学期教学计划体育

时间：2022-04-18 18:11:24 教学计划我要投稿

学期教学计划体育3篇

　　时间是箭，去来迅疾，教学工作者们又将迎来新的教学目标，请一起努力，写一份教学计划吧。想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，下面是小编为大家整理的学期教学计划体育3篇，欢迎大家分享。

学期教学计划体育3篇

学期教学计划体育篇1

　　新的学期开始了，为了开展良好的教学工作，进行有步骤的教学，顺利完成本学期的教学任务，根据学校工作安排，特制行本学期的教学计划。

　　一、学期教学目标：

　　1.全面锻炼，努力增强学生的体质。

　　2.学习基础知识，学会科学的方法锻炼身体，以创新的精神和实践能力的培养为重点，引导学生建立新的学习方式。

　　二、学生基本情况分析：

　　五年级有四个班，学生约200余人，他们虽然对体育活动积极参加，但由于基础差，好胜心强，可塑性强。有些动作易变形，掌握不好，所以，今学期应在上学期基础上，加大学习力度，因材施教，合理处理教材，全面提高，重点培养不段增强学生体质，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。

　　三、教材分析：

　　本学期五年级体育内容有跑、跳、投掷、体操、游戏及武术等内容。

　　跑是人体的基本活动能力，教材要求学生学习蹲距式起跑的基本动作方法，提高跑的基本能力，学习传接棒方法，培养学生集体协作意识和配合能力。

　　跳跃使学生进一步掌握和改进跳高和跳远的动作方法，发展学生灵敏和爆发力。

　　投掷进一步提高学生推抛实心球技术，学习助跑掷垒球的完整动作方法，发展学生灵敏、力量等身体素质，培养学生养成锻炼时注意安全的意识和习惯。

　　体操和技巧进一步提高学生队列和体操队型动作质量，学会滚翻、分腿腾越的动作方法，发展学生灵敏、协调性和自我控制能力，培养学生主动、勇敢、刻苦顽强的拼搏精神。

　　教材还根据儿童特点，安排一定数量的游戏和武术，利用游戏的过程和结果，激发学生积极性，提高学生对武术的兴趣和基本活动能力，培养学生崇尚武德的精神和积极进取，勇于开拓以及胜不骄、败不馁的优良品质。

　　四、教学研究内容：

　　1.教材的重点是跑、跳跃和投掷，教学时应采取讲练结合，加强示范，辅导等手段作为突破措施。难点是体操、技巧，教学中应采取直观的教学方法，在教学中应加强安全保护措施，完成教学任务。

　　2.教研专题：本学期的教研专题“体育教学中培养学生创新能力”

