英语教学工作总结

时间：2023-08-26 07:29:47 教学总结我要投稿

英语教学工作总结优秀13篇

　　总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，不如静下心来好好写写总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编收集整理的英语教学工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

英语教学工作总结优秀13篇

　　英语教学工作总结篇1

　　雪花飞舞的时节，放飞的是期望，收获的是充实，看时光匆匆的溜走，忙碌的时节也飞快的离我们而去。

　　时光荏苒，一个学期在不经意间已经悄悄的滑过，在这一学期中，在园领导和各位同事的关心爱护下，是我对自己充满信心的过程，当然更是我快速成长的过程！静下心来，我对这个学期自己的方方面面做一个全面的总结。

　　首先，在这学期里，我担任中班的英语教学工作。在抓好班级英语教学的同时，还带动教师们做好全园的英语环境创设，为幼儿供给一个良好学习英语的氛围，各班有英语区及双语区，给幼儿充分的视觉感官，更能激发他们学习英语的兴趣。利用晨间晚会期间，培训教师们学习日常口语100句，让她们在幼儿一日生活中能贯穿英语日常口语，提高师资英语水平，从而到达全园上下人人学英语，人人说英语，使我园幼儿沉浸在学英语的欢乐氛围之中。

　　幼儿教育事业是一份需要用爱去耕耘的事业。幼儿教育更是一份神圣的工作！在全社会呼唤师德的形势下，我有这样一份以爱为主题的工作，我爱我身边的孩子，我爱我的工作。在工作中我也常常会这样貌想：“假如我是孩子。”“假如是我的孩子。””我会怎样做？”那样的话我就不会为孩子暂时达不到标准而急躁，不会为孩子不细心犯错而指责，更多的是理解，宽容，尊重，爱。

　　在日常的工作中，我能认真的完成各项工作任务，课前认真备好每一节课，准备好所要用到的教具以及好丰富趣味的教育教学活动，上课时平等对待每一个孩子，给每一个孩子都有一个充分展示自己的机会，还给胆小的孩子多一些爱护，给注意力容易分散的孩子多一些鼓励，给体弱的孩子多一些照料，给能干得孩子多一些挑战。每一节课上完之后我都会不断反思，不断总结，努力提高自己的'教育教学水平，让宝宝们学到更多，争取取得更好的成绩，就是我最大的心愿！

　　一个学期很快地过去了，看时光匆匆地溜走！留给我们的有喜有悲，有收获亦有失去，可是总得来说给自己收获还是瞒大的，为自己的教育路程上又添了灿烂的一笔，我很高兴！也很自豪！我明白我也有我的不足之处，对于这项工作我还得加油，好好积累教学中的各项经验，听取有益的提议及意见，丰富自己的教学方法，请相信我在不懈的努力！

　　英语教学工作总结篇2

　　这个学期本人得到学校领导的信任继续担任高三7、8班的英语课。高三这一年，对老师和学生来说都是一次磨砺。是充满了挑战和艰辛的一年。作为一名高三的英语老师，认真踏实地做好教学工作，把大部份的时间用来学习、研究新题型和高考备考。回顾这一年，既忙碌，又充实，也有许多值得总结和反思的地方，现将这一年的高三英语教学工作总结如下，借此以促进和提高。

　　在业务上，顺应我国教育改革的形势及具有特色的“3+综合”高考的要求，不断学习，大胆创新，积极进取，从教育教学的各个环节去努力提高自身素质：

　　一、认真学习。

　　从得知我要继续上高三的那天起，我便开始学习最近5年高考的《教学大纲》，《考试说明》，作为借鉴，并开始作第一轮复习资料中的题目，为开学做好充分的准备；与此同时我还买了一些高考英语课外辅导练习，我把这些书中的题目从头到尾自己亲自做了一遍，以弥补自己有些方面的不足，再仔细研究这些题目，把具有典型性的题目，易错，易混淆的题目打出来开学后在课堂上给学生做，并给予一定的分析；此举受到了学生的一致好评。我一直都牢记这样一句名言：作为老师，要想给学生一杯水，自己至少要有一桶水。这促使我不断的学习，研究和探索。

　　二、认真备好每一节课。

　　高三第一学期我们学校启用了新课标高中英语总复习《导与练》第一轮的基础知识的复习相结合的模式。由于高一高二我们学生学的是新课标英语教材，它几乎已经覆盖了整个高中阶段要求的词汇，语法，所以高三新课标教材的教授对于学生来说似乎就是多增加一些词汇，因此许多学生就不大愿意听老师的授课了，觉得这是多此一举。

　　为了避免学生这一不好现象的蔓延，我深入钻研教材，多方查阅参考资料，把手头的教材当成宝，吃透，并认真消化，同时把以前学过的相关的知识点和新的知识点串联起来，而且不时地与同年级的同事进行相关的探讨，一方面以弥补自己高三教学经验不足的缺陷；另一方面也让学生感受到新课标教材的教授既能让他们学到新知识也能让他们对某些学过的知识得加以巩固。我深知立足教材，夯实基础知识才是我们这样的普通班的学生的唯一途径。教学和复习都应该注重实效，实实在在地为学生服务。

　　三、努力上好每一堂课。

　　我深知学生学习重在课堂，努力向40分钟要效益，根据实际情况，充分调动学生的积极性。在教学过程中我本着“培养主体意识，强化课堂训练”的原则，积极做好学生的思想工作，提高学习的自觉性、积极性和主动性；帮学生树立信心。

　　四、认真批改作业，并及时给学生反馈作业情况。

　　对作业中出现的错误进行课堂集体订正并举一反三，大大降低了以后犯同类错误的机率，效果不错。课后及时与学生进行交流，了解学生的学习状况，时刻关注学生思想动态。根据高三学生思想状况复杂、压力大等状况，我努力创造机会，多和学生一起交流，帮他们排忧解难，使他们时刻都能保持较好的学习状态。

