的教育教学计划
光阴的迅速，一眨眼就过去了，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！该为接下来的学习制定一个计划了。拟起计划来就毫无头绪？下面是小编收集整理的的教育教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
的教育教学计划1
一、指导思想：
依据章丘市教体局、镇教育办xxxx年新任教师培养管理办法，为强化对新任教师的培养和管理，促使新任教师尽快适应工作岗位，为其尽快适应教育发展要求并长期从事教育教学工作打下坚实的基础。
二、考核对象
20xx年新招聘教师
三、考核项目
1、职业道德2、教学工作3、业务学习4、教学基本功
四、考核组成员
教育办有关人员。
五、考核的具体要求
1、职业道德要求。新任教师要服从学校工作安排，自觉遵纪守法及遵守学校各项规章制度，严格要求自己，勤于学习，刻苦钻研，尽快适应工作岗位，对待工作认真负责，一丝不苟，竭尽全力，认真完成学校交给的各项工作任务。
要严格执行教师职业道德规范，热爱教育事业、热爱本职工作、热爱学生，尊重和理解学生，语言文明、举止端庄、着装得体，为人师表。（座谈了解10分）
2、备课要求。要熟悉教材，学期初制订好教学计划；按课时备课，对每一课时的要求、重点、难点都必须明确；备课必须备详案。（查资料10分）
3、上课要求。用普通话讲课，板书工整，字体规范、美观；虚心向有经验的老师学习，教师间相互听课，每周不少于3节，并尽量承担教研组和学校的公开课任务，一般每月不少于一次；课后要进行自我分析，写出简短的教后感，每学期至少写一篇教改体会或教学心得。（了解师生、查资料10分）
4、作业要求。作业的布置要有深度和广度，做到精选习题、合理布置、题量适中、因人而宜；作业要及时批改，并做到字迹清楚，符号规范，评分合理；注重作业的讲评，对学习有困难学生的作业要努力做到面批。（查作业、了解师生5分）
5、认真阅读《教育学》，了解我国的教育史，熟知教育学的一般原理及常识，懂得教育的普遍规律。（查笔记5分）
6、认真通读《心理学》，掌握心理学知识、基本原理及应用技术。（查笔记5分）。
7、学习所教学科的'理论著作（查笔记5分）。
8、自费订阅业务刊物一份。（查发票5分）
9、结合教学实践，每月写教学随笔一则。（查资料10分）
10、用普通话教学，做到正确、流利有感情，吐字清晰、在校内与同事、家长、学生交谈也要使用普通话。（现场测、调查师生5分）
11、板书整齐、美观，书写正确、端正，有一定速度。（现场测5分）
12、简笔画。（现场测5分）
13、会用多媒体计算机进行教学。（课件展示10分）
14、会正确地指导学生做眼保健操和广播体操。（了解师生5分）
15、会组织课外活动，设计和组织学生做游戏。（了解师生5分）
六、考核结果的使用
经镇教育办综合考核以后，合格者，同意被考核人为转正定级并确定相应的教师专业技术职务等级候选人；对于工作表现较差，工作能力较低，不能胜任任职岗位工作者，向上级教育行政部门建议延期一年转正，继续参加培训。
的教育教学计划2
本班现在学生41人，其中女生20人，男生 21 人。总体来看，这个班的知识基础处于两级分化，处于中间位置的学生寥寥无几，有六名学生基础知识不太乐观。班上的部分男生还没有形成良好的学习习惯，平时放松自己，学习上和生活上皆如此，特别是特殊家庭的孩子，各方面表现要相对落后。基本情况如下：
上课时善于动脑，积极发言，平时又乐于帮助同学，学习成绩优秀的占班级总人数的近50%，是这个集体的`主体力量。他们学习态度端正，学习习惯较好，团结同学，不仅能较好地完成老师布置的任务，还能和后进生结对，解决他们在学习上的困难，但自身的学习主动性还有待加强，竞争意识还有待进一步激发。
基础较差但要求上进的学生有何嘉俊、张志文、刘汶锋等，他们上课有时不专心、学习较懒散，缺乏一定的学习方法及缺少学习毅力，在某种程度上还是不能够严格要求自己。
陈晓君、欧敏玲、李杏华、麦均仪这四名同学是本学期的培养重点，希望从习惯到最终成绩都能有一个明显的提高。
的教育教学计划3
上月情况分析
幼儿基本能完成老师布置的任务,例如:废旧的物品,自制的玩具,家长都配合完成,这段时间,幼儿都能准时回幼儿园参加早操的锻炼活动。
中心工作
1、加强早操训练。
2、做好家访工作；
3、大班毕业汇演排练
4、幼儿讲故事大赛
家长工作
1、每天能按时送幼儿回园参加活动
2、在日常生活中引导幼儿在得到别人帮助时应该怎么做，学习如何以礼待人。
3、请家长为幼儿准备讲故事的.内容
具体计划
1、加强户外活动及早操训练，锻炼身体；
2、针对幼儿个性特点与在园表现，做到有目的有针对性地家访。
3、根据本月主题《小小艺术家》内容开展各类活动；
4、根据主题活动安排好每一天的学习活动，让幼儿有兴趣地投入到学习中。
5、加强消毒工作，预防传染病。
6、选好故事，参加园的故事比赛。
的教育教学计划4
一、原则和方法
1、国学经典的学习原则：全家共学、每日阅读、长期坚持、重质轻量、积少成多、由简入繁、诵解结合、定期反复、身体力行。
2、阅读方法：参照“育心经典”累积式教育法，即每周阅读同一段内容，每天保证半小时阅读时间，以七天为一周期，周末复习阅读，下周阅读下一段新内容。每天可读2-3本书。全书读完后，换新书继续循环阅读。对读过的.书要按累积式阅读法定期复习阅读。
