音乐教学心得体会

时间：2023-08-30 08:08:13 教学心得我要投稿

音乐教学心得体会

　　当我们心中积累了不少感想和见解时，可以寻思将其写进心得体会中，这样可以记录我们的思想活动。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是小编整理的音乐教学心得体会，欢迎阅读与收藏。

音乐教学心得体会

音乐教学心得体会1

　　学校音乐教学，不是为了培育一个个音乐专家，而是为了使同学获得肯定的音乐素养，从而受到音乐审美陶冶。

　　音乐观赏教学就是让同学听赏各式各类的音乐作品，整个教学过程就是一个对音乐的感悟过程。主要内容都是针对培育音乐基本素养的感悟性内容。在对音乐的感悟中，对于学校二班级的同学来说，通过老师的引导，来培育同学的音乐感受力，其中包括对音乐要素的感受力，音乐风格的感受力，其中包括对音乐要素的感受力，音乐风格的感受力，音乐情境意象的.感受力等。在培育这些感受力的同时，使同学的人格情操得以陶冶。同学对音乐的这种感受，并没有过系统的音乐学问的学习和音乐技能的训练，来自于音乐的熏陶和自我丰富的人生感受对音乐的移情。因此说，音乐观赏教学中，感悟音乐是教学的核心。

　　唱歌教学则是通过音乐乐谱的要求来实施的一种主体活动——唱歌，从而在活动中感受、体验、端详和表达音乐和音乐的美来达到目标的，在活动过程中同时获得了正确的唱歌方法——一种音乐表现力。唱歌教学有技能训练内容，诸如吐字、发声、音准训练等，但对这些追求的目标不是专业要求，而是普及性要求，只要能自然地运用嗓音来唱歌，使个体的唱歌潜力得到肯定的发掘就达到了教学目标。

　　总之，教学中追求对音乐的感悟，就是要求教学要以培育同学音乐基本素养为核心目标，转变教学观念，改善教学方法，从音乐课的特点动身，教学活动以感悟音乐为核心，"有音乐来培育音乐的耳朵"，使音乐训练真正实现其训练功能，在素养训练中发挥其应有的作用。

音乐教学心得体会2

　　音乐教学是学校美育的重要组成部分，如何能让同学从心底激发起对音乐的宠爱，从宠爱唱歌到宠爱上音乐课，这与老师在音乐课的教学大有关系。

　　一、打破常规传统的音乐课总是“发声练习，巩固旧歌曲，学习新授”，老师的'教案一成不变，同学们也心中有数：接下来老师会让我们作什么了。长期以往同学的爱好已被剥夺了。试问：他们还会宠爱上音乐课吗？

　　二、转变教学模式教学方法多样性，可以有一个生动的开场白（或是故事，或是律动，或是———）一下子就让同学的留意力集中到课中。教学过程也应当设计的连贯，环环相扣，内容新颖，符合同学年龄特点（或是用一个故事贯穿首尾）才能让同学在潜移默化中学到学问，这种寓乐于乐的教学过程还怕同学不宠爱吗？

　　三、老师的语言老师的语言（口头语或身体语言）对同学有很大的影响，想上好一堂音乐课，老师自己应先进入课堂的角色，才可以感染同学，渲染课堂气氛，与同学打成一片。让同学感觉老师不是老师，而是我们的大姐姐，她在和我们一同学习沟通。这样的热忱也就有了！

音乐教学心得体会3

　　4月19日下午，我们音乐组一起学习《学校音乐律动教学》体会如下：

　　一、要依据不同同学的年龄特征进行律动教学

　　在进行律动教学时，老师必需要留意到同学身心进展的过程是一个循序渐进的过程，不同年龄阶段的同学，体力、动作进展以及心理进展水平都各不相同。我们在进行律动教学时应当是由浅入深，由易到难，应遵循从易到难、循序渐进的过程，这样才能保持同学乐观主动参与的激情，才能启发同学心情、联想和想象力量。