　　五。在高三进行的各次月考，联考，模拟考中，我都能给学生进行详细的分析，分析错误，分析成绩，分析考试策略，分析解题技巧，使得她们都能越战越勇。在每周日的补习中，我坚持每周听一次听力，讲解一套练习题。

　　以下是谈谈我对复习备考中的一些想法和做法。

　　一、加强研究，提高复习备考工作的针对性

　　认真学习并分析了高考题的类型，目的是总结规律寻找突破口。从历年高考试题的整体研究中找共性；从20xx、20xx、20xx年等三年的各类试题的研究中找趋势；开拓性地抓好复习备考。今年高考还是沿袭了前三年高考增加的阅读新题型―任务型阅读，考查考生在有限的时间内根据需要捕捉有效信息的能力。阅读试题的考查全面，对中学英语教学起到了很好的导向作用。在常规教学及复习备考中，我始终抓住加大阅读量，开展泛读教学。我遵循精泛结合、精少泛多、精泛有序的原则。选择的精读材料要能够在教学中发挥最大效益，启发学生的思维，促进学生知识的掌握和能力的形成。

　　在教材的基础上，精选泛读材料，以巩固和拓宽语言知识，加强阅读技巧的指导，形成有效的阅读策略，从根本上培养考生的良好的阅读习惯和逻辑思维能力以培养独立阅读能力。我们都知道英语的阅读理解需要的是大量的词汇的积累，所以在平时教学新词汇的过程中，不失时机地由新翻旧，以旧带新，通过形近、义近、同义、反义、固定搭配等手段串联起大量有用的词汇，让学生从纵向，横向及各个方面将词汇的雪球滚大。

　　对于所有精泛读材料中碰到的生词，要求学生摘录下来；对于高考词汇手册的单词，我们整个高三的老师都采取这样的方式：每天利用早读或课堂的10~15分钟，对重要的单词进行词组，句型的扩充，当然我也要采取必要的手段，如听写或再现认读的方式进行检查，以扩大学生的词汇量。在平时的练习以及分析中我也比较重视词汇的巩固及扩充，以及好句子和好课文背诵这一环节。

　　二、制定计划，加强复习的目标性。

　　我根据学生的具体情况，制定出切实可行的复习计划，把复习分为三个阶段。

　　1、夯实基础，发展能力。

　　近年来高考英语逐渐侧重于语言能力的考查，对语言知识的直接考查相对地减少了。因此，在复习过程中，首先组织学生巩固各项基础知识，同时通过不断的语言练习，掌握一定的技巧。在此基础上，再通过科学系统的训练，发展能力，收到了事半功倍的效果。

　　2、降低难度，回归基础，强化专题训练。

　　进入高三后半学期，高考临近，根据学生的具体情况把握中档、低档题，这对学生取得高分是非常有利的。学生普遍都有这样的感觉：很多题目“一看就会，一做就错”。造成这种现象的根本原因在于对基础知识的掌握不牢固。这时，复习的重点要放在查漏补缺上。将做过的`试卷整理后，建立错题档案，弥补知识漏洞，进行强化记忆和训练。

　　3、整理基础知识，适当做一些高考题。

　　要在高考前夕找到良好的语言知识感觉和运用能力感觉就必须回归基础，整理巩固基础知识，用最充实、最满意的感觉来增强自己的自信心。同时，利用这段时间试着做近几年的高考题，学会找出每道题的切入点，从中总结命题利益和命题手法。

　　4、强听力、写作训练，合理安排综合训练

　　加强听力和写作指导和训练，也是我们高考取得成绩的重要保证。只有多听多练才可能有好的成绩。但只是听和练还不能取得好成绩，一定要加强对学生的集中训练和对听力方法的指导，通过对听力材料的分析，能够猜测听力的内容，能够初步选出部分答案和排除部分答案。我们选用了《学英语》、《英语周报》、《英语双语报>以及《维克多英语听力模拟考场》的听力材料语速中等，音质清晰，还是比较符合学生的实际。用10套难度略高于高考的《中级英语测试指导》的听力材料对学生集中训练，提高了学生的听力水平。

　　对于写作，在写作过程中，给予学生合理的指导，对学生有明确的要求：1）繁简适度。2）有闪光点，要有较高级词汇和较复杂语言结构。3）层次分明，承上启下。4）细读提示，写全要点。6）书面干净、整齐、规范。同时我们教师也要遵循“粗批，快改，及时发”的原则。否则，失去了时间意义，效果就不大了。同时我让学生背诵英语写作范文，做好语言积累，这有助于减轻学生的压力增强学生的信心。

　　三、狠抓教学环节，优化课堂教学，促进备考。

　　注意复习课的针对性。我把复习重点放在学生的难点、弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。课堂上坚持精讲多练，做到举一反三、触类旁通。以学生为主体的教学原则。复习课上我特别注意加强学生的操练活动，让学生多动脑筋多思考问题，让他们尽可能多地举一些例句，使他们能训练掌握语法的用法。

　　在紧张有序的工作中，我也深深地意识到自身存在的许多问题和不足，我知道高考英语的总趋势要求教师不断充电，迅速提升自身综合素质。所以在以后的工作中我将继续努力，争取处理好各种关系，全面发展。

　　通过高三这一年地艰苦努力，本人的教育教学能力和自身的综合素质都得到了进一步的提升，虽然自己教学的是2个普通班，在今年的高考中取得的成绩虽不够理想但总的来说也是不错的，在高考面前，自己的教学也取得了一定的成果。本人决心今后一定更加努力，为把新一代教育成为对社会有用的人才而献出自己的一切。