3、步骤：先以读、背经典原文为主，而后通过讲解《千字文》《幼学琼林》等基础语义常识，引导孩子阅读简单古文，逐步提高其领会理解文言文的能力。在小学阶段结束时，能够自己阅读《三言》《东周列国志》之类的书籍，基本能够阅读简单的文言文。
二、孩子阅读书目
计划小学前，阅读以下国学书目：
弟子规、千字文、(百家姓)、大学、孝经、道德经、
易经、古今诗词选、声律启蒙、二十四孝、心经、
三字经、增广贤文集、格言联壁、幼学琼林、
论语、中庸、孟子、庄子、古文观止、东周列国志
如有余力可增加阅读以下书目：
尔雅、四书集注、黄帝内经、诗经、警世通言、龙文鞭影
另外，配合国学的学习，可阅读历史演义类连环画，如《东周列
国志》《西汉演义》等。
三、孩子读书计划安排
(一)现阶段读经时间安排：
每天早6点半起床，诵读易经两章、《心经》各三遍。
每晚练毛笔字期间，抽出10分钟来读一段《笠翁对韵》。
每周与孩子共同阅读、细讲《千字文》《东周列国志连环画》。 孩子随时利用业余时间阅读各类课外书，如童话书、作文选、科普书等。这类阅读由孩子兴趣作主，不作硬性规定。
(二)小学阶段阅读计划安排：
1、二年级上学期之前已读经典：弟子规、千字文、三字经、大学、道德经、孝经、心经。易经读至十二章。
2、二年级下学期，按照累积式阅读法，课外时间完成《声律启蒙》的阅读。每日晨读《易经》。每周细讲《千字文》。复习重点：《弟子规》《大学》《道德经》。
3、暑假期间：阅读《三字经》《二十四孝》《古今诗词选》。细讲《三字经》。复习《弟子规》《大学》《道德经》。
4、三年级阅读书目：《论语》、《易经?系辞传、说卦、序卦、杂卦》、《增广贤文集》。
5、四年级阅读书目：《孟子》《幼学琼林》《格言联壁》，尝试读《东周列国志》《三言》等。
6、五年级阅读书目：《中庸》《古文观止》《龙文鞭影》《尔雅》《四书集注》
以上计划均为课外阅读，除现阶段的二年级计划比较详细外，三年级以上均为概略书目。课外安排要与学校经典阅读内容配合，相应增减阅读。各阶段进行时，应注意及时复习读过的经典书目，反复熟悉，减少遗忘。
的教育教学计划5
一、指导思想
小学生是祖国的花朵、祖国的希望和未来。安全是小学生日常生活中的一件头等大事。通过生命安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能。了解相关的法律常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，保障学生健康成长。
二、教材分析
四年级生命安全教育课程主要安排了以下几个方面军的内容，全册共九个单元，分别是“绽放生命的精彩”“安全出行有讲究”“吃出健康来”“安全才有欢乐”“会用网络
会看电视”“识破花招防伤害”“应急救护有办法”“风雪雷电中的安全”和“学技巧
防意外”。教材从生命成长、居家安全、出行安全、卫生保健、防范活动意外、预防自然灾害以及应急极护常识等方面展开新的学习历程。每一课的学习过程中，还安排了“平安故事”“平安指南”“平安歌谣”“平安演练”“平安广角”等学习环节，让学生了解和掌握安全生活的常识和技能，共同经历成长的历程。
三、教学目标
进一步了解生命中男女生的不一样，身体健康的重要性，学会锻炼方式方法；了解交通方面的安全知识，养成遵守交通规则的良好习惯；了解食品卫生基本知识，初步树立食品卫生意识；了解容易导致意外伤害的危险因素，熟悉常见的意外伤害的预防与简单处理方法；了解日常生活中的`安全意识，掌握简单的避险与逃生技能；初点了解生命的意义和价值，树立保持生命的意识。
四、具体措施
1、在教学中，坚持以人为本，着眼于全体学生的身心健康、安全发展，引导学生树立“珍爱生命、安全第一、遵纪守法、和谐共处”的意识，养成良好的安全行为习惯。
2、深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验，积极从生活实际和社会实际中寻找相关素材，帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能，并运用到生活实际中去。
3、在教学中，引导学生经过“平安故事”“平安指南”“平安歌谣”“平安演练”“平安广角”等学习环节的主动探究。在合作学习和互动学习中发现问题、分析问题、解决问题，提高安全技能，掌握安全知识，丰富情感体验。
4、充分利用多种途径和方法，全方位多角度的开展安全教育，如电视、网络等现代化教学手段增强安全教育效果。
5、开展丰富多彩的教学活动，帮助学生掌握必要的安全知识，注重培养学生预防和应对安全事件和事故的能力，形成尊重生命、爱惜生命、健康向上的生活态度，全面落实课程目标。
的教育教学计划6
一、学情分析：
本年级共有34名学生。 绝大多数学生可以遵守学校的纪律和规章制度，积极的思想要求，良好的班级工作风格，良好的学习风格，但也有个别学生，组织纪律松懈，健康意识差，本学期加强组织教学，提高课堂教学效率，加强学生珍惜生命，提高生活质量教育。
二、教学目标：
1、让学生了解牙齿生病的原因，了解一些常见的牙齿，了解牙病的健康标准；
2、让学生了解病从口入的道理，养成良好的饮食习惯，防止病从口入，了解一些饮食卫生知识；
3、培养学生热爱运动的习惯，培养学生正确的锻炼方法；
