教学开放周心得体会

时间：2022-02-23 15:43:18 教学心得我要投稿

教学开放周心得体会(6篇)

　　某些事情让我们心里有了一些心得后，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样有利于我们不断提升自我。到底应如何写心得体会呢？下面是小编收集整理的教学开放周心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教学开放周心得体会(6篇)

教学开放周心得体会1

　　根据辅导站安排，4月19日至4月23日在业土小学开展了教学开放周活动，就本次活动谈一点自己的体会。

　　本次活动是在进一步深化教育、教学改革，更新教育观念的基础上开展的。为广大教师的课堂教学搭建了一个充分交流、互相谈讨、互相学习、优势互补的平台。通过一周时间的.听、说、评活动，进一步提高了教师自身的素质和专业水平，促进了专业成长。为进一步掌握教育、教学规律、熟练教学技能，更新教育观念，提高课堂教学质量，全面提升学生综合素质有了较深层次的导向作用。从精心设计教学到上课以及学生能力的发展、培养；从听课到说课、评课过程中，使自己深刻认识到在专业能力方面的优点和不足之处。在谈讨与交流的同时，吸取了更多的良好的教学经验，明确了今后教学工作的方向。在新课程改革实施中更好地能够把更多的，更有效的、更先进的教学资源和教学方法推广应用。尤其在课堂教学中使学生得到更好地发展，努力开放教学，放飞学生思维，营造积极互动的教学情境，以学生为主体，充分发挥学生的主体作用这一方面有了很大地改进，教学观念得到转变，教学方法得到改善。

　　总之，通过本次活动使自己受益非浅。我们将会乘着这次活动的东风，更加努力转变课堂教学观念和方法，为学生创建一个个具有发展空间，思考空间的宽松、民主和谐的课堂，使学生在个性、能力、才智诸方面得到充分的发展，体现更高的学习价值。

教学开放周心得体会2

　　一周的时间，17中教学开放日，很好的学习与交流机会，所以抽出时间前往听课。听课的感受与心得整理如下：

　　1、充分感受到了老师们的敬业精神，态度决定一切，对学生、对自己的工作以及对其它任何事情，这句话永远重要。

　　2、听课中感受到的教学风格：亲切的、自然的、以情感人的。其实在这方面是自己的擅长。做老师的工作比演员还更要注重与观众的交流，与学生要有眼光的交流，或鼓励、或赞赏、或提醒。

　　3、注意教学内容的正确与准确。新课改后的内容在简化，从业人员最低线的要求就是要做到正确，史实与观点一定要很好的把握，不能随意地改变或者错误地讲解给学生。

　　4、要以全面的眼光，宏观地、完整地看待历史。如在讲述第二次工业革命时，要告诉学生，除了课本上提到的成果外，还有很多发明与成就，在不同方面推动着社会进步，改善着人类生活。

　　5、以审视的眼光来看待资料，不要拘泥于教参。要取其可用的地方，为我所用。

　　6、内容是否符合新课标，符合考试要求。这就涉及到教学内容的选择，如何把新课标的要求落实到每一节课上，这就需要在备课的.时候准确把握，体现课标的知识点要突出。或及时进行课堂总结，或者以试题的形式出现。

　　7、教学方式：第一要科学，符合学生的生理、心理特点和教学内容。要考虑到学生的注意力是什么，教学方式是否适合学生？第二，教学方式的选择要使教学效益最大化。细致课堂40分钟，包括纪律的整顿、问题的设置、问题出现的方式、机动时间的安排等等。

　　另外，在初三阶段，面临中考任务，注意从以下这些方面去努力：

　　1、制定合理的教学计划。从新学期开始，到中考之前，在每一个教学阶段应解决哪些问题，应该做到步步为营，稳扎稳打。

　　2、课课要有主观性试题的训练，精选试题，精讲精练，训练学生的审题和做题能力。也就是说把对学生这种能力的培养放到平时，而不是到中考前才来训练。

　　3、授课要具备新授课和复习课两个特点。在这一教学阶段，教学内容是世界史，世界史与中国史之间联系紧密，要形成大的眼光，把中国史融入到世界范围内，也就是把中国近现代史的相关内容进行了复习。

