七年级第二册数学备课组教学计划

七年级第二册数学备课组教学计划

　　时间过得太快，让人猝不及防，很快就要开展新的工作了，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编为大家整理的七年级第二册数学备课组教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　一、背景

　　在实施“自然分材”教学方法的背景下，集体备课已成为校本教研的主阵地。七年级新生刚从小学进入初中，对学习和新鲜感也有一定的兴趣，对本学期的教学有很大的积极作用。但是，他们来自不同的学校，有不同的基础，不同的学科重视，不同的学习习惯，有些学生对数学有一种恐惧感。此外，数学是一门思维要求较高的学科，学生的理解能力和解决问题的能力较弱，这将对学科学习产生影响。此外，作为初中生，学习习惯还没有得到纠正，所以老师要努力纠正学习习惯。作为本年级的教师，不仅要完成教学要求，还要加强学生学习习惯的形成，因材施教。

　　二、引导思想

　　新课程标准指出，数学教学活动是师生积极参与、互动、共同发展的过程。然而，在今天的数学课堂上，仍有更多的教师坚持传统的教学模式，只是盲目地“说话”，盲目地“完成任务”，盲目地“准备”东西。想象一下，这样的课堂教学，学生有多少真正的收获和发展，更不用说师生的共同发展了。

　　本学期，我们的七年级数学备课组由五人组成。我们将以学校为基础《 “十二五” 根据《温州市第三中学20xx年十大行动计划》，深化基础教育课程改革，全面实施素质教育， 全面实施教育质量改进工程，注重“提高教育质量，促进教育均衡发展，结合以往校本教学研究的背景和成果，继续注重课堂效果，树立教育风格，促进科研引领，以 以“学、做、教”三位一体有效课堂模式研究为核心， 实现优化有效教学方法、学习方法和考试方法的研究，构建学习课堂，不断提高课堂教学，努力提高教学质量，确保学生学科素质的提高和本学科教学目标的顺利完成。

　　三、重点任务

　　加强课堂实践，提高课堂效率45分钟，加强探究问题的实施和扩展，积极开展学生课后探究，有效使用课件。

　　1、注重培养学生良好的学习习惯，实施培养，提高学生的综合分析能力。

　　2、加强课堂管理，提高课堂效率。坚持课堂“问题导学”，提高学生的学习兴趣，充分发挥学生的主观主动性。根据学校要求，备课组实现统一的教学进度和实践。组内教师认真备课，认真备学，认真上好每一节课；落实“精讲多练”，加强基础知识巩固，注重掌握能力好的学生可以选择灵活性强的题目进行提高。

　　3、 落实日常作业，培养学生纠正作业的良好习惯。做好有针对性的作业批准，做好学习方法的指导。

　　四、作业量安排

　　统一作业安排：《作业本12》，每周五次，并有针对性地进行面对面批准。

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