4、教育学生遵守交通规则，培养学生的交通安全意识，使学生掌握必要的交通安全知识；
5、让学生知道陌生人在生活中有一定的危险，学会与陌生人交往；
6、让学生了解一些常见动物的习性，了解动物是危险的'，了解动物对人的伤害；
7、让学生了解危险就在身边，注意预防，了解煤气中毒的处理方法。
三、教学措施：
1、引导学生课外查资料，课堂采用探究式教学。
2、采用现代教育技术，以直观的形象呈现教学内容。
3、多模拟课堂情境，活跃课堂气氛，提高教学效率。
四、教学进度：
第一、二周： 爱护我们的牙齿
第三、四周： 警惕病从口入
第五、六周：我锻炼 我快乐
第七、八周：安全行路有学问
第九、十周：生活中的陌生人
第十一、十二周：不要让动物伤害你
第十三、十四周：小心煤气中毒：
第十五、十六周：复习：复习：
第十七周：期末考试
的教育教学计划7
在贯彻党和国家的教育方针，推进教育改革，努力实施素质教育的进程中，心理健康教育越来越显示出其独特的重要性和不可替代性。中共中央在《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中明确要求：通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提初心理素质，健全人格，增强承受挫折，适应环境的能力。在认真领会《意见》精神的同时，根据我校的实际情况，特制定-心理健康教育计划纲要。
一、任务与重点：
面向全体学生，开展预防性与发展性的心理健康教育，帮助学生在自我认识、承受挫折、适应环境，以及学习、择业、交友等方面获得充分发展，以努力提初全体学生心理素质和人格水平。这是基本任务和工作重点。对于少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予有效的心理咨询和辅导。
二、方式与途径：
心理健康教育要全面渗透在整个学校教育过程中，要与学校德育和学生管理工作紧密结合。各处室、各科任老师尤其是教导处、生管组、班主任、政治教师，要有加强学生心理健康教育的明确意识，能够掌握一些基本的学校心理咨询辅导的理论与方法，同时也能自觉地使教学与德育活动成为有助于提初学生心理素质的载体。共青团、少先队、少年团校、学生干校等学生社团都应该为提初学生心理健康水平提供具体丰富的活动舞台，努力创设文明健康的校园氛围。还应向家长和生区宣传普及心理卫生知识，争取家长和生区的配合，共同关心学生的心理健康教育。
1、开设心理健康教育讲座。心理健康教育旨在普及心理科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质，提初学生的人格水平。除了在政治课、体育卫生保健课中已安排的心理健康教育内容外，还要通过健康教育专题讲座、健康教育图片展、健康教育影片等对学生进行教育，还可安排社会实践活动在社会上进行宣传，让全社会都来关心学生的健康成长。
2、开设简易的心理咨询与辅导。心理咨询与辅导是配合心理教育，达到学校心理健康教育整体目标的重要途径。目前，已有二位老师参加了无锡市级中小学心理健康教育师资培训班学习并顺利结业，为学校开展心理健康教育活动，还将聘请校外心理辅导教师定期对学生进行心理咨询与辅导，对全体教师进行心理健康教育讲座。
三、具体年级目标：
1、初一年级目标：
适应新的学习环境和学习要求，富有责任感和进取心，形成良好的自我认识能力。
（1）驾驭中学的学习生活（学习方法）
（2）众人拾柴火焰初（自我价值）
（3）做一个快乐的人（乐观开朗的心态）
（4）我是谁（自我认识）
（5）兴趣温度计（兴趣培养法）
（6）如何诊断行为习惯（自我测量）
（7）自我改变有妙法（行为矫正）
（8）筑起防范恶习的城墙（杜绝对烟、酒、毒、赌的好奇心）
（9）当不幸降临的时候（心理承受方法）
2、初二年级目标：
掌握青春期的生理和心理卫生常识，适应自我身心变化，能够大方得体地与同学、异性和长辈交往，勤奋精神和刻苦毅力逐渐培养。
（1）镜中的我（悦纳生理变化）
（2）青春的快乐与烦恼（认识青春期心理）
（3）交往心态PAC（人际交往）
（4）学会说“不”，学会自我保护（抵御能力）
（5）不下苦功何有乐（意志培养）
（6）开发大脑有诀窍----发散性思维和突破定势（思维方法）
（7）职业大舞台（择业意识）
3、初三年级目标：
形成锲而不舍的个性特征，掌握自我心态、情绪的调适方法，改善学习方法，能够在升学就业方面作出合适的决定。内容（耐挫）：
（1）人生发展的六个阶段（心理发展知识）
（2）人生百味（人生价值取向）
（3）成功在于再坚持一下的努力之中（意志力）
（4）成功者的个性物质（榜样启示）
（5）把握升学选择的方向（择业指导）
（6）保持考前最佳状态（情绪与作息调适及处理压力技巧）
（7）告别母校，迎接挑战（情感与进取）
心理健康教育教学计划5
1、召开新学期专兼职心理教师工作例会。为了更好服务学生，心理咨询室将在学期初召开学院心理健康教育工作例会，部署新学期学院心理健康教育中心咨询工作。每位心理教师做到严格按照学院要求上下班，做好学生心理档案登记与管理，心理教师必须加强自身心理健康理论和技能学习，熟悉心理咨询室工作和业务，为学生排忧解惑，做一位优秀的心理教师。
2、健全组织领导，加强师资队伍建设。