　　英语教学工作总结篇3

　　本学期，我担任高一年级五、六班的英语教学工作。在工作中，本人能够遵守学校各项制度，按时出勤、上课、组织学生晨读，严格要求自己，虚心钻研课本，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课、及时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作总结如下：

　　一、分析了解学生实际情况。

　　高一学生普遍英语底子差，基础薄，所以针对这个实际情况，决定采取坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的教学方法。以此提高学生的学习兴趣，不断提高学习成绩。

　　二、做到认真备课。

　　作为一名教学多年的教师，我的体会是：上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考大量相关资料，认真钻研教材，确定重难点，同时，备课不仅要备教材，而且还要备教法，备教学手段；除此之外，更要备学生，备学法，根据学生的实际情况（即学情）采用适合易于他们接受的教学手段，不断培养学生学习英语的兴趣。认真写好教案，对每一节课都做到“有备而来”，课后对所授课及时做出反思，总结其中不足。并按照单元内容整理重点短语句型及各个知识点，归纳整理后分发给学生，以便记忆。课堂上总是多鼓励，少批评，使学生增加学习的自信心。为了使学生更爱开口，在练习中，我重视运用鼓励性语言，不断强化学生参与交流的信心，授课之后，做到精讲精练。在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习巩固所学知识，进行单元检测。

　　三、认真批改作业。

　　坚持布置适量的作业，使学生对所学知识得已巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误；对于学生不该出现的问题，指导学生及时纠正。每隔两天布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对学生的听写情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。从而做到因材施教，教学相长。

　　四、老生常谈的单词问题。

　　单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高。在教学中重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固、以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。并且搜集了大量的单词拼写的.习题供学生练习，直接把单词放到具体的语境中去。鉴于学生的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息；或是知道是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。

　　五、加强思想教育，激发学习热情。

　　面对这一届学生，我是费力又费神。一方面要完成教学任务，时间紧，内容多，课堂时间一点都不能耽搁；另一方面，始终要对其进行思想教育，让每一个学生懂得珍惜时间，热爱学习，端正学习态度，形成良好的学习风气。但由于基础太差，欠帐太多，学生无法正常完成学习任务，因此照抄作业现象严重，形成恶性循环，学生只知道抄作业完任务而不晓得真正的学习，对此情况我只能严抓紧管，时刻督促，利用课余时间进行谈话引导或批评教育，总之，对其的思想教育和学习指导是相辅相成，不可忽视的。

　　六、关注安全，关爱学生。

　　这届学生不仅学习差，而且生活习惯思想意识都跟不上。大多数学生是住宿生，在校期间我们总是强调注意安全，交通安全，用电安全，饮食安全，财产安全等事项天天强调时时提醒，让学生牢记心间。教育学生珍爱生命，珍惜时间，珍重友情，懂得感恩，回报父母，报效祖国。在一学期的不懈努力下，学生的整体面貌有了进一步的改善，相信只要付出总会有收获。

　　以上是本人这学期的工作总结，希望能发扬优点，克服其中的不足之处，总结经验教训，以便在下个学年提升自我，共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会一如既往，多学习，勤反思，多向优秀青年教师学习，以促进教育教学工作更上一层楼。

　　英语教学工作总结篇4

　　本学期来，本人在学校各位领导和老师的热心支持和帮助下，认真做好教学工作,积极完成学校布置的各项任务等方面做了一定的努力.下面我把这一学期的工作总结如下：

　　一、师德表现

　　平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习。积极参加基础组教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤，服从安排。无论是与学生还是其他老师，互相之间关系都融洽。

　　二、教学情况

　　本人任教1207和1208两个班的英语。本人认真备课、上课，课后及时反思。及时批改作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的`知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教学任务。在教学工作中，我注意做到以下几点：

　　1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握难重点，并参阅各种资料，理出一条符合自己学生的

　　1知识线索，制定符合我校学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点，强调重点

　　2、认真上好每一节课。上课时着重学生的口语训练，注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生英语综合能力,在教学中提高学生的思维素质,保证每一节课的质量。

　　3、认真及时批改作业，及时了解学生的学习情况并有目的的对英语专业的学生进行辅导。

　　4、坚持听课，积极参加教研活动，感谢学校给我的每一次机会，能够到兄弟组听课。尤其是在听老教师的公开课的讲课,对自己的教学促进很大，使我了解了现在职教英语教学的趋势和动向，有助于提高自己的教学水平。

　　5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。尽可能地使自己的教学水平得到很大的提高,同时也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，从而更促进了职教英语教学。

　　在第一学期的英语教学中，我会继续认真备课，认真上课，课后积极反思，努力提高自己的英语教学水平。

　　英语教学工作总结篇5

　　转眼间，一学期的教学工作即将结束。回顾这一学期的教学工作，其中有工作的艰辛，有流过汗水的酸处，更有付出后的喜悦。为了更顺利地开展下学期的英语教学工作，特把本学期工作总结如下：

　　一、基本情况

　　三年级两个班共有学生5人。这个年龄段的学生正处于儿童时期，孩子们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。两个学生聪明、机灵、活泼、可爱。学习兴趣浓厚，学习基础不错，但一名学生学习基础特差，需耐心引导。还有一名学生患有癫痫病，经过我们师生一年的共同努力，学生们已经爱上英语这门学科了。

　　二、方法措施

　　1、学生们虽然已学习了一年的英语，但学生基础参差不齐。于是，我对他们采取了细心加耐心的措施，他们的确对英语产生了浓厚的兴趣，都有了或多或少的进步。

　　2、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的.学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。

