绘画教学计划范文
时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又将迎来新的进步，来为今后的学习制定一份计划。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编为大家收集的绘画教学计划范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
绘画教学计划范文1
一、教学目标
1.培养学生对绘画的兴趣和爱好，提高学生对美的感受力和审美能力；
2.培养学生基本绘画技能，包括线条、色彩、形态和空间的表现能力；
3.培养学生的创造性思维，让学生能够独立完成一幅画；
4.提高学生的艺术素养，让他们能够正确地欣赏和评价绘画作品，了解艺术与生活的关系。
二、教学内容
1.绘画基础：线条、色彩、形态和空间的表现能力；
2.故事绘画：学生根据老师给出的故事或想象的情境进行创作；
3.生活写生：学生到校园和社区进行写生创作；
4.名画欣赏：选择一些经典的名画进行欣赏和讲解；
5.亲子绘画：学生邀请父母或其他亲属参加绘画活动，增强师生之间和家长之间的沟通与交流。
三、教学方法
1.案例教学：通过展示一些优秀的绘画作品，让学生了解绘画的基本要素和表现技巧；
2.多媒体教学：使用多媒体展示名画欣赏内容，让学生更深入地了解作品的背景和创作过程；
3.生活化教学：使用生活化的教学方法，让学生在生活中学习，如到校园和社区进行写生创作；
4.亲师互动教学：学生邀请父母或其他亲属参加绘画活动，增强师生之间和家长之间的沟通与交流。
四、教学活动
1.绘画基础教学：老师讲解线条、色彩、形态和空间的表现技巧，并让学生进行练习；
2.故事绘画活动：老师讲述一个故事，让学生进行创作，并鼓励他们进行想象；
3.生活写生活动：学生前往校园和社区进行写生创作，老师进行指导，让学生在生活中学会发现美；
4.名画欣赏活动：老师选择一幅或多幅名画进行欣赏和讲解，让学生了解名画背后的故事和创作过程；
5.亲子绘画活动：学生邀请父母或其他亲属参加绘画活动，增加互动和沟通，在欢乐的氛围中学习创作。
五、教学评价
1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的听取和课后作业表现情况，包括激发兴趣、学习态度、现场绘画表现等；
2.作品创作评价：对学生的创作作品进行评价，包括构思、表现手法和创意；
3.活动评价：对各类绘画活动进行评价，包括活动的.策划安排、前期准备、现场组织和教学效果等。
六、教学成果
1.培养学生对绘画的兴趣和爱好，提高学生对美的感受力和审美能力；
2.提高学生绘画的基本技能，包括线条、色彩、形态和空间的表现能力；
3.培养学生的创造性思维，让学生能够独立完成一幅画；
4.提高学生的艺术素养，让他们能够正确地欣赏和评价绘画作品，了解艺术与生活的关系；
5.增强学生与家长之间的互动和交流，增加师生之间的紧密联系。
绘画教学计划范文2
一、教学目标
通过本次教学，让学生了解什么是爱国主义，了解爱国主义的相关理念、概念和精神，掌握爱国艺术绘画的基本知识，传承并弘扬爱国主义精神。
二、教学内容
1.爱国主义的概念和基本精神。
2.爱国艺术绘画的概况和发展历程。
3.爱国艺术绘画的基本要素和技法。
4.爱国主题的艺术绘画作品欣赏。
5.制作爱国主题艺术绘画作品。
三、教学重点和难点
1.理解爱国主义的核心理念和概念。
2.掌握爱国主题的艺术表现要素和技法。
3.理解和领会爱国主题的艺术作品所表达的意义和价值。
四、教学方法
1.多媒体教学法：利用图片、视频和音乐等多种方式展示爱国艺术绘画的相关知识和作品。
2.教师指导法：通过实践演示和现场指导，让学生学会爱国主题绘画的基本技法。
3.交流互动法：通过小组合作、讨论、展示和评价等方式促进学生之间的交流和互动。
五、教学过程
1.爱国主义的概念和基本精神
（1）教学目标：让学生了解爱国主义的基本概念和核心精神。
（2）教学步骤：
a.教师通过多媒体展示爱国主义的定义和重要性。
b.教师引导学生讨论和回答一些问题，例如“什么是爱国主义？为什么要弘扬爱国主义精神？”
c.教师通过视频、音乐等方式展示爱国主题的艺术作品，引导学生了解爱国主题艺术作品的表现形式和特点。
2.爱国艺术绘画的概况和发展历程
（1）教学目标：让学生了解爱国艺术绘画的发展历程和基本概况。
（2）教学步骤：
a.教师通过多媒体展示爱国艺术绘画的发展历程和主要流派。
b.教师引导学生分析和比较不同风格和时期的爱国主题绘画作品，了解不同的表现方式和艺术手法。
c.教师结合实际案例，让学生了解爱国艺术绘画的.社会价值和文化意义。
3.爱国艺术绘画的基本要素和技法
（1）教学目标：让学生掌握基本的爱国艺术绘画要素和技法。
（2）教学步骤：
a.教师通过实践演示和现场指导，让学生学会爱国主题绘画的基本技法，例如线条、色彩和构图等方面。
b.教师引导学生分析和评价一些典型的爱国主题绘画作品，让学生深入理解其表现手法和艺术特点，并尝试将其运用到自己的创作中。
4.爱国主题的艺术绘画作品欣赏