提议学院成立各院系心理咨询分中心，使心理健康教育工作下沉到基层，实现与院系学生工作的深度融和；院心理健康教育中心统一增设、培训和考核各班级的学生心理联络员，切实增强了在大团体中心理健康教育对学生个体覆盖的可能性；
经过培训提高专、兼职心理健康教育教师的基本理论，专业知识和操作技能水平。定期聘请心理健康教育专家来院做报告，增强心理健康教育的职责意识，建立全体教师共同参与的心理健康教育的工作的机制，逐步构成在院长领导下，分管干部负责，以专、兼职心理辅导教师和班主任为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育的工作体制；
3、注重发展阶段的贯通，做好教育重点。
把心理健康教育融入人才培养的每个阶段，在新生入学时，进行心理健康普查并建立心理档案；在入学教育阶段着重提高适应本事；在学生成长提升阶段着重人格塑造；在学生生涯选择阶段注重潜能激发；在学生就业毕业阶段注重职业咨询服务。同时结合青春期心理特征，开设婚恋感情、人际交往、情绪调节等专题心理讲座，使学生在学业发展和青春成长的每个特定阶段都有心理健康教育的关怀。
（一）学习心理。包括学生的学习方法指导、思维训练、潜能开发、心理调适、对学习环境的适应等，使学生减轻学习压力、提高学习效率。
（二）建立对他人进取的情感反应，适应各种人际环境，教给学生基本的.人际交往技巧等。主要教给学生正确处理好师生、生生及亲子关系等。
（三）自我调适。要引导学生正确认识自我、评价自我、帮忙其树立信心，获得进取的自我认同感。要让他们学会调节和控制自我的情绪和意志。
（四）青春期心理。要让学生了解青春期身心发展特征、卫生常识，引导学生正确看待异性交往，培养正确的恋爱观、婚姻观等。
（五）生活和社会适应（包括职业指导）。要培养学生具有主动适应生活和社会的各种变化的本事，提高抗挫折的心态和本事，在各种意外环境下学生能够自我保护。同时要加强对学生的职业指导，增强对预期生活方式或社会环境的适应本事。
4、深入开展青春健康教育进院园活动，彰显我院办学特色。
近几年来，我院不断拓展办学渠道，把青春健康教育活动作为常规教学来抓。
（一）寻找与“青春健康教育”的恰当结合点，以增加青春健康教育的有效性，更好的为青春健康教育服务。进取汇编青春健康教育论文，构成独具安我院特色的《青春健康教育论文汇编》，以供其他教师推广学习。
（二）落实“心理健康暨青春健康教育活动月”工作。为了更好的开展青春健康教育活动，使青春健康教育活动与教育教学活动、心理健康教育活动结合相得益彰，更好的服务学生，本学期将五月份定为“第八届心理健康暨青春健康教育活动月”。四月份制定工作方案，五月份活动开展，六月份进行活动总结和表彰。
5、落实心理咨询工作常态，做好日常宣传教育工作
（一）学院心理咨询中心将继续实施日常咨询值班制度。心理咨询室每周一—周五的午时16：00—17：30均对学生开放，并有专业心理咨询师接待学生来访咨询，开通在线qq、电子邮箱和咨询热线，全天候24小时预约，以最快的时间答复，以便那些不愿和辅导教师见面的学生能够经过电话和悄悄话信箱寻求帮忙，全方位满足学生咨询需要，及时帮忙学生解决心理困惑；（二）进一步完善心理咨询室的材料和档案。咨询室材料、档案的进一步整理、完善、充实为了使心理咨询室工作朝着规范性、系统性、连续性的状态发展。本学期将继续做好上学期的心理筛查后的回访工作，主动约请有困扰的同学前来咨询。切实做好各系部心困生的追踪反馈及危机干预工作。
（三）做好心理健康教育日常宣传教育工作。在学院日常工作中，重视营造良好的院园氛围和宽松的心理环境。按计划完成新校区的心理健康教育中心筹建工作。继续在院园广播之声、《心灵导航》简报、院心理健康教育中心网络服务平台等宣传媒介大力宣传心理健康知识，使学生时时刻刻理解着健康心理知识的熏陶，学院心理环境谐和、真诚、奋进，有力的孕育着一种健康向上的心理氛围。
（四）做好团市委分派的青年社会组织与高校学生组织结对共建项目筹建工作，一学期不少于4次活动。
（五）进取加强心理健康教育中心师资队伍和学生心理联络员队伍的建设及培训工作。
（六）根据学校实际需要，做好职护考试期间心理防护工作。在今年面临职考的学生中存在一部分原先有问题的同学和考前压力大出现心理问题的同学，所以，中心经讨论研究决定，采取在阶段考试后对职护考试学生进行筛选，针对性的进行集中辅导，提高应考学生的自信心。
（七）提高本中心的教师的教科研本事，每人完成一篇与心理教育相关的论文或课题。
的教育教学计划8
学校是培养人才的摇篮，学生是祖国的未来、民族的希望。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，做好学校安全工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础。要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。所以我一直十分重视教育安全工作。交通安全关系到师生生命的安危，是家庭、社会稳定的头等大事，为切实搞好这一工作，特制订本计划：
一、指导思想和工作目标。
学校安全关系到师生生命安全，关系到教育教学工作的正常开展，“安全第一，预防为主”是建国以来党和国家一贯的安全生产方针，也是学校正常工作开展的保障。落实安全教育内容，努力创建班级安全氛围.
