七年级地理教学工作计划

时间：2024-10-24 08:02:47 教学计划我要投稿

七年级地理教学工作计划集锦(4篇)

　　时间流逝得如此之快，又迎来了一个全新的起点，让我们一起来学习写计划吧。计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编帮大家整理的七年级地理教学工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

七年级地理教学工作计划集锦(4篇)

七年级地理教学工作计划1

　　一、指导思想：

　　在新课标理论的指导下，以学校教育处工作规划为指导，加强课堂教学。积极参与教科研活动，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

　　二、教学要求：

　　1、加强理论学习，仔细学习《国务院关于根底教育改革与进展的打算》和《根底教育课程改革纲要》，不断更新教育观念，明确自己的工作目标，充分熟悉到自己工作的必要性和重要性，不断提高自己全面的素养。

　　2、仔细学习、领悟《新课程标准》的重要内容，在教学中注意学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观，留意培育学生的各种地理力量，重视培育学生的地理观看、调查、运用图表和数据分析等根本方法、地理思维力量、地理探究力量，同时把握好地理学科的根本概念和根本原理。

　　3、以教材中的“活动”局部内容为突破口，深入讨论课堂教学模式，继承以往教学活动的特长，并不断深化、创新、拓展，形成多种多样的符合学生共性进展的、有特色的课堂教学模式。

　　4、留意建立过程式评价体系，注意学生的进展，给在实施新课程中的每一位学生建立成绩档案，用来记录该学生的地理学习状况，作好整理工作。

　　5、将新课程教学试验讨论进展反思，整理自己的所做、所思、所想，将自己在这些年的教学工作中的好的做法，符合课程改革的理念的课堂教学或实践活动进展总结、提炼，连续发扬光大，并把它们记录下来，写成教案、活动案例、论文、试验报告等，积存阅历，验证《新课程标准》的科学性和可操作性

　　三、本学期世界地理的教学目标是：

　　1.使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的根底学问，以及世界人口、人种和国家等概况。

　　2.使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步把握学习区域地理的根本方法。

　　3.使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的`分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，从而进展地理思维力量。学会画简洁的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。

　　4.使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必需共同爱护环境；初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的阅历和问题；增加可持续进展以及对外开放意识，培育全球观念。

　　四、详细实施：

　　1.教学中要转变传统地理课程重学问轻方法、重结论轻过程的观念。更多地关注学生的学习体验，关注学生的情感、态度和价值观。

　　2.引导学生从生活实际和自身阅历动身，观看、发觉、了解和讨论生活中的地理，并擅长在生活中学习和运用地理学问。

　　3.引导学生关怀现代社会的进展，关注世界的变化，树立科学的资源观、环境观、人口观。要将现代信息技术的运用作为课程的有机组成局部，以千姿百态的地理事象、千差万别的地理空间、千变万化的地理演化过程。充分考虑现代信息技术的深远影响，促进地理学习的革命，为学生主动地、富有共性地学习地理制造良好的环境。

　　4.初一每个班级都有个别学习习惯较差的学生，这些学生他们或者自身努力但学习比拟困难，或者智商不低但学习不努力，或者对教师的教育有反感心情，所以在教学中应当对这类学生赐予特殊的＂照顾＂，生活中要关爱他们，学习中要特殊关注他们的一言一行，要从根底抓起，从良好的学习习惯抓起，不放弃每一位学生。

　　5、教学活动应当是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注意师生共同探究新学问的过程，重视学生学习的经受和阅历，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经受和阅历，转变学生的学习方式，实现学问传承、力量进展、态度与价值观形成的统一。在平常的教学中，我特殊强调地理同生活实际的联系，制造一切条件，让学生感知生活中到处有地理，引导学生把课堂中的地理学问和方法运用于生活实际中去。

七年级地理教学工作计划2

　　一、学情分析

　　从期末检测成绩看，总体上学生对地理学问有了肯定的感性熟悉，具备了初步的读图、分析、推断的力量，初步把握了一些根本的地理学问，及学习地理的方法，对地理的学习有了肯定的阅历，对世界概况有了肯定的了解。但也有一少局部学生对地理学科的学习不够重视，没有把握应把握的学问，没有到达应有的水平。

