这个乐器的根性，也才能更好地理解曲目的内涵，从弹奏出发动听的乐章，也能发达到更高的水平和境界，如此，潜移默化之中不断提高自身的文化和。

　　5.对少儿和成人的不同好处

　　少儿学习古筝能够开发智力、增强记忆力，培养耐心细致的,更是对急燥慌张的性格有所收敛。成年人学习古筝能够陶冶情操、加强个人及艺术气质，还能够缓解压力、放松心情；老年人学习古筝更能够丰富晚年娱乐生活、使身体与大脑得到充分的锻炼，非常有益于身心健康。

古筝教学计划14

　　古筝是一种古老的乐器，也是中国传统音乐中最有代表性的一个。虽然现在已经有了各种各样的乐器，但是古筝的音色依然是独一无二的，可以让人们在其中感受到浓厚的中国传统文化氛围。同时，素描也是一种很有意思的艺术形式，通过绘画，可以将各种挥之不去的思绪表达出来。那么，如果将古筝和素描结合起来，会是怎么样的体验呢？本文将为大家介绍素描创意古筝教学计划。

　　1.教学目的

　　通过素描和古筝的结合，让学生们了解中国传统文化，并培养学生们的艺术兴趣、审美能力和创造能力。

　　2.教学内容

　　本教学计划将分为两个阶段：

　　第一阶段：古筝的基础教学

　　在第一阶段中，主要介绍古筝的构造，音乐基础和演奏技巧。本阶段的教学目的是让学生熟悉古筝的演奏方式，了解古筝的`音色和演奏技巧。

　　第二阶段：素描创意古筝教学

　　在第二阶段中，将古筝和素描结合起来，让学生们使用素描的形式表达自己对古筝的理解和感受。本阶段的教学目的是让学生发挥自己的创造力，将古筝的美感通过绘画表现出来。

　　3.教学方法

　　本教学计划主要采用互动式教学法，包括教师讲解、演示、学生互动和个人练习等。具体教学方法如下：

　　（1）教师讲解：通过介绍古筝的基本知识，让学生们了解古筝的构造、演奏方式、音乐基础等。

　　（2）演示：老师可演奏一些古筝曲目，让学生们对古筝的音色和演奏技巧有更深入的了解。

　　（3）学生互动：学生们可以在老师的指导下，一起演奏一些简单的古筝曲目。

　　（4）个人练习：学生们可以自主练习古筝，提高自己的演奏水平。

　　（5）绘画创作：学生们可以用素描的形式表达自己对古筝的感受和理解。

　　4.教学评价

　　本教学计划将采用多元化的评价方法，包括口头评价、绘画评价、演奏评价等。通过评价，可以让学生们了解自己的优势和不足，为自己的学习进一步提供方向和帮助。

　　5.教学效果

　　通过本教学计划的实施，学生们可以了解中国传统音乐，增强了解中国传统文化的兴趣和热情；同时，也可以提高学生们的素描和音乐水平，让他们在艺术创作中得到更多的快乐和收获。本教学计划的实施，将对学生们的个性发展、品格修养以及思维能力的提升产生积极的影响。

　　总之，素描创意古筝教学计划是一种精彩而别致的艺术教育形式。在这个教学计划中，古筝和素描得到了完美的结合，让学生们在音乐和绘画中得到了心灵的滋养和飞翔的感受。在这个学习体验中，学生们可以得到全方位的成长和提升，成为更加自信、自主、有追求的人。

古筝教学计划15

　　随着人们的物质生活不断提高，人们的精神生活也越来越丰富多彩，不少家长为了培养孩子的良好音乐素质，传统而古老的民族乐的古筝成了孩子们首选的乐器之一。随着近年来音乐考级出台和实施，学习古筝的人员逐年增加，为了提高孩子们的演奏水平和扎实的基本功，我校特制定了一套实用性较强的教学计划：

　　第1—2学期：

　　（1）初步了解古筝结构和部分名称，熟悉五声音阶的弦位排列；

　　（2）正确掌握古筝的演奏姿势和基本指法；

　　（3）能用较正确手型和指法完整演奏规定练习曲目；

　　（4）对古筝基本的弹奏手法如“托”“抹”“勾”“打”等。能正确掌握并熟悉运用演奏之中；

　　（5）在演奏中能正确区分“揉”“按”“滑”“颤”等不同按压技法，并尽量准确、到位；

　　（6）熟悉D调各音素和弦位；

　　（7）进一步掌握演奏中的“快四点”“花指”“大撮”“小撮”等基本演奏方法，并能较好的把音色体现出来；

　　（8）左手按压技法在保证准确到位的同时，注意乐曲地方风格的'表现，尽可能体现出传统的韵味特点；

　　（9）适当提高乐曲的音乐表现技巧，并使之与乐曲中的提示相符；

　　（10）继续加强弹奏技法的训练，尤其是双手音及轮抹等技琶巧；并能正确运用演奏之中；

　　（11）正确掌握摇指的基本奏法，注意点的均匀和肯定统一，注意乐曲中力度、速度的变化，掌握了各种指法和技法的同时，我们就会学到一些曲目和考级曲目如：一级《虞美人》、二级《金蛇狂舞》、《胡茄十八拍》、三级曲目《小影》、《快乐的啰嗦》、《纺织忙》、《南泥湾》、四级曲目《渔舟唱晚》《劳动最光荣》《娃哈哈》《浏阳河》等。

　　第3—4期：

　　1、继续加强手指强化练习（每日必谈中的指法练习）和摇指练习，还有特别注意左手和右手配合均衡；

2、在这当中我们还会学到五级考级曲目：《洞庭新歌》《浪淘沙》《云庆》、《花儿与少年》等等曲目，

　　3、除加强指法练习外，注意我们左手按压技法并对基本掌握乐曲中具有的地方音乐特点；

　　4、我们会学到的考级曲目《山丹丹花开红艳艳》、《丰收锣鼓》《香山射鼓》《瑶族舞曲》等。

　　第5—6学期：

　　1、指法强化练习；

　　2、学习考级曲目七级《战台风》《秦桑曲》，加强速度和力度的练习《春到拉萨》等等。

　　3、掌握G调的音位变化，并熟知各调之间的相互关系；

　　4、对较为复杂的结构，要有一定的解读能力；

　　5、对篇幅长的乐曲中的使用复调

　　3、对位等手法，应在乐曲中适当、合理的展现；