　　二、要依据不同形式的方法进行律动教学

　　从多角度、多元化动身，依据有的心理特征，接受多种不同形式的'方法对同学进行律动教学。

　　1、用生动、形象的方法教会同学基本动作和基本步法进行教学。

　　2、凭借拟人、夸张的方法来进行教学。

　　三、要依据玩耍情景的开展进行律动教学

　　在整个教学过程中，留意的并不是超群的技能技巧，而是通过玩耍和联想，使同学身临其境，从中猎取情趣和美感。假如老师擅长在同学律动教学中产生联想，从律动的联想中抒发亲切的感情，这就构成了律动的一大艺术特色，联想与真情默契，显示了情景交融的美感。

　　由此可见，律动教学是对同学进行舞蹈教学的首要途径，它通过动作来诱发孩子自身的音乐潜在因素，能促进同学身心进展，使音乐教学更好地完成培育孩子素养的任务，也格外受孩子们的宠爱，所以，同学律动教学值得我们不断地去争辩和探究。

音乐教学心得体会4

　　参与了国培，受益匪浅。通过认真细致地学习，我对训练教学工作的生疏从模糊到清楚、从茫然到豁然，教学业务力量和水平有不同层次的提高。

　　我们处在一个学问爆炸的时代，我们面临的训练对象是国家与民族的将来，老师惟有不断的自我进展、自我提高、自我完善，才能更好的履行训练这神圣的职责。通过这次的`学习我深刻的生疏到一名老师，应当是教学能手，更是科研先锋，这样的老师，才能可持续进展,才能更好的履行自己的职责。老师应当紧密结合教学实际，立足课堂，以争辩者的眼光端详和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行乐观探究，以形成规律性的生疏。

　　1.终身学习，我们不仅要提升自身的专业学问，还要学习更多方面，如训练学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。老师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长观看、争辩、思考;处理好与同学、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。

　　2.提升个人魅力，作为一名老师，首先要让同学宠爱你，宠爱听你的课，进而宠爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累阅历中获得一种平和优雅的心境，在和同学相处的过程中获得同学的信任。书是的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民老师。

　　3.宠爱同学，真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待同学，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢?在老师生涯中，我将本着对同学对职业的宠爱，坚决地走下去。

　　4.不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节;不断的反思、改进。老师职业没有，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名老师的境界了。

音乐教学心得体会5

　　不知不觉，来到平山已经一学期。此刻，我将本学期高一音乐教学工作总结以下四个方面，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

　　一、音乐教学

　　努力通过高中音乐观赏课陶冶情操、激发同学对美的爱好与追求。坚持以审美训练为核心，留意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动（听、看、唱，争辩、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在必需基础上制造音乐。高中音乐观赏课还加入了一项让同学自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使同学的潜力得到了熬炼。同时，关注音乐学习方式的变革，处理好培育审美潜力与学习学问技能之间的关系;进而培育同学的审美潜力，提高音乐鉴赏水平，从而完善人格。

　　二、课堂教学

　　本学期的音乐课以音乐观赏为主。既弘扬我国的民族音乐文化;也重点介绍世界音乐文化以及音乐文化与其他人文文化的同构关系，有益于开阔同学的文化视野。为了使同学能简洁、开心地上好音乐课，经常接受鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的课堂设计来吸引同学的留意力。对于破坏课堂秩序的`行为也进行了善意的批判与订正;力求给同学一个较为宽松、和谐、欢快的学习音乐观赏环境。

　　在教学过程中，自我感觉存在不足之处就是侧重了情感、爱好的培育，忽视了高一新同学对基本乐理学问的把握参差不齐，只有更好地把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。

　　三、考试方面

　　为了让同学能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位同学有个基本的了解，这学期的音乐考试我接受了：笔试，共分两种题型（简答和分析）。简答题主要针对课本中的一些重要学问点，而分析题是让同学当场分析一首作品。

　　四、课外活动

　　为了更好地培育同学对音乐产生深厚的爱好，依据在校内科技文化艺术活动的按排，组织同学到移动营业厅举办了平山中学“第一届动感地带校内歌咏竞赛”。通过这次竞赛评出了20xx年度“十佳校内歌手”。平常，我经常收集各种音乐文化资料，以便让同学能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很留意自学。如：练习钢琴专业技能;阅读一些音乐、训练、文化等方面的报刊杂志;与各地中学校的音乐老师进行沟通。