　　3.集体备课、研究课、公开课的内容与时间安排

　　一至九周掷轻物***

　　十至十五快速跑***

　　十六至二十跳高***

　　五、教学措施、教学进度与教学时间安排

　　1.全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。

　　2.遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。

　　3.参加期中和期终检测，督促学习。

　　4.采用直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”研究。

　　5.教师处处以身作则，为人师表。

　　6.教研专题实验措施：（1）注重智力因素与非智力因素协调发展，寓教于乐，促进学生全面发展，。（2）加强对实验课题的.研究，定期举行听课，评课活动和专题研讨。

　　周次节次教材内容备注

　　一1你知道怎样才能跑的快吗理论

　　21.队列练习

　　2.双人操

　　3.高抬腿跑

　　二31.单手向前推实心球

　　2.立定跳远

　　3.游戏：《立定跳远接力

　　比赛》

　　41.高抬腿跑、后蹬跑

　　2.走跑交替

　　3.游戏：《背拉对抗》

　　三51.武术操

　　2.后蹬跑

　　3.跳短绳比赛

　　61.斜身引体

　　2.跳短绳

　　周次节次教材内容备注

　　五91.武术基本功串联

　　2.助跑投掷垒球

　　3.游戏：《救护战友》

　　101.助跑投掷垒球

　　2.障碍赛跑

　　六111.跨越式跳高

　　2.游戏：《看谁投得准》

　　121.步型拳

　　2.跨越式跳高

　　七131.队列行进间转法

　　2.助跑投掷垒球

　　3.游戏：《小足球运球

　　比赛》

　　141.步型拳

　　2.助跑投掷垒球

　　3.游戏：《迎面接力跑》

　　八151.跨越式跳高

　　2.400米耐力跑

　　3.游戏：《推人出圈》

　　161.考核：跨越式跳高

　　2.手脚并用垂直杆

　　3.韵律舞蹈

　　周次节次教材内容备注

　　九17期中检测

　　18期中检测

　　十191.60米放松跑

　　2.投活动目标

　　3.立卧撑

　　201.考核：50米快速跑

　　2.单杠：

　　3.游戏：《打龙尾》

　　十一211.跳上成蹲撑，起立，挺

　　身下

　　2.跳长绳绕“8”字

　　221.分腿腾越

　　2.斜身引体

　　十二231.助跑投掷垒球

　　2.越过障碍物

　　3.跳短绳

　　241.考核：投掷垒球

　　2.游戏：《投活动篮》

　　周次节次教材内容备注

　　十三251.支撑跳跃

　　2.韵律舞蹈

　　261.侧起分腿倒立

　　2.韵律舞蹈

　　十四271.侧手翻

　　2.仰卧起坐

　　3.加速跑

　　281.考核：仰卧起坐

　　2.侧手翻

　　3.障碍赛跑

　　十五291.单手向前推实心球

　　2.立定跳远

　　301.助跑投掷垒球

　　2.障碍赛跑

　　十六311.跨越式跳高

　　2.投准

　　321.侧手翻

　　2.投活动目标

　　周次节次教材内容备注

　　十七331.投掷垒球

　　2.游戏：《迎面接力》

　　341.游戏：《单脚跳接力》

　　2.前滚翻

　　十八351.投球进筐

　　2.游戏：《叫号赛跑》

　　364.接力跑

　　5.看谁打的准

　　十九37复习

　　38复习

　　二十39期终检测

　　40期终检测

　　六、教学辅导计划

　　1.学生情况分析：

　　五年级有学生200余人，他们虽然对体育活动积极参加，但由于基础差，好胜心强，可塑性强。有些动作易变形，掌握不好，所以，今学期应在上学期的基础上，加大力度，因材施教，加强培优辅中及后进生的转化工作。

