教师分享教学比赛心得体会

时间：2024-06-19 12:24:09 教学心得我要投稿

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教师分享教学比赛心得体会

　　有了一些收获以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样就可以总结出具体的经验和想法。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编整理的教师分享教学比赛心得体会，欢迎阅读与收藏。

教师分享教学比赛心得体会

教师分享教学比赛心得体会1

　　作为一名新教师，参加教学比赛是一种非常重要的锻炼和提升自己能力的方式。最近我参加了一场教学比赛，虽然最终未获胜，但是这场比赛对于我来说是一次很有意义的经历。下面我将就我参加教学比赛的心得体会进行阐述。

　　一、赛前准备非常重要。

　　参加比赛前，我认真准备了每一堂课的教案，并思考如何将课程内容更好地贯穿于每一个学生的心中。我还制定了许多学生所关心和需要了解的问题，以确保我在教学过程中能够满足他们的需求。此外，我还反复推敲了自己的语言表达方式，确保自己在教学过程中不会出现语言表达方面的错误。

　　二、抓住学生的需求。

　　教学比赛中，我发现最好的教学方法是抓住学生的需求。学生们都是很不同的个体，每个人的需求和需求的优先级也不同。通过问卷调查和与每个学生个别谈话的.方式，我更好地了解了学生的需求，能够通过一些特殊的方式来满足他们的需求。

　　三、应对意外情况。

　　在教学比赛中，有时会出现意外情况。在一次练习中，我误打了几个错误的音符，这让我感到非常尴尬。但是，我及时进行积极的应对，通过准备多个备选案例，避免了过程中出现不必要的尴尬。

　　四、认真倾听评委的建议。

　　在比赛中，评委为我们提供了有价值的建议。我认真地听取了评委的建议，并且迅速将它们融入到我的教学中。通过不断地改进，我感觉我的课堂越来越吸引人。

　　五、分享自己的经历。

　　最后，我觉得分享自己的经历是非常重要的。通过分享自己的经历，我能够让其他教师理解到我的教学方法，并且与其他教师进行交流、讨论。这也能够帮助我更好地理解其他教师的方法，并将其融入到我的教学中。

　　总之，在教学比赛中，我汲取了很多经验和教训，这些经验都使我更好地了解了自己的教学方法和自己的潜力，让我明白了教学是一个不断成长的过程。即使我在不获胜也无所谓，因为比赛只是锻炼、提升自己的一个过程，在这个过程中收获是最重要的。

教师分享教学比赛心得体会2

　　通过本次的研修学习，我感想颇多。为了使自己在研修中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结：

　　一、不断提高业务水平。

　　我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。

　　二、不断加强学习。

　　只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。所以，我就多读书，多学习，多写读书笔记。

　　三、学习运用科学的教育教学模式。

　　在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习先进教学方法。尤其在阅读教学中，我注意学习其他老师的先进经验，让学生在朗读中感悟，提高阅读能力。、培养学生课堂上会静下心来思考的能力。有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开始回答。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。

　　四、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力。积极订阅对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出现的问题。尤其在阅读教学中，多向有经验的老师请教，在课堂中怎样激发学生的'阅读兴趣，怎样培养学生探究性的阅读能力，最后提高学生的写作水平。

　　五、勤思考，多动笔。

　　每周坚持写教学心得;可以是备课心得，也可以是教学体会，可以写课堂教学方法实施体会，也可以反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育教学水平。

　　六、自主学习：教师根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记;学校每学期要向教师推荐学习书目或文章，组织教师在自学的基础上开展交流研讨，分享提高。

　　七观摩研讨：以年级组、教研组为单位，围绕一定的主题，定期组织教学观摩，开展以课例为载体的“说、做、评”系列校本研修活动。

　　八.师徒结对：充分挖掘本校优秀教师的示范和带动作用，发挥学校名师工作室的作用，加快新教师、年轻教师向合格教师和骨干教师转化的步伐。

　　九.实践反思：倡导反思性教学和教育叙事研究，引导教师定期撰写教学反思、教育叙事研究报告，并通过组织论坛、优秀案例评选等活动，分享教育智慧，提升教育境界。

　　十.课题研究：立足自身发展实际，学校和骨干教师积极申报和参与各级教育科研课题的研究工作，认真落实研究过程，定期总结和交流阶段性研究成果，及时把研究成果转化为教师的教育教学实践，促进教育质量的提高和教师自身的成长。

　　十一专题讲座：结合教育教学改革的热点问题，针对学校发展中存在的共性问题和方向性问题，进行专题理论讲座。

　　十二.网络研修：充分发挥现代信息技术，特别是网络技术的独特优势，借助教师教育博客等平台，促进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深入、广泛开展。

教师分享教学比赛心得体会3

　　本次大赛的参赛对象均是在各县区层层选拔的基础上推荐出来的。回想选拔过程中的艰辛苦乐，里面的滋味儿只有自己知道。我们县教研室孟老师非常重视，先是选出23名教师模拟市级比赛程序选拔出5名教师，然后抽出宝贵的时间对我们进行培训，从模拟讲课、评课、考试等等一一进行详细耐心地指导，使我们在原有基础上都得到不同程度的提高。

　　参赛教师基本功扎实，自身素质高，灵活机智，使我在活动中受益匪浅。你有一个苹果我有一个苹果，交换过来，我们每人还是有一个苹果，你有一种思想，我有一种思想，交换过来，我们每人都有两种思想。举办这样的活动对于我们年轻教师的专业成长起了很大的促进作用。