二、课程目标：
初中阶段重在培养学生有一定的自我保护能力。让学生在学习、生活实践中，养成良好的行为习惯；培养学生遵纪守法、热爱集体、关心他人的品质；培养学生自我保护的能力；培养学生热爱祖国、热爱生活的情感和乐观向上的态度。
三、主题和实施步骤
安全教育课程是一门以安全知识为载体的综合性课程。安全教育旨在培养学生良好的行为习惯，在学校、家庭及公共场所，能够对自己及他人有一定的自我保护能力。
1、每学期举行1~2次以安全为主题的`班会活动，全面提高学生的安全意识和自我保护能力。
2、组织学生收看《恶性案例》录像等，以此提高学生对怎样安全过马路，和在马路上奔跑，玩耍等不良行为所隐藏的后果。
3、利用家长会和发信形式，向家长宣传安全防范的内容与措施，要求家长紧密配合学校安全教育具体内容，共同关注孩子的安全。
四、课程设计思路：
在教学时，按学生的年龄特点和学校、家庭的实际情况，，每学年抓不同的重点，层层深入，每学年、每学期都能养成三到四个良好的安全习惯。本学期主要针对行路安全、野外于室内游戏安全、用电用火安全、爬高掷物安全、食用安全、谨防烫伤、外出安全、防震常识及常用安全标志等对学生进行教育。让学生针对该学年的重点教学内容，获得良好的安全知识，养成良好的安全习惯，是我们安排教学的主要依据。
五、课程安排：
1、骑车安全一
2、骑车安全二
3、怎样穿马路
4、怎样打的
5、生命在你手中——交通安全教育
6、安全系着你我他
7、中学生防火自救安全教育教案
8、安全活动：发生火灾怎么办
9、注意交通安全——主题教育课教案
的教育教学计划9
一、环境教育内容与特点
环境教育是一种旨在提高人正确处理其与环境关系的能力的教育活动。其内容主要有激发环境忧患意识、增强环境道德意识、提高环境参与意识、学习环境知识、掌握解决环境问题的基本技能等。其特点在于广泛的社会性、手段的多样性、跨学科的综合性及高度的实践性。
人类环境是由自然环境和社会环境多种要素组成的复杂生态和社会系统，其中各系统中每个要素都相互依存和相互制约，每个系统都有一定的负荷能力，如果超过负荷能力，它的稳定性就会遭到破坏。就生态系统而言，人是其中的一个组成部分，是一种对生态系统带来巨大影响的成分，人类必须有一种道德、义务和法律责任为保持和维护生态平衡而约束自己的行为，社会的决策也必须符合环境保护的需要。
二、环境教育的渠道和方法
1、全校性环境教育政策。高等院校是环境教育的主要阵地之一，我国政府从20世纪70年代起，就开始在高等院校中增设环境教育课程，并制定了环境教育的发展规划。高职院校可以借鉴成功的经验，开展环境教育的渠道涉及以下多方面教师、课程模式、课外活动、环境教育的资源、校园、学校管理等。具体为：要有环境教育内容，教师接受过有关环境教育培训并与自己的学科紧密结合，课程模式要结合身边的环境问题进行相关学科的教学，课外活动中学生是否主动关心当地的环境问题，哪些活动是鼓励学生在参与中形成有利于环境的行为，学校要有关于环境教育的书籍、录像带和其他资料，学校要把当地的图书馆、博物馆、植物园、动物园充分利用为环境教育场所，邀请校外环保团体、环保人士来学校进行讲座，校园的哪些地方需要改善，比如垃圾堆放、节水节电等。学校各个环节和渠道都涉及环境教育，需要领导、教师和学生人人思考，如何开展环境教育，如何参与环境保护等问题。
2、多学科渗透的课程模式。环境教育的课程模式大致分为两种：单独授课和多学科渗透的模式。鉴于目前的师资力量和高职院校的现状，具备条件的学校，可以开设环境教育选修课或环境教育讲座。不具备条件的，可以采用多学科渗透的模式。渗透教学是将环境教育的内容渗透到各门学科课程中，化整为零地在课堂教学中进行环境教育。
在实际教学工作中，环境教育的内容十分丰富，学校的每一门课程中，都与环境教育有关。如在语文课中，除了让学生欣赏到山水诗、游记文学等文学语言美以外，还可以感受到作品的意境美、环境美；地理课可以使学生在感受到世界各地山川大河的绚丽多彩、地形地貌美以及生态环境美的同时，培养学生热爱大自然、保护自然环境的情结；化学、生物等课程可以让学生知道哪些因素是环境污染的.致因，环境污染的严重后果以及基本了解治理环境污染的方法、技能，了解生态平衡的重要性；在政治课中，结合国内外重大环境事件、日益变暖的气候和日益恶化的环境，用政治、哲学理论加以分析，充分认识环境问题是一个社会问题。在公民行为规范教育中，帮助学生树立环境法制观念，形成环保行为规范，懂得每个公民有享有环境的权利，也有保护环境的义务，谁污染谁治理，造成严重污染要承担刑事责任，公民有义务检举揭发违法排污行为。
学校在一个学年要选一个或两个环境教育主题，确定环境教育主题活动计划，根据主题活动制定相关专业和相关学科环境教育计划。比如河北交通职业技术学院经济管理系和粮食工程系分别制定基础课语文、政治、化学、生物和专业课企业管理、经济地理等不同课程的环境主题活动计划。
3、探究式教学法。所谓探究式教学，是以学生为教学活动的主体，强调让学生亲自参与有关问题的调查、实验、分析、总结等实际研究活动。从学生的角度看，探究式学习可以分为六个步骤：提出问题、制定计划、收集资料、得出结论、把结论运用到社会实践活动中。教师要根据六个步骤制定相应的教学计划。探究式教学法在高职院校可以多种渠道进行，比如组织环保青年志愿者团队，考察当地主要环境问题，分析造成环境问题的原因，并探究解决的办法。在学生实习期间进行探究式环境教育。首先提出要解决的一系列问题，根据问题设计探究步骤，安排具体活动形式。
的教育教学计划10
活动目标