　　2.辅导知识与时间安排：

　　周次辅导内容周次辅导内容

　　一至二跑和跳跃十至十二游戏

　　三至四基本体操十三至十四武术

　　五至六支撑跳跃十五至十六跳短绳

　　七至九轻物掷远十七至二十期终检测

　　3.培优、辅中、转差集体措施：

　　1.因材施教，分类指导。

　　2.培养优生，能自觉练习，善于动手，动脑的好习惯。

　　3.要加强学困生的指导，提高他们的技能水平。

　　4.教师要关心，热爱平等对待每一个学生。

　　5.教师要定时、定点，加强优生优培辅中转差的辅导。

学期教学计划体育篇2

　　一、教材分析

　　1：走和跑

　　教材：30米-----50米快速跑 25米2分钟往返跑各种非直线跑障碍跑、跑的知识（马拉松）

　　设计要求：1、掌握简单合理的技术要求；2、各种辅助练习 3、反复练习；

　　4、承受生理负荷促进体能发展 5、关注成长记录

　　2：跳跃

　　教材：支撑跳跃（跳上成跪撑----跪跳下）

　　跨越式跳高急行跳远

　　设计要求：1、学习与方法的学习（保护、丈量）共同点：落地2、如何做到轻巧落地，动作漂亮。

　　3、做好准备活动；4、培养学生自我保护意识；5、支撑时教会学生保护与帮助，关心帮助同伴，完成学习任务。

　　3：投掷---实心球前抛

　　实心球后抛垒球掷远

　　设计思路：左右均衡练习

　　1、要重视对称练习，左右手练习 2、注意安全（海绵球、废报纸）卫生习惯

　　3、利用可乐瓶，做投、滚等各种各样的练习。

　　4、民族民间体育---跳绳

　　设计思路：创设条件欢乐练习

　　教师要鼓励学生的点滴进步，合理评价方法，鼓励学生刻苦锻炼。记录好自己的成绩。

　　5、垫上滚翻：

　　滚翻与韵律活动，能很好地锻炼协调能力、判断能力和应变能力，并逐步使我们掌握在活动中进行自我保护的方法。

　　造型游戏是展现丰富鲜血力的好机会，练习时通过和同伴间的相互交流和启发，能让学生得到更多的创造灵感。

　　6、队列队形：

　　教材：1）看齐2）原地变换队形3）行进间队形变换

　　要求：上体正直，摆臂自然，精神饱满，步幅均匀。

　　整齐划一，严格要求。

　　7、球类：学生对球类教材的喜欢是可以预见的，也是表现得淋漓尽致的，这让我就思考了，什么原因呢？是我校是市篮球传统学校吗？不是的，以前也照样喜欢，是篮球特别好玩吗？其实玩好也不简单，它的技术很复杂。那是学生没有别的东西可玩，一玩玩上瘾的`；还是我们学校前几年学校男篮成绩一直不错，带动了的，你看不是经常有一批学生整天吵着我要加入篮球队；抑或是姚明等NBA球星的榜样激励。不管怎样，轰轰烈烈的场面是显而易见的。那么，应该怎样顺应这种热流并让学生获得真正的发展呢，这里我采取了以下办法：从低年级时先熟悉球性练习，从拍球开始，逐渐过渡拍球跑，传接球等。中年级力量逐渐增强再练习投篮、模拟半场篮球比赛等。高年级逐渐到全场比赛，其中加入战术内容讲解。整个学习阶段以激发学生的兴趣为主。我的感觉是球类中，篮球最难，足球不管你会不会上去都能踢两三脚，排球你只会垫球就可两两比赛，而篮球比赛则不然，只会一种技术根本不能上场比赛，而且学会技术也难，只能按部就班，逐层递进。现在我们要探讨的是如何缩短这种周期，让学生尽快掌握好技术，以进行比赛，当然这是以后话题了。

　　二、学情分析

　　(一)生理发育的特点

　　1、四年级学生一般为9-11岁,属于人体发育的童年时期,总的说来,身体发育处于相对平稳阶段,身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9-10岁开始突增,女生均自8---9岁开始突增,女生均早于男生。四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。2、四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少;女生血压指标10岁时增长迅速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大,男生稍大于女生。3、四年级学生身体素质指标均有提高,50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生,差异不明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期,既关键发展时期。灵敏素质发展也极为敏感,学习和掌握技术动作较快。

　　(二)生心理发展的特点:

　　1、四年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显。身体练习时容易被新颖的内容所吸引,经常忘记练习的主要目的。兴趣十分广泛,几乎那项体育活动都喜欢,感知动作的要领比较笼统,容易把相近的动作混淆起来,时间和空间感较差。 2、四年级学生注意力不够稳定,不易持久,有意注意虽有发展,但还很不完善。集中注意力的能力较好,交换练习的时间应控制在20分钟内。

　　三、教学目标：

　　〈1〉使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身体的态度。〈2〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。〈3〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。