（1）教学目标：让学生了解和欣赏一些优秀的爱国主题艺术绘画作品。
（2）教学步骤：
a.教师介绍一些优秀的爱国主题艺术绘画作品，让学生了解其主题和艺术特点。
b.教师引导学生参观一些艺术展览或美术馆，让学生亲身感受和欣赏各类优秀的艺术绘画作品。
5.制作爱国主题艺术绘画作品
（1）教学目标：让学生运用所学知识和技巧，制作出符合爱国主题的艺术绘画作品。
（2）教学步骤：
a.教师引导学生选择适合的主题和表达方式，让学生自主设计创作作品。
b.教师现场指导、纠正和评价学生的作品，让学生不断改进和完善作品。
六、总结和评价
教师通过分组讨论和总结，让学生对本次教学的内容进行回顾和评价。同时，教师也会对学生的学习效果进行评估和反馈，以期进一步提高教学质量和学生的表现水平。
七、教学资源
1.电子多媒体设备：教师需要使用电脑、投影仪和音响设备，进行信息传递和展示。
2.美术教具：教师需要提供画笔、颜料、画纸等基本美术教具，以便学生进行作品创作。
绘画教学计划范文3
引言
绘画是一种艺术表现形式，具有丰富的内涵和独特的魅力。尤其对于小学生而言，绘画可以培养他们的想象力、创造力和表现力，开阔他们的视野和思维。因此，小学绘画培训教学计划的制定十分必要和重要。本文将从主题的选择、课程设置、教学方法和评价体系等方面，提出一份详细的小学绘画培训教学计划。
一、主题的选择
在小学绘画培训教学中，主题的选择至关重要。主题应符合小学生的心理特点和认知水平，具有一定的启发性和趣味性。同时，主题还要与小学生的日常生活以及社会文化背景相结合，有利于他们对绘画的理解和接受。
本计划的主题为“我的童年”，以小学生的日常生活为背景，通过绘画的形式表现他们对童年生活的感受和回忆。具体分为三个阶段：
1.阶段一：童年时光
针对小学一年级和二年级的学生，主题为“我的童年时光”。引导学生通过绘画的形式表现童年时期的生活场景，如家庭、学校、邻居、玩具等，让学生感受童年生活的美好和简单。
2.阶段二：成长点滴
针对小学三年级和四年级的学生，主题为“成长点滴”。引导学生通过绘画的形式表现自己成长过程中的点滴，如学习、玩耍、旅行、朋友等，让学生感受成长的快乐和困难。
3.阶段三：未来展望
针对小学五年级和六年级的学生，主题为“未来展望”。引导学生通过绘画的形式表现自己对未来的展望和憧憬，如理想职业、未来家庭、学术成绩、社交活动等，让学生感受未来的希望和挑战。
二、课程设置
在小学绘画培训教学中，课程设置应结合主题的选择和小学生的认知水平，分为基础课、拓展课和综合课。
1.基础课
基础课是绘画培训教学的核心。本计划的基础课设置为7节课，每节课60分钟，主要内容包括线条、形状、颜色、构图、透视等基础绘画技巧的讲解和实践操作。通过基础课的学习，学生可以掌握绘画的基本技能和表现手法，打下坚实的绘画基础。
2.拓展课
拓展课是针对小学生不同绘画兴趣和特长的课程。本计划的拓展课设置为4节课，每节课60分钟，主要内容包括素描、色彩、速写、动漫等专业绘画技能的讲解和实践操作。拓展课培养了学生的专业技能和表现能力，使他们在未来的学习和创作中有更多的选择和发挥空间。
3.综合课
综合课是基础课和拓展课的衔接和巩固。本计划的综合课设置为3节课，每节课60分钟，主要内容是根据主题设计的综合性绘画任务。通过综合课的学习，学生可以将基础课和拓展课所学的技能和表现手法结合起来，创作符合主题的'作品。
三、教学方法
在小学绘画培训教学中，教学方法应以启发式和体验式为主。具体方法如下：
1.启发式教学法
启发式教学法是针对小学生的认知特点，在教学中通过引导和提问的方式，激发学生的思维和创新能力。本计划的基础课采用启发式教学法，在讲解基础绘画技能的同时，鼓励学生尝试不同的表现手法和创意方式，培养他们的创造力和表现力。
2.体验式教学法
体验式教学法是针对小学生的动手特点，在教学中通过实践操作的方式，让学生亲身体验绘画的乐趣和技能。本计划的拓展课采用体验式教学法，在讲解专业绘画技能的同时，让学生通过实践操作来掌握和应用不同的绘画技能和表现手法。
四、评价体系
评价体系是小学绘画培训教学中的重要环节。评价应以学生成果和过程为主，采用量化和描述性相结合的方式来评价学生的表现和进步。
1.作品展示
在教学过程中，学生完成的作品可以进行展示。评价时可以从表现技法、构图、色彩等方面来评价作品的水平和质量。
2. 评价表
在教学结束后，可以给学生发放评价表，记录学生的成绩和表现。评价表可以从技能、思维、表现力等方面来评价学生的表现和进步。
3.评语
在评价表中，可以添加评语，对学生的表现和进步进行点评。评语可以激励学生继续努力和进步，在绘画培训中探索更多的可能性和创意。
结语
小学绘画培训教学计划的制定需要考虑到学生的认知特点和心理需求，结合主题和课程内容来进行合理安排和设置。同时，采用启发式和体验式的教学方法，评价体系应以学生成果和过程为主，注重积极激励和肯定学生的表现和进步。只有这样，小学绘画培训教学才能真正达到其培养小学生想象力、创造力和表现力的目的。
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