【精选】下学期教学总结三篇
总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是小编为大家收集的下学期教学总结3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
下学期教学总结 篇1
时间转瞬即逝，一学期的教学工作结束了，在本学期我担任二年级一班的《语文》和二年级两个班的《杏坛经典》两门学科的教学工作，另外还担任本班的《论语》课的教学，回顾本学期的教学工作，我感觉语文学习习惯对于学生的语文学习至关重要，在工作中有很多的收获，也有不足，现在就将本学期的教学工作总结如下。
一、把识字写字教学放在重中之重
《语文课程标准》指出，识字写字教学作为低年级语文教学的重点。因此，在教学中，我十分重视对学生识字方法的引领，对写字方法的指导。
首先是识字关，二年级的识字量特别大，有些生字笔画较多，形近字的数量增加，对二年级的孩子来说，的确是一个很大的难题，因此，在怎样让孩子识字方面，我着实下了一番功夫，对于每课出现的生字，我都尽量引导学生掌握不同的识字方法，尤其是引导学生进行归类识记，这样能让学生在比较中掌握更多的生字。达到事半功倍的效果，同时，我还利用自读课本、课外书以及查字典等方法，引导学生巩固识字，并定期开展识字大王比赛活动，促进了学生识字的效率。
俗话说，“字是一个人的门面”，可见写字在教学中的重要性，作为老师都知道，写字的重要性远不止此，一位学生，如果字好了，直接决定着他的学习态度，态度好了，自然做什么都认真了。现在的试卷也有5分的卷面加分，因此，本学期，我着重抓好学生的写字工作，培养学生认真书写的习惯，争取要写好字，首先，从学生正确写字姿势、握笔姿势入手。每次学生书写汉字时，都要提醒学生注意正确的握笔姿势写字姿势，在学生写字的过程中，逐一检查学生的姿势，发现问题及时一对一地纠正。我一一进行面对面地指导，引导孩子学会观察每个字在田字格中的'位置，通过坚持不懈地锻炼，学生能够正确握笔，书写美观。
二、重视基础知识的掌握
“基础知识是学习的奠基石。”本学期，我充分利用课堂时间，仅仅抓住基础知识不放手，让学生在课堂上能够当堂消化，学生在课堂上学的好，学习效率会成倍的提高。
语文的学习归根结底是语言文字的训练，因此，我注重对学生基础知识的教学工作，从字、词、句段入手，让学生在每一节语文课的学习中，老师扎扎实实地训练，学生扎扎实实地掌握，努力让学生提高注意力，还要鼓励学生积极动脑思考，积极举手回答问题。学生只有积极举手发言，才能让自己的思路一直跟着老师课堂的节奏走，才能让脑子动起来，课堂效率才会提高。上课容易走神的同学，我也是采取鼓励的方法，调动他们学习的积极性，能让他们积极主动地掌握所学的基础知识。
三、重视指导学生写好日记
“我手写我心”是对学生写话的基本要求，为了提高学生写话的能力，我每周布置学生写一篇日记，日记的内容由学生自己选择，不限定学生的思维，有利于学生写出自己想写的话。
比如，原来，有的学生的写话存在懒惰思想，每次都是等着家长说了再写，家长不说，一句也写不出来，针对这样的孩子，我认为首先需要老师的单独辅导，其次可能家长的辅导存在误区，家长不能说一句让孩子写一句，这样很容易造成孩子的依赖心理，于是，我积极与家长沟通，我们可以和孩子交流所见所闻，但是一定要杜绝说一句写一句的现象，这样容易禁锢孩子的思维，束缚孩子的思想，久而久之造成孩子懒惰的思想。经过我有意识的引导、交流，学生的写话慢慢通顺了，有内容了，也想写了。
写话无非是让学生写出自己的所见所闻所想，尤其是对于二年级的学生来说，尽量避免写话的神秘感，更不能把写话当成任务来完成。因此，我利用周末学生家长带孩子玩的机会，让孩子记录下自己的周末的一件事，或看到的一处景物，也可以写自己看的一篇文章或一集动画片，都可以作为自己的写话内容，经过引导，有些孩子的领悟能力较强，每次总能顺利写出自己想说的话。但仍然有个别学生有应付的现象。这次期末考试失分也多，今后还应该加强个别辅导。
四、认真对待督导评选等教学活动
“在活动中锻炼在活动中提高。”本学期我积极参加山东省远程研修活动，积极学习理论知识，认真准备每一次的作业，尤其是微课程的，由设计到录制，都精心对待，经过指导老师认真地指导，有的作业还被专家推荐为优秀作业，对我的学习更是起到了积极的促进作用，我也以培训为契机，努力提高自己的理论与教育教学水平。
本学期，学校对我们二年级还进行了督导，通过认真备课，认真准备，我的教学取得了令人满意的效果，领导和同事也给予了肯定，尤其是在参加教学能手的比赛中，我精心准备，认真听取听课老师提出的建议，进一步改善我的教学，在写字环节中，我运用编儿歌的方法，让学生掌握了所学生字的写字技巧，取得了令人满意的教学效果。也为学生的写字学习打下了扎实的基础，力争让学生能学有所得。
五、积极听课取长补短
本学期，我们校内开课的活动比较多，只要能调课，我总是积极听本校老师的课，尤其是每个人身上都有自己的讲课风格及优点，我便利用听课的机会，认真做好记录，认真领悟授课老师的思想精髓。
