人教版三年级信息技术教学计划2篇
光阴的迅速,一眨眼就过去了,很快就要开展新的工作了,我们要好好计划今后的学习,制定一份计划了。计划怎么写才不会流于形式呢?下面是小编整理的人教版三年级信息技术教学计划,仅供参考,欢迎大家阅读。
人教版三年级信息技术教学计划1
一、指导思想:
1、让学生初步掌握计算机的基础知识,掌握基本的WINDOWS操作技能。
2、让学生进一步了解电脑的广泛用途,并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。
3、从小培养良好的用机习惯,掌握正确的操作方法。
4、培养学生处理信息的能力,提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力,进行创新实践。
二、学期教学目标:
1.了解信息技术及认识和计算机鼠标的操作。
2.了解信息和信息技术的基本概念。
3.熟悉计算机的基本组成。
4.认识键盘与指法训练。
5.认识画图软件的基本功能和基本绘图工具的用法。
6.掌握利用适当的工具编辑加工图形。
rnet的学习。运用分类查找和搜索引擎在网络上查找自己所需的资料。申请、回复、转发电子电子邮箱,建立自己的博客等等。
三、教学重点及难点:
1.教学内容:
(1):综合运用键盘与指法训练、学习信息技术知识和电脑操作。
(2):掌握基本绘图工具的用法及能用适当的工具绘图。
2.教学(训练)要求:
使学生能比较全面第了解、掌握“键盘与指法训练”“画图软件绘图”等的基础知识,并能针对相关的练习进行上机操作,进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的'一些事务,做到学以致用。
3.教学重点、难点:
(1)、基础知识的掌握。
(2)、各种基本概念、操作的掌握。
(3)、实践训练、操作的有机、灵活运用。
四、教法设想和措施:
1、设想:
以“综合运用键盘与指法件”和“画图工具的用法”等为学习重点,适当辅之于游戏、组织竞赛等形式,以提高学生的兴趣。
2、措施:
A、以学生上机操作为主,教师讲解为辅。
B、注重辅差、培优、提中
C、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题,并能举一反三。
D、尽量加大学生上机操作力度,做到熟练第掌握所学的知识。
E、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。
F、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。
G、有意识地注重学生之间的互帮互助,培养学生的合作精神。
人教版三年级信息技术教学计划2
第1课 与新朋友见面
一、教学目标:
1、初步了解电脑在生活中的运用;
2、初步掌握电脑各外观部件的名称;
3、基本掌握电脑的开机、关机操作;
4、熟悉电脑桌面;
二、教学重点:掌握电脑的开关机工作;
三、教学难点 :电脑的关机操作;
四、教学过程 :
(一)、了解电脑在生活中的用途:
教师提问:谁能告诉我,大名鼎鼎的电脑能帮我们做什么?
1.学生自由发言;
注:可行的话教师可在电脑上演示操作;
2.教师补充说明绍电脑的常规用途;
3.教师演示电脑的用途:如:查看资料、看电影、玩游戏、购物、聊天、学习等等。
(二)、了解电脑的各组成部分; 教师提问:电脑竟然有那么大的威力,那到底电脑是什么样子的呢?他有哪些组成部分呢?
1.让学生观察身边的电脑,说说电脑有哪些组成部分? 注:学生可口说也可手指。
教师拿出或指出相应的设备,介绍其名称并简单介绍其功用。
2.看谁识的快;
教师任意指出设备,学生报出名称。
3.考一考;
你们现在已认识了电脑,那你们还知道电脑还有哪些好朋友吗? 他们和电脑一起又能帮我们做什么呢?
1.学生自由讨论。
2.学生自问自答:
方法:让一学生提出电脑的一位朋友,让其他的同学来回答,他能帮我们做些什么事 教师一旁点拔,补充。
3.教师总结介绍:
如:打印机、扫描仪、优盘、摄影(相)机、投影仪、写字板、刻录机等。有条件的话可拿出展示介绍。
(三)、初试电脑
教师提问:我们知道了电脑那无边的能力,那怎样来敲开他的大门,与他来个亲密接触呢?(教师提示与开电视机差不多)
1. 学生依据电视机的开关猜测。
2.教师讲解开机的方法。
A:打开显示器的开关。
B:打开主机上的开关。
注:为了电脑的寿命,一定要先开显示器的开关,后开主机的开关。
3.确定开关:
A:教师指出显示器及主机上的开关。
B:学生互指显示器及主机上的开关。
4.开机
A:教师开机。
注:应讲清电脑开机中有个启动画面并需有一定的时间,需耐心等待。
B:学生开机。
要求相互监督、提醒。
5.接触桌面: 教师指出,我们开机后所见到的界面我们称之为桌面,他和我们现实生活中的桌子一样是专门用来存放东西的。
教师提问:你们看到桌面上有放有哪些东西呢? 学生回答。
教师归纳、补充说明:
A:桌面上我的电脑、我的文档、网上邻居等我们可统称图标。
B:任务栏的介绍。
C:开始按钮的介绍。
6. 关机:
教师提问:那我们用完电脑后,又应该做什么呢?怎么做呢?