　　3、以学生为中心，设置场景，表演对话。在教学对话前为学生设计场景，营造氛围，诱发学生的语言动机。让学生发言，教师稍稍加以引导，将他们的句子串联成对话。请学生跟读。然后操练几遍，便可让学生在设置的场景里进行表演，充分利用道具让学生有真实的体验。而下面的学生当“观众”并打分，并请打分的同学说说为什么打这个分？这样可以提高学生的听说能力，更能够体现学生学习的主体性。怎么说？对不对？应带怎样的表情？怎样演会更好？学生无论是表演的还是看表演的，都会在打分时找到他们需要的答案。

　　4、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的集体订正或个体讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

　　5、做好课后辅导工作。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。并结成了“一帮一”互助小组。

　　6、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

　　7、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

　　三、教学效果

　　终于“功夫不负有心人”，经过我们师生一学期的努力，我们基本完成了学期初制定的教学目标：

　　1、能听懂、会说12组会话，并能简单交流。

　　2、能听、说、认读66个单词和听说读写26个字母，并能听说读写36个单词。

　　3、能学会2个小制作。

　　4、能听懂6个幽默小故事。

　　学生们不但学习兴趣高涨，而且听、说、读、写各方面的能力都有所提高。更令我高兴的是，基础差的学生，像阮瑞、管金彤等同学有了明显的进步。我甭提多高兴了。而且学生们如果有一天不上英语就像缺了点儿什么似的。

　　四、教学业绩

　　不会让每一个学生掉队就是我最大的心愿。不过阮瑞、管金彤同学需付出艰辛的努力。看到学生们那一张张天真可爱的笑脸，那一双双渴望知识的眼睛，我浑身就有使不完的劲儿。他们在英语课堂上自由自在地吸收知识，收获温馨和快乐。我感觉到自己是世界上最幸福的人。

　　总之、一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，在教学中设计一些学生喜爱的活动、游戏来辅助课堂教学，激活课堂。积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获！

　　英语教学工作总结篇6

　　时间总是在充实的工作中过去得飞快。一转眼,一个学年又即将结束了,回顾过去这一个学年的英语教学工作,有收获的喜悦与甘甜,但也有挫折时的彷徨与无奈,但这些心灵的历程使得我更加热爱自己所从事的这份教育工作。为了能够查缺补漏,取人之长补已短,以利于在今后更好地开展自己的工作,在此对本学年的教学工作作了一点总结。

　　这学期我担任八年级（182）、（185）班的英语教学工作。由于这两个班英语基础层次不一样，182班英语基础总体要比185班稍好，可是学生太轻浮，学习不扎实。185班基础差，可是学生很实在，刻苦努力，积极向上，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向同事学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。

　　教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知效果不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的语速太快，很少板书致使大部分同学跟不上笔记，从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的'实际情况：

　　一方面，学生习惯老师先板书，再接着讲解。

　　另一方面，（182）班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，而（185）班的同学比较沉静，学习欠积极性，虽然优良生比例大，但中下层面大也广，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

　　教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

　　一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。

　　备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

　　英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是帮助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，近来更帮部分同学交上了”penfriendinAmerica”，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高，他们才能达到交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。

　　英语教学工作总结篇7

　　时间过得飞快，一个学期又过去了。本学期我仍然担任高二（3）班的英语教学工作。在工作中，本人遵守学校各项制度，按时出勤、上课、组织学生晨读，严格要求自己，教书育人。根据本校实际条件和所教班的实际情况，认真备课、听课、及时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。致使本学期自己在教学工作中也取得了一定的成绩。现总结如下：

　　首先，我分析了所教班的学生实际情况为：普遍英语底子差，与其说基础薄，不如说零基础，几乎50%的学生无心向学，学习惰性特别大。针对这个实际情况，我决定采取坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。以此激发学生的学习兴趣，不断提高学习成绩。因此，本学期，我在备课时努力做到认真钻研教材，认真学习课标，了解教材的结构，重点与难点，自如应用知识逻辑，并能好好地利用我们的教辅，充分使用学校订的资料，进一步了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。组织展开教学活动也十分重要，在每一次的教学中，我都注意尽可能把原本枯燥的知识点生动化，为学生营造一种自然轻松的课堂气氛。并且每一周会适当给学生听一些学生喜爱的中英文对照歌曲，并找时间教他们唱，鼓励学生把中文歌词英文思维、把英文歌词翻译成中文等，在这种情景下，学生往往更乐意主动地去学习英语。

　　英语是一种语言。困此，在课堂之外，多读，多听，多练是十分必要的。为此，每一次的早读，我坚持了解早读情况，发现问题及时纠正。让学生及时的消化，作业问题也及时解决，及时讲清楚。另外，我还利用自习课给学生听李阳的《疯狂英语》，提高他们听力的能力。为了提高学生的自信，我坚持让他们每节英语课翻译一篇相对简单的文章，解决了学生的不自信的难题，让他们把英语当成他们的朋友，而不是畏不可及。其次，我做到认真备课。上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。在备课之前，对教材内容做到心中有数，并参考相关资料，认真钻研教材，确定重难点；同时，备课不仅要备教材，而且还要备教法；除此之外，更要备学生，根据学生的实际情况（即学情）采用适合易于他们接受的`教学手段，不断培养学生的学习英语的兴趣。认真写好教案，对每一节课都做到“有备而来”，课后及时对授课做出反思，总结其中不足。并按照单元将语法知识整理成语法学案，分发给学生，以便学生课后记忆，做到有‘章’可循。多鼓励，少批评。多启发，少挖苦。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。授课之后，做到精讲精练。针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利用时间做一个单词测试，直接把单词放在具体的语境中去理解。鉴于学生的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息；或是知道是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习巩固所学知识。习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供学生练习。