　　4、同头备课，发挥集体优势。资源共享，取长补短。这也是这次教学开放活动的宗旨吧。

　　总之，值得思考和学习的东西很多，以后，结合自己的工作实践，随时补充与总结吧。

教学开放周心得体会3

　　通过教学常规月，我看到新课程、新理念，新的教法、学法已经融入到我们的日常教学中。

　　我感到以下方面需要我们改变：

　　1、关注学生需要，创设开放性学习情景，激发学生主动参与。一满足学生的求知欲：站在学生的角度，联系学生的生活实际，创设真实的生活化学习情景，激发学生主动探求知识的欲望。二满足学生的成功：提供给学生一些让他们感到有可能成功的、富有挑战性的任务，使各个层面的学生或多或少地体验到成功的喜悦，激发起学生尝试的动机和参与的热情。三满足学生的审美观：在教学中充分挖掘美的因素，创设美丽的情景以此吸引学生的注意力。四满足学生的'娱乐，在教学活动中赋予生动、活泼的游戏情景，使学生因教学活动适应他们的娱乐需要而愉悦，激发起学习热情与兴趣，从而主动地投入到学习活动中。在一节英语课中，老师把学生分成四组进行比赛，那组赢了就有奖品哦。孩子们参与的积极性非常的高，同时也学会了英语单词。

　　2、关注学生差异，创设互动学习机遇，促进多向交流。一是在教学过程中，设置问题，引发生生间的争辩。二是设置开放性问题，让学生发表自己的观点、看法。三是在教学过程中设置合作题目，促进学生的互动交流。

　　3、教师充分发挥“信息重组者”、“学习指导者”等作用，随时点拨。

　　4、教师要注重提升课堂，能帮助学生梳理知识，引导比较，整合知识结构，归纳总结。

教学开放周心得体会4

　　感谢学校组织了这次“教学开放周”活动，使我们有了一次这么好学习的机会，在本次学习过程中，听了六位老师的课，和同行们有了一次面对面地交流的机会。通过本次活动，使我受益匪浅，感触很深。下面我就把在这次活动中的体会总结如下。

　　一、要有针对性地组织教学

　　我们的教学活动是以学生学会为目的的，因此我们要针对学生的实际情况，针对学生在复习过程中出现的问题，高效率地组织教学。也只有这样我们才可能在时间紧、任务重的情况下，圆满地完成教学任务。做课的老师的课就充分体现了这一点，他们针对学生情况及出现的问题，做了很好的分析和解决。由于针对性强，学生听得也就认真，接受情况当然也就非常理想了。

　　二、要教给学生以方法

　　尤其是近年来随着新课改的深入开展，强调要注重对学生能力的考查，所以我们在教学中就不能只教给学生书本上的知识，而是要注重学生方法的掌握。教给学生学习的方法和分析问题、解决问题的方法，这也是“为了学生终身发展”教学理念的体现，学生掌握了方法，有了自己的思路，才可能发展能力，只有学会了学习的方法，才会实现“终身学习”的目标，才会有自身可持续性地发展提高。做课的老师的课就体现了这一点。

　　三、要充分体现学生的主体地位

　　根据新课改精神的指示，教学活动是“以教师为主导，以学生为主体”的活动，在教学过程中要充分体现学生的主体地位。只有这样才会做到尊重学生个性，发挥学生特长，最大限度地挖掘学生的潜力，引发学生的创新精神。张老师在课堂中让学生的主体地位发挥得淋漓尽致，他在复习课当中，先引导学生回顾相关知识，然后出示问题，让学生思考，想出解决办法。老师只是总结性地点评一下，起到主导的作用，让学生真正在课堂上动起来。这才是以学生学为目的，而不是老师单纯地教，这也是我们的教学所追求的`较高境界。

　　总之，在这次活动中，使我提高了不少，解决了一些以前不能解决的问题，这对我今后的教学具有一定的指导作用，对我改善和提高今后的教学具有很大的帮助作用。再次感谢学校给了我们一次很好的与兄弟学校的同行交流的机会，给了我们一次难得的外出学习的机会，希望今后会有更多这样的机会。