　　二、目标要求

　　通过七年级地理下册（人教版）学习，使学生把握必要的地理学问，和根本的读图、绘图技能。知道世界主要大洲和国家的'自然地理与人文地理特征、人类活动与自然环境的关系，对我们所处的世界有一个明晰的了解。初步学会运用学过的地形、气候等学问要素分析在地理环境中的作用，以及对人类活动的影响，熟悉分析世界个区域的人口、经济、文化进展的区域差异，以及进展变化的根本规律和趋势。培育学生初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系，从而进展地理思维力量。同时通过地理教学，提高学生的观看、探究力量，进展学生的创新思维，培育学生互助合作的精神。使学生初步知道世界一些国家在开发利用自然资源方面的阅历和问题，增加可持续进展以及对外开放意识，培育全球观念，树立科学的人地观。培育学习地理的兴趣，初步养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。熟悉到应敬重不同地区的文化和传统，增加民族自尊、自信的情感。

　　三、教学重点、难点

　　重点：1、世界上主要国家和地区的自然地理和人文地理的特征。

　　2、读图分析力量和运用所学的地理学问，分析解决问题的力量。

　　3、初步把握区域地理的学习方法。

　　难点：各地理要素之间相互联系相互影响相互制约的关系。

　　四、教学措施

　　1、提高课堂效率，向45分钟要效益。首先要以新课程理念为指导，充分备课，做到备教材、备教法、备学生、备自己、备课标。尤其要深刻理解课标，吃透课标。其次，注意课堂教学的分层次，关注课堂教学中每位学生的表现。留意信息反应，调动学生的积极性，激发情感。再次是开展多种教学形式（如：辩论赛、课堂小争论、学问趣味竞猜等），充分利用现代教学手段。

　　2、要注意必要的地理根底学问的储藏，强化学生的根本技能，如学会读图、填图。注意提高学生运用所学的地理学问进展分析解决问题的力量。

　　3、对学生进展必要的学法指导，充分利用网络，不断拓宽学问面。

　　4、充分利用学校现有的校本资源，开展一些活动为课堂教学注入新奇的血液。加强与各科任教师及班主任的沟通与合作，教师形成合力。

　　5、深入了解学生，加强与学生家长的沟通。做好后进生的辅导与转化。

　　6、连续稳固和提高已取得的区、市级的立项成果。积极参与教研活动，不断丰富地理教学评价的方式方法。做好地理特长生的辅导工作。

　　7、关注学生的身心进展。重视对学生进展爱国主义情感、环境爱护意识、科学态度和科学精神，以及人文精神的培育。

七年级地理教学工作计划3

　　新学期开头了，这学期我担当七年级六个班的地理教学工作。为了更好地完成教学目标，须不断提高自身的教学水平和业务力量，初一年的学生虽在小学有零碎接触一些地理学问，但未能形成系统学问体系，他们可塑性强，受传统观念的影响，仍有局部同学认为地理是副科，对学科不够重视，学习兴趣不高，或只靠死记硬背等，学习方法单一，外籍生占比例较大的新状况。诸多因素成为今后教学工作的“绊脚石”。

　　本学期我将全力以赴，按上级教学部门和学校要求，依据各班实际，始终围绕“以学生进展为本”的课改理念，竭尽全力，切实可行地开展教育教学工作，努力提高教学质量，制定如下的规划：

　　一、努力摸索地理教学新模式

　　我将在原有的根底上，进一步学习的丰富课改的有关理论学问，把握好新教材的精华，落实课标三维目标，依据本届学生的实际状况，从培育学生的学习兴趣入手，遵循“功在课外，利在课堂”的原则，细心备好每一节课，仔细编写教案，参阅有关的参考书籍，扩展课堂学问视野，并适当向生活实际延长，课堂上努力制造轻松开心的教学气氛，积极调动学生学习的主动性。积极地进展课前和课后反思，课改中存在的种种困难和消失的新问题，积极与同行探讨、沟通，不断地吸取他们的特长，提高和完善自己。