　　认真批改作业。布置作业本的作业时，坚持做到写字体得干净整洁，如有字体不过关的学生给与惩罚的措施。对于每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在课上的作业中得以直接体现出来。当堂课当堂清，让学生时刻处于作好回答问题的准备，对于难度较大的题目，程度好的学生回答；层次不太好的学生给与简单的题目回答；彼此各有所长。出现错误较多的知识点，利用时间再次统一详细讲评每个错误；对于学生不该出现的问题，指导学生及时纠正。每周进行两次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写，认真及时地批改听写。并针对学生的听写情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。从而做到因材施教，教学相长。

　　本学期本校被选为来宾市英语科样本学校，本人与本组教师一起积极认真接受学校所交给任务，集体备课，认真探讨，根据我们学校的学生实际情况，根据新课改的教学纲领，同心同德，同心协力，共同编写成了适合于我校学生的教本《零起点英语教程》，展望未来，我们学校的英语教学质量一定大有进步。

　　随着时代的发展，社会对教师的素质要求会越来越高，在今后的教育教学工作中，我将始终将工作放在首位，不因为个人的私事而耽误工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好自己教学工作。以更严格的标准来要求自己、激励自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的英语教学稳步发展奉献自己的一切力量。

　　英语教学工作总结篇8

　　去年我担任初三级（4）班、（10）班的英语教学。由于教学经验颇浅，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。

　　一、备好课，备好学生，上好课。

　　教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受，这是很容易碰钉子的。在上课前要了解清楚学生的实际情况：

　　一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们较难适应。另一方面，（10）班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体，而

　　（4）班的同学比较沉静，虽然差生比例大，但中等生也有一小部分，我备课时也注意到这点，因此教学效果比较理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

　　教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

　　一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为使教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。

　　备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的'精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。

　　二、激发学生学习兴趣。

　　英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高，他们才能达到交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。

　　三、注重听、说、读、写全面发展。

　　英语是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。在中段考后的时间里，我把力量主要集中在两班的差生辅导上，特别是

　　（4）班，以缩短差距。另外，还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。而期考结果证明，适当辅导后进生对班的整体发展有很大帮助。

　　经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

　　英语教学工作总结篇9

　　在这半年的工作中，在上级主管部门的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，积极实施加快富民工程，进一步解放思想、深化改革、提高办学质量，努力加大农村劳动力转移和农村实用技术培训力度，努力提高各项培训的质量，积极探索农科教结合的新路子，圆满完

　　成上级下达的各项任务，为新农村建设作出贡献。

　　XX镇成人教育上半年已完成农村劳动力各类培训1865人次。其中农村实用技术培训1455人次;农村劳动力转移培训145人次;农村致富骨干、经纪人培训140人次;农民工培训30人次;镇村企业职工教育培训90人次。同时还完成新招收成人高中班学员19人，完成了农村自学考试报名44人，共计98科次;进行了30人次的老年养生知识教育，较圆满完成了上半年的工作任务。

　　具体做法如下：

　　一、努力抓好农村实用技术培训重头戏，切实搞好农村实用技术培训。

　　在进行农村实用技术培训以前，首先同镇农业技术服务推广中心和镇农业经营中心联系，取得他们的支持和帮助;第二，对新的一年，农民渴望学习什么新的技术，渴望掌握什么新的农业知识，进行调查和摸底，按照农民的需求，调整培训的知识和内容;第三，对哪些能参加培训的人员进行摸底登记，掌握人员分布情况，对培训地点的选择上以方便农民学习为主。以上准备工作完成后，由成人中心校协同农技中心和农经中心人员共同商量，制定出切实可行的计划以确保全年培训任务的完成。

　　在每次培训过程中，采取灵活多变的培训方式，进入村庄，走到农户家中和地边、田头，理论讲解和现场实践相结合，利用农民劳动空余时间来进行培训，培训中还以解答农民的疑问为培训的主要形式，使农民听有滋味、学有兴趣，都达到了预期的培训效果，受到了广大农民的热烈欢迎。

　　二、采取联合办学的形式，加大农村劳动力转移培训。

　　成人教育中心校积极同镇农科站、科技推广中心、农经中心创办的“兴河培训中心”、和平服装技校、建筑公司及其他有特长的人员共同合作，上半年上半年共举办了两期培训，共有145名社会青年参加了培训。在培训过程中由专业

　　技术人员进行授课，采取理论与实践相结合的教学方法，少讲多练，现场操作，培训人员经考核成绩合格后，全部由培训单位帮助联系工作，分别输送到本地的服装厂、玩具厂和外地工作，由于培训扎实，受到了用人单位的一致好评。也为农民走上小康道路奠定了基础。

　　三、想方设法，调动一切社会力量，加大其它各项培训工作。

　　1、农村的发展是离不开带头人的，有了好的带头人，就能使农民早一天走上致富路。成人教育中心积极同镇政府合作，共同培训农村致富骨干。把村里思想好，有工作热情的青年组织起来，让他们首先学到一些致富的本领，在自己致富的同时，让他们担任村干部，带领全村人共同致富。上半年成人教育中心共举办农村致富带头人培训班两期，共140人参加，主要对他们进行了系统的养猪、养鸡方面知识的培训，培训内容由浅入深，由理论到实践，受到了参加培训人员的好评，他们也决心在家里起到模范带头作用，为村民致富带出好路子。

　　2、上半年主要对部分企业单位的农民工进行了有关劳动合同法律、法规的培训，培训共举办一期，培训了35人。通过培训使这些农民工掌握了劳动合同法，也合理地维护了自己的劳动权益。

　　3、积极做好镇村职工教育工作。

　　坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十六大会议精神，进一步解放思想、深化改革、提高办学质量，并积极探索新形式下的职工教育改革与发展的新思路，使全体职工都能解放思想，积极进取，为社会的发展做出贡献。上半年已完成上级下达的180名职工培训任务的50%，完成了90名职工培训任务。培训的'主要内容是，在职工教育的全过程中，建立了完善的规章制度，并积极同有关部门取得联系，取得了良好的培训效果。

