初三数学教师教学计划

时间：2024-11-26 07:39:20 教学计划我要投稿

相关推荐

初三数学教师教学计划

　　时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候认真思考计划该如何写了。你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编帮大家整理的初三数学教师教学计划，欢迎阅读与收藏。

初三数学教师教学计划

　　我先分析一下xx班级数学情况：学生学习不踏实，不扎实，浮躁，不求解，写作不规范，不能吃苦。他们对开放题不是很擅长。结合中考重点和分数分配的5：3：2比例，我把重点放在8上，要求学生稳扎稳打占50%的基础，强调解题的写作格式。要求中等生掌握占30%的中档题，对个别聪明学生练习一些开放题。

　　一、扎实打好基础。

　　1、重视教科书，系统复习。初中数学基础包括基础知识和基本技能。目前，高中入学考试仍以基础为主。一些基本问题是教科书的原型或转换。以下主要问题是教科书主题的延伸、变形或组合。复习时应以教科书为主。特别是课后阅读和思考，一些高中入学考试问题在此基础上延伸。因此，在做问题时，要注意方法的总结和总结，从一个例子中得出推论。

　　2、丰富基础，学会思考。中考有很多基础，所以在运用基础知识的时候要熟练、正确、快速。上课要边听边悟，敢于质疑。

　　3、重视对基础知识和方法的理解。初中涉及的概念、公式、公理、定理等基础知识。掌握知识之间的联系，明确知识结构，形成整体知识，综合运用。例如，高中入学考试中涉及的动点问题不仅是方程、不等式和函数问题的结合，还涉及几何中类似的三角形和比例推导。还注重数学方法的调查。例如：配方法、换元法、判别法等。

　　二、综合运用知识，提高各种能力。

　　初中数学的基本能力包括计算能力、思维能力、空间想象能力、反映数学与生产生活相关学科的联系能力等。

　　1、提高综合运用数学知识解决问题的能力。要求学生将每一章的知识联系起来，综合运用，做到触类旁通。目前要根据自己的实际情况进行有针对性的复习，总结知识和解题方法。

　　2、密切关注关键内容，适当练习热点问题类型。近年来，初中数学的方程、函数和直线一直是高中入学考试的关键内容。方程思想和函数思想贯穿试卷。此外，开放问题、探索问题、阅读理解问题、方案设计、实践操作等问题也是高中入学考试的热点问题，因此我们应该注意这方面的学习和培训，以适应这类问题。

　　首先，我们必须了解高中入学考试的相关政策，避免走弯路，走错路。研究高中入学考试说明书，看到范围，研究评分标准，记住每个得分点。避免在解决问题时出现跳跃现象。

　　三、选择练习。

　　1、初三第二学期开始，每周安排一次综合练习。让学生开始接触中考题型和题量，新课结束后每周进行一次综合模拟测试。

　　2、每天花几分钟练习。初、初二作为速度练习，初三作为专题练习（解方程、方程组、不等式、不等式组、分解因式、代数式等）。），后期专门训练中考模拟试题中的选择题和填空题。其特点是题量少，时间短，反馈快。中考模拟试题中的选择题和填空题是反复做的（扰乱顺序）。

　　3、整合练习，把握重点难点。选择整合中考试题，重点放在第17位―26题之间的基本关键部分。

　　四、制定复习计划，合理安排复习时间。

　　一般来说，中考复习可以安排三轮复习。

　　第一轮，找出初中数学内容的背景，进行基础知识体系复习，根据初中数学的知识体系，可将21章内容归纳为8个单元：

　　①数与式{实数、整式、分式、二次根式}

　　②方程（组）和不等式（组）{一次方程（组），一元一次不等式（组），一元二次方程，分式方程，简单二元二次方程（组）

　　③函数与统计{一次函数，二次函数，反比例函数，统计}

　　④三角形

　　⑤四边形

　　⑥相似形

　　⑦解直角三角形

　　⑧圆。

　　中考题是学生平时学习的常见双基类型题占60%以上。为了保证这部分试题的分数，必须结合教材进行系统复习，对必须掌握的内容有一个清晰的认识。

　　在此，我建议考生首先要配合老师复习，避免看花，野心太大，不要另一套；其次，复习应配备适当的练习，控制练习的难度，优先考虑中低级。此外，对于你认为困难或容易出错的问题，你应该养成标记的好习惯，以便在第二阶段回顾。注：套题训练不易过早，参考资料应以单位为主，本阶段复习要细而不粗。

　　第二轮，针对热点，抓住弱点，对难点知识进行专项复习。学习数学的目的是使用数学。近年来，高中入学考试出现了大量形式活跃、有趣、启迪智慧的好问题。在教师的指导下，考生应认真复习这些热点问题，取得特殊突破。热点题型一般有：阅读理解型、开放式探究型、实际应用型、几何代数综合型、研究性学习型等。注：你应该有一本省市中考试题汇编资料，要知道外地考题中出现的精彩题型，往往是本地命题的借鉴。

　　第三轮，锁定目标，准备中考，进行模拟训练。经过第一轮和第二轮复习，基础知识已基本通过，约5月中旬、下旬为第三轮模拟培训，其目的是填补空白，调整考试心理，方便最佳状态进入考场，建议考生在学校正常模拟培训后，最好使用试卷，设定标准时间，自我模拟测试。注：自己的分数要按照分数标准进行，不要只看答案，不要给分。初中数学总复习大致经过三轮，在第一轮复习中往往存在以下问题：

　　1、复习没有计划，效率低，体现在重点不准确，细节不当，难度低，课程标准和教材上下限不准确。

　　2、复习不扎实，漏洞多，体现在1）高端问题上，难度太大，扔掉了大量的基础知识。

　　1）复习速度太快，对学生心中无数，做生饭，返工太晚，不返工漏洞。

　　2）要求太宽松，对学生有要求，没有实施，大量复习材料，只安排不纠正；没有家庭作业。

　　3、解决了很多问题，能力不高，表现在：

　　1）问题，而不是问题，满足于解决问题后的答案，忽略了解决问题规则的总结。

　　2）问题是无序的，而不是一步一步的。

　　3）主题重复过多，导致浪费时间和精力。

　　在第二轮复习中，应防止以下问题：

　　1、防止第一轮复习机械重复

　　2、为了防止简单的题目，应该采用题论法

　　3、防止过多的问题