　　学地理离不开地图，课堂上仔细培育学生读图的力量，把许多的地理事物落实到地图上进展记忆，要用“地理的头脑”去学习地理。在课堂中，力争做到师生间的公平、民主，使自己真正成为学生学习的组织者、引导者、合。课堂细心设计富有启发性问题与学生共同探究，实行敏捷多变的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，在学习内容上向生活渗透，在学习空间上向生活拓展延长，引导学生观看生活中的地理问题和现象，分析和比拟这些问题，使他们学会收集有用的地理信息，让他们学习到“终身有用的地理”。作为教师不仅要使学生把握课标规定的根底学问和根本技能，更要教给学生独立猎取学问的方法，因此，教学中要逐步提高学生的读图力量，有意识对学生进展学习力量和创新力量的培育。要留意用新的教育学和心理学的理论来提高自己的教育水平，要采纳崭新的教法来提高自己的教学艺术。

　　结合单元考试、期中考试，对学生进展学习方法的指导，使学生把握科学有效的学习方法，提高他们的学习成效，有针对性地对教学进展分析，反思教学中存在的`问题准时查找解决问题的方法。

　　教学中结合详细学问内容，树立学生“可持续进展”的观念，培育正确的人口观、环境观和资源观，培育学生的热爱祖国和家乡的情感。不断地订正学生不良的学习习惯和行为习惯，全面地提高学生的思想道德水平。

　　二、努力提高自身素养，更好地教书育人

　　本学期要充分利用课余时间，学习有关法律、法规，做到依法执教，关怀国内外大事，要多学习教育科研的新成果，努力进展教育科研；学习学校文化建立方面的书籍，不断丰富自己的学问，不断积存和总结教学阅历，争取多撰写论文。

　　“思想是一个人的灵魂”，可见，思想教育对学生是多么的重要，因此，作为一名科任教师，我会积极协作学校和班主任做好学生的思想教育，特殊是对学困生，要用和风细雨式的教育方法，谆谆善诱，诲人不倦，尽到一名教师的职责。要深入到学生中与他们沟通和沟通，准时发觉教学中存在的问题，关怀他们的学习和生活，争做学生的良师益友。加强后进生的治理，对他们不岐视，准时发觉他们的闪光点，多鼓舞，给他们更多自信，树立他们的信念，使他们朝着好的方向进展。

七年级地理教学工作计划4

　　一、指导思想

　　在新课标理论的指导下，以学校教育处工作规划为指导，高效地完本钱学科教学目标。积极参与教科研活动，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

　　二、教材内容与章节

　　本学期的教学内容，共计五章，14节:第一章《地球和地图》，其次章《陆地和海洋》，第八章《天气与气候》，第九章《居民与聚落》，第十章《进展与合作》。

　　三、教学目标及要求

　　1．熟悉地球外形及大小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬度，能使用经纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。

　　2．熟悉地球自转和公转及其地理现象和意义，知道天文五带划分及各带特征。

　　3．学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。

　　4．牢记七大洲、四大洋的.名称和位置，熟悉海陆变迁，了解板块学说。

　　5．知道天气与气候的区分，了解影响气温柔降水的因素，了解全球主要气候及其分布。

　　6．知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。

　　7．熟悉世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，知道世界上的国际性组织——联合国。

　　四、学情分析

　　七年级共计六个教学班，每班40余人。任六个教学班的地理教学，工作量是很大的。刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课中，接触了一些地理学问，但比拟零碎。七年级学生将比拟系统地学习地理学问，做好从零开头的预备。由于地理课是学生第一次接触，学生有新奇感，教师要抓住这一点，上好第一节课，注意培育兴趣，打一个良好开端。

　　五、提高教育教学成绩的措施

　　1．必需以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排解疑点。

　　2．关注学生个体差异。在面对全体的同时，进展分层次教学，做好转化后进生工作。

　　3．充分发挥教师的主导作用。进展学法指导，和探究性学习，提高学生思维力量。

　　4．做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，亲密与时代的联系。

　　5．指导学生开展地理活动，培育学生动手力量和实践力量，寓德育与教学之中。

　　六、教学进度安排

　　第1-2周第一章

　　第2-4周其次章（第一节和其次节）

　　第3-6周第三章（第三节和第四节）

　　第4-8周第三章（第一节和其次节）

　　第9-10周（复习及期中考试）