　　4、老年人是社会不可缺少的一笔知识财富，成教也肩负着老年的培训任务。本次的培训内容主要是老年养生知识，目的是让他们有个健康的身体，幸福安享晚年的生活。

　　四、狠抓成人高中教学、积极做好自学考试报名工作。

　　1、加大成人教育招生力度。首先，积极争取中心小学领导和镇分管教育领导的支持，动员全镇师生进行广泛宣传和发动，招生任务落实到人，分工负责，一抓到底。其次是加强任课教师的管理工作，任课教师要认真备好课、上好课、批改好作业，并对学员定期进行考查，发现问题，及时解决。第三是建立完善的教学管理制度，确保学员每次授课都能及时参加，对个别学员因有事未能参加的，教师抽出时间进行补课，做到了每个学员的学习成绩也不给落下。上半年共新招成人高中在校生19人，完成了本文章。

　　英语教学工作总结篇10

　　本学期，我们英语组全组教师，围绕学校教学主张“问题导学型课堂”主题确定自己学科的本学期教研主题“问题导学层层深入——初中英语课堂高效教学”。以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，发扬合作意识，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。

　　一、加强理论学习，提高教师理论素养

　　1、本学期教研组重点理论学习材料：《英语课程标准》和《中学外语教与学》等有关材料。每人按时完成读书摘录和读书心得。

　　2、加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络技术。教师能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合。

　　3、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师通过理论学习，不断反思并联系实际积极撰写教学论文每人完成教学反思一篇。

　　二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。

　　1、进一步抓好教学常规工作：两周一次的教研组活动都安排组织本教研组教师学理论，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。

　　2、抓好各年级的备课组建设：本学期要求初一备课组重点抓好中小学衔接教学。新初一学生在小学阶段学了小学英语教材，大部分学生基本上达到了小学英语教学的要求，但也提早出现了分化现象，要求初一教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施。初二备课组重点在继续抓好学生常规教学的同时加大学习能力的培养和学习策略的指导。平时的日常教学以外要做好后进生和优秀生的个别指导和辅导工作。初三备课组重点在研究中考试题的.基础上，在新授课同时加强相关中考题的训练。

　　3、抓好教研组的开课活动。按照学校考核要求教研组内每人每学年要进行组内开课。本学期我们围绕教研主题进行开课和评课研讨活动，让老师们取长补短学习借鉴他人的优点提高自己课堂的效率。

　　三、开展课外活动，激发学生学习兴趣。

　　课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。我们根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。

　　四、取得的成绩

　　老师获奖：于飞飞老师的论文《巧设支架，提高英语写作教学的有效性》发表于《中学课程辅导》20xx年第8期；并于12月12日开设讲座《阅读课语言点教学》；20xx.4江苏省“五四杯”微课二等奖。卜秋霞老师在苏州市初中课改展示活动中代表太仓上了一节公开课获得一致好评。陆红亚老师的论文《生本理念下初中英语“支架式”写作教学初探》获苏州市乡村教师培育学员优秀论文评比中一等奖；熊惠菊老师于20xx年12月6日在贵州玉屏第一中学开设了一节听说公开课，获得一致好评。

　　五、存在的问题：

　　课堂问题设计的有效性和小组活动的有效开展还值得探讨。

　　总之，一学期以来，外语组教师注重自身素质的提高，始终严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们将不忘初心再接再厉，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。

　　英语教学工作总结篇11

　　本学期，我继续担任八年级61班、64两个班的英语教学工作。

　　工作中从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。

　　一、学生的基本状况:

　　61、64两个班经过一年半的学习，大部分学生态度端正，兴趣浓厚。但是，还人有部分同学没有把英语放在应有的位置，绝大多数学生在英语学习中严谨度和专注度需要提高，在以后的学习中许多注意为中考知识的学习打下坚实的态度基础。

　　二、采取的措施:

　　1、认真学习新课程理念及学校工作计划，认真研究教材，经常听课和老师们教研，商讨教学过程中存在的问题和有效的教学方法。

　　2、教学过程中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注意培养学生的听说读写的能力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，注意精讲精练，在课堂上提高效率，让学生短时间收获较多的信息；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

　　3、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的能力。

　　4、布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。培养课代表的'监督能力。

　　5、抓小测验过关，并注重阶段性复习。

　　三、教学方面的经验、存在问题及今后的做法:

　　1、教的方面:

　　深入了解和分析学生情况，有针对地教学。另外因狠抓落实“学习法”，使学生学习习惯得到进一步改善，英语成绩有了些许突破。虽然我们也进行了英语阅读训练，但学生阅读能力的提高不大。单选、补全对话得分率还过得去，但听力、任务型阅读和12选10得分率较低。今后，应该加强此类题的训练。

　　2、学的方面：

　　一要培养学生对英语学习有兴趣，端正英语学习态度。接下来的初三，努力让大部分学生在中考前把英语巩固好，找准学习方法。

　　二要培养学生的学习严谨度，这一点非常重要。背课文就要背准，会做的题争取作对、不丢分。

　　学生是学习的主体，老师不能代替学生学习，老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。

　　总之，一学期的教学工作已经结束了。领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，力争取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。