　　在与众多高手竞争的过程中，我发现自己虽然不是多么优秀，却收获了一种积极的进取心。考试中的遗憾与不足及所有暴露出来的缺点，为我以后的工作指出了明确的方向。更重要的是通过比赛，我积累了参加比赛的经验，也更好地认识了自己，既看到了别人的长处，又对照出自己的不足。对我来说，最大的收获则是在认真准备、积极参与本次大赛的过程中，自己的教学基本功及综合素质得到了检验和提高。通过比赛，让我充分认识到了教师基本功的重要性，充分的准备是参加比赛的前提，并让我再一次感受到了一份付出就有一份收获，良好的心理素质和正确的心态需要在锻炼中培养。通过这次比赛，我真的收获了很多很多，同时与很多优秀教师的同台竞技，也让我深深感受到了自己与他们的差距与不足，也让我明确了今后的奋斗目标与方向。我深切地感受到，在以后的教学中要努力做到以下几个方面：

　　数学专业知识是教师学科素养的基础。数学学科具有逻辑性，每个学段的内容都是螺旋上升的，老师只有对小学三个学段的知识有了解，才能将本年段的`教材把握好。

　　新课改后，新教材的教学内容比旧教材知识面更广，与高一层次的数学知识衔接更为紧密，如统计、数学广角和实践活动等，需要教师有较高的数学专业素养和数学文化底蕴。只有不断丰富个人数学实践知识，才能以独到的眼光看待生活中的数学问题，敏锐捕捉数学与日常生活之间直接或间接的联系。

　　数学，绝不是解决几个数学问题；数学教学，也不是仅仅教学生学会解题。数学教学的价值体现在对人的思维能力的发展上，也即体现在分析和解决问题的方法上。教师只有掌握了一定的数学思想方法，在教学中才能游刃有余，才能把学生“教活”，使学生的学习触类旁通。当然，对小学生而言，更多的是探索知识和解决问题的过程中，受到常用数学思想方法的熏陶。

　　案例是一种理论与实践，具有典型性和具体意义。通过对一些案例的分析，可以提高教师的教学能力。这方面，对年青教师的帮助尤其有效。它有利于加强教学的针对性，不断提升教学的层次和水平，使教学走在发展的前面。

　　要积极参加各科培训活动。如新课程培训、校本研究培训、网络研究培训、教材培训等。无论年轻与否，不管何种科目，教师都应该把提高自己的基本功作为工作的重中之重。当然这里所说的基本功并不是单指哪一方面，而是泛指、全指。备课、做课件、上课、评课、理论知识的掌握、专业技艺的展示等等，无一不是教师基本功的范畴，由此可见，对教师的基本功要求是很全面的。

　　总之，教师基本功比赛结束了，但我的追求不会停止，学习更不会停止。新的课程改革对小学数学教师提出了更高更新的要求，教师基本功的内涵也在不断扩展，作为新时代的小学教师，不仅要掌握五项基本功，还要有现代化的教育观、科学的儿童观、发展的眼光和强烈的未来意识。我会在今后的工作学习中向更高的目标迈进，做一个有心人。

教师分享教学比赛心得体会4

　　近日，我参加了学校举办的新教师教学比赛，并经过两轮角逐最终获得了第二名的好成绩。这场比赛不仅让我更深入地认识到了自己的不足，更让我开阔了教育视野，了解到各类教学方法。下面，我将分享我在这次比赛中的经验与感悟。

　　首先，在准备期间，我学会了很多教学技巧和方法。在准备教案的过程中，我发现同一个知识点可以有多种不同的教学方法。例如，教授三角函数时，可以采用游戏式教学。学生们可以分组，在30秒内快速记住所有三角函数的值，由此锻炼记忆力；也可以采用类比式教学，将三角函数与日常生活中的测量，如角度，高度等相比较，由此吸引学生的兴趣。这让我认识到，灵活地运用各种教学方法可以提高教学效果。

　　其次，在比赛中，我也学会了如何更好地与学生沟通。在讲解知识点时，我放慢了讲话的速度，避免过快或过慢导致学生无法理解。我还意识到要多让学生参与课堂，提出问题，让他们思考回答，这样可以让他们更好地理解和掌握知识点。此外，在平时的教学中，我也尽可能多地参与学生的课外活动，在数学竞赛、班级活动中与学生互动交流，从而建立起了起良好的师生关系。

　　第三，本次比赛的经历也让我认识到教学的难点和重点。在准备过程中，我发现学生成绩普遍比较差的原因在于基础不扎实。于是，我有针对性地进行了相关基础知识点讲解，为他们奠定扎实的数学基础。而在教授更为复杂难懂的知识点时，我注重“以简制繁”，让学生先理解其中的简单规律，再进一步挖掘积累，不断深入学习。我同时也发现，调动学生兴趣和情感可以提高教学效果。在教学时，我让学生参与选派曲，通过学生感兴趣的促进教学效果。

　　第四，本次比赛中，我更加明白五心教育的重要性。在教学生活中，不只是将知识灌输给学生，更要将以人为本的理念贯穿进教学中。在这次比赛中，我将自己的五心——以爱心传递知识，以耐心倾听学生心语，以细心关注学生个体差异，以责任心引发学习兴趣，以承诺心保障教育效益——付诸于教学当中，让学生在学习中感受到我无微不至的'关怀，在教学中让每个学生都收获了成功的喜悦。

　　同时，我也发现，教学需要如火如荼地进行，不能让“善待自己”这一点被遗忘。在比赛中，我发现自己在紧张中没有休息，导致最后一轮比赛中状态不佳，让机会溜走。从这件事情中，我认识到了作为一名教师，要经常调节自己的心态，在拼搏中留出时间给自己休息和调整，才能让体力和精力得到更好的保障。

　　总之，在新教师教学比赛中的经验，让我深入认识到教育的重要性，也让我更加坚定了从教的决心和信心。我将坚持不懈地为学生的未来而不断努力，让我能够成为学生真正信任的教师。

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