　　圆满：没能实现组建学校器乐队的设想。学习器乐是一种很好的艺术实践。对于音乐课少、学习紧急的高中生来说，学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的，让平山中学的同学有更多呈现自己才华的机会，走向艺术人生。

音乐教学心得体会6

　　作为专职音乐老师，有着猛烈的事业心和工作职责感。做到爱校如家，爱生如子，全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人，严格遵循老师职业道德。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

　　一、课堂教学：

　　坚持以审美训练为核心，留意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐训练陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求。留意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动（听、看、唱，争辩、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在必需基础上制造音乐。学校的音乐观赏课还加入了一项让同学自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使同学的潜力得到了熬炼。

　　不足之处是侧重了情感、爱好的培育，略微忽视了对学校同学乐理学问的传授。到底三者是相互作用、相互促进的。把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。

　　二、课堂管理：

　　为了使同学能简洁、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住同学的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正。

　　不足：对于同学的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为同学不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正生疏到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应共性留意赏罚分明、把握尺度。共性是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中同学。还有，幽默力气运用不够。

　　三、探究机敏多样的教学形式

　　在教学形式方面我认真地进行了探究，通过这些形式，活跃了课堂气氛，提高了同学的学习爱好。

　　（1）、创设情境，激发同学学习爱好。

　　《新课标》指导下的教材活动性强，我充分利用教材，细心创设同学生疏的情境，激发同学学习的爱好。

　　（2）、紧密联系生活实际。

　　音乐源于生活。在教学中，我紧密联系同学的生活实际，在现实世界中查找音乐题材，让教学贴近生活，让同学在生活中听到音乐，感受到音乐、开展实践活动，培育同学的创新素养。

　　波利亚说："学习任何学问的最佳途径是通过自己的实践活动去发觉，由于这样发觉理解最深，也最简洁把握内在的规律、性质和联系。"现代训练理论主见让同学动手去"做"科学，而不是用耳朵"听"科学。留给同学足够的时间和空间，让每个同学都有参与活动的机会，使同学在动手中学习，在动手中思维，让同学在动手、思维的过程中探究、创新。例如，我要同学从我们的身边查找动物世界中的音乐和节奏，载客后我还要求同学为常见的一些场景设置音乐。使同学在活动中探究调查的方法，体会音乐的乐趣、发挥合作优势，开发同学创新潜能。

　　合作研讨，即在课堂中同学以小组形式为学习群体，突出同学的`协作与争辩，充分利用群众的力气，共同发觉问题，解决问题，这样有利于同学的语言表达潜力和创新素养的提高，小组由不同性别、不同成果、不同潜力的同学组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到熬炼，后进生得到帮忙，相互学习，取长补短，同时使同学的创新潜力得到进展。我认为这样的教学，既发挥了同学之间的互补作用，又培育了同学的合作精神和创新意识，使同学的思路得以开拓，观看潜力、操作潜力和思维潜力得到熬炼。

　　在教学教研工作方面我做到常思考、常争辩、常总结，重视培育同学的探究意识和创新潜力，以创新求进展，进一步转变训练观念，坚持"以人为本，促进同学全面进展，打好基础，培育同学创新潜力"，把"自主——创新"课堂教学模式作为争辩与运用的重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

　　不足之处：在教学中没有留意与思想训练相结合。在教学过程中，我只留意机敏多样的教学形式，而忽视了结合本学科实际，认真对同学进行思想训练。我国历史悠久，在有关音乐史的了解中我留意介绍中国优秀的古代音乐文化成就，忽视了训练同学宠爱祖国，增加民族骄傲感与自信念。

　　四、考试：

　　为了音乐考试不流于老套、死板，使同学能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位同学有个基本的了解，这学期的音乐考试我接受了：让同学选取一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。每人写一篇400字左右的文章，资料是关于音乐的，能够是鉴赏、评论，音乐功能的试验或调查报告等。

　　五、其他

　　我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让同学能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还能够让同学适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很留意自身的学习。如：参与县里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、训练、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的训练工作站与各地的中学校老师进行沟通。但做得格外不足的是听课太少，使我失掉了很多直接学习的机会。

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