(1) 学生指出应关闭电脑。
(2) 教师讲解关闭电脑的步骤:
A:教师演示关机步骤。
B;教师讲解关机重点:
五、板书: 单击开始按钮——关闭系统——选择“关闭计算机”(使 小圆点出现在此选项前)
——关闭显示器(等显示器灭掉后关闭)。
六、学生熟悉,关机步骤。 在相互监督下进行关机。 教师一旁巡视。
七、教师课堂小结:
A:学生回答今天学到了什么?有什么用? B:教师补充回顾。
第2课 可爱的鼠标
一、教学目标
知识目标:认识鼠标,知道鼠标的左右两键。
技能目标:
1、学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。
2、能通过“关闭”按钮关闭一个窗口。
情感目标:
1、培养学生协作学习、与人合作的意识。
2、激发学生用鼠标探索计算机奥妙的兴趣,使学生意识到计算机的工具性。
二、教学重点:鼠标的指向、单击、双击、拖动
三、教学难点:鼠标的双击操作
四、课前准备:检查学生计算机中鼠标的设置是否正常。桌面上的图标排列方法不能设为“自动排列”。
五、课时安排:一课时
六、教学过程:
(一)、谈话导入、激发兴趣。
今天我们要来了解一位新朋友——在电脑中活跃的一只可爱的老鼠,同学们知道它的名字吗?
有谁知道它为什么叫鼠标吗?
讲述鼠标名称的由来。
(二)、 认识鼠标
1.那么大家对鼠标了解吗?谁能给大家说说它的身体构造吗?
学生的回答给予正确的评价,注意鼓励为主;总结学生回答后师述鼠标的各部分名称。
2.接下来让我们照着书本上P5的“试一试”来和我们的新朋友好好交流一下。
3.让学生说说他们所见。
(三)、用鼠标“排座位”
1.在我们电脑的桌面上有很多的“同学”,今天我要大家来当一会老师,给他们排座位,大家看屏幕,仔细看老师的操作。
2.接下来请大家按照自己的想法,给小朋友们排一排吧,注意P6上电脑精灵的提示哟。
3.展示个别学生的.桌面,邀请其说明如何操作。
(四)、用鼠标查生日
1.有没有同学知道自己的生日是星期几呀?(出生那年)
2.其实我们的电脑朋友能够帮助我们解决问题,接下来请大家按照P6——7页开始尝试查找自己的生日,并且把结果填写在书本上。
3.请做的好的学生给大家示范讲解自己是如何操作的。
4.让学生进行P7的试一试练习。
(五)、小结
1.我们通过今天的学习,相信大家对鼠标有了更多的认识,给你的同桌说说你今天学到了那些知识。2.今天我们大家都学习的很好,让我们更好看地熟悉熟悉鼠标,请同学们用自己的鼠标完成P7上的练习1、2。
第3课 鼠标陪我玩一玩
教学目标:
1.熟练使用鼠标的移动、单击、拖动、双击 ,学会双击快捷图标进入游戏。2.感受电脑的无穷魅力,培养对电脑的兴趣,引导学生正确地看待电脑游戏。 教学重点:鼠标的双击、单击、拖放。引导学生正确地看待电脑游戏。 教学难点:鼠标的双击。 教学过程:
一、知识迁移引入。
小朋友,上节课我们认识了鼠标。学会了用鼠标查自己的生日。鼠标的用处可大啦,今天我们就来用鼠标玩游戏 。
二、引导学生在玩游戏中掌握鼠标的操作。
认识快捷图标
1.老师已经给大家准备了这些游戏,就在我们电脑的桌面上。请你找找看。然后告诉大家有些什么游戏。
2.你试着用鼠标把其中的涂色游戏打开行吗?
师:看来很多小朋友看到游戏还不知怎么打开,让老师来告诉大家吧!
(教师边讲解要领边示范,有条件的用实物投影演示老师手的动作。) 双击小口诀:鼠标移到图标上,固定快带速点两下,手指用力轻一点。 教师到学生中指导。
打开的同学可自己先试着玩玩。
学习单击鼠标。
1.下面我们来学习这个游戏怎样玩,有哪位小朋友已经会玩了。请你向大家介绍一下好吗?
在学生讲的情况下,教师补充:到颜料盒中找自己喜欢的颜色,用鼠标左键单击,再到小动物身上某个部位单击,颜色就涂好了。画好一种小动物,可到下方的小箭头点击,选择另一种小动物。
2.交流,哪位小朋友画的漂亮,我们来比试一下。 用多媒体软件切换演示。
3.学习关闭游戏 。
有哪位小朋友能关闭这个小游戏? 如果没有,老师演示。
用鼠标左键单击右上角的小按扭,就能关闭游戏。 学习鼠标的拖动。
1.下面我们再来玩另一个游戏 “拼图”,请大家把它打开。 请小朋友们玩玩看,你会吗?
2.师:看来,这个游戏的玩法不同,下面看老师怎么玩。
先单击笑脸,游戏就开始了,旁边就时间显示,根据右边完整的动物图画,把下面小块分割好的图片用鼠标左键点住不放,然后拖到上面的小方格子里,如果团市委的位置正确,最后拼出来的图就和右边的一样了。最后看谁花的时间越少。
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