针对每位老师的课，我仔细挖掘其中的亮点，能够尽量运用于自己的教学之中，对于自己认为需要改进的地方，也认真做好建议记录，以便于授课老师商讨，共同促进教学。听课过后，我还积极向有经验的老师请教听课遇到的问题，能得到更多的建议，产生思维的碰撞，也有利于今后提高自己的教育教学。因此，我能从不同学科的老师的教学中，感受教学的魅力，吸取自己在教学中有用的教学营养，比如：教态大方、语言精练，注重调动学生的积极性等等，我在教学中也提醒自己，讲课要力求做到语言精练，不该重复的话一句也不说，能让学生自己学会的老师尽量少讲或不讲。通过听课，提高了自己的教育教学水平。
六、培养学生看课外书的习惯
学生的学习，要开阔思维，不能死学，不能禁锢学生的思维，因此，本学期我们利用有限的课堂时间，尽量抽出时间，增加学生的阅读量，培养学生的阅读兴趣。
本学期，在我的建议下，学生家长为学生准备了图书，我把让学生看课外书当成了一种奖励，因此，学生也积极性很高，总是在高质量地完成课堂教学任务的情况下，徜徉于课外知识的海洋中，开阔了学生的视野，增加了阅读量，从而提高了学生的学习效率，增加了识字量，更重要的是，学生的写话水平、阅读能力大大提高了。
很多家长也发现，自己的孩子比以前愿意看书了，写作业的速度也提高了，再也不是以前那种被动写作业，撵着读书的情况了，是呀，乐于读书的孩子，一定是善良、有智慧的孩子，今后，还要让孩子继续热爱读课外书，丰富各方面的知识。
七、重视转化后进生
后进生的转化工作，仍然是一个难题，本学期，我着重多我们班的几位学习困难同学进行了跟踪观察，跟踪辅导。取得了较好的效果。
针对我们班的几位后进生，我通过观察、谈天、与家长交流了解到，这几位同学的情况各不相同。有的孩子接受问题快，但是家长忙于做生意，疏于对孩子的管理，因此孩子的家庭作业不能保证质量，慢慢地成绩也就落下了；有的同学是家长之间闹矛盾，两人互相推诿，谁也无心管孩子，孩子有心事，学习自然就落下了；还有的同学是自己懒惰，不太听家长的话。这对以上几个方面，我分别进行辅导，找家长交流，与孩子谈心，调动孩子学习的积极性，孩子们逐渐能认真听课，认真对待作业，在各方面有一定的提高但是，要让他们达到优秀，还需进一步的努力。
总之，一学期的教学工作结束了，既取得了点滴成绩，更有许多不足之处。感谢领导的关心，同事们的帮助。在今后的教学工作中，我会更加努力，多学习、多请教，争取把工作做得更好。
下学期教学总结 篇2
本学期我担任高二（3）班和高二（4）班的英语教学工作。相对来说，3班学生的英语平均水平比4班学生要弱一些，但课堂氛围却好一些。3班的后进生较多，导致班级在考试中的平均分比较低，但也有个别成绩拔尖的同学。4班总体比较均衡，没有特别突出的但也没有大量落后的学生。课堂上，4班的学生总体比较认真，也勤于记笔记，但不愿开口朗读和表达。还有一些学生由于缺乏坚持不懈的毅力，不愿主动背诵、记忆，只满足于课堂上听听课，没有课后复习和及时完成作业，导致英语成绩虽有所进步但效果不太明显。
现在，我将本学期的教学工作总结如下：
（一）制定计划。
在开学初，备课组就开始讨论制定大致统一的教学进度、目标、要求，了解本学期英语学业水平考试的相关要求和学生复习所需的资料，确保各位老师根据班级的不同情况做适当的调整；
（二）明确教学目标。
狠抓基础，突出重点，做到有效复习。本学期完成高中英语必修5和选修6的教学工作后，我们备课组统一进度，开始一轮复习。我们共同探讨如何符合学情地提高教学成效和课堂效率。临近期末时，我继续开展一轮复习，并结合期末复习进行与学校教学任务相符的.教学工作。
（三）严抓集体备课。
每次备课选定一个单元或主题主讲，明确教学内容的重点、难点、疑点等。然后，本年级备课组教师全面参与并进行讨论，最后达成共识，定好教学资料，分享教学心得，互相学习，充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。
（四）在备课组内加强听课评课活动。
本学期，在备课组内开展互相听课评课活动。通过坚持这个教学常规，保证教学质量，教师取长补短。
（五）配合学校做好各项常规检查，保量保质。
又一个学期过去了，我对任教班级的整体发展感到欣慰。在教学过程中，与学生的互动，使我的角色亦师亦友，让我感触颇深。在忙碌的工作中，我收获了充实的快乐和满足。
下学期教学总结 篇3
时光飞逝，转眼间一学期的教学工作又接近尾声了，回顾本学期的教学工作感触颇多，既有收获的喜悦，也有心酸的痛楚，下面把本学期的教学工作总结如下：
一、备课认真，上课务实：由于本册七年级下册我是第一次接触，从内心里讲感觉就是“现学现卖”，所以讲每节新课之前，我备课的认真度和热情度都极高，看教参，上网查资料、和同事切磋，真是付出很多的努力，感觉很充实了，这节课我才有信心去上课。在课堂教学的.实施上我也是很务实的，画板图，拓展课外知识，时事地理内容，是我的地理课堂尽量丰满，既让学生掌握了书本上的地理知识，又让学生和现实的“地理世界”接轨。努力做到，既教书也育人。
二、积极参与，虚心借鉴：本学期我们学校组织的是“文科四杯赛”，我积极地参与了听课、评课，同时也从他们的讲课风采中学习到了很多的教学中的亮点，并得以借鉴。在5月24日参与了区地理研讨课活动，我讲了《澳大利亚》公开课，从中受益匪浅。
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