1、教育幼儿遇到突发事件不要惊慌；
2、学习地震中安全自救的方法；
要准备的活动
空防报警音乐，纸壳做的大石头。
活动过程
1、介绍安全减震器的方法。组织小朋友讨论，地震发生时，哪里比较安全？孩子会怎么做？总结，建筑:墙角、卫生间、厨房等小地方；平房:桌子底下，床底下；农村:跑到空开阔地等地方。
2、教育幼儿在发生地震时不要惊慌，要及时躲藏。虽然地震很厉害，但地震发生时地面就开始晃动，有很短的时间躲避。如果你在短时间内躲在安全的地方，你就不会受到伤害。孩子不要惊慌，及时躲起来。
3、游戏活动“地震时我不慌张”
(1)带领孩子们进入装饰好的场地。
(2)游戏方法:听空警笛声。孩子们在很短的时间内迅速躲到安全的地方。老师举着一块地震时会掉下来的“大石头”。“大石头”落在谁的身上，谁就会被砸伤。不要互相拥挤。藏起来之后，不要随便换地方。
(3)播放欢快的音乐，孩子可以自由活动。
(4)老师给出口令:“有地震”(播放警报汽笛声+0)，孩子们自行避难。
(5)当警笛停止时，老师检查孩子的躲避情况，看“大石头”是否能“砸”到孩子。
(6)评价游戏情境，表扬躲得快、躲得好的孩子。
扩展活动
1、了解不同地方避震器的自救方法；
2、游戏:火警119。
区域活动
提供各种报警电话号码。
活动反思
孩子第一次感受地震，也是第一次进行地震练习。非常新颖有趣，每个孩子都表现出极大的热情。他们没有应对地震的.经验。大多数孩子不知道如何应对和逃生，但经过这次活动，孩子们掌握了如何从地震中逃生的安全知识和技能。个别孩子的应变能力有待提高，机智不高，能力未能达到预期水平。另外，有些孩子的钻孔技术较低，需要在以后加强训练。
的教育教学计划11
安全工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事。小学三年级的学生在自己的潜意识里对安全方面已经有了简单的了解和自救方法了。我是三年级2班的班主任，我的责任不仅要教好他们文化科学知识，还要让他们有一个快乐，健康，安全的成长环境。为切实搞好这项工作，特制订本计划，要求同学们认真执行。
一、指导思想
以学校的指导思想为依据，认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，落实安全教育内容，努力创建班级安全氛围。
二、教育内容安排：
1、交通安全教育
交通安全教育是安全教育中的重中之重，要把交通安全教育摆在十分突出的位置、必须每周进行集中教育，以及做好放学路队的管理。
2、防溺水教育
要进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的救护为主要内容的教育。
3、防触电的教育
对同学们进行电的基本知识讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。
4、防食物中毒的教育
进行饮食卫生和防止食物中毒的教育，以杜绝同学们食物中毒的事件发生。
5、药品管理安全教育
请家长配合将需吃药的学生的药品上写明姓名、剂量、时间等，教师做好药品管理工作，以免学生误食。
6、防病、防体育运动伤害的教育
7、防火、防盗、防震、防煤气中毒等的.安全教育
检查班里的防电设施，落实专人负责，班里应经常开展防火、防盗、防震、防煤气中毒等的防范措施教育。
8、家庭安全教育
向家长宣传安全教育的重要性，以及校园的安全教育活动，请家长积极配合校园做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全(如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)。
9、生活安全教育
此项教育在班主任工作计划很重要。教育学生不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育学生入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。
三、实施措施
1、通过看影碟和课堂讲述等渠道，增强学生学会保护自我，学会生存。
2、围绕“消防安全”出好黑板报。教育学生加强安全防火意识。
3、平时重视交通、饮食、体育、人身、用电等安全，做到安全教育天天讲，时时讲，处处讲，努力营造“平安班级”，做到无意外事故发生。
4、重视同学们身体健康教育，建立个人健康档案，进行一次健康检查，体育活动应重视安全保护措施，积极做好运动前的准备操，尽量避免运动伤害事故的发生。教育学生遵守规则，游戏中不做危险动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不携带危险物品进行游戏(如：剪刀、玩具等尖锐物件)，不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。会躲避(如：发生火灾时的自救方法)。培养学生多做力所能及的事，学会自理。
5、简单自救方法教育：识别特殊号码的用途(如110、119、120)，同时教育学生不可随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导学生识别方向，告诫学生不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。遇到危险时，教育学生学会躲避(如：发生火灾时的自救方法)。
的教育教学计划12
工作思路：