　　英语教学工作总结篇12

　　时光荏苒，转眼间又一个学期结束了。掐指一算，我已在聚源路小学工作了整整六年了。在这六年里，我切身体会到了自己由稚嫩慢慢成长起来，每一年都有很多收获，有我与同事间的友谊，业务技能上的提高，以及与学生家长间的那份感情。这期间有苦有累同时也有甜。本学期我依然担任四年级后四个班的英语教学工作，虽然都是四年级的学生，但是前七个班学生学习的都是五年级上册英语教材，只有八班是学习四年级的正常教材。五年级不管是从教学内容上还是学习要求上都提高了，不管再怎么困难，回顾一学期来的工作，我都顺利地实现了教学计划，完成了四年级下册和五年级上册的英语教学任务，从平时教学和考试成绩来看，学生学习英语的兴趣和英语水平相对提高了，也取得了较好的成绩。现将本学期的工作总结如下：

　　一、备好每一堂课，做到胸有成竹。

　　“胸中有丘壑，挥洒方自如”。我在教学过程中，认真阅读各种教科参考书和网络资源，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并在实际教学过程中不断地加以完善，力求备好每一堂课。在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们逐渐树立学好知识的信心。

　　二、认真辅导学生参加比赛，鼓励更多的孩子勇于展现自己。

　　这几年带领学生参加过无数的大大小小的英语比赛，蒲公英、知识竞赛、希望之星、联大外语、疯狂宝贝、泡泡英语等一系列的比赛。孩子参与人数逐渐增多。今年也不例外，四月辅导学生参加了联大外语比赛，那段时间，辅导学生成了我除上课外的主要事情。每天都是忙忙碌碌，课间、放学后，孩子为了这个比赛，放弃上他们最喜欢的体育课、美术课来找我辅导，孩子们的学习热情使我不能拒绝一个孩子。一连就是一个月的时间。有付出就有收获，有两个孩子通过了初赛进入了复赛，最终一个孩子获得二等奖，一个获得三等奖的好成绩。在他们的带领下，很多孩子也有了参加比赛的念头，偷偷告诉我，自己也想参加比赛，就是害怕表现不好，我鼓励他，参加就会有收获，他就告诉等自己把英语再学好一些，就去参加比赛。

　　三、在注重课堂教学质量的同时做好课外补差工作。

　　有效的课堂教学是学好知识的关键。小学英语侧重对词汇和基本句型的学习，因此，我在课堂上狠抓单词及句型。首先我注重单词的讲解，既是在学习新单词时，引导学生通过比较记忆法以及我们共同编成的谐音联想口诀记忆单词。学生们记单词兴趣浓，在背诵时气氛空前高涨，在很短的时间内，就会把单词记下来，极大地提高了课堂学习效率。句型教学方面，我让学生明白每课的句型结构，懂得它的规律，会用学过的单词使用新句型对话。对话中照顾各层次的学生，做到难易得当，让每个学生都有练习的机会，增强学生学习的信心，提高对话反应能力。每课讲授完后，要求学生必须会背，会默写四会单词，会回答对话练习。

　　其次，抓开口读英语，锻炼口语能力，熟悉课文。经常巡视和抽测，使学生不知不觉巩固所学习的单词；要求学生听写四会单词，必须做到完全正确。既要学习新知识，又要巩固旧知识，得到两面照顾，不能松懈。保证所学的单词的正确记忆，为对话练习及书写打下基础，保证单词的正确性，提高听力的准确性。除抓句型及单词外，还要为学生区分易混、易错的地方，使学生心中有数，提高判断应变能力。

　　同时更要做好课外补差工作。

　　补差从作业抓起，学生成绩差的原因，一部分是由于学生基础差，但是如果家长配合，学生努力，不上来的不占少数。但是还有一部分学生基础并不差，可是不爱写作业，总是想偷个懒，加之有些活泼好动的，听讲时再开个小差，说个小话，如果不及时让他们补上作业，跟上其他同学，那结果绝对是不会的越积越多，导致想补也补不了的心有余而力不足的境地。由于没有家长的支持与合作，老师、绝对是无根之木，无源之水，后劲不足！但是有一些家长，屡次与他沟通，孩子作业不写，上课不好好听，家长只是听听而已，没有下文。老师怎么办，气家长不管，也不想管，不忍心。总结出，能依靠家长就依靠，依靠不了就得靠自己了。无奈！补吧，能补点是点啊！只是提高那点成绩就像是棉花槌打驴, 不疼不痒。进步甚小。我深知这是一项长期坚持的任务，任重道远。我会让自己学的.平和些，与这些孩子的家长打好持久战。

　　四、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

　　本学期我们组织几次外出听课，不管是观摩课还是教师达标课和展示课的观摩，都让我学习到了不少的教学方法和策略。这也是我课堂教学进步的重要源泉。特别是在四月份我去洛阳参加了第7届河南省优质课的观摩和研讨，聆听了11位优秀老师的优质课，收获非常多。每位老师在课堂上演绎的精彩现在还历历在目，特别是来自开封的龚琳老师的功夫操引起了学生和老师们的兴趣，在评课时台下老师与龚老师切磋修改这个功夫操，一时使研讨气氛达到高潮。

　　一学期的教学时间真是太短了，虽然以上各条的实施为我的教学取得了的成绩，但因为时间关系，各班实施的情况并不相同，需要继续强化。另外，我还想下学期在班级中成立英语辅导小组，给英语成绩差的学生进行辅导和帮助。在今后的教学生涯中，我会把这些所得不断的完善，并在不断的学习中帮助更多的学生学好英语。

　　英语教学工作总结篇13

　　时光流逝如白驹过隙，一个学期的工作近了尾声，对于我个人来说，这学期可谓是紧张忙碌而收获多多的一学期。在学校领导的正确领导下，在同事们的帮助下，我认真做好教学工作,积极完成学校布置的各项任务和工作。

　　在本学期，我担任了11级一个升学班的英语教学工作。作为从事中专英语教学工作的我，虽然掌握了中职英语教学规律和教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中职英语之复杂与辛苦，可以说是“苦在其身，乐在其心”!为了使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作做以下总结。一、师德表现