　　四、教学重点和难点：

　　1、教学重点：（1）使学生掌握有关体育保健常识和简单的练习方法。2）培养学生的自锻能力和增强学生的体质，使学生的身心得到和谐的发展。

　　2、教学难点：（1）学生良好的学习习惯的养成。（2）建立体育锻炼意识，认识体育锻炼的作用。

　　五、教学措施：

　　1、具体采用针对手段。2、从严要求，做到放而不散，散而不乱。3、对学习困难的学生，进行课外辅导，表扬鼓励。

　　4、请各班班主任配合体育教学工作。5、培养学生自我锻炼能力。

　　六、优生和后进生的情况和措施：

　　1、情况分析：各班都有几位体育特长和学习困难生，四（1）班有4个体育好的学生，2个后进生；四（2）班有2个体育尖子生，后进生2个；四（3）班3个体育好的学生，3个后进生；四（4）班有2个优生，后进生3个。

　　2、优生的提高措施：（1）有针对性布置一些提高练习，课外进行辅导（2）有目的培养他们的组织能力，使他们成为自己的好助手（3）多与他们沟通，了解他们的喜好，不时激励他们，表扬他们的能力，让他们爱上并发挥体育特长，提高运动水平

　　3、后进生的转变措施：（1）针对后进生不同的特点，有针对性组织或引导他们进行学习；如是心理方面造成学习困难的，多采用表扬和鼓励的方式克服；如是调皮捣蛋的，表扬优点惩罚缺点，多引导，表扬与批评相结合。

　　（2）多沟通，多了解，多理解

　　（3）进行个别课外辅导

　　七、教学进度：

　　第一周：始业教育：体育小常识

　　身体素质练习、游戏

　　第二周：跑的游戏、身体素质练习

　　跑的游戏、身体素质练习

　　第三周：跳的游戏、身体素质练习

　　跳的游戏、身体素质练习

　　第四周：投掷游戏、身体素质练习

　　投掷游戏、身体素质练习

　　第五周：垫上游戏、身体素质练习

　　垫上游戏、身体素质练习

　　第六周：立地跳远考核、一分钟跳绳考核

　　坐位体前屈考核、一分钟仰卧起坐考核

　　第七周：球类游戏、身体素质练习

　　球类游戏、身体素质练习

　　第八周：球类游戏、身体素质练习

　　球类游戏、身体素质练习

　　第九周：球类游戏、身体素质练习

　　球类游戏、身体素质练习

　　第十周：球类游戏、身体素质练习

　　球类游戏、身体素质练习

　　第十一周：球类游戏、身体素质练习

　　一分钟原地投球考核

　　第十二周：排球游戏、身体素质练习

　　排球游戏、身体素质练习

　　第十三周：排球游戏、身体素质练习

　　排球游戏、身体素质练习

　　第十四周：排球游戏、身体素质练习

　　排球游戏、身体素质练习

　　第十五周：排球游戏、身体素质练习

　　排球游戏、身体素质练习

　　第十六周：排球游戏、身体素质练习

　　一分钟排球垫球考核

　　第十七周：排球游戏、身体素质练习

　　球类游戏、身体素质练习

　　第十八周：期末工作总结

　　第十九周：期末考试、放假

学期教学计划体育篇3

　　本期我接受了学校交给的体育课的教学任务。新的学期，新的开始，为了搞好本期工作，制定教学工作计划如下：

　　一、指导思想：

　　新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

　　二、教学常规：

　　我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理论来指导实践的'能力。积极实行目标教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课，上好课，向45分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从知识能力两方面精心设计教案，并积极地使用各种电教器材，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的听、写、读等综合能力都得到提高。

　　三、教研工作：

　　我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。进一步完善课题研究，努力探索体育教学系统化，注重学生的兴趣的培养，提高学生的身体素质，为“健康第一”打下坚实的基础，为学生的终生体育打下良好的基础。

　　四、出勤：

　　在工作中我一定要做到不迟到、不早退，按时坐班，平时团结同志。作为一名教师，我一定自觉遵守学校的各项规章制度，以教师八条师德标准严格要求自己，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。

　　五、学期工作目标：

　　通过本期教学，使学生能更好地提高自己的身体素质，为今后继续学习打下良好的基础。使学生在德、智、体各方面全面发展。

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