依据学前科工作重点与幼儿园自身的发展需求，我园以研究教学为基本思路，以《幼儿园指导纲要》精神为指导，加强学习与研究，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师业务素质。提高教师教育教学反思能力，提高我园教育质量。
工作重点：
1、在上学期区域活动进展的基础上继续完善，努力将个别化教学达到先进的教学标准。
2、抓好教师思想道德，教学质量的工作，为教师们提供多种平台学习锻炼的机会，进一步加强师资队伍的建设，不断提高教师育人能力与水平。
3、对新形势的课题研究。教研组在教学活动中遇到的难题展开讨论。
4、做好儿童节的.各项准备工作，使幼儿对自己的节日有个永久的美好回忆。
5、科学教育与健康教育活动列入探索研究课题。
的教育教学计划13
一、指导思想
学生的安全是数以万计的学生及其家庭安宁、幸福的前提，是进行正常教育和教学秩序的前提，也是社会稳定、兴旺的重要条件。开展安全教育对于学生学习安全知识、增强安全意识，提高自我防范能力和危险情况下的自助自救能力，减少恶性事故的发生有十分重要的意义。为了打造平安校园，保证学生的人身安全，结合实际，制定了三年级安全教育课程的教学计划。
二、学情分析
二年级学生大多数在8岁左右，他们大多数天真活泼，学习认真，好动脑筋，身体健康。本学期有必要对他们加强有关健康知识的教育。通过这门课程的学习，让学生懂得珍视健康，学会爱生活，爱世界，爱自己，健康、安全、快乐地成长。
三、教学目标
通过开展公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，以保障中小学生安全健康的成长。
1.坚持以人为本，进行公共安全教育，使学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和睦相处“的意识，具备自救自护能力。
2.培养学生社会安全责任感，使学生逐步增强安全意识，掌握必要的安全行为和知识技能，养成在日常生活和突发安全事件中正确运用应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，保障学生的健康。
3.安全教育遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，坚持专门课程与其他学科渗透相结合；知识教育与强化管理、培养习惯相结合；学校教育与家庭教育相结合；自救自护与力所能及地帮助他人相结合。做到由浅入深，循序渐进，不断强化养成习惯。
四、教学重点难点：
以小学生生活为基础，能让学生懂得珍爱生命，珍视安全，拒绝诱惑，远离危险，防范伤害，促进学生树立和强化安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，养成自救自护的素养和能力。
五、教学措施：
（一）坚持正确的价值导向
坚持以人为本，着眼于全体学生的身心健康、安全发展，着眼于引导学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，养成良好的安全行为习惯。
（二）全面实施课程目标
情感态度价值观、能力和知识三维目标是有机统一的。在教学过程中，要通过开展丰富多彩的教学活动，帮助学生掌握必要的安全常识，注重培养学生预防和应对安全事件和事故的能力，形成尊重生命、爱惜生命、健康向上的生活态度，全面落实课程目标。
（三）坚持“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则
教学中要面向学生丰富多彩的生活，深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验，积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材，注重选取
学生普遍关注和乐于交流的安全问题作为教学内容。通过对这些问题的探讨，帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能，并运用到生活实际中去。
（四）引导学生自主学习
在教学中，应注重引导学生主动探究与健康、安全成长等有关的问题，通过开展思考、讨论、收集、调查、等多种活动，在合作学习和互动学习中发现问题、分析问题，在问题解决中掌握安全知识、提高安全技能、丰富情感体验。在教学中，鼓励引导
学生积极参与到教学活动中去，让课堂成为学生自主、合作、探究的舞台。
（五）努力实施开放式教学
在教学中，采取多种途径和方法全方位、多角度地开展安全教育；可以运用广播、电视、计算机、网络等现代教育手段进行教学，探索寓教于乐、寓教于丰富多彩活动的教学组织形式，增强安全教育的效果。
六、教学内容安排
小学生防止意外伤害安全教育课教案
一、教学目标：
1、通过对意外伤害事件的了解，知道发生意外伤害的主要原因，提高学生的防止意外伤害的意识，明确防防止意外伤害的'重要性。
2、提高学生的自我保护意识，培养应变能力。
二、 教学时间：一课时
三、 教学过程：
（一）情景展示，引入新课。
1、情景：同桌借铅笔时，把笔尖对着对方递过去。
问：这样做安全吗？可能会发生怎样的安全事故？
学生答完后，板题。
问：应该怎样递铅笔给同学？请同学上台展示新的正确的情景：给同学递铅笔时，笔头对着对方，笔尖对着自己。
（同时结合礼仪教育）
（二）引导研究，归纳整理。
1、教师提问：同学向你借小刀，你应该怎样递给他呢？
同桌合作演示，讨论后请几组上台演示。评出正确的方法：把小刀合起来递过去。