　　平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的各类文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习，积极参加学校和科室组织的教研教改活动。参加学校组织的各种文体活动，从不缺勤，服从上级安排。师生之间、同事之间关系和谐融洽。二、学习课标，明确教学目标。

　　为了使我的英语教学适应新时期高职考试的要求，帮助学生在高考中取得优异的成绩，我对中职英语考试提纲进行了认真研读；与此同时，利用各种资源搜集与对升学有关的学习资料，并且对它们进行了认真细致的整理加工；因此对于英语教学，我有了应有的认识，基本掌握了升学英语考试的命题重点，理解了升学英语教学原则，学会

　　了一些科学的教学方法和评价方法等。从而为以后的教学提供了充分的依据，奠定了扎实的基础，同时也保证了教学的顺利进行。在做好升学班的英语教学工作的同时，我也不断加强对中职教学特点的认识，摸索理清教学思路，提炼与之相适应的教学方法，力求把这些孩子教好教会，帮助他们打好英语基础。三、严格要求自己，认真搞好英语教学工作。1）、充分备课，理清教学思路。

　　充分而扎实的备课是课堂教学的重要环节，为此我在备课时力求做到以下几点：

　　1，课前备课，做到“有备而来，不打无准备之仗”。我认真阅读各种教科参考书，既备教材，教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑到旧知识的复习与巩固，又考虑新知识的传授和衔接;既要突出重点，又要突出难点;既要体现完整的教学过程，又要注意好个环节的过渡自然。

　　2，课中备课，我尽可能的使课上的有趣生动。我在课堂教学的过程中，通过引入英语诗句、中国的古诗词、英语等外文歌曲、英美等国的文化常识以及适当的英美文学知识，尽可能的使英语课生动有趣起来，来激发学生的学习兴趣。由于我所面对的学生，英语基础普遍非常薄弱，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作难度层次多样的问题及活动，将教学内容层层铺开，力求使基础层次不同的学生都有收获，使基础差的学生觉得只要紧跟老师步调英语还是可以学会的，对于基础好的'学生觉得我的

　　是还需进一步巩固和加强，力求最大限度调动学生的积极性，以实现良好的教学效果。

　　3，课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我都及时对该单元做出总结和反思，肯定本节课的成功之处，探讨该单元的不足之处，取长补短。

　　2）、认真上课，注重因材施教，准确把握难易度，以学生为本。

　　我们都知道，了解和分析学生情况，有针对性地教学对教学成功与否至关重要。在我校使用的这套教材的设计中，可能经常会遇到这样的问题：在一节课上，既有大量的单词呈现，又有句子、篇章的理解，还会有语法的讲解，给人的感觉很纠结。学生的学习压力也比较大。所以我在备课的时候，就会根据学生的实际情况把教材内容进行适当的整理，每节课确定一个重点内容，对于那些难度较大的内容我首先适当的降低难度然后再逐步增加，这样学生更容易接受。同时根据不同的班级学生的整体素质，和学生的住宿情况我也采取了不同的策略，比如尽可能利用晚自习的时间给他们补补课，讲解一些趣味英语知识，及播放一些与英语教学有关的趣味英语视频，这样既能防止学生在整个晚上无所事事、说话吵闹，又能帮助学生巩固新旧知识，拓展知识层面，培养英语学习兴趣。

　　3）、加强知识点的巩固和落实。

　　我们知道英语作为一种语言的特殊性，需要所学者反复记忆、背诵，不断巩固才能很好地掌握。所以我在每学一个新的单元之后，都会给学生留写单词的作业，并且定期进行语法及词汇的测验考试，根

　　据学生的掌握情况来调节作业量；与此同时，每天上课的时候我总会穿插提问那些学过的单词，学生掌握的情况就比较好了。我也有选择性地指导学生背一些课文、段落，如果背不下来也要让他们复述下来。对于每一单元出现的有用的词组、句型、语法，为了方便学生记忆，我一般会给出那些既典型又好记的句子，让学生揣摩记忆。4）、加强学生自信心的树立和学习兴趣的培养

　　学生在学习英语的过程中常常出现两极分化现象的出现，但差生人数的扩大会严重影响班级的其他同学的学习热情。若是只用一个统一的标准去要求所有的学生，就会使那些基础较差的学生觉得自己永远也达不到要求而产生厌学情绪，甚至放弃这门学科。所以，我对于一些基础较差的学生适当地降低一定的标准并且只要有点滴进步就给予表扬及奖励，使他们感到只要自己的努力就能够取得进步，以此也能享受学习的快乐，增加自信，不至于过早地产生厌学情绪。

　　学生学不好英语的一个主要原因是不喜欢、不爱学，为了培养学生对英语的兴趣和爱好，丰富学生的课余生活，积极开展了“英语才艺”选修课活动，充分激发了学生学习英语的热情。6）、虚心学习，不断积累教学知识。

　　由于我在教学方面的经验还不多，为此在做好教学工作的同时，我注意虚心向资历深的教师请教，多听课认真做好记录，刻苦钻研教学上特别是英语教学上的方法，加强自身的业务学习、扩大视野，用心收集有助于英语课堂教学的各种资料，以此来不断地充实和完善自己，更好地为教学工作服务。

　　总之，这一学期的教学工作自己付出不少，但是收到的回报更多：领导的信任，使我精力充沛;同事的帮助，使我干劲十足;学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，在教学中设计一些学生喜爱的活动来辅助课堂教学，激活课堂使更多的学生参与到课堂教学工作中来。充分开发和利用多样化、多元化课程教学资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信只要有耕耘必定会有收获，我在教学上定能百尺竿头，更进一步的。下学期我将加倍努力，发扬主人翁精神，为我校的国家示范建设奉献自己的一分光和热。

【英语教学工作总结】相关文章：