教学开放周心得体会5

　　“教学开放周”活动拉开了帷幕，这几天学校开设的所有学科都面向社会开放，无论是外校老师还是学生家长想听哪个学科教师的课就可以推门进班听课，听了几天的课，我最深的感受是我校的每一位教师都是好样的！借此机会向各位同事表示敬意！

　　感动一：精益求精的敬业精神。无论是语文还是数学或是其它学科，无论教学经验丰富的老教师还是刚刚踏上讲坛的青年教师，大家都有一股积极向上的劲头，每个人都在认真地准备着。为了教学大家聚到一起，各抒己见，互帮互学，其乐融融。

　　感动二：赏心悦目的教学课件。创设情境能吸引学生的注意力是提高教学有效途径，课堂教学中尤其应突出这一点。每位执教的教师都精心准备了精美的课件，力图以直观的方式再现书本知识所表现的实际事物或其相关背景，构筑一种真实的问题情境，为学生搭设了必要的阶梯。

　　感动三：逐步提高的'教学水平。尽管每个学期都要听一遍大家的课，但每次去听都感觉有进步。教师驾驭课堂的能力越来越强，新的教学理念逐步渗透到了每一位教师的课堂中，整个课堂有如吹进了怡人的春风，使每位听者沐浴其中，其乐无穷。

　　感动四：谦虚好学的治学态度。教室里，每节课都坐满了主动来听课的教师。我想大家来听课的目的绝不仅仅是为了完成每学期听课任务，更重要的是来学习的。

　　有这样一群兢兢业业、严谨治学的教师，我们学校的各项工作一定会开展得更加有声有色，教学成绩会更上一个新台阶。

教学开放周心得体会6

　　为进一步深化新课程改革、推进素质教育，提升学校办学的整体水平，进一步明晰“导学案一体化”教学思路，我们学校举行了教学开放周活动，在活动中，我听了两个老师的公开展示课。通过本次活动，我受益匪浅，感受很深，下面我就把在这次活动中的体会总结如下：

　　一、新课的导入自然、流畅。

　　所听两位位教师的导入都能很快进入角色，并且能在不知不觉中吸引学会的注意力。如耿老师的《生活中的标志》一课，一开始通过学生熟悉的非常6+1与星光大道的节目标志导入新课，引出标志存在于我们生活中的每一个角落，使学生认识标志。

　　二、时间分配恰当、知识过度自然。

　　新课的导入后的一段时间是一堂课的关键时间，是学生情绪饱满，精力高度集中的时间，我们的大部分教师都不失时机的抓住这段时间，利用较短的时间将本节课的重点、难点知识讲解清楚。及时利用多媒体等教学手段，不断提高学生的注意力，提高教学的速度和教学质量。如：耿老师在课中通过广田小学标志的由来，来分析讲解如何设置标志，再让学生分组讨论，为本小组设计一个具有代表性的积极向上的`标志。耿老师的课设教学环节显明，衔接自然，从导入生活中的标志到了解标志，设计标志，一节课下来环环相扣，水到渠成。

　　三、语言表达准确、清楚。

　　语言是传授知识完成教学任务的重要工具。教师讲课前精心准备，设计不同的适合不同层次学生的教学方法，通过语言来实现。讲授时运用准确精练的语言，将授课内容鲜明生动、通俗有趣地表达出来，就可以有效地吸引学生的注意力，给学生留下深刻地影响，从而提高教学效果。

　　四、讲授的内容适中。

　　一节课给学生讲授的知识密度适中、速度适中。使学生对所学的内容及时得到巩固、消化，且使优秀生不断地得到充足的时间进行练习，使学困生有时间、有精力对所学的知识进行巩固。

　　总之，这一次的活动让我受益非浅，在今后的工作中，一定要向优秀教师学习，多与其他老师交流经验、方法，使自己的教育教学工作做的更完善，做一名在学生心中最好的老师，最可信的朋友。

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