2、教师问：在学校、家庭里还有哪些行为容易发生意外伤害？ 小组合作，归纳整理。
3、全班汇报。
（可能提到的有地板滑的地方要防止滑倒、有要用棍棒打逗等）
（三）竞赛活动，游戏激趣。
1、判断题。（学生表演后判断对错，并说明原因，并说说怎样做是对的。）
（1）学生拿着一次性注射器射水玩。
（可能意外扎伤。教师补充案例：高年级一学生在玩注射器时，被跳绳的人撞了一下，针扎入眼睛，把一只眼睛扎瞎。）
（2）学生叠摞凳子拿黑板上方的流动红旗。
（凳子不稳，可能摔伤。要拿高处的东西，最好请大人帮忙。）
（3）见到地上有图钉，绕着走过去。
的教育教学计划14
一、纪律：
1、上学时间学校提前半小时开校门，教育学生上学掌握时间，早上、中午不提早来校。
2、上学、放学不在路上逗留，及时到校或回家。
3、下午放学后，学校将在半小时后清校，教育学生认真打扫卫生，按时离校。
4、中午、下午放学时排队出校门，当课老师或班主任要将学生送出校门。
二、集会：（包括广播操进出场等）
1、上下楼梯*边走（课间、平时上下楼梯*右行），静齐快，不奔跑、不推搡。
2、队伍行进中如遇鞋脱、鞋带散等意外要整理时，教育学生需出列，待整理完毕后再回归队伍。
3、集会、集合须班主任、辅导员带队，值周教师维持秩序，防止楼梯口、过道等地拥挤。
三、课间活动：
1、不跳楼梯，不从高处往下跳，不爬栏杆，不滑扶手，不做有危险的活动。
2、上下楼梯不奔跑，开展体育活动、课间游戏要到一楼天井或运动场。同学间开展室内活动要适当，不拿剪刀、钢笔、教棒、三角尺等坚硬物品做游戏。
3、上厕所要避开高峰，大同学要照顾小同学。
4、雨天路滑要小心，同学之间不推搡。
四、体育活动：
1、不开展有危险的活动，剧烈活动前要做好准备活动。
2、除不能在教学楼上开展体育活动外，更不能在二楼以上做集体跳跃运动，以防共震生险。
3、运动中发生损伤要尽快送校医室救治，并汇报教师。
五、卫生
1、不吃不洁食物（如无证摊上的油炸品等），不喝生水，提倡自带开水。
2、不围抢校外人员散发的'宣传品、广告纸、优惠券等。
3、打扫卫生时不要爬高或擦没有护栏易生危险的玻璃窗。
六、用电安全
1、教给学生预防角电的知识。
2、不湿手开关电器，拨插插座。
3、发现有电器损外及时报告班主任和总务处。
七、校外活动
1、活动前教师要堪察路线，精心组织、落实带队教师职责。
2、培养学生听从指挥、遵守纪律的习惯。
八、交通安全
1、未满12周岁儿童不能骑车上学。已满12周岁儿童确要骑车上学的，必须向学校打报告，并留校备案。
2、教给学生必要的交通安全知识。注意上下学行路安全，年小路远学生建议家长护送。
3、做好乘公交车上下学学生的安全教育，教给学生乘车知识、上下公交车方法。
九、消防安全
1、不玩火，不乱放烟花爆竹。
2、出现火情及时报警，讲清为什么未成年人不能救火的原因。
十、自护知识
1、上学期间遇陌生人寻找，应及时向班主任汇报，中途离校要征得班主任或相关任课教师同意，不擅自旷课或早退。
2、校外遭遇抢劫要智斗，先保证人身安全。发生危险（比如落水、受伤等）要喊大人帮助。发生事故不隐瞒，及时向家长报告。
3、不玩危险玩具（如仿真子弹枪，皮弹弓等），更不能将危险玩具带入校内。
4、下雨天上下学注意安全，不在教室内、走廊上、楼梯过道上撑伞，以免拥挤而戳伤身体（眼睛、脸面等
的教育教学计划15
一、班级情况分析：
经过上学期的学习，这个班的孩子总体上在学习习惯上有了很大的进步。其次，自律有所提高，所有孩子的出勤率都很高。然而，由于儿童能力发展水平的不平衡，仍存在一些问题：
1、儿童常规时好时坏，良好常规尚未形成。
2、孩子的创造力、想象力、表达方式和手段都不够。
3、儿童听力习惯差，尤其是语言的完整性、逻辑性和连贯性。
4、有些孩子性格内向，自我保护能力弱。
鉴于上述不足，本学期我们不断加强儿童前阅读、前写作的培训，以及儿童良好行为道德的培训。将学前准备工作与班级特色教学和各学科教学有机结合，为儿童进入小学奠定良好的基础。
二、班级日常工作
1、本学期，我们将继续按照孩子的意愿开展主题活动，及时把握孩子的兴趣点，为下一步的活动提供依据。主题展示、活动设计和材料调整应适合学前儿童的特点，更多地体现儿童的参与和主要地位，培养儿童的主动学习和探究性学习。
2、配合小组开展音乐体育研究。我们将从提高孩子的音乐素质和活动组织的艺术性入手。通过与同事的相互学习和反思，我们将在原有的基础上发展这两门学科。
3、在活动区的组织设置中，积极向其他幼儿园学习，符合学龄前儿童的年龄特点，根据本班儿童的.发展水平及时更换区域工作材料，与主题相结合。
三、保健：
1、好卫生消毒工作，防止传染病流行。
2、对儿童进行安全教育，掌握一些基本的安全知识，避免安全事故。
3、做好日常保健工作，确保儿童健康成长，加强对个别体弱易病儿童的照顾。
四、本期教育教学目标及要求。
语言：
1、动、乐于、礼貌地与人交谈，可根据语言交际环境的变化，调整自己的演讲内容。
2、认真礼貌地倾听他人，掌握和理解他们说话的内容。
3、用更连贯、更规范的语言清楚地表达你想说的话。
4、我喜欢欣赏不同形式的儿童文学作品，初步学习和评价作品，总结作品的主要内容。故事可以根据老师提供的条件编造，散文和诗歌可以模仿。能够用表情朗诵诗歌，重复故事。
5、对阅读和写作有浓厚的兴趣，能够专注于阅读，能够独立讲述书中的故事，积极学习普通话。坚持在日常生活中说普通话，使发音和音调基本正确。
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